Рабочая программа по внеурочной деятельности "Чудеса мира" 5кл

«Чудеса мира»

Программа внеурочной деятельности для учащихся 6 класса

Истомина Светлана Владимировна

учитель истории, обществознания

Пояснительная записка.

Знаменитый отец истории Геродот Галикарнасский знал семь чудес света. Он совершил большое путешествие, посетил многие страны, знакомился с людьми и записывал всё, что узнавал об их прошлом, «чтобы прошедшие события с течением времени не пришли в забвение». Но впервые чудеса света, ограничив их семью, классифицировал и описал Филон Византийский. Сохранилось его сочинение, которое называется «О семи чудесах света». Из этой книги мы можем узнать и о том, что ни одно из описанных им чудес он сам, собственными глазами, не видел. От тех далёких античных времён нас отделяют тысячелетия. Всё с тех пор в мире неузнаваемо изменилось. Люди создали много такого, о чём древние не могли и мечтать. Однако сила и слава древнего искусства оказались вечными. На века и тысячелетия застыли воплощенные в камне мечты и чаяния человечества о вечной жизни, о стремлении к божественному совершенству. Древние камни дворцов, храмов и городов рассказывают нам о великих и трагических страницах истории.

Познакомить учащихся с этими страницами мировой истории и призвана программа внеурочной деятельности «Чудеса мира». Программа разработана на основе Примерной программы внеурочной деятельности. (Начальное и основное образование./ под ред. В.А.Горского.-2-е изд. - М.: Просвещение, 2011), рассчитана на учащихся 6 классов на 34 часа.

Главная задача: узнать о труде великих историков и архитекторов, строителей и археологов и по заслугам воздать им, чтобы помнили современники наши о творениях предков и людях, которые эти творения вернули человечеству.

Цели:

1.                     Реализация основных положений школьной и районной программ «Одарённые дети».

2.                     Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного направления.

3.                     Углубление предметных знаний, умений, навыков, социальной компетенции  учащихся. 

Структурное содержание курса:

1 глава – 7 чудес света.

2 глава – Чудеса мира.

3 глава – Чудеса России.

     Итогом работы курса «Чудеса мира» станут созданные учащимися творческие проекты:

1.                 Исторический альманах «7 чудес света» - коллективный проект.

2.                 Компьютерная презентация «Великие достижения мировой цивилизации» - коллективный проект.

Основное содержание.

Введение. 1 час.

Глава I «7 чудес света». 7 часов.

Геродот Галикарнасский – отец мировой истории. Филон Византийский. 7 чудес света по древней классификации. Египетские пирамиды: пирамида Хеопса, Хефрена, сфинкс. Технология строительства пирамид. Статуя Зевса Олимпийского. Греческий Олимп. Фидий – знаменитый греческий скульптор. Галикарнасский мавзолей, история его строительства. Висячие сады Семирамиды. Семирамида – южная красавица. Фаросский маяк. Порт Александрия Египетская. Значение и судьба маяка. Храм Артемиды в Эфесе. Герострат – поджигатель храма. Колосс на острове Родос. История возведения. Судьба колосса.

Глава II «Чудеса мира». 15 часов.

Храм Святой Софии, храм Святого Петра в Византии. Особенности строения, сходство и различия. Боробудур – великое чудо Индонезии. Тадж-Махал – великий храм нескольких религий. Колизей – знаменитый амфитеатр древнего Рима. Великая Китайская стена. Великий шёлковый путь. Защита от гуннов. Обсерватория Улугбека – астрологический центр монголо-татарской державы. Вавилонская, Пизанская, Эйфелева башни. История строительства. Общие и особенные черты в технике строительства. Акрополь в Афинах. Дворцовый ансамбль на Акрополе. Парфенон, Эрехтейон, Храм Ники. Лабиринт на Крите. Мифы и реальность. Мифический Минотавр. Версаль – резиденция французских королей. История строительства. Особенности архитектурного ансамбля. Статуя Свободы, гора Рашмор – чудеса Нового Света – США.

Глава III «Чудеса России». 11 часов.

Московский Кремль. Кремль разных эпох: Дмитрия Донского, Ивана III, современный вид. Соборы Кремля. Кремлёвские куранты. Храм Святой Софии в Киеве и Новгороде. Общие и особенные черты в облике. История строительства. Храм Покрова на Нерли. Особенности строительства. Троице – Сергиева лавра. Святой Сергий Радонежский. Храм Христа Спасителя. Великий архитектор Тон. Судьба храма в советскую эпоху. История восстановления храма. Кижи. Храм без единого гвоздя. Легенда о строителе Несторе. Янтарная комната. Покупка Петра I. Пропажа комнаты. История восстановления. Памятник Петру I в Петербурге. Э.М. Фальконе – великий французский скульптор. История сооружения. Алтарь России.

 Итоговое занятие. 1 час.                   

Календарно - тематический план.

№	Тема занятия	Формы работы	Домашнее задание	Дата
1.	Вводное занятие.	Знакомство с программой курса.	Определение тем коллективных и индивидуальных  творческих проектов.
Глава I «7 чудес света» (7 часов).
2.	1 чудо света – египетские пирамиды.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
3.	2 чудо света – статуя Зевса Олимпийского.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
4.	3 чудо света – Галикарнасский мавзолей.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
5.	4 чудо света – висячие сады Семирамиды.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
6.	5 чудо света – Фаросский маяк.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
7.	6 чудо света – храм Артемиды в Эфесе.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
8.	7 чудо света – Колосс на острове Родос.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
Глава II «Чудеса мира» (15 часов)
9.	Храм Святой Софии.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
10.	Боробудур – остров Ява, Индонезия.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
11.	Собор Святого Петра.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
12.	Тадж – Махал – Агра, Индия.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
13	Колизей.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
14	Великая китайская стена.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
15	Обсерватория Улугбека.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
16	Версаль – резиденция французских королей.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
17	Статуя свободы в Нью – Йорке.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
18.	Эйфелева башня в Париже.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
19.	Гора Рашмор в Южной Дакоте США.	Просмотр и анализ видеофрагмента.	Сбор материала по проекту.
20.	Вавилонская башня.	Сравнительный анализ	Сбор материала по проекту.
21.	Пизанская башня.	Сравнительный анализ	Сбор материала по проекту.
22.	Акрополь.	Эвристическая беседа; работа по учебной картине.	Сбор материала по проекту.
23.	Лабиринт на Крите.	Эвристическая беседа.	Сбор материала по проекту.
Глава III «Чудеса России» (11 часов)
24.	Московский Кремль.	Просмотр и анализ видеофрагмента; просмотр творческого проекта.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
25.	София Киевская.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
26.	София Новгородская.	Сравнительный анализ	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
27.	Храм Покрова на Нерли.	Сравнительный анализ	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
28.	Троице – Сергиева лавра.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
29.	Храм Христа Спасителя.	Сравнительный анализ	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
30.	Янтарная комната.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
31.	Кижи.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
32.	Алтарь России.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
33.	Памятник Петру I.	Эвристическая беседа.	Индивидуальная страничка в исторический альбом.
34.	Итоговое занятие.		Демонстрация коллективного проекта.

УМК программы «Чудеса мира».

1.     «100 великих чудес света» - «Издательский дом «Вече», 2005 год.

2.     Б.Можейко « 7 из 37 чудес».

3.     Детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?» том II из – во «Педагогика – Пресс» 1992 год.

4.     Ф.А. Михайловский «Древний мир» - «Русское слово» 2005 год.

5.     М.А. Бойцов Р.М. Шукуров «История средних веков» - «Русское слово» 2004 год.

6.     И.А. Мишина Л.Н. Жарова «Новая история к XV – XVIII века» - «Русское слово» 2004 год

7.     Видиофильмы «Чудеса мира».