Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Информатика Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

Скачать материал
библиотека
материалов

 

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

 «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

(общеинтеллектуальное направление)

 

10  класс

 

 

 

 

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта  среднего общего образования и Основной образовательной программы среднего общего образования МОУ Ново-Харитоновской средней общеобразовательной школы №10 с углублённым изучением отдельных предметов.

Рабочая программ по курсу внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ» ориентирована на обучающихся  10-х классов. На изучение курса «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ» в 10 классе выделяется 34 часа (1ч в неделю, 34 учебные недели).

 

Цель курса: расширение содержания среднего образования по курсу информатики для повышения качества результатов ЕГЭ.

 

Задачи курса:

·                   изучение структуры и содержания контроль­ных измерительных материалов по информатике и ИКТ 2020г.;

·                   ознакомление учащихся с КИМами ЕГЭ по информатике 2020г.

·                   повторение методов решения тестовых заданий различного типа по основным тематическим блокам  по информатике и ИКТ;

·                   формирование  умения эффективно распределять время на выполнение заданий различных типов;

·                    формирование умения оформлять решение заданий с развернутым ответом в соответствии с требованиями инструкции по проверке.

·                   отработка навыка решения заданий  части 2  ЕГЭ;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

 

Метапредметными результатами изучения курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

·        осознавать свои личные качества, способности и возможности;

·        осознавать свои эмоциональные состояния и учиться саморегуляции ;

·        овладение выпускниками освоенных техник саморегуляции и навыков самоконтроля в процессе сдачи экзаменов;

·        осознавать свою долю ответственности за чувства, мысли и поступки;

·        учиться прогнозировать последствия собственных поступков.

Познавательные УУД:

·        учиться осознавать и анализировать изменения в самом себе;

·        планировать свою подготовку к экзаменам с учетом индивидуального стиля учебной деятельности ;

·        задействовать различные интеллектуальные ресурсы при подготовке к экзаменам;

·        понимать психологические основ сдачи экзамена и наличие позитивного отношения к процессу сдачи;

·        обогатить представления о собственных ценностях и их роли в жизни ;

·        уметь формулировать собственные проблемы ;

Коммуникативные УУД:

·        учиться строить взаимоотношения с окружающими;

·        учиться конструктивно разрешать конфликтные ситуации ;

·        учиться самостоятельно решать проблемы в стрессовой ситуации;

·        формулировать свое собственное мнение и позицию ;

Личностные УУД:

·        учиться строить взаимоотношения с окружающими;

·        учиться конструктивно разрешать конфликтные ситуации ;

·        учиться самостоятельно решать проблемы в стрессовой ситуации;

·        формулировать свое собственное мнение и позицию ;

 

Средства формирования УУД: словесные методы, методы проблемного обучения, метод погружения, метод проектов, метод наблюдения, метод экспериментальной психологии, анализ продуктов деятельности, анкетирование и др.

 

 

 

 

2. Содержание курса внеурочной деятельности «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

 

Раздел 1. Информация (5 часов)

Кодирование и декодирование данных. Декодирование звуковой информации. Скорость передачи информации. Комбинаторика. Вычисление количества информации.

 

Раздел 2. Системы счисления (6 часов)

Кодирование чисел в разных системах счисления. Позиционные системы счисления.

 

Раздел 3. Логика (5 часов)

Составление таблиц истинности логической функции. Сложные запросы для поисковых систем. Проверка истинности логических выражений. Логические уравнения.

 

Раздел 4. Пользовательский курс (7 часов)

Анализ информационных моделей. Файловая система. Сортировка и поиск в базах данных. Адресация в электронных таблицах. Анализ диаграмм. Адресация в интернете. Поиск путей в графе.

 

Раздел 5. Алгоритмизация и основы программирования (11 часов)

Выполнение и анализ простых алгоритмов. Анализ и построение алгоритмов для исполнителей. Анализ программ с циклами. Рекурсивные алгоритмы. Обработка массивов и матриц. Анализ программ. Динамическое программирование

 

  1. Тематическое планирование курса «Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

 

 

 

Тема

Количество часов

1

Информация

5

2

Системы счисления

6

3

Логика

5

4

Пользовательский курс

7

5

Алгоритмизация и основы программирования

11

 

Итого

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование курса внеурочной деятельности
«Решение задач повышенной сложности из курса информатики и ИКТ»

 

Тема урока

Количество часов

Дата проведения занятия

Корректировка даты проведения занятия

Информация (5 ч.)

1

Кодирование и декодирование данных.

1

 

 

2

Декодирование звуковой информации.

1

 

 

3

Скорость передачи информации.

1

 

 

4

Кодирование, комбинаторика.

1

 

 

5

Вычисление количества информации.

1

 

 

Системы счисления (6 ч.)

6

Кодирование чисел в разных системах счисления.

1

 

 

7

Кодирование чисел в разных системах счисления.

1

 

 

8

Кодирование чисел в разных системах счисления.

1

 

 

9

Позиционные системы счисления.

1

 

 

10

Позиционные системы счисления.

1

 

 

11

Позиционные системы счисления.

1

 

 

Логика (5 ч.)

12

Составление таблицы истинности логической функции.

1

 

 

13

Сложные запросы для поисковых систем

1

 

 

14

Проверка истинности логических выражений

1

 

 

15

Логические уравнения

1

 

 

16

Логические уравнения

1

 

 

 

Пользовательский курс (7 ч.)

17

Анализ информационных моделей

 

 

 

18

Файловая система.

1

 

 

19

Сортировка и поиск в базах данных.

1

 

 

20

Адресация в электронных таблицах.

1

 

 

21

Анализ диаграмм в электронных таблицах.

1

 

 

22

Адресация в интернете.

1

 

 

23

Поиск Путей в графе

1

 

 

Алгоритмизация и основы программирования (11 ч.)

24

Выполнение и анализ простых алгоритмов.

1

 

 

25

Анализ и построение алгоритмов для исполнителей.

1

 

 

26

Анализ программ с циклами.

1

 

 

27

Рекурсивные алгоритмы.

1

 

 

28

Выполнение алгоритмов для исполнителя.

1

 

 

29

Обработка массивов и матриц.

1

 

 

30

Анализ программы с циклами и условными операторами.

1

 

 

31

Анализ программ с циклами и подпрограммами.

1

 

 

32

Перебор вариантов. Динамическое программирование.

1

 

 

33

Перебор вариантов. Динамическое программирование.

1

 

 

34

Перебор вариантов. Динамическое программирование.

1

 

 

 

 

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса

 

Литература

 

1.                  ЕГЭ 2020. Информатика. Тематические тестовые задания ФИПИ / С.С.Крылов, Д.М. Ушаков. – М.: Издательство «Экзамен», 2019. – 231, [1] с. (Серия «ЕГЭ. Тематические тестовые задания»);

2.                  ЕГЭ 2020. Информатика. Тематические тренировочные задания / Н.Н.Самылкина, Е.М.Островская. – М.: Эксмо, 2019. – 96 с. – (ЕГЭ. Тематические тренировочные задания);

3.                  ЕГЭ 2020. Информатика: сборник заданий/ Е.М.Зорина, М.В.Зорин. – М.: Эксмо, 2019. – 208 с. – (ЕГЭ. Сборник заданий);

4.                  ЕГЭ 2020. Информатика. Сдаем без проблем! Е.М. Островская, Н.Н.Самылкина. – М.: Эксмо,2019. – 160 с. – (ЕГЭ. Сдаем без проблем);

5.                  ЕГЭ-2020: Информатика: самое полное идание типовых вариантов заданий / авт.-сост. Д.М. Ушаков, А.П.Якушкин. – Москва: Астрель, 2019. – 316,[4] с. – (Федеральный институт педагогических измерений);

6.                  Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2020 / Под ред. Ф.Ф.Лысенко. Л.Н. Евич – Ростов-на-Дону: Легион,2019 – 432 с. – (Готовимся к ЕГЭ);

7.                  Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ. Сборник задач по программированию / Под.ред. Ф.Ф.Лысенко. Л.Н.Евич – Ростов-на-Дону Легион, 2020.- 128 с. – (готовимся к ЕГЭ);

8.                  Информатика и ИКТ. Подготовка к ЕГЭ-2020 /  Под ред. Лысенко, Л.Н.Евич – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2020. – 368 с. – (Готовимся к ЕГЭ);

9.                  Информатика и ИКТ. 10-11 классы. Тематический тренинг. Подготовка к ЕГЭ. Базовый, повышенный, высокий уровни./ Под ред. Ф.Ф.Лысенко, Л.Н.Евич. – Ростов-на-Дону. Легион-М,2019. – 240 с. – (Готовимся к ЕГЭ);

10.              Информатика. Подготовка к ЕГЭ в 2021 году. Диагностические работы. – М.:МЦНМО, 2020. – 186 с.;

11.              ЕГЭ по информатике. Решение задач по программированию. – СПб.: БВХ-Петербург, 2019. – 304с.; ил. – (ИиИКТ)

12.              Turbo Pascal: учебное пособие. – СПб.: Питер, 2012. – 368 с.: ил.

13.              ЕГЭ. Информатика и ИКТ. Комплексная подготовка / В.И.Глизбург. Е.С.Самойлова. – М.: Айрис-пресс, 2013. – 336 с. – (Домашний репетитор. Подготовка к ЕГЭ)

14.              Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие. –М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007. –312 с.

15.              Андреева Е.В., Босова Л.Л., Фалина И.Н. Математические основы информатики. Элективный курс: Учебное пособие. –М.: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2007. –312 с

 

 

Интернет-ресурсы

 

1.                      Федеральный институт педагогических измерений (https://fipi.ru/ ).

2.                     Материалы авторской мастерской Полякова К.Ю. (https://www.kpolyakov.spb.ru/  )

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Педагог дополнительного образования детей и взрослых
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель-наставник
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика. Углубленный уровень (в 2-ух частях) », Поляков К.Ю., Еремин Е.А.
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.