Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Аппликация" (2-5 классы)

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Аппликация" (2-5 классы)

Скачать материал
библиотека
материалов














Дополнительная общеобразовательная

программа

детского объединения

«Аппликация»

для 5 класса

на 2017- 2018 учебный год.

Срок реализации 1 год



Автор программы:

Иванова С.Г.,

учитель технологии








2017 год





Пояснительная записка.

Рабочая программа детского объединения «Аппликация» разработана для учащихся 2-5 классов с учётом их интереса к творческой деятельности на основе типовой Программы начального и основного образования «Технология. Обслуживающий труд.» М.; Вентана-Граф. 2013 г. в соответствии с учебным планом МБОУ Богородицкой СШ на 2017-2018 учебный год.

Интерес у детей к творчеству, конструированию относится к числу наиболее постоянных и устойчивых. Поэтому особенно важно превратить общий интерес к творчеству в интерес глубокий, активный, проявляющийся в практических делах, в технической самодеятельности.

Аппликация – именно тот вид декоративно-прикладного искусства, который позволит в полной мере проявить свою изобретательность, фантазию, творчество.

Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать её в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром.

Любая работа с аппликацией не только увлекательна, но и познавательна. Аппликация дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества.

Кроме того, дети приобретают навыки конструирования, учебно-исследовательской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Подготовить детей к конструированию, аппликации – это значит на основе дидактических принципов: систематичности и последовательности, наглядности и сознательности знакомить их с техническими приёмами аппликации, лоскутной техники; учить детей наблюдать, размышлять, представлять, фантазировать. Это значить обеспечить детям возможность систематически упражняться в мышлении, т. е. учить детей оперировать своим опытом, имеющимися первоначальными знаниями, умению их применять на практике. Для этого важно создать такие условия обучения, в которых формируется сознательность, самостоятельность, инициатива, творческая смекалка и настойчивость в достижении цели.

Методы работы могут быть разными. Это может быть живая беседа, увлекательный рассказ, демонстрация действующих моделей, познавательные игры. Всё это помогает развивать у детей интерес к творчеству и расширять их кругозор.

В работе с детьми очень важно учитывать их возрастные особенности. Каждый из них нуждается в индивидуальном внимании и подходе, в доброжелательной атмосфере, взаимном понимании и расположении. Личный пример педагога оказывает большое влияние на активную деятельность детей. Отношение взрослого к труду, его энтузиазм, справедливость, бескорыстие, отзывчивость – всё это привлекает детей, вызывает желание подражать, проявлять старательность в работе, исполнительность в поведении.

Для младшего школьного возраста характерна непоследовательность восприятий и, чтобы вызвать наибольший интерес к работе, важно строить беседу и рассказ так, чтобы у ребят возникло как можно больше вопросов.

Хорошая организация и доброжелательная обстановка в процессе практических работ вселяет в детей веру в свои силы. При этом необходимо доверять детям и создавать условия к их самостоятельным действиям и проявле6нию инициативы, находчивости и смекалки. Самостоятельно найденное решение лучше сохраняется в памяти, а значит, быстрее накапливается опыт в трудовой технической деятельности.

Составляя задания каждого занятия, необходимо учитывать индивидуальные интересы учащихся и по возможности создавать условия для их удовлетворения. Организация занятий требует тщательной подготовки.

Цель и содержание каждого занятия должны быть чётко сформулированы, определена последовательность рабочих операций и предусмотрены варианты технических и технологических решений в процессе работы. Организационное рабочее место учащихся и безопасность детского труда – постоянная забота руководителя.

Создание игрушек, аппликаций – процесс сложный, но увлекательный. Дети – неутомимые конструкторы. Бумага незаменимый материал для развития творческого мышления детей. Именно бумага в наше время является более доступным материалом для детского творчества. «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. Образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» - говорил В.А. Сухомлинский. Разве не этому способствуют занятия аппликацией?

Цели и задачи курса

Цель – создание условий для самореализации ребенка в творчестве, воплощения в художественной работе собственных неповторимых черт, своей индивидуальности.

Задачи курса:

- формировать образное пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью объёмных, плоских форм;

- совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами при работе с бумагой, картоном, различными материалами;

развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству;

- формировать творческие способности, духовную культуру и эмоциональное отношение к действительности;

- развивать мелкую моторику рук.


Требования к уровню содержания дисциплины.

Формирование представлений:

- познакомятся со свойствами и возможностями бумаги, картона, природного материала, других подручных средств, как материала для художественного творчества;

- познакомятся с основами знаний в области композиции;

- познакомятся с основными видами аппликаций.

Формирование навыков:

-научатся последовательно вести работу(замысел, эскиз, набор материалов, способов изготовления);

-научатся работать нужными инструментами и приспособлениями;

- научатся самостоятельно решать вопросы конструирования и изготовления поделок (выбор материалов, способов обработки, умения планировать, осуществлять самоконтроль);

- освоят основные приёмы учебно-исследовательской деятельности в рамках разработки творческих проектов.

Учащиеся должны:

Уметь: работать с бумагой, картоном, природными материалами, подручными средствами (складывать детали, наносить разметку и т.д.).

Обладать базовыми компетенциями:

- умением использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности;

- для решения простейших задач;

- для выполнения различных действий с бумагой, картоном, природными материалами и подручными средствами.

Обладать ключевыми компетенциями:

Информационно-технологические:

-умения самостоятельно искать, отбирать, анализировать информацию;

- способности задавать и отвечать на вопросы.

Коммуникативные:

- уметь работать в группе, в парах, слушать других, считаться с чужим мнением и аргументировано отстаивать своё; организовывать совместную работу на основе взаимопонимания и уважения;

- уметь обмениваться информацией по темам курса.

Учебно- познавательные:

- умения и навыки организации учебной деятельности;

- организация рабочего места, режима работы;

- умения и навыки мыслительной деятельности6 выделение главного, анализ и синтез обобщения, построение ответа, формирование выводов;

- умения и навыки оценки осмысления результатов своих действий.

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная

Формы проведения занятий: беседа, творческая мастерская, экскурсии, познавательные игры, практическая работа.

Принцип программы: от непосредственных впечатлений и эмоций, которые формируют художественный вкус, интерес к прекрасному – к систематизированному знанию.

Режим занятий: занятия проводятся 1 раз в неделю по два часа. Курс программы состоит из 37 занятий и рассчитан на один учебный год обучения.

Прогнозируемые результаты: получение общих знаний о народном творчестве, о видах и типах аппликации.

Прогноз: ожидается развитие и укрепление у детей чувства любви и интереса к народной культуре, народному творчеству, традициям через познание одного из видов народного творчества – аппликации.

Формы подведения итогов: участие в выставках творческих работ, посвященных праздникам, школьным, районным, областным мероприятиям.

Содержание программы: ( 74 часа)

1. Виды народных промыслов (6 часов).

Задачи:

- сформировать у детей представление о культуре, традициях русского народа, богатстве и разнообразии народных промыслов;

- познакомить с основными видами декоративно- прикладного искусства;

- привить любовь к народному творчеству посредством аппликации;

- показать на практике и примерах, где можно найти применение аппликации в повседневной жизни.

2. Инструменты и материалы, правила безопасности труда (4 часа).

Задачи:

- дать сведения об основных материалах, используемых в аппликации;

- научить пользоваться инструментами, применяемыми в работе;

- ознакомить с правилами безопасного труда при работе с инструментами при выполнении аппликации.

3. Виды аппликации: (64 часа).

Задачи:

- ознакомить с видами и типами аппликаций;

- научить создавать целостную композицию, отвечающую эстетическим требованиям (сочетание цветов, материалов, образов и т.д.

- привить любовь к труду и творчеству, аппликации;

- наглядно показать, где и как можно использовать аппликацию в повседневной жизни ( для оформления различных изделий, одежды); при выпуске школьной стенгазеты, классного уголка, выставки и т.д.)

Учебно-тематический план.

пор.

Название темы

Количество часов

Примечания

1

Виды народных промыслов

6


2

Инструменты и материалы

4


3

Виды аппликаций

64



Календарно-тематическое планирование детского

объединения «АППЛИКАЦИЯ»

на 2017-2018 учебный год.



п.п

Месяц, число проведения занятия

Содержание занятий

Количество

часов

Инструменты

и материалы



Раздел 1. Виды народных промыслов

6


1


Вводное занятие.

2


2


История появления русских народных промыслов.

2

Тетрадь, ручка, карандаш

3


История появления и развития аппликации

2

Тетрадь, ручка, карандаш



Раздел 2. Инструменты и материалы, правила безопасности труда.

4


4


Инструменты и материалы.

Организация рабочего места.

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

5


Правила по технике безопасности при выполнении аппликации

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Раздел 3. Виды аппликаций

64




Аппликации из природных материалов

10


6


Орнамент из листьев (природный материал) - коллективная аппликация

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

7


Открытка «Веточка с листочками»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

8


Оформление открытки «Веточка с листочками»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

9


Осенний пейзаж (коллективная аппликация)

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

10


Завершение работы над коллективной аппликацией «Осенний пейзаж)

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Геометрические аппликации

10


11


Аппликация «Клоун под дождём»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

12


Аппликация «Куклы»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

13


Домик для 3-медведий

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

14


Весёлая лягушка

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

15


Композиция с лягушками

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Объемные аппликации

12


16


Новогодняя открытка

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

17


Новогодняя игрушка «Шишка»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

18


Новогодние снежинки

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

19


Новогодние гирлянды

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

20


Новогодняя ёлка (коллективная аппликация)

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

21


Завершение работы над коллективной аппликацией.

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Игрушки-аппликации

4


22


Варежка Деда Мороза

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

23


Мишка и морж (игрушка-аппликация Зимний пейзаж

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Картины - аппликации

6


24


Зимний пейзаж

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

25


Лес зимой

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

26


Морской пейзаж

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

27


Забавный кораблик (подарок для папы)

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Симметричные аппликации

8


28


Бабочка

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

29


Платье для куклы

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

30


Орнамент из цветов

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

31


Композиция «Матрёшки»

2




Нарывная аппликация

6


32


Букет цветов для мамы

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

33


Аппликация «Мимоза»

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

34


Птицы на дереве

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Коллективные картины-аппликации

6


35


Весенняя композиция (коллективная работа)

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

36


Завершение коллективной аппликации

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага

37


Коллективная аппликация « Лето»

Итоговое занятие

2

Тетрадь, ручка, карандаш, ножницы, клей, цветная бумага



Всего: 37 занятий 74 часа.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Технология. Технологии ведения дома. Методическое пособие», Синица Н.В.

Номер материала: ДБ-875214

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.