Рабочая программа по внеурочной деятельности "Здоровейка"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Соленоозерная школа имени Степана Куца»

Джанкойского района  Республики Крым

РАССМОТРЕНО на заседании МО учителей начальных классов Протокол № 4 от  «20» 08 2019 г. Руководитель МО __________ С.Н.Кемалова

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по учебно-воспитательной работе __________А.А. Боева «__»_________20__г.

УТВЕРЖДАЮ         Директор  МОУ         «Соленоозерная школа              им. С.Куца»          _________ Э.И.Городничая         Приказ № 150         от «02» сентября 2019г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

спортивно-оздоровительного направления

«Здоровейка»

Класс   2

Количество часов в неделю      0,5

Срок реализации программы  2019 – 2020 учебный год

          Учитель начальных классов

                                                                                             Гайкова

                                                                                             Эльмира

Наримановна

СЗД

стаж работы  20 лет

с.Соленое Озеро,

2019г.

Программа разработана на основе:

ü  Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

ü  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября  2010 года № 1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 373 от 6 октября 2009 года».

ü  Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря  2015 года № 1576 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  № 373 от 6 октября 2009 года»)

ü  Программы внеурочной деятельности под редакцией Н. Ф. Виноградовой Издательство Москва, Вентана – Граф, 2011 год.

.

ü  В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом образовательного процесса школы, может реализоваться в рамках раздела учебного плана «Внеурочная деятельность».

ü  Основной общеобразовательной программы начального общего образования МОУ «Соленоозерная школа». Приказ №130 от 31.08.2015 г.

ü  Учебного плана МОУ «Соленоозерная школа им. С. Куца» на 2019-2020 учебный год (приказ №135 от 22.08.2019 г.).

ü     Положений о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ  учебных предметов,элективных курсов, факультативных занятий, курсов внеурочной деятельности в МОУ «Соленоозерная школа» (приказ №212 от 03.09.2018 г.)

  Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные результаты

·                  самоопределение

·                  установка на здоровый образ жизни

Метапредметные

Регулятивные УУД

·                  понимание и сохранение учебной задачи

·                  адекватное восприятие оценки учителя и окружающих

·                  осуществление пошагового и итогового контроля

·                  различие способа и результата действия

Познавательные УУД

·                  включение в творческую деятельность учащихся

·                  установление причинно-следственных связей в изучаемом круге событий

·                  осуществление поиска необходимой информации и выделение конкретной информации с помощью учителя

Коммуникативные УУД

·                  адекватное использование коммуникативных средств для решения поставленных задач

·                  умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

·                    аргументация своего решения и координация его с решениями партнеров в сотрудничестве при выработке общего направления в совместной деятельности    

В основу изучения курса положены ценностные ориентиры, достижение которых определяются воспитательными результатами. Воспитательные результаты внеурочной деятельности курса «Здоровейка» ориентированы на первый уровень результатов.

Первый уровень результатов — приобретение школьниками знаний о правилах ведения ЗОЖ, об основных нормах гигиены,  о принятых в обществе нормах  поведения и общения,  о технике безопасности на занятиях и правилах бесконфликтного поведения, о принятых в обществе нормах отношения к природе, к окружающим людям; об ответственности за слова, поступки и мысли, за свое физическое и душевное здоровье; о неразрывной связи внутреннего мира человека и его внешнего окружения.

Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие ученика со своими учителями как значимыми для него носителями положительного социального знания и повседневного опыта.

Одним из результатов обучения риторике является решение задач воспитания – осмысление и усвоение младшими школьниками системы ценностей.

Ценность жизни и человека – осознание ответственности за себя и других людей, своего и их душевного и физического здоровья; ответственность за сохранение природы как среды обитания.

Ценность общения – понимание важности общения как значимой составляющей жизни общества, как одного из основополагающих элементов культуры.

Ценность добра и истины – осознание себя как части мира, в котором люди соединены бесчисленными связями, основывается на признании постулатов нравственной жизни, выраженных в заповедях мировых религий и некоторыми атеистами (например, поступай так, как ты бы хотел, чтобы поступали с тобой; не говори неправды; будь милосерден и т.д.).

Ценность семьи – понимание важности семьи в жизни человека, взаимопонимание и взаимопомощь своим родным; осознание своих корней; уважительное отношение к старшим, их опыту, нравственным идеалам.

Ценность труда и творчества – признание труда как необходимой составляющей жизни человека, творчества как вершины, которая доступна любому человеку в своей области.

Ценность социальной солидарности – обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

            Ценность гражданственности и патриотизма – осознание себя как члена общества; желание служить Родине, своему народу; любовь к природе своего края и страны, восхищение культурным наследием предшествующих поколений.

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности

            В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровейка»

Учащийся  научится:

Ø  составлять индивидуальный режим дня;

Ø  выполнять физические упражнения для развития физических навыков;

Ø  различать “полезные” и “вредные” продукты;

Ø  определять последствия влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника;

Ø  основам рационального питания;

Ø  правилам оказания первой помощи;

Ø  способам сохранения и укрепление  здоровья;

Ø  соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях.

    Учащийся получит возможность научиться:

Ø  соблюдать индивидуальный режим дня;

Ø  использовать средства профилактики ОРЗ, ОРВИ, клещевой энцефалит;

Ø  определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье;

Ø  заботиться о своем здоровье;

Ø  находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет;

Ø  применять коммуникативные и презентационные навыки;

Ø  использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе;

Ø  оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах;

Ø  находить выход из стрессовых ситуаций;

Ø  принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания;

Ø  адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях;

Ø  отвечать за свои поступки;

Ø  отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора.

            Использование программы «Здоровейка» направлено на достижение следующих результа­тов:

ü  полученные знания позволят детям ориентироваться в ассортименте наиболее типичных продуктов питания, сознательно выбирая наиболее полезные;

ü  дети смогут оценивать себя (рацион, режим питания, режим дня) с точки зрения соответствия требованиям здорового образа жизни;

ü  дети смогут планировать свой режим дня, учитывая важность физической активности, соблюдения гигие­нических правил и

Содержание курса внеурочной деятельности

Раздел 1.Введение (1 час)

Цели и задачи курса «Здоровейка».

Что мы знаем о здоровом образе жизни.(Дискуссия)

Раздел 2. Вот мы и в школе (2 ч.)

По стране Здоровейке.

 В гостях у Мойдодыра.

Практическая работа «Правила чистки зубов».

Раздел 3. Здоровье и питание. (3 ч.)

Здоровое питание - залог здоровья.

 Культура питания. Этикет.

Светофор здорового питания.(Треннинг).

Раздел 4. Здоровье в моих руках (3 ч.)                                                                                       

Сон и его значение для здоровья человека.

 Иммунитет.

 Спорт в жизни человека.

Раздел 5. Я в школе и дома (3 ч.)

Почему у человека  устают глаза?

 Гигиена позвоночника.(Треннинг)

 Шалости и травмы.

 Раздел 6.Чтоб забыть про докторов.(2 ч.)

Как защитить себя от болезней.

 Витамины. Проект « Витамины».

Раздел 7. Я и моё ближайшее окружение. (3 ч.)

Полезные и вредные привычки.

Оказание первой помощи.

Наши успехи и достижения.                                 

Приоритетные формы и методы работы с учащимися:

• по количеству детей, участвующих в занятии: коллективная; групповая;
• по особенностям коммуникативного взаимодействия: практикум, тренинг, ролевая игра;
• по дидактической цели: вводные занятия, занятия по углублению знаний, практические занятия, комбинированные формы занятий;

       На уроках предлагаются задания неучебного характера. Так серьёзная работа принимает форму игры, что очень привлекает и заинтересовывает младших школьников.

                                      Тематическое планирование.

№	Тема	Количество      часов
1	Введение Цели и задачи курса «Здоровейка». Что мы знаем о здоровом образе жизни.	1
2	Вот мы и в школе.	2
	По стране Здоровейке.
	В гостях у Мойдодыра.  Практическая работа «Правила чистки зубов».
3	Здоровье и питание.	3
	Здоровое питание - залог здоровья.
	Культура питания. Этикет.
	Светофор здорового питания. (Практикум)
4	Моё здоровье в моих руках.	3
	Сон и его значение для здоровья человека.
	Иммунитет.
	Спорт в жизни ребёнка. (Практикум)
5	Я в школе и дома.	3
	Почему устают глаза? (Треннинг)
	Гигиена позвоночника.
	Шалости и травмы.
6	Чтоб забыть про докторов	2
	Как защитить себя от болезней. (Ролевая игра)
	Витамины. Проект «Витамины».
7	Я и мое окружение.	3
	Полезные и вредные привычки.(Практикум)
	Оказание первой помощи.(Треннинг)
	Наши успехи и достижения.
	Итого:	17

Календарно-тематическое планирование.

№	Дата			Кол. часов	Тема урока	Примечание
	план		факт
Введение (1 ч.)
1	05.09.			1	Цели и задачи курса «Здоровейка». Что мы знаем о здоровом образе жизни.
Вот мы и в школе(2 ч.)
2	19.09.			1	По стране Здоровейке.
3	03.10.			1	В гостях у Мойдодыра. Практическая работа «Правила чистки зубов».
Здоровье и питание ( 3 ч.)
4	17.10.			1	Здоровое питание - залог здоровья.
5	07.11.			1	Культура питания. Этикет.
6	21.11.			1	Светофор здорового питания.
Моё здоровье в моих руках (3 ч.)
7	05.12.			1	Сон и его значение для здоровья человека.
8	19.12.			1	Иммунитет.
9	09.01.			1	Спорт в жизни ребёнка.
Я в школе и дома (3 ч.)
10	23.01.			1	Почему устают глаза?
11	06.02.			1	Гигиена позвоночника.
12	20.02.			1	Шалости и травмы.
Чтоб забыть про докторов (2 ч.)
13	05.03.			1	Как защитить себя от болезней.
14	02.04.			1	Витамины. Проект «Витамины»
Я и моё ближайшее окружение (3 ч.)
15	16.04.			1	Полезные и вредные привычки.
16	30.04.			1	Оказание первой помощи.
17	14.05.			1	Наши успехи и достижения.

                                               Лист коррекции

№ урока       по КТП	Дата проведения		Корректируемые     темы уроков	Корректирующие     мероприятия
	по плану	по  факту

Краткое описание документа:

Приобретение школьниками знаний о правилах ведения ЗОЖ, об основных нормах гигиены, о принятых в обществе нормах поведения и общения, о технике безопасности на занятиях и правилах бесконфликтного поведения, о принятых в обществе нормах отношения к природе, к окружающим людям; об ответственности за слова, поступки и мысли, за свое физическое и душевное здоровье.