УТВЕРЖДЕНА
приказом директора
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Лицей №25 города Димитровграда
Ульяновской области»
от «01» сентября 2016г. № 245
_____________ О.Г. Зотова
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ПО
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТВОРЧЕСКОГО
ОБЪЕДИНЕНИЯ «АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»
СПОРТИВНО
– ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
ДЛЯ
3 КЛАССА
УЧИТЕЛЯ
ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ
НЫРКОВОЙ АЛЬБИНЫ ПЕТРОВНЫ
НА
2016-2017
УЧЕБНЫЙ
ГОД
СОГЛАСОВАНА
Заместитель директора по ВР
МБОУ Лицей № 25
____________ Т.А. Галактионова
«31 » августа 2016г.
Рабочая программа
по внеурочной деятельности для 3 класса разработана в соответствии с Законом Российской
Федерации от 29.12.2012 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от « 6 » октября 2009 г. № 373, Основной образовательной программой
начального общего образования МБОУ Лицей № 25,
приказа МБОУ Лицей № 25 № 53 от 08.02.2016 « О внесении изменений в Основные
общеобразовательные программы начального общего и основного общего образования
МБОУ Лицей № 25 на 2015-2020 г.г.» и на
основе авторской программы внеурочной деятельности М.М. Лапаевой « Азбука
здоровья»( Москва, « Планета», 2014г.)
ПЛАНИРУЕМЫЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСА
Личностные
результаты
Обучающиеся научатся:
· правильно
взаимодействовать с другими людьми (терпимо, проявляя взаимовыручку), подводить
самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные
умения и навыки;
·
принимать
разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения
безопасной и здоровой среды обитания; находить выход из стрессовых ситуаций;
·
правила
безопасного поведения;
·
выражать
себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах
деятельности; быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия.
Метапредметные результаты
Регулятивные универсальные учебные действия
Обучающиеся научатся:
· определять
и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;
·
проговаривать
последовательность действий на уроке;
·
высказывать
своё предположение на основе работы с иллюстрацией, уметь работать по
предложенному учителем плану;
Коммуникативные универсальные
учебные действия
Обучающиеся научатся:
· умению
донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной
речи;
·
слушать
и понимать речь других;
·
совместно
договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
·
учиться
выполнять различные роли в группе ( лидера, исполнителя, критика).
Познавательные универсальные учебные действия
Обучающиеся научатся:
1.
Применять полученные знания в области здорового образа жизни.
2.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя книгу, свой
жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
3.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной
работы всего класса.
Воспитательные
результаты:
1. Знание об
общественных нормах здорового образа жизни.
2. Социальная
адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта, взаимодействие с
окружающим миром.
3. Осознание
обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения,
которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание курса
полностью отвечает требованиям государственного стандарта, материал
сгруппирован по темам: Введение ( 2 ч), Подвижные игры ( 4 ч), Моё здоровье в
моих руках ( 6 ч), Азбука здоровья ( 7 ч), Питание и здоровье ( 4 ч), Советы
Айболита ( 9 ч), Заключение ( 2 ч).
Введение ( 2ч)
Повторение
пройденного за 2 класс. Здоровье и ЗОЖ. Спортивная игра « Дальше, быстрее,
выше»
Подвижные игры ( 4
ч)
Подвижные игры. Спортивные
игры и эстафеты. Игры разных народов. Разучивание игр для организации перемен.
Правила техники безопасности. Правила игры.
Моё здоровье в
моих руках( 6 ч)
Экскурсия в
природу ( наблюдение за явлениями природы, поэтическая страничка, игры на
свежем воздухе). Организация дискуссий. Взаимосвязь труда со здоровьем. О мозге
и его волшебном свойстве. Как закалять свой организм в домашних условиях.
Природа – источник здоровья. Виды отдыха. Лучший отдых.
Азбука здоровья (
7 ч)
Органы зрения и
забота о них, их роль в жизни человека. Бережное отношение к своему организму.
Разучивание гимнастики для глаз. Знакомство с правилами бережного отношения к
глазам. Кожа. Значение кожи для человека. Уход за кожей. Правила оказания при
ранении кожи. Настроение. Признаки плохого настроения, причины. как бороться с
плохим настроением. Экскурсия в аптеку. Эпидемии. Прививки и из значение.
Питание и здоровье
( 4 ч )
Режим питания, польза
прогулок после еды, режим употребления жидкости, целебные источники и
минеральные воды. Традиции питания на Руси, профилактика желудочных
заболеваний.
Советы Айболита (
9 ч)
Правила
закаливания. Правила гигиены. Формирование умения детей правильно мыть руки,
чистить зубы, пользоваться носовыми платками. Беседы- диалог « Мои привычки».
Проведение игры « Вредно – полезно». Искривления позвоночника. Проведение
свободного времени. Правила одевания. Влияние никотина на здоровье человека.
Правила ухода за волосами. Электрический ток и опасности, которые могут нас
постигнуть при неправильном пользовании электроприборами. Виды отдыха.
Отравления и способы оказания первой помощи. Лесная аптека. правила сбора трав
и пользование ими.
Заключение ( 2 ч)
Подведение итогов
за год. Экскурсии с подвижными играми.
УЧЕБНО –
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№ п/п
|
Тема
|
Количество часов
|
|
теоретических
|
практических
|
всего
|
|
1.
|
Ведение
|
1
|
1
|
2
|
|
2.
|
Подвижные
игры
|
-
|
4
|
4
|
|
3.
|
Моё
здоровье в моих руках
|
3
|
3
|
6
|
|
4.
|
Азбука
здоровья
|
4
|
3
|
7
|
|
5.
|
Питание
и здоровье
|
3
|
1
|
4
|
|
6.
|
Советы
Айболита
|
6
|
3
|
9
|
|
7.
|
Заключение
|
1
|
1
|
2
|
|
|
ИТОГО
|
18
|
16
|
34
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.