Рабочая программа по внеурочной деятельности "Ритмика"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПАРТИЗАНСКАЯ ШКОЛА» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ул. Сумская, №11а, с. Партизанское, Симферопольский район, Республики Крым, РФ, 297566

телефон: [phone], e-mail: [e-mail],

ОКПО 00827082, ОГРН 1159102023134, ИНН 9109009671/КПП 910901001

РАССМОТРЕНО Протокол заседания МО учителей начальных классов «____» __________ 2020г.  №___

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по учебно-воспитательной работе ___________   Е.Ф.Алёхина «____» __________ 2020г.

«УТВЕРЖДЕНО» Директор МБОУ «Партизанская школа» _________   А.В. Терещенко «____» __________ 2020г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 «Ритмика»

Класс:                                                            2-А

Срок реализации программы:                    2020/2021 учебный год

Количество часов по учебному плану:      1 час в неделю, 34 часа в год

Рабочую программу составила:                 С.С.Васильева, учитель начальных классов,

          Партизанское

2020

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Ритмика» составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями, в ред. приказа от 31.12.2015 №1576)

- Примерной программы образовательной системы «Перспектива» и на основе программы «Ритмика и бальные танцы» под редакцией Е.И.Мошковой

- Основной образовательной программы начального общего образования, срок освоения 4 года (в соответствии с ФГОС НОО), утвержденной приказом от 01.09.2018г. № 284;

- Учебным планом внеурочной деятельности начального общего образования (1-4 классы) МБОУ «Партизанская школа» на 2020/2021учебный год;

- Электронные ресурсы:

-https://nsportal.ru/

-https://infourok.ru/

-https://urok.1sept.ru/

Планируемые результаты освоения курса

	Личностные	Метапредметные	Предметные
Знать	– о формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии; - правила поведения на занятиях, в игровом творческом процессе. - правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам,  к победе, поражению.	- знать о ценностном отношении к искусству танца, как к  культурному наследию народа. - иметь нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми  в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.	-    необходимые сведения о многообразии танцев особенностях танцев народов мира, народных танцев; о танцевальной азбуке, танцевальных позициях, элементы музыкальной грамоты
Уметь	-  анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели. -соблюдать правила поведения и дисциплину; - правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.). -  выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой  и игровой деятельности.	- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей          -   адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарища, родителя и других людей - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;	-   работать с танцевальные движения: танцевальный шаг, переменный шаг, боковой шаг, галоп, подскоки, припадания, шаг с притопом, па польки, элементы русского танца (основные движения, ходы): ковырялочка, моталочка, молоточек, маятник; -    импровизировать; -     работать в группе, в коллективе. -     выступать перед публикой, зрителями.
Применять	- быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия; -подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.	- полученные сведения о многообразии танцевального искусства красивую, правильную, четкую, звучную речь как средство полноценного общения. способность выполнения музыкально ритмических движений, танцевальных упражнений для получения эстетического удовлетворения, для укрепления собственного здоровья	- самостоятельно выбирать, организовывать  небольшой творческий проект - иметь первоначальный  опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества, игре и использовать накопленные знания.

Содержание программы

Раздел 1. Знания о физической культуре (1 час)

Базовые понятия физической культуры.

Физическая культура человека. Режим дня обучающегося и его значение. Правила предупреждения травматизма во время занятий АРР: организация мест занятий по АРР, подбор одежды, обуви и инвентаря.

Комплекс упражнений для развития физических качеств на основе элементов акробатического рок-н-ролла.

Раздел 2. Способы двигательной (физкультурной) деятельности (1 час)

Организация и проведение занятий –Подготовка места для занятий акробатическим рок-н-роллом. Составление и выполнение индивидуальных комплексов для утренней зарядки. Упражнения для формирования правильной осанки и ее коррекции. Выбор и разучивание упражнений, движений и комплексов движений акробатического рок-н-ролла.

Оценка эффективности занятий. Оценка выполнения технических элементов и движений, способы выявления и устранения типичных и нетипичных ошибок в технике выполнения упражнений и комплексов.

Раздел 3. Физическое совершенствование (19 часов)

Физкультурно-оздоровительная деятельность. Оздоровительные формы занятий в режиме учебного дня и учебной недели. Комплексы упражнений для развития физических качеств.

Индивидуальные комплексы адаптивной и корригирующей физической культуры. Комплексы дыхательной гимнастики. Комплексы упражнений для коррекции фигуры с учетом индивидуальных особенностей физического развития обучающихся.

Правила и условия проведения подвижных игр. Взаимодействие в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Освоение универсальных физических упражнений

Гимнастика: овладение элементами художественной и балетной гимнастики для развития гибкости, ловкости, растяжки, координации движений.

Простые акробатические упражнения: упоры (присев); простые седы; группировка из положения, лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью);  кувырок вперед; мост из положения, лежа на спине; прыжки со скакалкой.

Простые акробатические комбинации.

Базовая подготовка: овладение основами танцевальной техники, изучение техники выполнения простых танцевальных движений, базовых танцевальных позиций и фигур. Упражнения на выработку осанки, координацию движений, расслабление мышц.

Движения рук в разных направлениях без предметов и с предметами (флажки, мячики, ленты).

Хореографическая и музыкальная подготовка: развитие двигательных возможностей для занятий акробатическим рок-н-роллом; повышение качества исполнительской культуры; воспитание эмоциональности и красоты движений, воспитание музыкального слуха, чувства ритма, понимания взаимосвязи музыки и движений.

Знакомство с основами хореографии,  ее видами и жанрами. Разучивание простых элементов классического экзерсиса с музыкальным сопровождением и без него. Общеукрепляющие упражнения. Развитие гибкости, координации движений, выносливости, укрепление опорно-двигательного аппарата.

Изучение танцевальных постановок: «Диско»,  «Вальс»,  простых танцевальных элементов на основе акробатического рок-н-ролла.

Раздел 4. Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью (6 часов):

Физическая подготовка: комплекс упражнений для развития координации и равновесия (руки, подъем колена, подъем на полупальцы).         Упражнения на развитие силы рук и спины – стойка на руках, с опорой ног за станок.

 Элементы классической хореографии акробатического рок-н-ролла. Элементы акробатики.

 Полуакробатические упражнения: простые упражнения, подготавливающие к акробатическим элементам, кувырки, перекаты, колесо.

Раздел 5. Спортивно-оздоровительная деятельность   общеразвивающей направленностью с использованием средств рок-н-ролла (7 часов):

Акробатические упражнения - одно  из средств совершенствования физических и волевых качеств человека. Они способствуют развитию силы, ловкости, гибкости, развитию реакции. Особую ценность представляют вращательные движения, которые хорошо развивают вестибулярный аппарат и улучшают навыки  ориентации в пространстве.

Простые акробатические упражнения - на ковриках (кувырки вперёд, «колесо»,, акробатические упражнения на скамейке.

Элементы акробатического рок-н-ролла - упражнения для подготовки к исполнению основного хода: бросковые движения ногами, перемещения по полу акцентированными шагами.

Исходные движения рук (напряжение и расслабление). Позиции рук и ног: открытая и закрытая.

Простейшие танцевальные элементы (приставные шаги).

В программе обучения танцу практическая деятельность учащихся опирается на теорию исполнения движений. Единство теории и практики обеспечивается системами тренировочных упражнений.

Курс состоит из  доступных для данного возраста тренировочных упражнений, специальных заданий, дидактических и развивающих игр.  Постепенно вводятся задания творческого характера, задания предполагающие элементы импровизации. Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы  и формы подачи материала активно чередуются в течение занятия. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой.

Основными формами организации занятий   являются практические занятия с тренинговой или  творческой составляющей.   Творческие  формы организации занятий  предполагают постановочную работу,  сочинительство детьми небольших танцевальных движений,  комбинаций, упражнения на  импровизацию.   На занятиях коллективные и групповые  формы работы органично сочетаются с индивидуальными занятиями, активно используются  игровые формы.

Основными видами деятельности на занятиях танца первого года обучения являются игровая, познавательная, творческая и спортивно-оздоровительная деятельность, которая предполагает:

·      изучение основных позиций и элементов классического, русского народного, эстрадного и историко-бытового танца, учатся правильно разогревать мышцы, освоение тренировочных танцевальных упражнений;

·      разучивание танцевальных движений, комбинаций;

·      участие в постановочной работе;

·      просмотр и анализ выступлений (собственных и своих товарищей), коллективное обсуждение результатов творческих работ,  степени решения поставленных  учебных или творческих задач;

·      индивидуальная и коллективная работа  по  устранению выявленных ошибок в технике исполнения движений,  рисунке танца, передаче художественного образа;

·      выполнение заданий на импровизацию, сочинение  танцевальных движений и небольших комбинаций;

·      решение игровых и творческих задач;

·      участие в подвижных играх с элементами соревнований;

·      просмотр, анализ и обсуждение фильмов с лучшими образцами хореографического искусства;

·      знакомятся  с основами  танцевального этикета и демонстрируют  их на практике..

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
1.	Знания о физической культуре	1
2.	Способы двигательной (физкультурной) деятельности	1
3.	Физическое совершенствование	19
4.	Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью	6
5.	Спортивно-оздоровительная деятельность   общеразвивающей направленностью с использованием средств рок-н-ролла	7
	Итого	34

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Дата		Наименование разделов и тем	Количество часов
	план	факт
Знания о физической культуре (1 час)
1.	04.09		Физическая культура человека. Физическая подготовленность.	1
Способы двигательной (физкультурной) деятельности (1 час)
2.	11.09		Организация и проведение самостоятельных занятий.	1
Физическое совершенствование (19 часов)
3.	18.09		Физическая подготовленность Танцевальная аэробика.	1
4.	25.09		Физическая подготовленность Сила спины и рук.	1
5.	02.10		Хореографическая подготовка. Тающее движение.	1
6.	09.10		Хореографическая подготовка. Приставные шаги.	1
7.	16.10		Хореографическая подготовка. Закрепление изученного материала.	1
8.	23.10		Акробатические  упражнения и фигуры. Перевороты.	1
9.	30.10		Полуакробатические упражнения. Кувырок вперёд.	1
10.	13.11		Полуакробатические упражнения. Кувырок назад	1
11.	20.11		Гимнастические упражнения. Развитие физических качеств.	1
12.	27.11		Хореографическая подготовка. Броски ногами.	1
13.	04.12		Общая физическая и специальная подготовка. Прыжки.	1
14.	11.12		Партерная гимнастика. Совершенствование физических качеств	1
15.	18.12		Гимнастика с элементами акробатики. Мост сверху.	1
16.	25.12		Хореографическая подготовка. Прыжок с переменой ног	1
17.	15.01		Физическая подготовленность Скорость движений.	1
18.	22.01		Хореографическая подготовка. Прыжки по диагонали.	1
19.	29.01		Базовая подготовка. Позиции рук в паре.	1
20.	05.02		Гимнастика. Группировка в приседе и сидя.	1
21.	12.02		Базовая подготовка. Закрытая позиция рук.	1
Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью 6 (часов)
22.	19.02		Физическая подготовленность. Силовые упражнения для ног.	1
23.	26.02		Акробатические упражнения: группировка, лежа на спине.	1
24.	05.03		Акробатические упражнения: Шпагаты.	1
25.	12.03		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Танцующие петушки»	1
26.	19.03		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Танцующие петушки»	1
27.	02.04		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Буратино».	1
Спортивно-оздоровительная деятельность   общеразвивающей направленностью с использованием средств рок-н-ролла (7 часов)
28.	09.04		Элементы акробатического рок-н-ролла. Техника выполнения упражнений.	1
29.	16.04		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Танцующие петушки»	1
30.	23.04		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Танцующие петушки»	1
31.	30.04		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Буратино».	1
32.	07.05		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Буратино».	1
33.	14.05		Элементы акробатического рок-н-ролла. «Буратино».	1
34.	21.05		Итоговое занятие	1

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

внеурочной деятельности: «Ритмика»

класс: 2-А

№ п/п	Название раздела	Тема урока	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения  по плану	Дата проведения по факту