Инфоурок Внеурочная деятельность Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Веселый карандаш" 3 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Веселый карандаш" 3 класс

Скачать материал

                        

 

                             

 

 

                                        Аннотация к программе

 

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Веселый карандаш» относится к общекультурному направлению   в рамках ФГОС для 3 класса составлена в соответствии с

 

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального   общего образования;

Программа внеурочной деятельности в начальной школе. - М.: Астрель; Владимир: ВКТ, 2012. - 190,[2] с. — (Планета знаний).

-Методические рекомендации программы внеурочной деятельности «Народное декоративное искусство в проектной деятельности младших школьников» В.Е. Пахаленко

- основной образовательной программой начального   общего образования МБОУ «Темкинская СШ»;

-учебным планом школы;

- федеральным перечнем учебников;

- положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным предметам, курсам, в том числе внеурочной деятельности МБОУ «Темкинская СШ».

Срок реализации программы: 4 учебных года (2016-2020)

 

Цель курса

- формирование художественной культуры школьников как части культуры духовной, на приобщение детей к миру искусств, общечеловеческим и национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого.

- формирование “культуры творческой личности” предполагает развитие в ребенке природных задатков, творческого потенциала, специальных способностей, позволяющих самореализоваться в различных видах и формах художественно-творческой деятельности.

Задачи:

1.Воспитание интереса ко всем видам пластических искусств; изобразительным, декоративно-прикладным, архитектуре, дизайну в разных формах.

2.Формирование художественно-образного мышления и эмоционально -чувственного отношения к предметам и явлениям действительности; искусству, как основе развития творческой личности; формирование эмоционально-ценностного отношения к жизни. 

3.Приобщение к национальному и мировому художественному наследию.

4.Развитие творческих особенностей и изобразительных навыков; расширение диапазона чувств и зрительных представлений, фантазий, воображения; воспитание эмоциональной отзывчивости на явления окружающей действительности, на произведения искусства. 

5.Обучение художественной грамотности, формирование практических навыков работы.

 

 Актуальность курса «Веселый карандаш»—духовно-нравственное развитие ребенка, т. е. формирова­ние у него качеств, отвечающих представлениям об истинной че­ловечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая характеристика курса

внеурочной деятельности «Веселый карандаш»

 

 

 Художественная деятельность связана с процессами восприятия, познания, с эмоциональной и общественной сторона­ми жизни человека, свойственной ему на различных ступенях разви­тия, в ней находят отражение некоторые особенности его интеллекта и характера.

Художественное воспитание в состоянии решать настолько важ­ные задачи, связанные с необходимостью гармонического развития личности, что место, отводимое ему в современной системе воспита­ния, не может быть второстепенным.

Изобразительное искусство – одна из наиболее эмоциональных сфер деятельности детей. Ра­бота с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Уже в самой сути маленького человека заложено стремление узна­вать и создавать. Все начинается с детства. Результативность воспи­тательного процесса тем успешнее, чем раньше, чем целенаправлен­нее у детей развивается абстрактное, логическое и эмоциональное мышление, внимание, наблюдательность, воображение.

 

Место кружка в учебном плане.

Кружок «Веселый карандаш» является компонентом учебного плана

внеурочной деятельности, рассчитан на 33 часа в 1классе;  и на 34 часа во  2 – 4классах, 1 час занятий в неделю. Общее количество часов – 132 часа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Личностные и метапредметные  результаты освоения курса

 

В результате изучения курса «Веселый карандаш» в начальной школе должны быть достигнуты определенные результаты.

Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программы по курсу «Веселый карандаш»:

  • чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
  • уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
  • понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
  • сформированность эстетических чувств, художественно-творческого мышления, наблюдательности и фантазии;
  • сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством, природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в самостоятельной практической творческой деятельности;
  • овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
  • умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом;
  • умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.

 

Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности:

  • овладение умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
  • овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
  • использование средств информационных технологий для решения различных учебно-творческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала;
  • умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач;
  • умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий;
  • осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ

 

Основной формой работы являются внеурочные занятия. Это могут быть и занятия - вариации, занятия - творческие портреты, импро­визации, занятия - образы по сценарию со специальной подготовкой детей, занятия - праздники, занятия - эксперименты.   Формы и методы организации занятий по данному курсу самые разнообразные. Один из методов для достижения поставленных целей – организация творческой работы учащихся, с использованием полученных знаний и умений.

 

 

 

 

 

 

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН   

внеурочной деятельности «Веселый карандаш» 3 класс

 

Разделы

Количество часов

1.

Основа изобразительной грамоты

12

2.

ДПИ

11

3.

Бумажная пластика

11

Итого:

34

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание внеурочной деятельности «Веселый карандаш»

Тематическое содержание.

1.Основы изобразительной грамоты.

1.Вводное занятие. Рисунок «Впечатления о лете» гуашью или акварелью

2. Зарисовки деревьев в осеннем саду. Коллективную композицию «Осенний сад». Обрывная техника.

3. Натюрморт осенний. Рисование портрета из фруктов и овощей. Информация учителя о Д.Арчимбольдо, его «съедобных» портретах.

4. Натюрморт из овощей. Рисование акварелью, гуашью натурной постановки.

5. «Цветы». Композиция «Цветы», используя изобразительные свойства акварели.

6. Небо в искусстве. Рисование акварелью. Изучение изобразительных свойств акварели.

7. Монотипия. Рисование букета из осенних листьев, монотипия.

Осенний букет, используя отпечатки листьев. Составление индивидуальной композиции.

8 - 9. «Красна улица домами». Рисование сельского дома и сада, обрывная техника, составление фриза.

10 - 11. Книжка-раскладушка. Рисование иллюстраций к сказкам. Мини-проект.

2. Декоративно - прикладное искусство.

1. Вводное занятие. Техника безопасности на занятиях кружка при работе с графическими материалами и приспособлениями.

2. «Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи.

3. Рисование композиции «Голубая сказка Гжели». Разучивание элементов росписи.

4. Составление узоров из элементов Гжели.

5. «Золотая Хохлома». Разучивание элементов росписи.

6. Составление узоров из элементов Хохломы.

7. Жостовская роспись. «Букет из цветов»

8. Простые узоры Жостова.

9. Полхов – Майдан. Разучивание элементов росписи

10. Простые узоры Полхов-Майдана.

11. Игрушки. Филимоново, Дымково, Абашево.

12-13. Игрушки. Роспись игрушки из соленого теста

14. Городецкая роспись. Цветы, петух, «дерево жизни», купавка и др.

15-16. Поэтапное выполнение и варианты узоров Городца.

3. Бумагопластика.

1. Вводное занятие. Формообразование в работе с бумагой.

2.Жар - птица. Учащиеся отрабатывают приём - оригами. Работают по алгоритму, схеме.

3.Рыбки. Индивидуальная подвесная композицию.

4. Слоники. Индивидуальная подвесная композицию.

5. Рельефная маска.

6. Рельефный портрет. В завершении - живописная проработка гуашью для выявления объёмной формы и характера образа.

7. Лебедь - оригами.

8. Итоговое занятие. Выставка творческих работ. Представление.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Календарно-тематическое планирование

внеурочной деятельности «Веселый карандаш»

Третий год обучения (3 класс)

                                Тема занятия

Кол-во часов

Дата

1.

 Основы изобразительной грамоты- 11ч.

Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Выборы старосты. Рисунок  «Впечатление  о лете».

1

2.

«Деревья». Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Коллективная композиция  «Осенний сад».

1

3.

Натюрморт осенний. Портрет из фруктов и овощей.

1

4.

Натюрморт из овощей.

2

5.

Цветы. Акварель.

1

6.

Небо в искусстве. Различные техники.

1

7.

Монотипия. Осенний букет из листьев

1

8-9.

«Красна улица домами». Фризовая композиция. Линейная перспектива.

1

10-11.

Книжка-раскладушка. Мини-проект. Иллюстрации к сказкам.

2

1.

Декоративно - прикладное искусство-11ч. Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы, новым материалом, инструментом.

1

2.

«Цветы». Композиция в круге. Эскиз монохромной декоративной росписи. Освоение приёма – кистевая роспись.

1

3.

«Голубая сказка Гжели». Разучивание элементов росписи

1

4.

Составление узоров из элементов Гжели.

1

5.

«Золотая Хохлома». Разучивание элементов росписи.

1

6.

Составление узоров из элементов Хохломы.

1

7.

Жостовская роспись. «Букет из цветов»

1

8.

Самостоятельное составление узоров жостовской росписи для украшения деревянных досок.

1

9

Полхов – Майдан. Разучивание элементов росписи

1

10.

Составление узоров из элементов Полхов – Майдана

1

11

Игрушки. Филимоново, Дымково, Абашево.

1

1.

Бумагопластика- 12ч. Вводное занятие. Условия безопасной работы. Ознакомление с планом работы. Материалы и инструменты.

1

2.

Знакомство с техникой оригами. Жар – птица. Поэтапное выполнение.

1

3.

Рыбки. Подвесная композиция

1

4.

Слоники. Подвесная композиция

1

5.

Рельефная маска.

1

6.

Рельефный портрет.

2

7.

Лебедь - оригами

2

8.

Заключительное занятие. Выставка творческих работ. Представление.

2

Всего часов:

11

34часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           

 

 

 

 

Литература:

1.С.К. Жегалова Русская народная живопись.- М: Просвещение, 1984

2.Солёное тесто: украшения, сувениры, поделки.-М.: Эксио,2006

3.Энциклопедический словарь юного художника.-М.: Педагогика,1993

4.Катханова Ю.Ф., Васильев А.И. Изобразительное искусство: Рабочая тетрадь 1-4 кл.: В 2 Ч.-М.: ВЛАДОС, 2002

1.     Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство: Учебник.: В 4 ч.- Обнинск: Титул,1996

2.     В.С.Кузин, Э.И.Кубышкина Изобразительное искусство в начальной школе.-М.:Дрофа,1996

3.     Т.Я.Шпикалова Народное искусство на уроках декоративного рисования.-М.: Просвещение,1979

4.     Дорожин Ю.Г. Жостовский букет.-М.:Мозаика-Синтез,1999

5.     В.С.Кузин Наброски и зарисовки.-М.: Просвещение,1981

6.     Изобразительное искусство в школе.-М.: Педагогика,1975

7.     В.И.Колякина Методика организации уроков коллективного творчества: Планы и сценарии уроков изобразительного искусства.- М.: ВЛАДОС,2004

8.     Г.Г.Виноградова Уроки рисования с натуры в общеобразовательной школе.-М.:Просвещение.1980

9.     Педагогическое творчество//№2,2005

10. Эскиз//№4,2008

11. Мейстер Н.Г. Лепим из бумаги.- Ярославль,2002.- (Вместе учимся мастерить).

12. Педагогическое творчество//№2,2001

13. Мастерилка//Волшебный ключик №8(56),№2,2006

14. Делаем сами//16,2008

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Веселый карандаш" 3 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Управляющий рестораном

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Актуальность курса «Веселый карандаш»—духовно-нравственное развитие ребенка, т. е. формирова­ние у него качеств, отвечающих представлениям об истинной че­ловечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира.

Изобразительное искусство – одна из наиболее эмоциональных сфер деятельности детей. Ра­бота с различными материалами в разных техниках расширяет круг возможностей ребенка, развивает пространственное воображение, конструкторские способности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 484 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.10.2020 334
    • DOCX 230.2 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кожухова Ольга Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кожухова Ольга Яковлевна
    Кожухова Ольга Яковлевна
    • На сайте: 3 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5398
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Психолого-педагогические аспекты деятельности тренера-преподавателя по велоспорту в организациях физкультурно-спортивной направленности

Тренер-преподаватель

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Креативное вокально-исполнительское искусство

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 45 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Организация методической работы в детском онлайн-образовании

Методист детского онлайн-образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии брендинга в условиях глобальной конкуренции и изменяющихся рыночных тенденций

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сенсорная интеграция: типовые и инновационные методы

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 30 регионов

Мини-курс

Развитие предметно-практических действий, игровых навыков и математических представлений у детей раннего возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе