Рабочая программа по внеурочной деятельности "Азбука здоровья" (5класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЗИМОВНИКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №10

“СОГЛАСОВАНО                           Утверждена приказом от 01.09.15 г. №167

                                                                     Директор школы______________О.П. Полищук

ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НАПРАВЛЕНИЕ: ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ

«АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ»

5  класс

на 2015-2016  учебный  год                                     Составитель:   Сылка А.А.

п. Зимовники

2015г.

Пояснительная записка

Здоровье - самое главное богатство человека. И это богатство надо сохранять и укреплять с самого начала жизненного пути. В  последнее время наблюдается резкое ухудшение здоровья учащихся. Малоподвижный образ жизни, компьютерные игры, экологические проблемы, эпидемии - все это отрицательно влияет на здоровье будущих граждан. Исследования показывают, что около 25- 30% детей, приходящих в 1-е классы, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается в 4 раза, число близоруких детей увеличивается с 1 класса к выпускным - с 3,9% до 12,3%, с нервно-психологическими расстройствами - с 5,6% до 16,4%, с нарушениями осанки - с 1,9% до 16,8%. В этой ситуации все чаще приходится задумываться, как школа может повлиять на улучшение состояния здоровья обучающихся.

Утверждение здорового образа жизни подрастающего поколения сегодня рассматривается в практике работы школы как одно из приоритетных направлений гуманизации образования. В основу учебно-воспитательного процесса МОУ СОШ№10 п. Зимовники  Ростовской области  положены три принципа: «Здоровье - развитие – обучение».

 Цель программы: воспитание культуры здоровья, профилактика заболеваний и улучшения качества жизни обучающихся.

Основные задачи: 

1.      Учебно-педагогического блока:

Создать условия для комфортного ощущения ребенка в школе, для его полноценного развития, для сохранения его здоровья;

Нормировать учебную нагрузку, объем домашних заданий и режима дня;

Увеличить двигательную активность обучающихся на занятии с целью предупреждения утомляемости;

Организовать полноценное сбалансированное питание обучающихся с учетом особенностей состояния их здоровья.

2.      Оздоровительно-воспитательного блока:

Воспитывать у  детей нормы здорового образа жизни, пропагандировать правила гигиены;

Привлекать обучающихся к занятиям физической культурой и спортом;

Сохранить и нормализовать физическое и психическое здоровье учащихся;

Направления работы по программе «Азбука здоровья»:

Первое направление предусматривает организацию учебно-воспитательного процесса в соответствии с условиями, способствующими всестороннему развитию ребенка, получению им высокого уровня знаний при сохранении его здоровья , применение здоровьесберегающих технологий, привлечение родителей к пропаганде здорового образа жизни и воспитанию культуры поведения.

Важная составная часть здоровьесберегающей работы  – это рациональная организация занятия.

Чтобы результативно реализовать здоровьесберегающую технологию в педагогической деятельности в нашей школе  применяются  образовательные технологии по их здоровьесберегающей направленности.

Личностно-ориентированные, где в центр образовательной системы личность ребёнка, которая  превращается в приоритетный субъект, становится целью образовательной системы. В рамках этой группы в качестве самостоятельных направлений мы  выделяем:

Педагогику сотрудничества можно рассматривать как создающую все условия для реализации задач сохранения и укрепления здоровья обучающихся и педагогов. Важнейшая черта этой педагогики – приоритет воспитания над обучением – позволяет в рамках формирования общей культуры личности последовательно воспитывать культуру здоровья ребёнка.

Технологии  развивающего обучения, которые  строятся на плодотворных идеях Л.С.Выготского, в частности – его гипотезе о том, что знания являются не конечной целью обучения, а лишь средством развития обучающихся. Работая по системе  общего развития Л.В.Занкова,  отвечающей  принципам здоровьесберегающей педагогики,  мы опираемся  на “зону ближайшего развития” ученика при построении его индивидуальной образовательной программы. Это позволяет в максимальной степени учесть его способности, возможности, темпы развития, влияние окружающей среды. Это  является важным моментом, положительно влияющим на психологическое состояние обучающегося, а в динамике – и на его здоровье.

Технологии уровневой дифференциации обучения. Свои занятия  строим  с  учетом индивидуальных возможностей и способностей обучающегося.  Появляется возможность дифференцированно помогать слабому обучающемуся и уделять внимание сильному, более эффективно работать с трудными детьми.

Документы, обеспечивающие реализацию программы:

1.     Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.2012

2.      Областной закон  Ростовской области «Об образовании в Ростовской области» 22.10.04 №184 с изменениями и дополнениями от 2 .06.2012.

3.      Постановление правительства Ростовской области «О внесении изменений в постановление Администрации Ростовской области от 27.11.2009 № 625»Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы «Развития образования в Ростовской области на 2010-2015г.» от 09.07.2012 №605.

4.     Постановление Правительства Ростовской области «Об утверждении Концепции развития системы образования Ростовской области на период до 2020 года» от 19.07.2012. №659.

5.     Приказ Минобразования России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего на 2014-2015 учебный год»;

6.     Постановление Правительства Ростовской области «Об утверждении Плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения  в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования в Ростовской области» от 25.04.20.  №241

7.     Приказ управления образования Зимовниковского  района «Об  исполнении примерных учебных  планов  для  общеобразовательных  учреждений на 2013-2014 уч.г.»  от 30.04.2013.  №154

8.     Основная образовательная программа МБОУ Зимовниковская СОШ№10 на 2014-2015 уч.год.

9.     Федеральный закон "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" от 04.12.2007г.№323-ФЗ (ред.от 21.04.2011)

10. Примерная программа по физической культуре

11. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. В.И.Лях, А.А.Зданевич. 2011г.

Структура программы.

Программа «Азбука здоровья» реализуется по  двум направлениям:

учебно-педагогическое;

оздоровительно-воспитательное.

Срок реализации программы – 1 год

Программа рассчитана на детей  5  класса

Ожидаемые результаты. В результате освоения программы

обучающиеся должны знать:

Значение образа жизни для личного здоровья, хорошего самочувствия, успехов в учебе;

Как охранять свое здоровье от простудных и других инфекционных заболеваний;

Как правильно питаться;

Для чего нужна физкультура;

Что такое правильная осанка и как ее поддерживать;

Что такое закаливание. Способы закаливания;

Что такое гигиена. Как соблюдать правила гигиены;

Что такое режим дня;         

Полезные привычки. Как их создать;

Вредные привычки. Как от них избавиться;

Правила и нормы поведения во время учебных занятий, соревнований, игровой деятельности, нахождения вблизи водоема, железной дороги и в общественном транспорте;

Лечебные свойства растений, уметь их использовать для профилактики.

Обучающиеся должны уметь:

Правильно строить режим дня, выполнять его;

Применять на практике основные нормы гигиены.

Принимать активное участие в реализации проектов направленных на укрепление здоровья;

Оказывать простейшую помощь при небольших ранениях, ушибах, ожогах, обморожениях;

Удовлетворять свои двигательные потребности в процессе учебных занятий и в течение всего дня;

Распознавать и анализировать опасные ситуации.

Ожидаемые результаты:

Повышение уровня гигиенических знаний, сознательного поведения;

Формирование мотивации, практических знаний и умений по обеспечению здорового образа жизни;

Улучшение показателей здоровья;

Создание системы комплексного мониторинга состояния здоровья учащихся;

Снижение количества ситуаций, представляющих опасность для здоровья младших школьников;

Решение проблемы: «Человек – образ жизни – образование – здоровье».

Планирование занятий

по программе «Азбука здоровья»

для обучающихся  5 класса

№ занятия	тема	Дата 5а,5в среда 5б пятница
1	Для чего нужна физкультура?	9.09 9.09 11.09
2	В гостях у ребят Мойдодыр	16.09 16.09 18.09
3	Что такое здоровье?	23.09 23.09 25.09
4	Как и чем мы питаемся?	30.09 30.09 2.10
5	Твой организм	7.10 7.10 9.10
6	«Будем беречь здоровье»	14.10 14.10 16.10
7	КВН «За здоровый образ жизни»	21.10 21.10 23.10
8	«Путешествие по городу Ням-Нямску»	28.10 28.10 30.10
9	«Уроки Мойдодыра»	11.11 11.11 13.11
10	«Поликлиника доктора Нехворайки»	18.11 18.11 20.11
11	«Да здравствует страна Спортландия»	25.11 25.11 27.11
12	«Береги здоровье смолоду»	2.12 2.12 4.12
13	«Здоровье – главное богатство человека»	9.12 9.12 11.12
14	"Да здравствует мыло душистое"	16.12 16.12 18.12
15	"Смейся на здоровье. Улыбка и хорошее	23.12 23.12 25.12
16	Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.	20.01 20.01 15.01
17	Что такое закаливание. Способы закаливания;	27.01 27.01 22.01
18	Простейшая помощь при ожогах, обморожениях	3.02 3.02 29.01
19	"Чтобы зубы не болели"	10.02 10.02 5.02
20	Воспитание здоровых привычек	17.02 17.02 12.02
21	Как защитить себя от болезней?	24.02 24.02 19.02
22	Осанка- привычное положение тела человека	2.03 2.03 26.02
23	«Мы здоровьем дорожим, соблюдая свой режим»	9.03 9.03 4.03
24	Полезные продукты	16.03 16.03 11.03
25	"Ты и телевизор	30.03 30.03 18.03
26	«Где чистота, там и здоровье»	6.04 6.04 1.04
27	Лечебные свойства растений	13.04 13.04 8.04
28	«Хорошие зубы – залог здоровья»	20.04 20.04 15.04
29	«Руки – это лицо человека»	27.04 27.04 22.04
30	Коллективное творческое дело «Чистота – залог здоровья»	4.05 4.05 29.04
31	«О хороших привычках"	11.05 11.05 6.05
32	О вреде табачного дыма	18.05 18.05 13.05
33	Что нужно знать о витаминах	25.05 25.05 20.05
34	Простейшая помощь при небольших ранениях, ушибах	27.05 27.05 27.05

Список литературы.

1.     Комплексная программа физического воспитания 1 – 11 классов. В. И. Лях,  А. А. Зданевич.

2.     Селуянов В.Н. с. соавт. Теория и практика дидактики развивающего обучения в физическом воспитании. - М.: ФиС, 1996, 105 с.

3.     // Физическая культура в школе. № № 5, 6. 2009.

4.      Программа «Здоровье», д.м.н. Касаткина В.П. Вестник образования № 12 2001

5.      Комплексная программа «Здоровье» Марочкина М.А. Пашковская Е.П. Фестиваль педагогический идей «Первое сентября» 2006

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического совета МБОУ Зимовниковской СОШ №10 от __28.08_____2015 года №__1_____ ___________ подпись руководителя МС     Дончулеско Л.Г. Ф.И.О.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __Оболенская Н.В.__________Ф.И.О.                    подпись ______28.08__________2015  года             дата