РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности «Это всё о нас» (5-7 классы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по внеурочной деятельности

 «Это всё о нас»

Направление программы: социально-педагогическая

Возраст участников:  5-7 классы

Срок реализации: 3 года                                                                                          Количество часов: 2 часа в неделю                                                                       Учитель: Самородова Елена Геннадьевна

г. Сызрань

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка.

В условиях информационного общества возрастает роль информационной и нравственной компетентности учащихся, и особое внимание уделяется их развитию. К наиболее значимым информационным компетенциям, владение которыми необходимо современному человеку, можно отнести следующие:
- знание и использование рациональных методов поиска и хранения информации в современных информационных системах; 
- владение навыками работы с различными видами информации.
В свою очередь, важнейшими нравственными компетенциями можно назвать: 
- степень развития системы духовно-нравственных ценностей, в центре которых человек, имеющий собственное мнение и убеждения, способный утверждать и отстаивать их; 
- понимание духовного саморазвития и самореализации человека; 
- способность к критическому мышлению, умение противостоять антигуманистическим тенденциям в современной культуре.

   Наиболее оптимальной формой организации деятельности в этом направлении является создание школьного пресс-центра, где проходит изучение всей совокупности средств массовой коммуникации и овладение разносторонними процессами социального взаимодействии.

  В школьном пресс-центре отрабатывается авторская позиция ученика, здесь же возможна ее корректировка в общепринятой культурной норме.
Таким образом, создаются условия для информационно-нравственной компетенции учащихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка.
Данная программа составлена на 3 года и рассчитана на обучающихся 5-7 класса
   Цель: создание условий для информационно-нравственной компетенции обучающихся, самоутверждения и становления личностной зрелости подростка, выявления и развития журналистских задатков
  Задачи:
1. Расширение информационного диапазона всех субъектов образовательного процесса; 
2. Обучение детей умению выражать свои мысли, оказывать воздействие на окружение, ответственно и критически анализировать содержание сообщений;
3. Развитие и стимуляция активности учащихся, их творческих способностей; 
4. Обеспечение «обратной связи» педагогического коллектива школы с учащимися
5. Знакомство с основами журналистики
6. Выпуск общешкольной газеты "Это всё о нас" 
Методы обучения и воспитания:
 - Словесный (рассказ, беседа, объяснение, убеждение, поощрение)
 - Наглядный (демонстрация образцов шрифтов, заметок, оформления стенгазет).
 - Практический (сбор материала, оформление статей, газеты)
 - Аналитический (наблюдение, сравнение, самоконтроль, самоанализ).
Средства обучения и воспитания:
- Материальные (плакаты, таблицы)
- Технические (компьютер, принтер, сканер, фотоаппарат).

Виды деятельности обучающихся:
- теоретические занятия
- творческий практикум
- работа с прессой
- работа со справочной литературой 
- анкетирование
- социологический опрос
- экскурсии
- встречи с журналистами
- участие в школьных, городских, республиканских , всероссийских конкурсах
- выпуск школьной газеты
               Организационная структура пресс-центра
Высшим органом управления деятельностью пресс-центра является общее собрание его членов. 
К исключительным полномочиям собрания относятся:
- принятие Устава, внесение в него изменений и дополнений, 
- избрание (главного) редактора газеты и помощника (главного) редактора, 
- определение основных направлений деятельности, генерирование идей для очередного номера газеты и листовки
Школьный пресс-центр представляет собой открытую структуру.

   Организация работы школьного пресс - центра.
   Работа пресс – центра «Это всё о нас» ГБ ОУ ООШ №28 г. Сызрань осуществляется во внеурочное время, во второй половине дня. 2 часа в неделю-  всего 68 часов.

Основные направления работы пресс-центра:

- Формирование и создание рабочей атмосферы в среде членов пресс-центра.
- Выпуск печатной газеты «Переменка», информационных листовок
- Публикация материала на школьном сайте
- Сбор и обработка информации 
- Встречи с интересными людьми
- Пропаганда здорового образа жизни
- Кружок юного журналиста 
- Мониторинг своей деятельности

Редакция газеты «Это всё о нас» информирует всех субъектов образовательного процесса о деятельности школы, готовит материалы по темам:

- Освещение важных событий в школе
- Формирование активной жизненной позиции обучающихся, политико-правового понимания политических событий, процессов в обществе
- Освещение всех сторон учебной и внеучебной деятельности классов 
- Статьи об участниках и победителях олимпиад
- Статьи о спортивных соревнованиях в школе, о выездных спортивных соревнованиях
- Пропаганда здорового образа жизни.
- Статьи, связанные с интересами мальчишек и девчонок
- Шуточные истории из жизни учащихся, анекдоты, стишки-прибаутки, сканворды
- Стихотворения, написанные учащимися школы, учителями

 
 Газета выходит не менее 1 раза в месяц, тиражом 1 экземпляр , объемом не менее 4 страниц А-4.

Условия реализации программы

Материально-техническое обеспечение:

Для организации работы школьного пресс-центра используются:

- Школьный кабинет

- Стенд

- Компьютер

- Принтер

- Фотоаппарат

- Канцелярские  товары

                                            Ожидаемые результаты

 Формирование умений:
 - Грамотно излагать информацию в форме заметки, интервью;Ø
 - Определять жанровую природу газетного материала, его структуру, функцию языковых средств и деталей;

- Вести беседу;
 - Оценивать поступки людей в заметках, очерках, интервью с точки зрения и этики и эстетики 
 - Воспитание активной гражданской позиции
 - Предоставление возможностей для общественного признания, оценки, самореализации ребят
 - Информирование родителей, общественности об успехах и достижениях обучающихся и школы, их проблемах и перспективах развития
 - Развитие творческих способностей 
 - Реализация совместных проектов
 
Критерии оценки эффективности программы:
- Эффективность поделанной работы в ходе реализации программы можно определить следующими критериями:
 - Повышение уровня информированности субъектов образовательного процесса
 улучшение качества выпускаемого материала 
 - Рост уровня активности учащихся в работе пресс-центра
 - Накопление информационных материалов

Оценить качество проводимых мероприятий и уровень сформированности того или иного качества у учащихся можно следующими методами:
 - Социологический опрос, исследование
 - Наблюдение

Календарно-тематическое планирование

 по программе «Это всё о нас» - 5 класс.(68 часов)

№ занятия	Дата проведения	Тема
1		Вводное занятие. Инструктаж по ТБ, ПБ, охране здоровья и жизни. Игры на знакомство.
2		Что такое журналистика. Функции, задачи. СМИ.
3		Сетевое пространство. Создание группы в Интернет.
4		Его Величество Факт. Индивидуальная карта развития.
5		Конкурс “Как я вижу мир». Создание материалов. Подведение итогов.
6		Правило перевёрнутой пирамиды. Наша газета. Проект будущего издания.
7		Работа над материалами для выпуска газеты.
8		Источники информации. Практикум «Основные источники информации журналиста»
9		Поиск информации в сети Интернет. Правила удачного поиска.
10		Жанры журналистики. Публицистические жанры. Классификация, виды. Практикум «Наша редколлегия»
11		Создание материалов в различных публицистических жанрах.
12		Ввод текста. Редактирование в MS Word. Титульный лист.
13		Способы фиксации информации Практикум «Собери информацию».
14		Перемещение и удаление, исправлени е ошибок Практикум «Редактирование текста»
15		Выпуск номера газеты. Анкетирование «Наши планы» - сетевое пространство
16		Итоги месяца. Планирование работы Сам себе редактор. Заметка
17		Королева заметок Тесты «Интеллект»
18		Форматирование текста. Технология форматирования шрифта. Практикум «Шрифты»
19		Диспут «Интернет – польза или вред?» - сетевое пространство
20		Форматирование абзацев. Технология форматирования. Практикум «Абзац»
21		Работа редколлегии газеты Подготовка материалов к выпуску
22		Оформление заголовков и подзаголовков, создание колонтитулов. Практикум «Заголовок, колонтитул»
23		Итоги месяца. Анкетирование «Наши планы» (СП) Выразительные средства ораторской речи. Упражнения и ситуационные задания
24		Просмотр документа. Вид просмотра, масштаб. Практическая работа «Просмотр документа»
25		Встреча с интересным человекам. (СП)
26		Рисунки и таблицы. Иллюстрации. Изменение размеров. Практикум «Иллюстрации»
27		Индивиидуальные беседы по вопросм проектной деятельности. Сетевое общение.
28		Фотография. Режимы фотоаппарата. Кадр. Практикум «Замысел фотохудожника»
29		Подготовка выпуска номера газеты Разработка сценария новогоднего мероприятия
30		Правила использования фотографий при создании газетного текста Практикум «Фото для газеты»
31		«Мы встречаем Новый год». Конкурсы. Викторины. Чаепитие.
32		Итоги. Планы (СП) Анкетирование. Викторина
33		Программа “Презентация Microsoft Office PowerPoint. Зачем и когда нужна презентация. Правила хорошей презентации.
34		Работа над материалами газеты.
35		Интерфейс PowerPoint». Командное меню. Вкладки и группы. Рабочая область. Практикум «Командное меню»
36		Этика журналиста. Практикум «Этический кодекс юнкора»
37		Командное меню «Вставка», «Анимация». Практикум «Анимация»
38		Тема и идея высказывания. Практикум «Сейчас скажу!»
39		Заметки. Информационная панель. Режим просмотра. Масштаб. Практикум «Информационная панель»
40		Подготовка конкурса поздравительных плакатов к 23 февраля Индивидуальные встречи
41		Наша дикция Упражнения на исправление недостатков дикции
42		Индивидуальные консультации. Создание сетевых анкет
43		Создание презентаций на основе шаблонов Практикум «Шаблоны презентаций»
44		Посещение виртуального музея. Работа над выпуском газеты
45		Интервью. Виды интервью. Вопросы. Практикум «интервью»
46		Интернет опрос ( СП)
47		Работа со звуком в программе PowerPoint. Практикум «Звук в презентации»
48		Посещение выставки фотографий
49		Создание своих фонов презентаций. Практикум «Свои шаблоны»
50		Наша виртуальная  фотогалерея. Работа над выпуском газеты
51		Репортаж. Практикум «Репортаж»
52		Индивидуальные консультации. «Мои проекты»
53		Аналитические жанры журналистики. Рецензия, отзыв - практикум
54		От виртуального к  реальному  Подготовка школьной фотовыставки
55		Проект «Моя презентация». Выбор темы. План работы.
56		"День победы" Работа над коллективным проектом
57		Социально значимая информация. Разработка темы проекта «Моя презентация»
58		Работа над проектом «День Победы»
59		Конкурс презентаций Подведение итогов. Награждение.
60		Выпуск номера газеты
61		Экскурсия на телекомпанию
62		Создание коллективного плаката «Как мы пы победили»
63		Повт орение. Подготовка к итоговому тестированию
64		Диагностика.
65		Итоговое тестирование. Индивидуальные консультации
66		План саморазвития «Чтобы не было мучительно больно!»
67		Подготовка итогового творческого мероприятия
68		«Мы можем многое!». Выставка. Викторины. Конкурсы. Чаепитие.

Календарно-тематическое планирование

 по программе «Это всё о нас» - 6 класс (68 часов)

№ занятия	Дата проведения	Тема
1		Вводное занятие. Инструктаж по ТБ, ПБ, охране здоровья и жизни. Игры на сплочение коллектива.
2		Что такое журналистика? Журналист – кто это? - практикум
3		Текст. Основные требования  «Плюсы и минусы» - практикум
4		Типы речи. Положение о конкурсе поздравительных плакатов.
5		Этикет журналиста. Материал для газеты.
6		Как учиться вежливости. Подведение первых итогов.
7		Заголовок. Творчество и требования к оформлению. Работа над материалами
8		Типы речи. Создание материала (сетевые сервисы)
9		Речевой этикет. Практикум «Этично»
10		Основы психологии общения. Упражнения, задания, игры – как мы общаемся
11		Типы речи. Создание материалов (сетевые сервисы)
12		Язык и стиль газетных публикаций
13		Средства и барьеры общения. Тренинг «Поговорим»
14		Язык и стиль газетных публикаций. Работа с образцами. Плюсы минусы, перспективы.
15		Выпуск номера газеты.
16		Диспут «Что будет дальше?» - газетные публикации – вчера, сегодня, завтра
17		«Я в общении…» - итоговое занятие по теме имидж журналиста. Чаепитие.
18		Газетные жанры. Практикум «Жанры»
19		Особенности языка Интернет. Практикум «Интернет -газета»
20		«Моя Интернет-газета» (сетевые сервисы)
21		Отзыв. Практикум «Отзыв »
22		Очерк. Практикум -  Как заинтересовать читателя.
23		Содержательная модель газеты. Работа над материалами
24		Событие в СМИ. Факт, информационный повод.
25		Событие в СМИ (сетевые сервисы). Выпуск газеты
26		Изображение в газете. Плюсы и минусы - практикум
27		Изображение в газете (сетевые сервисы)
28		Газета ручной вёрстки. Подготовка материалов
29		Конкурс «ручных» газет.
30		Стенная газета. Создание газет.
31		Конкурс «Газета на стене». Правила работы жюри. Номинации.
32		Правила корректуры. Практикум «корректор»
33		Выпуск газеты.
34		Игровая праздничная программа «С Новым годом!». Чаепитие.
35		Примерные варианты и формы газет. Практикум – «что мы уже умеем»
36		Экскурсия «Что нам предлагают почитать?» - киоски города, Интернет.
37		Работа над выпуском номера школьной газеты
38		Заголовок. Оттачиваем мастерство - практикум
39		Привлекательные заголовки (сетевые сервисы)
40		Графическая модель газеты. Программы «помощники» - практикум
41		Компьютерная грамотность – диспут.
42		Основы создания графической модели газеты. Практикум «Газета»
43		Макетирование. Правила и требования. Свод правил - практикум
44		Макетирование (сетевые сервисы)
45		Подготовка номера школьной газеты.
46		Конкурс «Поздравляем -  А кого?»
47		Приёмы работы с текстами.
48		Поля, размеры полей. Практикум «С чистого листа»
49		Как прекрасен приход весны – игровая поздравительная программа
50		Шрифты. .Колонтитулы. Колонки. Заголовок. Практикум «Заголовок»
51		Подготовка фотографий для иллюстрирования материалов.
52		Подготовка печатной продукции на компьютере.
53		Выпуск школьной газеты
54		Работа по набору текстов. Варианты, возможности, перспективы
55		Стилистика. Упражнения «определи стиль»
56		Лексическая сочетаемость. Практикум «Найди ошибки»
57		Речевая недостаточность. Практикум «Нужно развиваться»
58		Речевая избыточность. Практикум «Разве такое возможно»
59		Современные языковые стили. Образцы, работа с текстами.
60		Практикум – «И совсем не страшно»
61		Использование в речи антонимов. Практикум «Речевые вывихи»
62		Использование в речи многозначных слов и омонимов. Практикум «Я расту»
63		Выпуск школьной газеты
64		Фразеологизмы. Практикум «Есть выход!»
65		Этот великий день! Выпуск газеты к 9 Мая.
66		Логические ошибки и способы их устранения. Практикум «Знатоки»
67		Выпуск номера школьной газеты
68		Творческий отчет «Вперёд!». Чаепитие – поход.

Календарно-тематическое планирование

 по программе «Это всё о нас» - 7 класс. (68 часов)

№ занятия	Дата проведения	Тема
1		Вводное занятие. Инструктаж по ТБ, ПБ, охране здоровья и жизни. Игры на сплочение коллектива.
2		Анкетирование «Социальный заказ». Диагностика «Творческий потенциал»
3		Повторение. Жанры журналистики Практикум «Юный журналист»
4		Виды  источников информации Работа с документами.
5		Документальные источники информации. Практикум «Официально»
6		Что такое заголовок. Практикум «Что важнее?»
7		Создание материалов. Поиск заголовков. Практикум «Заголовок»
8		Подготовка материалов к выпуску газеты к Дню учителя
9		Выпуск номера газеты
10		«От сердца к сердцу» - чаепитие
11		Читательская конференция. Основы проведения. Практикум
12		Творческая деятельность. Практикум «Поиск»
13		Критерии оценки журналистского текста Практикум «Что новенького»
14		Подготовка пресс-конференции «Задавая вопросы»
15		Пресс-конференция «Помоги себе сам» Анализ. Подведение итогов
16		Отчет о проведении пресс-конференции. Практикум «Проект»
17		Метод  наблюдения в журналистике Практикум «Планирование»
18		Выразительные средства в журналистике Практикум «Чем удивите?»
19		Что такое рецензия. Упражнения «Анализирую»
20		Работа над материалами для газеты
21		Создание и работа с материалами Практикум «Рецензия»
22		Посещение выставочного центра
23		Подготовка отчёта Создание рекламного текста
24		Очерк. Работа с литературными очерками.
25		Творческая работа «Моя мамочка» к Дню матери России
26		Разработка и создание макета «Наши мечты»
27		Подготовка к конкурсу «Мой очерк»
28		Конкурс «Мой очерк» Подведение итогов. Чаепитие
29		Зарисовка. Особенности жанра
30		Практикум «Что получилось»
31		Подготовка телевыпуска «Говорят под Новый год…»
32		Опрос, интервьюирование школьников, учителей
33		Обработка материалов, подготовка к выпуску теленовостей
34		«Новогодний карнавал»
35		Внешний облик оратора Практикум «Я стилист»
36		Журналист и аудитория Практикум «Учусь»
37		Психологическая культура журналиста Анализ ситуаций
38		Подготовка выпуска номера газеты
39		Посещение музея ПНТЗ
40		План работы на февраль. Распределение заданий при проведении месячника к Дню защитника Отечества
41		Проведение опроса. Обработка материалов
42		Компьютерная грамотность. Основные источники информации.
43		Подготовка мероприятия к Дню влюбленных
44		«От сердца к сердцу» - поэтический вечер
45		Вставка текста в макет газеты Практикум «Вставка»
46		Векторная графика.  Способ хранения информации. Преимущества и недостатки
47		Основные инструменты векторных редакторов Практикум «Векторная графика»
48		Конкурс «Только вперёд» Викторина «Эрудит»
49		Разработка мероприятия «Праздник весны»
50		«Праздник весны»
51		Фотография. История развития.
52		Работа с фотографиями. Практикум «И я фотограф»
53		Посещение выставки фотографий
54		Изобразительный материал в газете. Правила и требования.
55		Подготовка фоторепортажа
56		Фонетика и графика
57		Культура речи Практикум «Я»
58		Практическая стилистика Обработка материалов
59		Речевые ошибки. Как избежать? - практикум
60		Микроцитата. Работа с микроцитатами
61		Лексические ошибки (недочеты). Выполнение упражнений
62		Исправление лексических ошибок. Практикум «Исправим!»
63		Логические ошибки. Практическая работа «Работа над ошибками»
64		Фотосессия «Весна идёт!»
65		Обработка фотографий. Подготовка к печати
66		«Великая Победа!»
67		Синтаксические ошибки. Практикум «Найди и исправь» Подготовка к творческому отчету
68		Морфологические нормы. Итоговое занятие «Мой путь».