МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СЕЛЯТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1
УТВЕРЖДАЮ
Ио директора
МАОУ Селятинской средней
общеобразовательной школы №1
____________/А.А. Некрасов/
Приказ от «____» __________201__г. №____
Рабочая
программа по внеурочной деятельности
«Информатика
в задачах»
9 класс
Составитель: Пархоменко Татьяна Алексеевна,
учитель информатики,
высшая категория
2018 год
Планируемые
результаты освоения курса:
Личностные
результаты:
У обучающегося
будут сформированы:
·
представления
об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности,
государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном
мире;
·
первичные навыки анализа и критичной оценки
получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и
этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности
за качество окружающей информационной среды.
Обучающийся
получит возможность для формирования:
·
способности увязать учебное содержание с
собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области
информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; готовности к
повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с
использованием средств и методов информатики и ИКТ;
·
способности и готовности к принятию ценностей
здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и
технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.
Метапредметные результаты:
Обучающийся научится:
·
владению общепредметными понятиями «объект»,
«система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.
·
владению организации собственной учебной
деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на
основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить;
планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом
конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка
последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при
помощи фиксированного набора средств; прогнозирование – предвосхищение
результата; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с
имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия
(обнаружения ошибки); коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в
план действий в случае обнаружения ошибки; оценка – осознание учащимся того,
насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;
·
опыту принятия решений и управления объектами
(исполнителями) с помощью составленных для них алгоритмов (программ).
Обучающийся
получит возможность научиться:
·
владению основными универсальными умениями
информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и
выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска;
структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов
решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание
алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
·
владению информационным моделированием как основным
методом приобретения знаний: умению преобразовывать объект из чувственной формы
в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умению строить
разнообразные информационные структуры для описания объектов; умению «читать»
таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать
информацию из одной знаковой системы в другую; умению выбирать форму представления
информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели
объекту и цели моделирования;
·
широкому спектру умений и навыков использования
средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения,
преобразования и передачи различных видов информации, созданию личного
информационного пространства.
Предметные результаты:
Обучающийся научится:
·
понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы
его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет
наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность,
понятность, результативность, массовость;
·
формальные описывать реальные
объекты и процессы;
·
определять значения переменных после исполнения
простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке;
·
использовать величины (переменные) различный типов,
табличные величины (массивы), а также выражения, составленные из этих величин;
использовать оператор присваивания;
·
анализировать предложенный алгоритм, например,
определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений;
·
использовать логические значения, операции и
выражения с ними;
·
записывать на выбранном языке программирования
арифметические и логические выражения и вычислять их значения;
·
осуществлять поиск в готовой базе
данных по сформулированному условию
Обучающийся
получит возможность научиться:
·
исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и
повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;
·
составлять все возможные алгоритмы фиксированной
длины для формального исполнителя с заданной системой команд;
·
определять количество линейных алгоритмов,
обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для
формального исполнителя с заданной системой команд;
·
подсчитывать количество тех или иных символов в
цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;
·
по данному алгоритму определять, для решения какой
задачи он предназначен;
·
познакомиться с использованием в программах
строковых величин;
·
исполнять записанные на алгоритмическом языке
циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех
элементов массива; суммирование элементов массива с определёнными индексами;
суммирование элементов массива, с заданными свойствами; определение количества
элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/ наименьшего
элементов массива и др.);
·
разрабатывать в среде формального исполнителя
короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;
·
Познакомиться с понятием «управление», с примерами
того, как компьютер управляет различными системами.
Содержание
учебного курса
(1
час в неделю, 34 часа в год)
https://inf-oge.sdamgia.ru/
- образовательный портал для подготовки к экзаменам
Количественные параметры информационных объектов
Значение логического выражения
Формальные описания реальных объектов и процессов
Файловая система организации данных
Формульная зависимость в графическом виде
Простейший циклический алгоритм, записанный на
алгоритмическом языке
Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный
на алгоритмическом языке
Анализирование информации, представленной в виде схем
Осуществление поиска в готовой базе данных по
сформулированному условию
Дискретная форма представления числовой, текстовой,
графической и звуковой информации
Простой линейный алгоритм для формального исполнителя
Скорость передачи информации
Алгоритм, записанный на естественном языке,
обрабатывающий цепочки символов или списки
Информационно-коммуникационные технологии
Осуществление поиска информации в Интернете
Обработка большого массива данных с использованием
средств электронной таблицы или базы данных
Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на
языке программ
Формы проведения занятий: беседа, обсуждение, демонстрация обучающего фильма,
презентации, практическое занятие.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративные, практические.
Формы контроля и оценки результатов достижения
поставленных целей:
- самоконтроль и самооценка;
- организация конкурсов;
- работа и защита проектов и практических работ;
- проведение итогового занятия в конце учебного года.
Календарно
– тематическое планирование
СОГЛАСОВАНО
на заседании
школьного методического объединения
учителей
математики, информатики и физики
протокол от
«______» ________________201_ года №_____
Руководитель МО
____________/________________/
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР______________/________________/
«_____»_____________201__г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.