Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности для 4 класса

Рабочая программа по внеурочной деятельности для 4 класса

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Червишевская средняя общеобразовательная школа



«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

заместителя директора по ВР Директор МАОУ

МАОУ Червишевской СОШ Червишевской СОШ

_________/Трофимова С. А./ ________/Е. В. Пинигина

«___» ____________ 2015 г «__» __________ 2015 г.





Направление: социальное

Рабочая программа внеурочной деятельности

«В союзе с природой»

4 «А» класс




Руководитель: Антоненко Лариса Ивановна














2015-2016 уч. год



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Программа кружка «В союзе с природой» составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Проблема выбора профессии стоит перед подрастающим поколением всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с изменениями, происходящими в нашем обществе. Концепция модернизации российского образования на период до 2010г предусматривает профильное обучение на старшей ступени общеобразовательной школы, целью которого является самоопределение учащихся, формирование адекватного представления о своих возможностях. То есть, профильное образование – это углубление знаний, склонностей, совершенствование ранее полученных навыков через создание системы специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы.

Существует много программ по предпрофильной и профильной подготовке учащихся 8 – 11 классов, но всё же подросток не успевает сделать осознанный выбор. В связи с этим необходимо определить роль и место профориентационной работы в начальной школе. Чтобы ребёнок осознанно сделал свой выбор во взрослой жизни, его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближнего окружения, т. е с профессиями людей, хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день.

Ученики 1 – 4 классов ещё далеки от выбора профессии, но правильно проведённая с ними профориентационная работа должна стать основой, на которой в дальнейшем будут развиваться профессиональные интересы и намерения школьников в старших классах. Поэтому профориентационная работа с младшими школьниками имеет специфический характер и отличается от работы со средними и старшими классами. Особенность профориентационной работы в первую очередь, заключается в том, что при работе с младшими классами целью является подготовка основы для выбора профессии. Детей нужно постепенно вводить в мир профессий. Соответственно, профориентационная работа в младших классах заключается в проведении профессионального просветительства.

Перед младшими школьниками не стоит проблема выбора профессии. Но, поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то младший школьный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем.

Цель программы:

  • подготовить основу для предпрофильной ориентации учащихся младших классов путём создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий,

  • Формировать начальные знаний, умения и навыки о труде и культуре труда.

  • Выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности.

  • Создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

  • Формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности, расширять общий кругозор.

  • Развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей.

  • Создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков.

  • Развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества.

Задачи:

создание условий для формирования у детей младшего возраста единой картины о мире труда, профессий, воспитания творческой активности, способности ориентироваться в многообразии трудовой деятельности человека. Все это определяет современное направление профориентации в школе: создание условий для самопознания, самореализации умственного и физического потенциала в трудовой деятельности, подхода к себе, как к субъекту труда, выражающемуся впоследствии в профессиональной мобильности личности

формирование единой картины о мире труда и разнообразии профессий;

обогащение представлений о различных сторонах профессий;

развитие интеллектуальных и творческих способностей, творческой активности, и способности ориентироваться в многообразии трудовой деятельности человека.

расширить круг представлений о труде взрослых;

дать понятие о значении труда в сфере «Человек-человек»;

научить устанавливать межличностные отношения в трудовых группах, осваивать различные умения и навыки специфической трудовой деятельности;

вырабатывать начальные навыки организации своей работы и работы товарищей;

дать почувствовать силу и красоту человеческого труда.



2. Общая характеристика кружка.

Содержание и структура занятий в начальных классах определяется возрастными особенностями младших школьников. Наиболее распространённым методом профориентации в младших классах является беседа. Важно, чтобы она была логично связана с учебным материалом и проходила при активном участии детей. Для этого ученикам можно предварительно дать несложные задания, которые отвечают теме беседы. Профориентационная беседа не является каким-то отдельным методом, она используется в сочетании с другими методами профориентации. Например, при проведении беседы по конкретной профессии желательно использовать наглядные методы (телевидение, кинофильмы, презентации) и практические (игры, тренинговые задания).

Важная роль в профориентационной работе принадлежит внеклассным мероприятиям. Правильно организованные мероприятия развивают способности детей, их творческую активность. В процессе внеклассной профориентационной работы происходит расширение, углубление, закрепление основных профориентационных идей; выбор содержания профориентационной внеклассной работы направлен на создание возможностей для проявления самостоятельности и творчества учеников в разных сферах деятельности (познавательной, трудовой, художественной, общественной, и др.). Все формы внеклассной работы способствуют активному применению знаний имеющихся, у учеников, и стимулируют усвоение новых понятий, умений и навыков, необходимых для будущей предпрофильной ориентации


3. Место кружка в учебном плане.

Ведение кружка «В союзе с природой» как курса социального цикла осуществляется за счет часов внеурочной деятельности во второй половине дня.

Программа рассчитана на 34 часа.

Кружок выполняет функции расширения и углубления знаний по основам агрономии, механизации, приобщения детей к разнообразным социокультурным видам деятельности, расширения коммуникативного опыта, организации детского досуга и отдыха.


4.Описание ценностных ориентиров содержания.

Содержание курса предполагает развитие практического мышления, эстетического восприятия и творческого отношения к миру.

Практическая направленность курса активно способствует интеграции знаний, полученных при изучении учебных предметов (литературное чтение, математика, русский язык, окружающий мир, изобразительное искусство, технология), что создает условия для развития исследовательских, инициативных способностей детей.


5. Описание личностных, метапредметных и предметных результатов освоения программы кружка.

Личностные:

В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

воспитание и развитие социально и личностно значимых качеств, индивидуально-личностных позиций, ценностных установок (внимательное и доброжелательное отношение к сверстникам, младшим и старшим, готовность прийти на помощь, заботливость, уверенность в себе, чуткость, доброжелательность, общительность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, уважительное отношение к своему и чужому труду и результатам труда).

Метапредметные:

освоение учащимися универсальных способов деятельности, применяемых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях (умение принять учебную задачу или ситуацию, выделить проблему, составить план действий и применять его для решения практической задачи, осуществлять информационный поиск, необходимую корректировку в ходе практической реализации, выполнять самооценку результата).

Предметные:

доступные по возрасту начальные сведения о разнообразии мира профессий; элементарные умения предметно-преобразовательной деятельности, начальный опыт, определить способности, которые необходимы людям какой-либо профессии.

6.Предполагаемый результат

Учащиеся должны:

владеть информацией о разнообразии мира профессий в сфере «Человек - природа», «Человек - человек», «Человек - техника»;

владеть специальной терминологией;

понимать значимость труда людей в жизни человека и общества;

выделять иерархию понятий, вычленять более широкие и более узкие понятия, находить связи между родовыми и видовыми понятиями;

объективно оценивать свои собственные силы, возможности, выделять и опираться на свои позитивные качества;

устанавливать внутренние взаимосвязи между наблюдаемыми предметами и явлениями, сравнивать ситуации, явления, предметы между собой;

самостоятельно добывать новую информацию при помощи дополнительной литературы;

устанавливать отношения в трудовых группах;

организовывать свою работу и работу товарищей;

самостоятельно подготовить развёрнутое описание профессии, определить способности, которые необходимы людям данной профессии.

Критерии успешности прохождения программы

Высокий уровень - умение самостоятельно подготовить развернутое описание профессии, определить способности, которые необходимы данной профессии, и подобрать задания для проверки этих способностей.

Средний уровень - умение подготовить с помощью родителей развернутое описание профессии, но недостаточно точно определяет способности, которые необходимы для данной профессии. Ему нужна помощь в подборе заданий для проверки этих способностей.

Низкий уровень - умение подготовить краткое описание профессии, но не определяет способности, которые необходимы для данной профессии.


7. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса.

Асмолов, А.Г. Ягодин, Г.А. Образование как расширение возможностей развития личности [ Текст ] / А.Г. Асмолов, Г.А. Ягодин // Вопросы психологии. – 1992. - №1.

С.6-13.

Божович, Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте [ Текст ] / Л.И. Божович. – М., 1968.

Дмитриев, Ю. Соседи по планете [ Текст ] / Ю. Дмитриев. - СП «Юнисам»,1985.

Журкова А.Я. Чистякова С.Н. Методика формирования профессионального самоопределения школьников на различных возрастных этапах [ Текст ]: учеб, пособие /

Загребина, Г.В. Давай устроим праздник [Текст] / Г.В. Загребина. - Ярославль, 2003.

Кугач, А.Н. Турыгина, С.В. Школьные праздники, конкурсы, шоу-программы [Текст]: учеб, пособие / А.Н. Кугач, С.В. Турыгина. - Ярославль, 2004.

Образцова, Т.Н. Ролевые игры для детей [Текст ] / Т.Н. Образцова. - М.: ООО “Этрол”, ООО “ИКТЦ “ЛАДА”, 2005.

О.Е Жиренко «Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию.

Федин, С. Игры в пути [Текст ]: учеб, пособие / С. Федин. - М.; 2000.Формирование социально активной личности в младшем школьном возрасте [Текст ] / сост. А. Дмитриева, А. Попова. – М.: Прометей, 1993

Яровая, Л. Н., Жиренко, О.Е. Внеклассные мероприятия, 4 класс [Текст]: учеб, пособие / Л. Н. Яровая, О.Е. Жиренко. - М: «Вако», 2004


8. Содержание занятий кружка.


п/п

Тема

Количество часов

Содержание.

Игры

Дата

План

Факт

1

Путешествие в мир профессий сельского хозяйства.

1

Вводное занятие. Введение понятия профессия.

(Встреча с тружениками С/Х)

Профориентационные игры.




2

У бабушки в деревне.

1

Профессии ветеринар, зоотехник, пчеловод, коневод, зоолог.

Игра: «По зоопарку», просмотр мультфильма «Айболит»



3

Ловись, рыбка.

1

Профессия рыболов.

Введение понятий рыболовная сеть, рыболовная снасть, айсберг, маяк.

Игры: «Подлёдный лов», «Рассказ рыбака», «Кашалот»



4

Труженики сельского хозяйства .

Хлеб – всему голова.

1

Профессии хлебороб, комбайнёр, тракторист, мельник.

Игры: «Угадай хлеб», «Испеки хлеб», «Путаница»



5

Профессия овощевод.

1

Профессия овощевод


Игры: «Разложи вслепую», «Увернись»



6


Знакомьтесь. Агроном


1

Профессия агроном.

Игры: «рассказ по кругу», «Кто использует в работе».

Игры: «рассказ по кругу», «Кто использует в работе».




7

Викторина «Какие мы читатели»

1





8

Экологическая игра «Лукошко грибника» (Стр.92)

1

Игра - путешествие




9

Все работы хороши

1

Мини - сочинение на тему « Профессии сельского хозяйства»




10


Устный журнал «Зелёный наряд планеты» (С.94)

1





11

На лесной полянке (Эт. гр.)

1





12


Труженики леса (Стр.197)

1

Профессии лесник, лесничий, лесовод.

Введение понятия кокарда.


Игры: «Что изменилось», «Назови растение», «Угадай-ка»



13

Лукошко грибника

1


Экологическая игра




14

Конкурсная программа по теме: «Профессии, связанные с природой»

1






15

Сохраним планету эту – у нас другой на свете нету

1

Развлекательная программа (ДК)




16

Расти здоровым

1

Профессия врач.


Игры: «Неоконченные предложения», «Учимся оказывать первую медицинскую помощь»



17

Наши меньшие друзья (С 107)

1

КВН




18-19

Растения в твоём доме

2





20

Проект «Птицы нашего двора»

Изготовление кормушек для птиц.

1

1


Практическая работа





21

22

Профессия цветовод

1

Профессия цветовод.


Игры: «Анаграммы», «Склеенные слова», «Из семени в цветок», «Добрые слова».



23

Создадим цветочную клумбу

1

Высадка семян, уход за ними




24

Кем быть? Каким быть?

Игровая программа.


1

Введение понятий должность, профессия.


Игры: «Профессия или должность», «В моём доме живут», «Собери пословицу», «Подскажи профессию»



25

Игры: «Профессия или должность», «В моём доме живут», «Собери пословицу», «Подскажи профессию»

1






26

Профессия библиотекарь.


1

Введение понятий стеллаж, каталог, формуляр, аннотация.

Игры: «Угадай-ка», «Что изменилось».



27

Мини – сочинение «Надо ли читать книги?»

1





28

Профессии продавец, кассир, товаровед.

1


Игры: «Умей промолчать», «Магазин»



29

Профессия учитель.


1


Разыгрывание ситуаций из школьной жизни.



30

Профессия водитель

1

Профессия водитель.

Игры: «Глазомер», «Неуловимый шнур», «Самый внимательный».



31

Экскурсия в автопарк

1





32

Исчезающие растения и животные родного края.

1





33

Экскурсия в краеведческий музей.

1





34

Познавательно-развлекательная программа «Чистое утро» (ДК)

(Стр. 8)

1

Введение понятий должность, профессия.


Игры: «Профессия или должность», «В моём доме живут», «Собери пословицу», «Подскажи профессию»





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДA-023623
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх