Рабочая программа по внеурочной деятельности: "Шахматная азбука", 1 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 27

муниципального образования

городской округ Люберцы Московской области

(МОУ СОШ №27)

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ СОШ №27

_______________ Т.Б. Долженко

«31» августа 2020г.

Рабочая программа внеурочной деятельности

«Шахматная Азбука» в соответствии с ФГОС

интеллектуальное направление

1а класс

Составитель:

Шевченко Алёна Андреевна,

учитель начальных классов

2020 год

         Рабочая программа «Шахматная азбука» для 1а класса составлена на основе Закона РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. №273-ФЗ, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее ФГОС НОО), утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 с изменениями и дополнениями от: 26 ноября 2010г., 22 сентября 2011г., 18 декабря 2012г., 29 декабря 2014г., 18 мая, 31 декабря 2015г., письма Министерства просвещения РФ от  5 сентября 2018 года №03-ПГ-МП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ РФ во внеурочной деятельности», Основной образовательной программы начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 27 муниципального образования городской округ Люберцы Московской области (далее МОУ СОШ №27) на 2020-2021 учебный год

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ШАХМАТНАЯ АЗБУКА»

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Обучающиеся научатся:

-        определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

-        использовать знания в повседневной жизни;

-        познавательному интересу к основам изучения шахматной азбуки.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-        в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, делать выбор (при поддержке других участников группы и педагога), как поступить;

-        проявлять инициативу и самостоятельность на занятиях;

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ: 

Регулятивные УУД:

-        определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя;

-        проговаривать последовательность действий;

-        учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией рабочей тетради;

-        учиться работать по предложенному учителем плану;

-        учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

-        учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

-        ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-        добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя;

-        перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате  совместной  работы всей группы;

-        перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать такие шахматные объекты, как ходы шахматных фигур, сильная и слабая позиция, сила шахматных фигур;

-        преобразовывать информацию из одной формы в другую: находить и формулировать решение шахматных задачи с помощью простейших  моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).

Коммуникативные УУД:

-        донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

-        слушать и понимать речь других;

-        Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

-        учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: 

-        знать шахматные термины: белое и черное поле, горизонталь, вертикаль, диагональ, центр, партнёры, начальное положение, белые, черные, ход, взятие, шах, мат, пат, ничья;

-        знать названия шахматных фигур: ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король;

-        знать правила хода и взятия каждой фигурой;

-        различать диагональ, вертикаль, горизонталь;

-        сравнивать между собой предметы, явления;

-        обобщать, делать несложные выводы;

-         уметь проводить элементарные комбинации;

-        уметь планировать нападение на фигуры противника, организовать защиту своих фигур;

-        уметь ориентироваться на шахматной доске, в шахматной нотации;

-        определять последовательность событий;

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

№	Разделы	Количество часов
1	Шахматная доска	6
2	Начальная расстановка фигур	2
3	Шахматные фигуры	17
4	Цель шахматной партии	8
Итого		33

Шахматная доска. Первое знакомство с Шахматным  королевством. Белые и черные поля. Из истории шахмат. Шахматная доска - поле шахматных сражений. Знакомство с основными понятиями: горизонтали, вертикали, диагонали.

Начальная расстановка фигур. Начальная позиция. Расстановка фигур перед шахматной партией.

Шахматные фигуры. Первое знакомство. Тяжелые и легкие фигуры. Пешки, король, ладья, слон, ферзь, конь. Относительная ценность фигур.

Сравнительная сила фигур.

 Цель и результат шахматной партии. Шах. Что такое шах. Понятие о шахе. Шах ферзем, ладьёй, слоном, конем, пешкой. Защита от шаха. Мат - цель игры. Техника матования одинокого короля. Две ладьи против короля. Ферзь и ладья против короля. Решение шахматных задач и упражнений. Ничья. Варианты ничьей. Пат.  Отличие пата от мата. Примеры на пат. Рокировка. Длинная и короткая рокировка. Правила рокировки. Шахматная партия .Игра всеми фигурами из начального положения.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «ШАХМАТНАЯ АЗБУКА»

№ п/п	Дата проведения урока		Наименование разделов и дисциплин
	планируемая	фактическая
I триметр
Шахматная доска (6 часов)
1.	01.09.2020-04.09.2020		Вводный урок
2.	07.09.2020-11.09.2020		Шахматная доска. Белые и черные поля.
3.	14.09.2020-18.09.2020		Шахматная доска.
4.	21.09.2020-25.09.2020		Шахматная доска.
5.	28.09.2020-02.10.2020		Шахматная доска. (Фланги и центр)
6.	12.10.2020-16.10.2020		Шахматная доска. (Фланги и центр)
Начальная расстановка фигур (2 часа)
7.	19.10.2020-23.10.2020		Начальная позиция
8.	26.10.2020-30.10.2020		Расстановка фигур перед шахматной партией
Шахматные фигуры (17 часов)
9.	02.11.2020-06.11.2020		Тяжелые и легкие фигуры
10.	09.11.2020-13.11.2020		Ладья
II триметр
11.	23.11.2020-27.11.2020		Слон
12.	30.11.2020-04.12.2020		Взаимная ценность фигур. Ладья против слона
13.	07.12.2020-11.12.2020		Ферзь
14.	14.12.2020-18.12.2020		Ферзь против слона и ладьи
15.	21.12.2020-25.12.2020		Король
16.	28.12.2020-31.12.2020		Король против других фигур
17.	11.01.2021-15.01.2021		Поле под ударом
18.	18.01.2021-22.01.2021		Конь
19.	25.01.2021-29.01.2021		Конь против коня
20.	01.02.2021-05.02.2021		Конь против других фигур
21.	08.02.2021-12.02.2021		Пешка. Место пешки в начальном положении
22.	15.02.2021-19.02.2021		Превращение пешки
III триметр
23.	01.03.2021-05.03.2021		Король и пешка  против коня
24.	08.03.2021-12.03.2021		Ударная сила фигур
25.	15.03.2021-19.03.2021		Ценность фигур
Цель и результат шахматной партии ( 9 часов)
26.	22.03.2021-26.03.2021		Шах
27.	29.03.2021-02.04.2021		Ставим шах. «Умный шах»
28.	05.04.2021-09.04.2021		Мат.
29.	19.04.2021-23.04.2021		Мат в один ход.
30.	26.04.2021-30.04.2021		Пат. Рокировка
31.	03.05.2021-07.05.2021		Шахматная партия
32.	10.05.2021-14.05.2021		Шахматная партия
33.	17.05.2021-25.05.2021		Игра всеми фигурами

Учебно-методические пособия и материально-техническое обеспечение

Учебники

-Шахматы в школе. 1 год обучения. Уманская Э.Э., Волкова Е.И.: Просвещение, 2019г. Шахматы в школе, 1 год обучения. Уманская Э.Э., Волкова Е.И. Просвещение, 78 с., 2019г.

Методическая литература

-Шахматы в школе. Методические рекомендации. Первый год обучения : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / Е. А. Прудникова, Е. И. Волкова. — М. : Просвещение, 2019г, 78 с.

Мультимедиа средства:

- персональный компьютер

- проектор (Epson EB-W02)

- интерактивная доска

РАССМОТРЕНО                        на заседании ШМО начальных классов         Руководитель ШМО         __________________/Кадырова Ю.А./         Протокол №1         от «28» августа 2020 г.

СОГЛАСОВАНО  Заместитель директора по УВР ________________/Киргизова Л.В./ «31»  августа 2020 г.