Рабочая программа по внеурочной деятельности "Твои весёлые друзья - зверята"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 6
им. А.С. Пушкина» города Калуги

СОГЛАСОВАНО                                                                                СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания методического совета по УВР                        Заместитель директора                           

МБОУ «СОШ № 6 им. А.С. Пушкина» города Калуги                  Якимова Н.А.

_________________________                                                            ___________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

«Твои весёлые друзья - зверята»

для 2 класса

Срок реализации-1 года

Учитель- Леутина Ольга Алексеевна

Калуга

2019

Содержание:

1)    Пояснительная записка

2)    Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Школа нравственности»

3)    Содержание программы

4)    Календарно-тематическое планирование

5)    Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

6)    Список литературы

7)    Требование к защите проекта

1.     Пояснительная записка

Важность экологического воспитания детей в современном технологическом мире переоценить невозможно. Главной задачей его считается формирование человека, который в шкале ценностей ставит охрану жизни и среды обитания на первое место. Только в этом случае можно надеяться на то, что принимаемые законы по охране природы будут выполняться, а экологически вредные проекты – решительно отвергаться, какую бы прибыль их внедрение не сулило.

От правильно построенных взаимоотношений человека с природой зависит многое, в том числе и благополучие самого человека. Бережное отношение к природе должно стать нормой поведения людей. Ребёнку нужно с ранних лет внушать, что любить природу - значит творить добро, и заставить его задуматься над тем, что можно сделать, чтобы наша земля стала краше.

В этом случае на помощь приходит кружок «Твои весёлые друзья -зверята», являющийся закономерным продолжением урока по окружающему миру, его дополнением.

Программа данного кружка составлена в соответствии с ФГОС НОО.

Актуальность введения данного кружка: С интенсивным распространением научно-технического прогресса, проблемы взаимодействия природы и общества становятся всё острее. Всё это вызывает необходимость усиления охраны животного мира.

Программа данного кружка имеет обще-интеллектуальную направленность.

Цели кружка — формирование у детей культуры общения с животными как части экологической культуры, гуманного отношения к животным, освоение научно обосно­ванных способов взаимодействия с животными, а также по­требности в активной личной поддержке мероприятий и акций, направленных на заботу о животных и изучению жизни животных.

Задачи:

- расширение экологических представлений младших школьников, формируемых в основном курсе, их конкретизация, иллюстрирование значительным числом ярких, доступных примеров;

- углубление теоретических знаний учащихся в области зоологии, формирование ряда зоологических понятий, составляющих адекватный возрастным возможностям младших школьников «первичный срез» зоологии как науки;

- обеспечение более широкой и разнообразной, чем это возможно в рамках основного курса «Окружающий мир», деятельности учащихся по изучению и охране животного мира.

Особенности кружка «Твои весёлые друзья - зверята»

Организация деятельности младших школьников на занятиях основывается на следующих принципах:

*занимательность;

*научность;

*сознательность и активность;

*доступность;

*наглядность;

*индивидуальный подход к учащимся.

Формы проведения занятий.

*лекции;

*практические занятия с элементами игр;

*анализ и просмотр текстов;

*самостоятельная работа (индивидуальная и групповая) по работе с информацией.

В каждом занятии прослеживается три части:

*игровая;

*теоретическая;

*практическая.

Основные методы и технологии.

*технология разноуровнего обучения;

*развивающее обучение;

*технология обучения в сотрудничестве;

*коммуникативная технология.

Выбор технологий и методик обусловлен необходимостью дифференциации и индивидуализации обучения в целях развития универсальных учебных действий и личностных качеств школьника.

В конце кружка обучающиеся выполняют и защищают проект «Моё любимое животное».

Рабочая программа включает в себя 34 занятия (1 час в неделю) и рассчитана на 1 год обучения: 2 класс – 34 часа.

2.     Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Школа нравственности»

Личностные результаты

Познавательный интерес к изучению жизни животных и взаимодействию на них человека; бережное отношение к животным; творческую активность к познанию окружающего мира и своего места в нём, при этом соблюдать основное правило поведения в природе: Не навреди! самоопределение себя как личности, способной к саморегуляции; духовно-нравственные качества, воспринимать себя как человека и гражданина.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

самостоятельно формулировать тему и цели занятия; составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем; работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность; в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные УУД:

перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему); пользоваться литературой; осуществлять анализ и синтез; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения;

Коммуникативные УУД:

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи. высказывать и обосновывать свою точку зрения; слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы.

Предметные результаты.

Учащиеся должны знать:                   

* что такое природа и животный мир;                                      

*правила поведения в природе;                                                          

* что такое охрана природы;                                                                                *основные сведения об экологическом состоянии окружающей среды,

влияющие на жизнь животных;

*глобальные экологические проблемы, влияющие на жизнь животных;

* разнообразие животных;                                                             

 *редкие и охраняемые животные.                                                   

Учащиеся должны уметь:                                                       

*оценивать экологическую ситуацию;                                               

* выполнять правила поведения в природе;                              

* ухаживать за животными;                                                      

*участвовать в природоохранных акциях;

*самостоятельно ставить цели, находить пути решения и делать выводы.

3.     Тематическое планирование (34 часа)

№	Тема занятия	Количество часов
1	Императорский пингвин Питер	1
2	Львёнок Лео	1
3	Орангутанг Отто	1
4	Слонёнок Эбу	1
5	Северный Олень Роузи	1
6	Крокодил Карл	1
7	Бобёр Берт	1
8	Страус Олли	1
9	Сурикат Моррис	1
10	Белый медведь Перси	1
11	Тигрица Тара	1
12	Шимпанзе Чарли	1
13	Морской слон Элвис	1
14	Гиена Хэтти	1
15	Выдра Оскар	1
16	Жираф Джордж	1
17	Динго Дина	1
18	Кошачий лемур Лаура	1
19	Бородавочник Уолли	1
20	Игуана Игби	1
21	Газель Томсона Тэмми	1
22	Медведь гризли Гас	1
23	Лангур Ларри	1
24	Гиппопотам Хьюго	1
25	Капибара Карла	1
26	Рыжий кенгуру Роган	1
27	Пятнистый дельфин Дотти	1
28	Рыжий лис Фредди	1
29	Волчица Вайнона	1
30	Горностай Стьюи	1
31	Равнинная зебра Зигги	1
32	Лосиха Матильда	1
33	Акула-молот Хула	1
34	Защита проекта «Моё любимое животное».	1

4.     Содержание занятий

1)    Императорский пингвин Питер

Пингвин. Почему эта птица не боится мороза? Появление пингвина. Игра «Этот долгий путь». Ясли для пингвинов. Друзья и враги. Виды пингвинов. Сказка «Зов океана». Рисунок «Пингвин». История пингвинов (жизнь в опасности). Игры «Поймай рыбку», «Загадочное фото». Анкета Питера (Тест)

2)    Львёнок Лео

Лев – ласковая кошка или царь зверей? Образ жизни хищного млекопитающего семейства кошачьих. Просмотр видеофильма. Игры «Найди прайд», «Загадки Саванны» «Неправильная зебра». Тест.

3)     Орангутанг Отто

Цикл жизни. Игра «Пора обедать». Жизнь на деревьях. Соседи Отто. Семейство обезьян. Поделка «Компания орангутангов». Исчезающие леса. Игра «Найди Отто. Тест «Приключения в джунглях».

4)     Слонёнок Эбу

Африканский слон. От малыша до великана. Самые большие травоядные. Просмотр видеофильма. Игра «Проверь свою память». Викторина «Кто ты?»

5)     Северный Олень Роузи

Цикл жизни Северного оленя. Первое путешествие на юг, к зимним пастбищам. Опасные соседи Роузи. Семейство Оленевых. Сказка «Первые рожки Роузи». Рисунок «Олень». История древних оленей. Игры «Найди оленя», «Горный лабиринт». Тест «Солнце или снег?».

6)     Крокодил Карл

Крокодилы – древние жители нашей планеты. Крокодиловые фермы. Кто опасен больше: крокодил для человека или человек для крокодила. Игра «Крокодил».

7)    Бобёр Берт

Бобёр. От малыша до строителя. Жизнь в хатке. Соседи бобра. Мир грызунов. Сказка «Берт спешит на помощь!». Игры «Кругом голова!», «Загадочные листья»

8)     Страус Олли

Видеофильм. Поделка «Большой клюв». Игра «Отыщи слова»

9)     Сурикат Моррис

Сурикат. От малыша до вожака. Учимся охотиться. Соседи Морриса. Семейство суриката. Поделка-закладка «Моррис». Игры «Фотозагадка», «Запутанный тоннель», «Сосчитай зверьков».

10)   Белый медведь Перси

Белый полярный медведь, самый крупный из современных хищников. Белые медведи внесены в Международную Красную книгу. Кто виноват? Оригами «Весёлый Перси». Игра «Полярная головоломка».

11)  Тигрица Тара

Видеофильм. Викторина тигрёнка. История о полосках. Семейство кошачьих. Нелёгкая жизнь тигров.

12)   Шимпанзе Чарли

От малыша до взрослого. Игра «Приключение Чарли». Соседи Чарли. Сказка «Новые друзья Чарли!». Всё о шимпанзе. Игра «Поиск в лесу».

13)   Морской слон Элвис

 Видеофильм. Игра «Морские приключения». Тест «Морские друзья».

14)   Гиена Хэтти

Существование гиены. Игра «Жизнь на Африканских просторах». Соседи гиены. Родственники Хэтти. Рисунок «Гиена»

15)   Выдра Оскар

Видеофильм. Игра «Жизнь на реке». Сказка «Оскар освободитель!». Поделка «Движущаяся выдра».

16)  Жираф Джордж

Как жираф приспособился жить в самых засушливых районах. Как спит жираф? Человек – враг жирафа. Соседи жирафа. Игра «Угадай, кто я?»

17)   Динго Дина

Видеофильм. Игра «Кто здесь был?». Тайная жизнь собак Динго. Пазл с Диной.

18)  Кошачий лемур Лаура

Жизнь Лауры. Игра «Гонки на деревьях». Соседи Лауры. Сказка «Нешуточное испытание». Загадочный остров. Игра «Большие забавы».

19)   Бородавочник Уолли

Видеофильм. Сказка «Кабанье счастье». Игра «Свинские забавы».

20)   Игуана Игби

Путешествие игуаны. Игра «Скорее к деревьям». Соседи Игби. Семья ящерицы. Поделка «Наконечник с Игби». Интересно знать.  Игра «Ящерицы-цифры».

21)   Газель Томсона Тэмми

Видеофильм. Сказка «Большой забег Тэмми». Поделка «Прыгающая газель».

22)  Медведь гризли Гас

От мала до велика. Игра «Медвежонок потерялся». Соседи на суше и в воде. Сказка «Приключения на реке». Гризли и мы. Игра «Пушистые задачи».

23)   Лангур Ларри

Видеофильм. Сказка «Первое приключение Ларри». Поделка «Закладка Ларри».

24)   Гиппопотам Хьюго

От малыша до короля реки. Игра «Путешествие по реке». Соседи Хьюго. Родственники бегемота. Открытка «Гиппопотам».

25)  Капибара Карла

Видеофильм. Игра «Лесная дорога». Игры «Забавные головоломки»

26)  Рыжий кенгуру Роган

Кенгуру – это своеобразное животное семейства сумчатых. История названия этого животного. Как кенгуру борется с собаками. Игра «Гигантскими скачками».

27)  Пятнистый дельфин Дотти

Видеофильм. Игра «Под водой». Рисунок «Дельфин».

28)  Рыжий лис Фредди

Жизнь Фредди. Встреча с опасностью. Соседи и родственники лиса. Сказка «Приключения Фредди в городе». Оригами «Лисичка-сестричка».

29)  Волчица Вайнона

Беседа об экологической проблеме. Пользу или вред приносит природе волк? Почему волка называют санитаром леса? Поделка «Открытка с волком»

30)  Горностай Стьюи

Видеофильм. Рисунок «Горностай Стьюи».

31)   Равнинная зебра Зигги

От жеребёнка до жеребца. Опасные игры в траве. Соседи и родственники зебры. Поделка «Полосатая бумага». Своенравная звезда.

32)  Лосиха Матильда

Видеофильм. Поделка «Лось-великан». Игра «Лесные забавы»

33)  Акула-молот Хула

Акулы – самые древние рыбы на Земле. Просмотр видеофильма. Конкурс рисунков. Игра «Приключения в океане».

34)   Проект «Моё любимое животное»

Защита проекта «Моё любимое животное».

Материально – техническое обеспечение программы:

1. Помещение – учебный кабинет.

2. Оборудование- листы, клей, цветная бумага, карандаши

3. Компьютер, проектор, колонки, экран.

Список литературы:

Журналы BBC «Твои весёлые друзья – зверята» + видео-фильмы – М., 2009

Требование к защите проекта:

1.     Учащиеся должны предоставить учителю по результатам самостоятельной индивидуальной работы проект.

2.     Грамотность

3. Творческий подход

4. Проект включает следующие основные разделы: титульный лист, основной текст, заключение (выводы) и список использованной литературы (первоисточников). Все дополнительные материалы, коллекции фотографий, объемные таблицы и т.п. выносятся в конец проекта в виде приложений.

5. Титульный лист включает следующую основную информацию: в верхней части– полное название школы, в середине – название проекта и картинка животного, в правом нижнем углу фамилия, имя учащегося и учителя, в нижней части листа по центру – указание на год написания проекта и город.