Рабочая программа по внеурочной деятельности "Тайны природы" 3 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Широковская школа»

Симферопольского района Республики Крым

(МБОУ «Широковская школа»)

ул. Ленина, д.11, с. Широкое, Симферопольский район, РК, 297510

тел: [phone], e-mail: [e-mail], ОКПО 00827136, ОГРН 1159102022749, ИНН 9109009625

РАССМОТРЕНО                                                       на заседании МО                                       учителей начальных классов                      Протокол №08«27»августа 2021г.                                                  Руководитель МО                                     __________ Е.В.Тещаева

СОГЛАСОВАНО                         Зам.директора поУВР                                    МБОУ «Широковская школа» _________Л.Е.Горова                     «31» августа  2021г.

УТВЕРЖДЕНО                             И.о. директора                                                         МБОУ «Широковская школа» _________ К.В.Шипко       «31» августа 2021г.

Р А Б О Ч А Я   П Р О Г Р А М М А

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ТАЙНЫ ПРИРОДЫ»

 Класс: 3

Срок реализации программы: 2021/2022    учебный год

Количество часов по учебному плану:  34 ч/год, 1ч/неделю, 34 недели

Рабочую программу составил (а)  Тещаева Е.В., учитель начальных классов, специалист  высшей квалификационной категории

с. Широкое,  2021г.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Пишем правильно и грамотно» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), учебного пособия И.И.Кураповой «Мои первые опыты» под науч.ред. А.А.Вахрушева (Курапова И.И. Мои первые опыты. Учебное пособие к курсу «Окружающий мир» 3-4 классов/ Под науч.ред. А.А.Вахрушева. Изд. 3-е, исправ. – М.: Баласс, 2012; пособия к практическим работам по предмету «Окружающий мир» под ред. Васина А.К. и др. – М.: ООО «Химлабо», 2014, в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа».                

Цель курса: формирование целостного представления о мире, интерес к познанию, повышение мотивации к обучению, через организацию практической деятельности, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Окружающий мир».

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные

- Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: учиться отделять поступки от самого человека.

- Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие.

- Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

- В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Получит возможность для формирования

– Умение определять своё отношение к миру.

Метапредметные

Регулятивные:

- Формулировать цели занятия после предварительного обсуждения.

- Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.

- Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.

- Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.

Получит возможность для формирования умений:  

- В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.

Познавательные:

- Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.

- Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.

- Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

- Перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать факты и явления; определять причины явлений, событий.

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять простой план учебно-научного текста.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую: представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы.

Получит возможность для формирования:

– Умение объяснять мир.

Коммуникативные:

- Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учѐтом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.

- Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться еѐ обосновать, приводя аргументы.

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

- Читать вслух и про себя тексты учебников и при этом: вести «диалог с автором» (прогнозировать будущее чтение; ставить вопросы к тексту и искать ответы; проверять себя); отделять новое от известного; выделять главное; составлять план.

- Договариваться с людьми: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

- Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.

Содержание курса

Материал программы перераспределен в соответствии с принципом природосообразности, сезонности, краеведения, а самое главное принципом практической направленности.

 Я и мир вокруг (4ч.)

- Вводное занятие.  Экскурсия в парк «Как прекрасен этот мир». 

- Работа с инструментами лаборатории. Техника безопасности при проведении практических работ. Работа с лупой.  

- Превращение энергии.  Демонстрационный эксперимент  «Превращение энергии».

- Природные часы, календарь и компас. Практическая работа «Ориентирование по компасу».

Вода (4ч.)

- Реки и озёра. Практическая работа «Свойства воды».

- Большой круговорот веществ.  Демонстрационный эксперимент  «Моделируем круговорот воды в природе».

- Зима: покой природы. Опыт «Почему снег белый? Почему снег под ногами скрипит? Какой снег скрипит сильнее?».

- Практическая работа для любознательных «Очистка воды в лаборатории».

Воздух (5ч.)

- Погода и климат. Демонстрационный эксперимент «Как рождается ветер».

- Демонстрационный эксперимент «Движение воздуха в комнате».

- Практическая работа «Свойства воздуха».

- Термометр и температура. Практическая работа «Как работает термометр».

- Изучаем метеорологические символы.

Почва (2ч.)

- Почва – важнейшая часть экосистемы. Образование оврагов. Постановочный опыт «Причины разрушения почвы».

- Практическая работа «Почва. Состав почвы».

Жизнь растений (14ч.)

- Осенняя выставка «Люблю я пышное природы увяданье».

- Осень: природа готовится к зиме. Учусь наблюдать «Почему осенью листья с деревьев так легко опадают?».

- Практический эксперимент «Закладка семян цветочных растений».

- Жизнь дерева. Практическая работа «Изучение годичных колец дерева».

- Растения производители. Практическая работа «Наблюдение одноклеточных водорослей под микроскопом».

- Делаем опыт и наблюдаем «Испарение воды листьями».

- Учусь наблюдать «Растения зимой».

- Практическая работа «Как растут растения?».

- Постановочный опыт для любознательных «Поглощение растениями углекислого газа и выделение кислорода».

- Влияние света на рост и развитие растений. Практическая работа «Изучение органов цветкового растения».

- Весна: пробуждение природы.  Практическая работа «Волшебное зерно».

- Практический эксперимент «Закладка семян цветочных растений».

- Наблюдения за разрушителями. Практическая работа «Посев семян культурных растений».

- Подведем итог. «Ботанический КВН».

Животные маленькие и большие (5ч.)

- Потребители и разрушители экосистемы леса. Рассматриваем птиц нашей местности. Творческая деятельность «Создадим кормушку для птиц».

- Практическая работа «Помоги птицам в лесу, парке и городе».

- Практическая работа «Животные маленькие и большие».

- Прирожденные разрушители.  Опыт для любознательных «Юные химики».

- Наблюдения за производителями и потребителями.

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Модуль рабочей программы воспитания МБОУ «Широковская школа»	Количество часов
			Авторская программа	Рабочая программа
1	Я и мир вокруг	- День солидарности в борьбе с терроризмом - Международный день жестовых языков	4	4
2	Вода	- Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко Дню гражданской обороны Российской Федерации) - 100-летие со дня рождения академика Российской академии образования Эрдниева Пюрвя Мучкаевича	4	4
3	Воздух	- Международный день толерантности	5	5
4	Почва	- Единый урок «Права человека» - День Конституции Российской Федерации	2	2
5	Жизнь растений	- День российской науки                          - Всемирный день иммунитета  - Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный к празднованию Всемирного дня гражданской обороны) - День космонавтики. Гагаринский урок «Космос - это мы»	14	14
6	Животные маленькие и большие	- Международный день борьбы за права инвалидов	5	5
	Итого		34	34

Приложение 1

Календарно - тематический план

№	Название раздела (кол-во часов)                                                                Темы уроков	Дата по плану	Дата по факту
1	Вводное занятие.  Экскурсия в парк «Как прекрасен этот мир»	06.09.
2	Осенняя выставка «Люблю я пышное природы увяданье»	13.09.
3	Работа с инструментами лаборатории. Техника безопасности при проведении практических работ. Работа с лупой	20.09.
4	Осень: природа готовится к зиме. Учусь наблюдать «Почему осенью листья с деревьев так легко опадают?»	27.09.
5	Превращение энергии.  Демонстрационный эксперимент  «Превращение энергии»	04.10.
6	Практический эксперимент «Закладка семян цветочных растений»	11.10.
7	Жизнь дерева. Практическая работа «Изучение годичных колец дерева»	18.10.
8	Природные часы, календарь и компас. Практическая работа «Ориентирование по компасу»	25.10.
9	Погода и климат. Демонстрационный эксперимент «Как рождается ветер»	08.11.
10	Демонстрационный эксперимент «Движение воздуха в комнате»	15.11.
11	Практическая работа «Свойства воздуха»	22.11.
12	Термометр и температура. Практическая работа «Как работает термометр»	29.11.
13	Изучаем метеорологические символы	06.12.
14	Реки и озёра. Практическая работа «Свойства воды»	13.12.
15	Большой круговорот веществ.  Демонстрационный эксперимент  «Моделируем круговорот воды в природе»	20.12.
16	Почва – важнейшая часть экосистемы. Образование оврагов. Постановочный опыт «Причины разрушения почвы»	27.12.
17	Практическая работа «Почва. Состав почвы»	10.01.
18	Потребители и разрушители экосистемы леса. Рассматриваем птиц нашей местности. Творческая деятельность «Создадим кормушку для птиц»	17.01.
19	Практическая работа «Помоги птицам в лесу, парке и городе»	24.01.
20	Растения производители. Практическая работа «Наблюдение одноклеточных водорослей под микроскопом»	31.01.
21	Делаем опыт и наблюдаем «Испарение воды листьями»	07.02.
22	Зима: покой природы. Опыт «Почему снег белый? Почему снег под ногами скрипит? Какой снег скрипит сильнее?»	14.02.
23	Учусь наблюдать «Растения зимой»	21.02.
24	Практическая работа «Животные маленькие и большие»	28.02.
25	Прирожденные разрушители.  Опыт для любознательных «Юные химики»	07.03.
26	Практическая работа «Как растут растения?»	21.03.
27	Практическая работа для любознательных «Очистка воды в лаборатории»	28.03.
28	Постановочный опыт для любознательных «Поглощение растениями углекислого газа и выделение кислорода»	04.04.
29	Влияние света на рост и развитие растений. Практическая работа «Изучение органов цветкового растения»	11.04.
30	Весна: пробуждение природы.  Практическая работа «Волшебное зерно»	18.04.
31	Практический эксперимент «Закладка семян цветочных растений»	25.04.
32	Наблюдения за производителями и потребителями	02.05.
33	Наблюдения за разрушителями. Практическая работа «Посев семян культурных растений»	16.05.
34	Подведем итог. «Ботанический КВН»	23.05.

Приложение 2

Лист коррекции рабочей программы

№ п/п	№ урока	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения по факту	Основание (протокол ШМО, приказ по школе)

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности «Тайны природы» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), учебного пособия И.И.Кураповой «Мои первые опыты» под науч.ред. А.А.Вахрушева (Курапова И.И. Мои первые опыты. Учебное пособие к курсу «Окружающий мир» 3-4 классов/ Под науч.ред. А.А.Вахрушева. Изд. 3-е, исправ. – М.: Баласс, 2012; пособия к практическим работам по предмету «Окружающий мир» под ред. Васина А.К. и др. – М.: ООО «Химлабо», 2014, в т.ч. с учетом рабочей программы воспитания Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Широковская школа». Цель курса: формирование целостного представления о мире, интерес к познанию, повышение мотивации к обучению, через организацию практической деятельности, обеспечение дополнительной теоретической и практической подготовки по основному учебному курсу «Окружающий мир».