Рабочая программа по внеурочной деятельности "Театр"

Календарно-тематическое планирование по внеурочной деятельности «Театр и дети».  Класс 2Б

№ п/п	Дата		Тема занятия	Кол-во часов	Тип занятия	Предметные результаты	Метапредметные результаты	Личностные результаты	Вид контроля
	план	факт
Театр 3 ч.
1			Как создается спектакль. Создатели спектакля: писатель, поэт, драматург.		Вводное занятие.	Общее знакомство с театральным зданием, с особенностями создания спектакля любого жанра. Учиться наблюдать, обсуждать, делать выводы.	Выполнять универсальные логические действия:  выбирать основания для  сравнения, классификации объектов.	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	текущий
2			Виды театров.		Основы театральной культуры			Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в творческой деятельности.	текущий
3			Музыкальное сопровождение. Звуки и шумы.		Ритмопластика				текущий
Мы играем – мы мечтаем! (2 часа)
4			Игры на развитие внимания.		Театральная игра.	Организация и проведение различных коллективных игр на развитие внимания, следование правилам игры.	Слушать одноклассников, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.	текущий
5			От развития внимания к 6развитию воображения		Ритмопластика	Организация и проведение различных коллективных игр на развитие внимания, следование правилам игры.	Слушать окружающих, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.	текущий
Основы актерского мастерства (8 часов)
6			Язык жестов. Сценки без слов.		Культура и техника речи	Азбука природы музыкального движения.освоение различных танцевальных позиций и упражнений для  различных частей тела.	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	текущий
7			Дикция. Упражнения для развития хорошей дикции.		Культура и техника речи	Учиться осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;анализировать причины успеха/неуспеха.	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	Формирование эстетических потребностей.	текущий
8			Интонация.		Культура и техника речи	Учиться осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».	Сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из  различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).	Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности.	текущий
9			Темп речи. Считалки. Скороговорки.		Культура и техника речи	Учиться осваивать с помощью учителя позитивные установки типа: «У меня всё получится», «Я ещё многое смогу».	Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.	Формирование установки работе на результат, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.	текущий
10			Рифма.  Игры со словами.		Культура и техника речи	Познакомиться со смыслом терминов «рифма», «дикция», «интонация»	Самостоятельно  отбирать для решения  предметных учебных задач необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски.	Определять свой поступок, в том числе в неоднозначно оцениваемых ситуациях	текущий
11			Сочинение небольших сказок и рассказов. Подготовка к конкурсу агитбригад по пдд		Основы театральной культуры	Учиться проявлять индивидуальные творческие способности при сочинении рассказов, сказок, этюдов, подборе простейших рифм, чтении по ролям и инсценировании.	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения	развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	текущий
12			Импровизация Подготовка к конкурсу агитбригад по пдд		Основы театральной культуры	Познакомиться со смыслом понятия «импровизация»	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения	развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	текущий
13			Диалог. Монолог Сьемка видеоролика конкурсу агитбригад по пдд		Основы театральной культуры	Научиться отличать монолог от диалога, грамотно строить монологическое высказывание	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения	развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения	текущий
Наш театр (11 часов)
14			Репетиция и проведения праздника «Осень золотая»		Работа над спектаклем	Учиться читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения	Учиться критично относиться к своему и чужому мнению.	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	Праздник «Осень золотая»
15			Выбор сказки и обсуждение её с детьми. Чтение сказки. Беседа по содержанию.		Работа над спектаклем	Выбор материала. Распределение и проба ролей. Репетиции, разучивание необходимых танцевальных движений.	Выполнять универсальные логические действия:  выбирать основания для  сравнения, классификации объектов.		текущий
16			Обсуждение кандидатур на роли персонажей сказки		Работа над спектаклем		Развитие мотивов учебной деятельности	Приводить  примеры, подбирать  аргументы, формулировать выводы,самостоятельно оценивать правильность своего действия, организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками.	текущий
17			Чтение сказки по ролям		Работа над спектаклем		Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	Положительное отношение к изучаемому предмету.	Конкурс чтецов
18			Работа над отдельными эпизодами		Работа над спектаклем	Работа над создаваемыми образами.	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	текущий
19			Поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов		Работа над спектаклем		Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, находить и ставить учебную проблему.	Положительное отношение к изучаемому предмету.	текущий
20			Создание совместно с детьми эскизов декораций и костюмов.		Работа над спектаклем	Учиться создавать декорации, подбирать необходимый реквизит.	Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, находить и ставить учебную проблему	Положительное отношение к изучаемому предмету	текущий
21			Работа над музыкальным представлением «НОВОГОДНИЙ БАЛ»		Работа над спектаклем				текущий
22			Репетиции отдельных картин в разных составах с деталями декораций и реквизита.		Работа над спектаклем		Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.	Определять свой поступок, в том числе в неоднозначно оцениваемых ситуациях.	текущий
23			Репетиция всей сказки целиком.		Работа над спектаклем	Учиться изготавливать афиши, программы спектакля.	Выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.	Учиться умению выражать разнообразные эмоциональные состояния (грусть, радость, злоба, удивление, восхищение).	текущий
24			Показ сказки в классе.		Показ спектакля.	Учиться демонстриро-вать наработки мате-риала в процессе по-каза спектакля перед большой аудиторией.			Праздник «Новый год»
Просмотр спектаклей (1 ч)
25			Просмотр спектаклей в театрах горо-даи на видеодисках. Беседа об уви-денном. Иллюстрирование		Работа над спектаклем	Учиться пользоваться приёмами анализа и синтеза при чтении и просмотре видеозаписей, проводить сравнение и анализ поведения героя.	Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.	Формирование эстетических потребностей	тестирование
Наши праздники (9 ч)
26			День Защитника Отечества			Познакомиться с историческими материалами (в архиве, в учебниках, на сайтах в сети интернет)	Определение причин и следствий событий	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся мире	Праздник «День Защитника Отечества»
27			Международный женский день			Познакомиться с историческими материалами (в архиве, в учебниках, на сайтах в сети интернет)			Праздник «8 Марта»
28			День смеха			Познакомиться с историей праздника «День смеха»			текущий
29			Этот праздник навсегда в наших сердцах – День Победы			Познакомиться с историческими материалами (в архиве, в учебниках, на сайтах в сети интернет)	Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ..	Учиться уважать иное мнение, развитие навыков сотрудничества со взрослыми	Праздник «День Победы»
30			Работа над представлением «До свидания, 2 класс!». Распределение ролей.		Работа над спектаклем	Учиться читать, соблюдая орфоэпические и интонационные нормы чтения.	Учиться критично относиться к своему мнению.	развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	текущий
31			Репетиции сценок на школьную тему		Работа над спектаклем		Учиться критично относиться к своему мнению.	развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.	текущий
32			Продумывание костюмов, декораций к новой сценке на школьную тему.		Работа над спектаклем		Сопоставлять  и отбирать информацию, полученную из  различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).	Формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.	текущий
33			Подбор песен и танцев к празднику. Репетиции с музыкальным оформлением		Работа над спектаклем				текущий
34			Выступление перед родителями.		Показ спектакля. Заключительное занятие.	Учиться говорить красиво и правильно, используя эмоциональные интонации.	Учиться критично относиться к своему мнению.	Формирование установки работы на результат, развитие навыков сотрудничества со взрослыми.	Мероприятие «До свидания, второй класс»