Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Безопасный мир"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Безопасный мир"

  • Начальные классы

Название документа КТП по Без Миру.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование по безопасному миру в 1-ом «б» классе на 2016 – 2017 учебный год


Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях 4

1

Что такое безопасность?

1

07.09.2016



2

Что такое безопасность?

1

14.09



3

Что такое чрезвычайная ситуация.

Подвижная игра «Мяч по кругу»

1

21.09



4

Что такое чрезвычайная ситуация.

Подвижная игра «Мяч по кругу»

1

28.09




Улица полна неожиданностей

11





Безопасность на улице

2




5

Безопасность на улице. Как правильно переходить дорогу.

Сюжетно-ролевая игра «Правила движения»

1

05.10



6

Наиболее безопасный путь в школу и из школы.

Сюжетно-ролевая игра «Правила движения»

1

12.10




Наши верные друзья на улицах и дорогах

3




7

Сигналы регулирования дорожного движения.

Подвижная игра «Пустое место»

1

19.10



8

Практическое занятие «Виды перекрёстков».

1

26.10



9

Знакомство с дорожными знаками. Игра «Угадай, какой знак»

Подвижная игра «У ребят порядок строгий»

1

09.11




Это должны знать все

6




10

Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

1

16.11



11

Будь внимательным и осторожным. Движение группами.

Подвижная игра «У ребят порядок строгий»

1

23.11



12

Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.

Подвижная игра «Вызов»

1

30.11



13

Где можно и где нельзя играть. Сюжетно-ролевая игра «На улицах города».

1

07.12



14

Знакомство с транспортом города. Правила поведения в транспорте.

1

14.12



15

Агитбригада по ПДД

1

21.12




Безопасность на воде

5




16

Правила и меры безопасного поведения на воде в осенний и зимний периоды. Безопасность на льду. Имитационная игра.

1

28.12



17

Правила и меры безопасности поведения на водоёмах в весенний период.

1

18.01.2017



18

Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в летний период. Основные спасательные средства.

1

25.01



19

Уроки плавания. Посещение бассейна.

1

01.02



20

"Учимся решать жизненные задачи"

Тематическое спортивное ориентирование по станциям.

1

08.02




Безопасность в помещении

7




21

Безопасность в доме. Как могут стать опасными домашние вещи.

Эстафета с палками.

1

15.02



22

Огонь в доме. Как говорить по телефону, вызывая пожарную службу.

1

01.03



23

Детские шалости с огнём.

Один дома. Правила безопасности.

Подвижная игра «Вызов»

1

15.03



24

Основные правила поведения при пожаре. Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте.

1

22.03



25

Ценности здорового образа жизни. О роли лекарств и витаминов.

1

05.04



26

"Учимся решать жизненные задачи"

Тематическое спортивное ориентирование по станциям.

1

12.04



27

Проект по теме: «Безопасности в доме»

1

19.04




Безопасность в разных жизненных ситуациях

6




28

Безопасность при отдыхе на природе.

1

24.04



29

Безопасность при отдыхе на природе.

1

03.05



30

Соблюдение безопасности при общении с животными.

1

10.05



31

Соблюдение безопасности при общении с животными.

1

17.05



32

Правила общения с незнакомыми людьми.

Анкетирование «Семь причин посещения кружка «Азбука безопасности»

1

24.05



33

"Учимся решать жизненные задачи"

Спортивное ориентирование по станциям.

1

31.05








Название документа РП Без Мир.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

  1. Планируемые результаты освоения курса

Личностными результатами курса являются следующие умения:

  • оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

  • выражать свои эмоции;

  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать.

Метапредметными результатами курса является формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

  • определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

  • проговаривать последовательность действий во время занятия;

  • учиться работать по определенному алгоритму;

Познавательные УУД:

умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

  • планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

  • постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

  • разрешение конфликтов — выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация;

  • управление поведением партнёра — контроль, коррекция, оценка его действий;

  • умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, современных средств коммуникации;

  • сформировать навыки позитивного коммуникативного общения.

Планируемый результат:

Учащиеся 1 класса должны знать:

  • наиболее безопасный путь в школу и домой; виды транспортных средств;

  • значение сигналов светофора; что такое переход, его виды;

  • понятие «дорога» и её части; правила поведения на тротуаре, пешеходной дорожке, обочине;

  • значение дорожных знаков; правила перехода дороги;

  • причины возникновения пожара в доме, опасность дыма, правила обращения с огнём; номер пожарной службы «01»;

  • меры безопасности при пользовании электроприборами;

  • общие понятия безопасности и опасной ситуации;

  • понятие « здоровье» и « здоровый образ жизни», « режим дня»;

  • необходимые условия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья; как ухаживать за своим телом;

  • правила безопасного общения с незнакомыми людьми;

  • правила безопасного поведения в лесу; понятие об ориентировке на местности;

  • правила поведения в жилище, на балконах, лестничных площадках;

  • понятие «весенние опасности»;

  • правила безопасного поведения на улице летом.

  • правила поведения на водоёмах в осенний, зимний, весенний, летний периоды; правила поведения при купании, при отдыхе у воды, при катании на лодке.


Учащиеся 1 класса должны уметь:

  • выбрать наиболее безопасный путь в школу и домой; различать сигналы светофора; правильно переходить дорогу; правильно двигаться по тротуару, пешеходной дорожке, обочине, пешеходному переходу; правильно переходить дорогу; ориентироваться по дорожным знакам;

  • вызвать «пожарную службу»; правильно вести себя при возникновении пожара в доме, квартире, на кухне, на балконе, в лифте;

  • правильно пользоваться электроприборами;

  • составить распорядок дня, правильно ухаживать за полостью рта; заботиться о глазах, ушах;

  • безопасно общаться с незнакомыми людьми на улице, в подъезде лифта, по телефону.

  • самостоятельно ориентироваться и правильно вести себя в лесу;

  • правильно вести себя на водоёмах в различное время года;

  • уметь правильно организовать свой отдых у воды.









  1. Содержание учебного курса

Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях ( 4 ч )

Что такое безопасность? Знакомство с возможными опасностями и возможностями их предвидеть. Что такое чрезвычайная ситуация? Возможные способы выхода из ЧС. Подвижные игры на развитие наблюдательности и ловкости.

Улица полна неожиданностей ( 11 ч): Безопасность на улице ( 2 ч. ), Наши верные

друзья на улицах и дорогах ( 3 ч. ), Это должны знать все ( 6 ч.)

Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Причины дорожно-транспортных происшествий. Правила безопасного поведения пешехода на дорогах. Как правильно переходить дорогу. Наиболее безопасный путь в школу и из школы. Правила безопасного поведения велосипедиста на дороге. Сигналы регулирования дорожного движения. Виды перекрёстков. Знакомство с дорожными знаками. Краткая характеристика современных видов транспорта. Правила безопасного поведения пассажиров в транспорте. Сюжетно-ролевые игры по ПДД.

Безопасность на воде ( 5 ч )

Выявление возможных опасных ситуаций на воде в разное время года. Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в разные временные периоды. Знакомство с правилами поведения во время купания в специально отведенных местах, составление памяток на летний период. Знакомство с основными спасательными средствами. Посещение бассейна. Уроки плавания. Спортивное ориентирование с заданиями по соблюдению основных правил на водоемах.

Безопасность в помещении ( 7 ч )

Безопасность в доме. Выяснить, как могут стать опасными домашние вещи. Огонь в доме. Детские шалости с огнём. Составление маршрута действий при обнаружении пожара дома, в школе, в транспорте. Как говорить по телефону, вызывая пожарную службу. Беседа о роли лекарств и витаминов в жизни человека. Какие опасности кроются в домашней аптечке? Спортивное ориентирование с заданиями по основным правилам безопасности в помещении.

Безопасность в разных жизненных ситуациях ( 6 ч )

Безопасность при отдыхе на природе. Соблюдение безопасности при общении с животными. Первая помощь при укусах насекомых, домашних и диких животных. Правила общения с незнакомыми людьми. Заключительная игра с движением по станциям с препятствиями в виде вопросов и заданий по безопасности.



  1. Тематическое планирование

Кол-во

часов


Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях ( 4 ч.)


1.

Что такое безопасность?


1


2.

Что такое безопасность?

1


3

Что такое чрезвычайная ситуация.

Подвижная игра «Мяч по кругу»

1

4.

Что такое чрезвычайная ситуация.

Подвижная игра «Мяч по кругу»

1


Улица полна неожиданностей ( 11 ч. )


Безопасность на улице ( 2 ч. )


5.

Безопасность на улице. Как правильно переходить дорогу.

Сюжетно-ролевая игра «Правила движения»


1


6.

Наиболее безопасный путь в школу и из школы.

Сюжетно-ролевая игра «Правила движения»


1


Наши верные друзья на улицах и дорогах ( 3 ч. )


7.

Сигналы регулирования дорожного движения.

Подвижная игра «Пустое место»

1


8.

Практическое занятие «Виды перекрёстков».


1

9.

Знакомство с дорожными знаками. Игра «Угадай, какой знак»

Подвижная игра «У ребят порядок строгий»

1


Это должны знать все ( 6 ч.)


10.

Зачем нужно знать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.


1

11.

Будь внимательным и осторожным. Движение группами.

Подвижная игра «У ребят порядок строгий»


1

12.

Особенности движения по мокрой и скользкой дороге.

Подвижная игра «Вызов»


1


13.

Где можно и где нельзя играть. Сюжетно-ролевая игра «На улицах города».


1


14.

Знакомство с транспортом города. Правила поведения в транспорте.


1


15.

Агитбригада по ПДД


1


Безопасность на воде ( 5 ч. )


16




Правила и меры безопасного поведения на воде в осенний и зимний периоды. Безопасность на льду. Имитационная игра.

1


17.

Правила и меры безопасности поведения на водоёмах в весенний период.

1


18.

Правила и меры безопасного поведения на водоёмах в летний период. Основные спасательные средства.


1


19.

Уроки плавания. Посещение бассейна.


1


20.

"Учимся решать жизненные задачи"

Тематическое спортивное ориентирование по станциям.


1


Безопасность в помещении ( 7 ч.)


21.

Безопасность в доме. Как могут стать опасными домашние вещи.

Эстафета с палками.


1


22.

Огонь в доме. Как говорить по телефону, вызывая пожарную службу.


1


23.

Детские шалости с огнём.

Один дома. Правила безопасности.

Подвижная игра «Вызов»


1


24.

Основные правила поведения при пожаре. Как действовать при возникновении пожара дома, в школе, в транспорте.


1


25


Ценности здорового образа жизни. О роли лекарств и витаминов.


1


26.

"Учимся решать жизненные задачи"

Тематическое спортивное ориентирование по станциям.


1


27.

Проект по теме: «Безопасности в доме»


1


Безопасность в разных жизненных ситуациях( 6 ч. )


28.

Безопасность при отдыхе на природе.


1

29.

Безопасность при отдыхе на природе.


1


30.

Соблюдение безопасности при общении с животными.


1

31.

Соблюдение безопасности при общении с животными.


1


32.

Правила общения с незнакомыми людьми.

Анкетирование «Семь причин посещения кружка «Азбука безопасности»

1


33.

"Учимся решать жизненные задачи"

Спортивное ориентирование по станциям.

1



5

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров28
Номер материала ДБ-321223
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх