Рабочая программа по внеурочной деятельности

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Старокривецкая средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено

на заседании

педагогического совета учителей

Протокол № __1__

от «31» августа 2017г.

Согласовано

зам. директора по УВР

_________ _Н.И.Караваева

«31» августа 2017г.

Утверждаю

директор школы

________ В.Н.Пинчук

Приказ №_____

от «31» августа 2017г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Веселый карагод»

Составитель:

учитель начальных классов

МБОУ «Старокривецкая СОШ»

Голодед Елена Васильевна

учитель высшей категории

2018 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа внеурочной деятельности для обучающихся 1,2,3,4 классов по общекультурному направлению «Веселый карагод» разработана в соответствии с:

- Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования,

- образовательной программой начального общего образования МБОУ «Старокривецкая СОШ»

Личностные результаты освоения курса:

-укрепление культурной, этнической и гражданской идентичности   в соответствии с духовными традициями семьи и народа;

-наличие эмоционального отношения к искусству, эстетического взгляда на мир в его целостности, художественном и самобытном разнообразии;

-формирование личностного смысла постижения искусства и расширение ценностной сферы в процессе общения с музыкой;

-приобретение начальных навыков социокультурной адаптации в современном мире и позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;

-развитие мотивов музыкально-учебной деятельности и реализации творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) музицирования;

-продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками при решении различных творческих задач, в том числе музыкальных;

-развитие духовно-нравственных и этических чувств, эмоциональной отзывчивости, понимание и сопереживание, уважительное отношение к историко-культурным традициям других народов.

Метапредметные результаты освоения курса:

-наблюдение за различными явлениями жизни и искусства в учебной и внеурочной деятельности, понимание их специфики и эстетического многообразия;

-ориентированность в культурном многообразии окружающей действительности, участие в жизни микро и макросоциума;

-овладение способностью к реализации собственных творческих замыслов через понимание целей, выбор способов решения проблем поискового характера;

-применение знаково-символических и речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

-готовность к логическим действиям: анализ, сравнение, синтез, обобщение, классификация по стилям и жанрам музыкального искусства;

-планирование, контроль и оценка собственных учебных действий, понимание их успешности или причин не успешности, умение корректировать свои действия;

-участие в совместной деятельности на основе сотрудничества, поиск компромиссов, распределение функций и ролей;

-умение воспринимать окружающий мир во всем его социальном, культурном, природном и художественном разнообразии.

Содержание курса

Музыка в жизни человека. Истоки возникновения музыки. Звучание окружающей жизни, природы, настроений, чувств и характера человека.

     Песня, танец, марш и их разновидности. Песенность, танцевальность, маршевость. Опера, балет, симфония, концерт, сюита, кантата, мюзикл.

      Отечественные народные музыкальные традиции. Народное творчество России. Музыкальный и поэтический фольклор: песни, танцы, действа, обряды, скороговорки, загадки, игры-драматизации.

    Основные закономерности музыкального искусства.

  Интонационно-образная природа музыкального искусства.  Интонации музыкальные и речевые.. Интонация – источник музыкальной речи. Основные средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, динамика, тембр, лад и др.).

   Композитор – исполнитель – слушатель. Особенности музыкальной речи в сочинениях композиторов, ее выразительный смысл

Музыкальная картина мира.

  Интонационное богатство музыкального мира. Общие представления о музыкальной жизни страны. Детские хоровые и инструментальные коллективы, ансамбли песни и танца. Выдающиеся исполнительские коллективы (хоровые, симфонические). Музыкальные театры. Конкурсы и фестивали музыкантов. Музыка для детей: радио и телепередачи, видеофильмы, звукозаписи (CD, DVD).

  Различные виды музыки: вокальная, инструментальная, сольная, хоровая, оркестровая. Певческие голоса: детские,

женские, мужские. Хоры: детский, женский, мужской, смешанный. Музыкальные инструменты. Оркестры: симфонический, духовой, народных инструментов.

  Народное и профессиональное музыкальное творчество разных стран мира.

Формы организации занятий:

Занятия могут проходить со всем коллективом, по подгруппам, индивидуально.

Урок, на котором излагаются теоретические сведения, которые иллюстрируются поэтическими и музыкальными примерами, наглядными пособиями, презентациями, видеоматериалами.

Практические занятия, где дети осваивают музыкальную грамоту, разучивают песни композиторов-классиков, современных композиторов.

Занятие-постановка, репетиция - отрабатываются концертные номера, развиваются актерские способности детей.

Заключительное занятие, завершающее тему – занятие-концерт. Проводится для самих детей, педагогов, гостей.

Выездное занятие – посещение выставок, музеев, концертов, праздников, конкурсов, фестивалей.

Основные виды учебной деятельности:

Слушание музыки.

Пение.

Инструментальное музицирование.

Музыкально-пластическое движение.

Танцевальные импровизации.

Драматизация музыкальных произведений.

Слушание музыкальных лирических сцен.

Разучивание попевок. Звукоимитация.

Исполнение попевок.

Сочинение попевок.

Беседа, разучивание попевок, закличек, постановка мини-сцен

Музыкальная игра-диалог

Игры, подпевание,

Прослушивание песен в исполнении учителя и мастеров эстрады.

Приобретение первых навыков игры на шумовых народных инструментах,

подпевание, импровизация

Календарно-тематическое планирование.1 год. 33часа.

п/п

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

1

«Как зародилась музыка? Что такое карагод»

1

2

«Голосовые игры»

1

3

«Сказка о музыкальных капельках»

1

4

Легенда о «Трёх китах»

1

5

«Голосовые игры»

1

6

Хороводные и плясовые песни.

1

7

Хороводные и плясовые песни. «Калинка»

1

8

Хороводные и плясовые песни «Калинка»

1

9

«Осенние забавы»

1

10

«Весёлые нотки»

1

11

«Голосовые игры»

1

12

«Музыкальные инструменты»

1

13

«Зачем у флейты дырочка?»

1

14

Разыграй песню. «Раз морозною зимой»

1

15

Частушки-хохотушки.

1

16

Частушки-хохотушки.

1

17

Частушки-хохотушки.

1

18

Семейные песни.

1

19

«Голосовые игры»

1

20

Семейные песни.

1

21

Семейные песни.

1

22

Семейные песни.

1

23

Разыграй песню «Антошка»

1

24

Игровые песни

1

25

Игровые песни

1

26

Игровые песни

1

27

Игровые песни

1

28

Песенки- дразнилки

1

29

Пластическое интонирование «В траве сидел кузнечик»

1

30

«Путешествие по музыкальной лесенке»

1

31

Разыграй песню «Львёнок и черепаха»

1

32

«Голосовые игры»

1

33

«Здравствуй, лето!»- концерт.

1

2 год.34 часа.

Разучивание движений к песне «Русская зима».

1

13.

Зимние стихи.

1

14.

Экскурсия в природу «Волшебница –зима».

1

15.

Колядки, песни, стихи. Подготовка к празднику

1

16.

 «Рождественская вечеринка».

1

17.

Народные ремёсла.

Дымковская игрушка.

1

18.

Народные ремёсла.

Хохлома (посуда).

1

19.

Зимние сказки.

1

20.

Приметы февраля. Пословицы, поговорки. Масленичные песни.

1

21.

Зимние забавы. Игры на свежем воздухе.

1

22.

«Масленица пришла».

1

23.

Весенние заклички. Игры.

1

24.

Подготовка к посиделкам «Вербный базар».

1

25.

Посиделки «Вербный базар».

1

26.

Шутки-прибаутки.

Календарные песни о весне.

1

27.

Подготовка к празднику Святой Пасхи.

1

28.

Светлый праздник  Пасхи.

1

29.

Посещение храма в Новозыбкове.

1

30.

Игровые песни

1

31.

Игровые песни

1

32.

Подготовка к отчётному концерту.

1

33.

Подготовка к отчётному концерту.

1

34.

Концерт

1

4 год.34 часа.

п/п

Тема занятия

Кол-во час

дата

1

Истоки возникновения музыкального фольклора («За околицей»). Старинные попевки.

1

2

(«За околицей»). Старинные попевки.

1

3

(«За околицей»). Старинные попевки.

1

4

Старинные попевки.

1

5

Отражение в музыкального звуках явлений природы, настроений, чувств и характера человека.

1

6

Отечественные народные музыкальные традиции, праздники и обряды. Постановка мини-сцен «Праздник урожая»

1

7

Постановка мини-сцен «Праздник урожая»

1

8

Постановка мини-сцен «Праздник урожая»

1

9

Отечественные народные музыкальные традиции, праздники и обряды.

1

10

Народная песня. Её разновидности. Колыбельная «Янечка» (Белорусский фольклор).

1

11

Украинский народный танец «Я у матушки жила» (Хоровод).

1

12

Украинский народный танец

«Я у матушки жила» (Хоровод).

1

13

Частушки. Частушки-нескладушки.

1

14

Частушки. Частушки-нескладушки

1

15

Ждём гостей. Готовимся к совместному концерту.

1

16

Русская народная песня «Я на горку шла»,

1

17

Русская народная песня «Я на горку шла»,

1

18

Рождественские колядки. РНП «А я по лугу».

1

19

«Масленица пришла». Готовимся к концерту.

1

20

Весенние заклички, попевки, хороводы. («Веснянка», «Солнышко», «Раз-два люблю тебя»).

1

21

Русские народные инструменты.

В гости на концерт .

1

22

Русские народные инструменты.

В гости на концерт . Вместе

готовим праздник.

1

23

Русские народные инструменты.

В гости на концерт. Вместе

готовим праздник.

1

24

Вместе сочиняем частушки.

1

25

Вместе сочиняем частушки.

1

26

Шуточная музыкальная композиция-кол-

лаж «Сосватали» на темы РНП.

1

27

Шуточная музыкальная композиция

«Сосватали» на темы РНП.

1

28

Подготовка к отчётному концерту совместно со старшими школьниками.

1

29

Шуточная музыкальная композиция-кол-

лаж «Во деревне то было».

1

30

Подготовка к отчётному концерту совместно со старшими школьниками

1

31

Подготовка к отчётному концерту совместно со старшими школьниками

1

32

Подготовка к отчётному концерту совместно

со старшими школьниками

1

33

Подготовка к отчётному концерту.

1

34

ОТЧЁТНЫЙ КОНЦЕРТ

1

3 год.34 часа.

Тема занятия

Кол-во

часов

Дата

1

Здравствуй, школа! Исполнение знакомых песен.

1

2

Песни о школе. Правила гигиены певческого голоса.

1

3

Знакомство с основными вокально-хоровыми навыками пения. Школьные частушки.

1

4

Песни о школе.

1

5

Песни осени.

1

6

Разучивание песни «Листопад»

1

7

«Огородная-хороводная» – музыкально-ритмическая композиция.

1

8

Разучивание песни «Осень постучалась к нам».

1

9

Сказочные образы в музыке

1

10

Сказочные образы в музыке

1

11

Герои музыкальных сказок.

1

12

Песни сказочных героев.

1

13

Есть на свете Новый Год.

1

14

Новогодний хоровод.

1

15

Новогодний хоровод.

1

16

«Рождество Христово»

1

17

«Поющие колокольчики»

1

18

Музыкально-ритмическая композиция «Снежинки»

1

19

Музыкальная игра «Поедем на каток»

1

20

Моя семья - папа, мама, я. Любимые песни

1

21

Песенка про папу.

1

22

Моя мама лучшая на свете.

1

23

Мои любимые песни

1

24

Музыкальная игра «Карусель»;

1

25

Поем любимые песни

1

26

Весенний переполох.

1

27

Музыкальные космические дали.

1

28

Весенние мелодии

1

29

«Чунга-Чанга» – пластическое интонирование

1

30

Музыкально-ритмическая композиция «Цветные слова»

1

31

Музыкально-ритмическая композиция «Цветные слова»

1

32

Музыкально-ритмическая композиция «Цветные слова»

1

33

Концерт для дошкольников.

1

34

До новых встреч с музыкой

1