Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Социо-культурные истоки"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Социо-культурные истоки"

Скачать материал

Выписка из основной образовательной программы НОО

МОБУ «СОШ № 4» на 2021 – 2022 учебный год

 

Пр. № 604 от 25.08.21г.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Социокультурные истоки»

(разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО)

Направление:духовно-нравственное

Возраст учащихся: 9-10 лет

Срок реализации:1 год (34 часа)

 

 

 

                                                                                    Автор-составитель:

Корольчук Наталья Андреевна

учитель начальных классов.

                  

 

 

 

                                                              пгт. Пойковский

 

1.Личностные и метапредметные результаты освоения рабочей программы конкретного курса внеурочной деятельности

Личностными результатами освоения обучающимися содержания программы  курса «Социокультурные истоки» являются следующие умения:

         формирование внутренней позиция обучающегося;

         адекватная мотивация учебной деятельности, включая познавательные мотивы, ориентация на моральные нормы и их выполнение;

         формирование внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе;

         формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

         формирование ориентации на понимание предложений и оценок учителя, товарищей, родителей;

         формирование основ гражданской идентичности личности как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину большую и малую, свой народ и историю, осознания своей этнической принадлежности;

         формирование знания основных моральных норм и ориентации на их выполнение;

         формирование эмпатии как понимания чувств других людей и сопереживания им;

         формирование установки на здоровый образ жизни;

         формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе знакомства с народной художественной культурой.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы курса «Социокультурные истоки» являются следующие умения:

         обретут чувство гордости за свою Родину, российский народ, его историю и культуру;

         начнут понимать значимость в своей жизни родственных, семейных, добрососедских и дружественных отношений;

         научатся вести диалог в различных коммуникативных ситуациях, соблюдая правила речевого этикета;

         получат возможность научиться выступать перед знакомой аудиторией (сверстников, учителей, родителей).

Планируемые результаты освоения рабочей программы конкретного курса внеурочной деятельности

В соответствии с целями основной образовательной программы в условиях реализации ФГОС НОО результаты духовно – нравственного развития и воспитания обучающихся могут быть представлены через:

      овладение предметной грамотностью через освоение системы социокультурных и духовно – нравственных ценностей и категорий;

      приобщение всех участников образовательного процесса к базовым ценностям российской цивилизации;

      развитие коммуникативных умений;

      развитие управленческих способностей;

      наполнение духовным смыслом уклада жизни и социокультурного пространства, окружающего обучающегося;

      развитие мотивации к общению, самовыражению, самоопределению;

      создание условий для успешной адаптации обучающегося в образовательном учреждении, социальной среде на основе единой системы ценностей, образовательных технологий и активных форм обучения.

            К        концу        обучения         по        курсу        внеурочной деятельности«Социокультурные истоки» обучающиеся научатся:

                    оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях  отмечать конкретные поступки, которые можно  оценить как хорошие или плохие;

                    объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие;

                    самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

                    в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые

правила поведения,  делать выбор, какой поступок совершить;

                    находить и выделять необходимую информацию;

                    применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

                    сотрудничать с учителем и сверстниками в поиске и сборе информации;

                    уметь применить полученную информацию в конкретных жизненных ситуациях;

                    уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с темой разговора.

 

Результатом освоения курса будет развитие системы гуманистических отношений на различных уровнях:

межличностные отношения (ребенок - ребенок, ребенок – учитель, ребенок – родитель);

ценностные отношения (ребенок – культура, ребенок – природа, ребенок – социум).

 

 

По итогам третьего года обучения учащиеся: 

— осваивают следующие базовые социокультурные ценности в соответствии с содержательными линиями национально-регионального компонента Государственного образовательного стандарта: культурно-исторической, информационно-методологической, социально-правовой, экологической, культуры здоровья:
Вера. Верность. Правда. Честь. Надежда. Согласие. Терпение. Послушание. Любовь. Милосердие. Доброта. Покаяние. Ум да разум. Истина. Знания и мудрость. Единство Веры, Надежды и Любви. Доверие. Уверенность. Признание. Преданность. Надежность. Чувство долга. Праведность. Справедливость. Правосудие. Право. Правило. Путеводный образ. Сострадание. Нетерпимость. Совесть. Сердечная привязанность. Доброжелательность. Раскаяние. Размышление. Знание. Искренность.
Достоинство. Дружба. Дружба народов. Мир как состояние человека. 
Лад. Духовное здоровье. Целеустремленность. Воля. Дисциплинированность. Активный отдых. Пассивный отдых. Саморазвитие. Путь к себе.
А также:
— исходя из контекста понимают смысл их употребления и корректно используют в своей речи;
— опираются на них в своей деятельности и общении.

Ожидаемые результаты:

  • формирование системы духовно-нравственных ценностей;
  • развитие восприятия, мышления, чувствования и духовного опыта ребенка;
  • приобщение ребенка к истокам родной культуры, духовных ценностей и образа жизни;
  • умение вести продуктивный диалог и сотрудничать;
  • расширение кругозора и словарного запаса.

В процессе освоения программы предусмотрена система контроля за знаниями и умениями с помощью рабочей тетради. В этой тетради учащиеся выполняют рисунки, различные задания. Тетрадь позволяет детям, родителям, педагогу увидеть результаты своего труда.

 

2. Содержание рабочей программы курса внеурочной деятельности.

Раздел 1. «Вера» (9 часов)

Вера. Ступеньки веры - доверие, уверенность, признание. Чему доверяет сердце, как верит пытливый ум, во что верует душа. Почему говорят, что с верой приходит доброе дело. Веру к делу применяй, а дело - к вере. Верность - преданность и надежность. Верность - знак веры. Почему в большом деле дают присягу. Нарушать клятву — веру ломать (вероломство). Верность не знает мелочей. Правда. Что означает - жить по правде. Правда, в деле, в слове, в образе. Правда всегда с верой дружит. Правда - путь веры. Праведность. Справедливость. Правосудие. Право. Правила. Честь. Почему говорят: «Береги честь смолоду». Честное дело и скромность. Честь и хвала награда за доблесть, похвала мудрости и поклон добродетели.

 

Раздел 2.«Надежда» (8 часов)

Надежда - стремление к доброму исходу дела. Надежда на опыт, правду и веру. Надежда на собственные силы и помощь близких. Тщетная надежда. Потеря надежды - отчаяние. Согласие - единомыслие, единодушие, единоверие. Согласие среди людей. Согласие и лад в семье. Согласие ума, сердца и воли. Как мир и согласие добрую надежду рождают. Несогласие, собственное мнение и разногласие. Терпение - умение стойко переносить испытания и трудности. Терпение и надежда вместе идут. Без терпения нет спасения. Терпение дает умение. Нетерпимость к злому слову и делу. Терпение и терпимость (принятие другого, иного образа жизни). Послушание - доверие доброму опыту и надежда на него. Послушание совести. Послушание родителям. Законопослушание. Непослушание (нарушение норм и правил).

 

Раздел 3. «Любовь» (9 часов)

Любовь - сердечная привязанность. Любовь - добро. Любовь - единство. Любовь - дружба. Святая любовь. Любовь - созидательный труд души и тела. Дружба. Внутренняя духовная близость людей. Дружба народов. Единство людей - условие дружбы и мира. Уважение к человеку.

Милосердие - милость в сердце. Милосердие через слово и дело. Уметь прощать человека, но быть строгим к его проступкам и нетерпимым к злу. Где гнев - там и милость. Милость (жалость) от любви исходит. Сестра милосердия.

 

Раздел 4. «София» (8 часов)

Ум да разум. Ум познает и запоминает, а разум смысл постигает.

Размышлять да вразумлять. Грамота, книга, школа. Ум без разума - беда. Где ума не хватит - спроси у разума. Обучение и вразумление. Учение - труд.

Истина - не ложность, подлинность, искренность, правдивость. Хранители истины. Слово истины. Истина в деле, истовость. Истина в образе, путеводный образ. Истина и правда. Знания и мудрость. Слепая вера противна рассудку. Знание - плод учения, а истина - любви и правды. Мудрость и мудрецы. Премудрость. Жизнь ума и жизнь сердца. Почему Вера, Надежда и Любовь - родные сестры. Лад. Мир как справедливые отношения. Мир как духовная общность людей (соборность). Мир - благочестие в отношениях. Вечный мир - мечта людей. Лада, ладушки. Мир творчества. Истоки развития. Творчество как саморазвитие. Путь к себе. Учение как творчество и путь саморазвития. Как научиться сотрудничать.

Внутренний мир человека. Внутреннее достоинство человека. Как внутренний мир человека проявляется. Как люди узнают о внутреннем мире друг друга. Мир да согласие. Мир как согласие. Служение Отечеству, Смелость, Упорство, Отвага, Смекалка, Ответственность. Истоки духовного развития. Поступки нравственные и безнравственные. Воля, стремление к цели, дисциплинированность, преодоление трудностей. Здоровье и красота (в здоровом теле – здоровый дух). Народные традиции здорового образа жизни– питание (пост), движение (игры), чистоплотность (баня), чистота помыслов.

 

Формы организации внеурочной деятельности:

-    викторина;

-    конкурс;

-    экскурсия;

-    игра-обсуждение;

-  сюжетно-ролевая игра;

  - проект;

  - круглый стол.

7. Тематическое планирование.

№ п/п

Тема  урока

Кол-во ч

дата

план

факт

1.

Вводный урок . Легенда о Вере, Надежде, Любви, и матери их Софии. Три составляющие человека

      1

 

 

2

Вера.

1

 

 

3

Ступеньки веры - доверие, уверенность, признание.

1

 

 

4

Верность - знак веры. Присяга, клятва - признаки верности

1

 

 

5

Верность не знает мелочей. Предательство. Вероломство

1

 

 

6

Правда - путь веры.

1

 

 

7

Правда в слове. Правда в деле. Правда в образе

1

 

 

8

Честь - награда за веру и правду

1

 

 

9

Береги честь смолоду. Поклон преподобному Сергию Радонежскому

1

 

 

10

Обобщающий урок по разделу

1

 

 

11

Надежда.

1

 

 

12

Упование на Бога. Тщетная Надежда

1

 

 

13

Согласие

1

 

 

14

Согласие ума, сердца и души. Несогласие и разногласие.

1

 

 

15

Терпение

1

 

 

16

Научишься терпеть в малом - вытерпишь и в большом

1

 

 

17

Послушание

1

 

 

18

Обобщающий урок по разделу

1

 

 

19

Великая сила любви. Любовь к ближнему

1

 

 

20

Любовь в семье. Единство. Лад.

1

 

 

21

Святая любовь Бога к своему творению

1

 

 

22

Милосердие

1

 

 

23

Милосердие в слове. Где гнев там и милость

1

 

 

24

Доброта

1

 

 

25

Доброта

1

 

 

26

Покаяние

1

 

 

27

Обобщающий урок по теме

1

 

 

28

Ум да разум

1

 

 

29

Истина

1

 

 

30

Истина

1

 

 

31

Знание и мудрость

1

 

 

32

Мудрость и мудрецы. Знания о Боге и о мире

1

 

 

33

Почему Вера, Надежда и Любовь -родные сестры?

1

 

 

34

Обобщение

1

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 205 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2022 48
    • DOCX 27.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корольчук Наталья Андреевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корольчук Наталья Андреевна
    Корольчук Наталья Андреевна
    • На сайте: 1 год
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 614
    • Всего материалов: 9

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой