Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности ФКГОС 7 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Рабочая программа по внеурочной деятельности ФКГОС 7 класс.

библиотека
материалов

1. Пояснительная записка.


Рабочая программа кружка декоративно-прикладного творчества разработана для организации внеурочной деятельности школьников (7-8 классы) в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования. Программа вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Содержание программы позволяет максимально разнообразить творческую деятельность обучающихся. Программа раскрывает перед ребёнком многогранные возможности декоративно-прикладного творчества; приобщает к большому и разнообразному миру искусства; удовлетворяет потребности детей в общении со своими сверстниками, а также в желании реализовать свои лидерские и организаторские качества.


Цель программы – формирование у обучающихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, развитие художественно-творческой активности, мотивации к занятиям различными видам творчества.


Задачи программы


Обучающие:

  • познакомить с основами знаний в области декоративно-прикладного искусства;

  • раскрыть истоки народного творчества;

  • формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью поделок;

  • совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов.


Развивающие:

  • пробуждать любознательность в области декоративно-прикладного искусства;

  • развивать смекалку, изобретательность, память, внимание, мышление, эстетический вкус, мелкую моторику рук, глазомер;


Воспитывающие:

  • воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству; аккуратность, усидчивость, трудолюбие, целеустремлённость, терпение, положительное отношение к труду, доброе отношение к товарищам, бережливость.

Таблица тематического распределения часов:


п/п

Разделы, темы.

Количество часов.

1

Вводное занятие.

1

2

Рисование пластилином.

3

3

Мозайка.

6

4

Рисование без кисточки.

3

5

Граттаж.

3

6

Аппликация.

8

7

Нетрадиционные материалы.

6

8

Папье-маше.

4


Итого:

34


2.Содержание обучения.


Программа кружка «Вдохновение» основана на принципах последовательности, наглядности, доступности и тесной связи с жизнью.

Изучение каждой темы завершается изготовлением изделия, т.е. теоретические задания и технологические приемы подкрепляются практическим применением к жизни.

Программа предполагает коллективные, групповые и индивидуальные творческие работы. Работа, выполненная своими руками - огромная радость для ребят. Это помогает поддерживать эмоциональный настрой в коллективе, интерес к занятиям.


В программу включены следующие разделы:

  1. Вводное занятие.

  2. Рисование пластилином.

  3. Мозаика (яичная скорлупа, крупа).

  4. Рисование без кисточки (кляксография, монотипия и др.)

  5. Граттаж.

  6. Аппликация (бумага, ватные диски, высушенные растения, нитки, салфетки ).

  7. Нетрадиционные материалы (одноразовые вилки, ложки, стаканчики, трубочки, пуговицы, картонные латки, фольга).

8. Папье-маше.



Организация деятельности кружка.

Программа работы кружка рассчитана на 1 год обучения. Кружок комплектуется из учащихся 7-8 классов. Режим работы кружка – 1 занятие в неделю по 40 минут.


В работе используются все виды деятельности, развивающие личность ребенка.


В процессе обучения в кружке у детей формируются три основные группы практических умений и навыков:

  1. политехнические: измерительные, вычислительные, графические, технологические;

  2. общетрудовые: организаторские, конструкторские;

  3. специальные: обработка бумаги, картона, и др.; овладение различными техниками работы.


В результате реализации рабочей программы кружка декоративно – прикладного творчества учащиеся получат возможность более глубокого и расширенного знакомства:

- с художественными материалами и техникой работы с ними (цветная -бумага, ткань, гуашь, пряжа и т.д.);

- с декоративно – символической ролью цвета в декоративно-прикладном искусстве;

- с пропорциями: соотношение целого и частей;

- с произведениями декоративно – прикладного искусства.



























4. Список рекомендуемой учебно- методической литературы:


  1. Одноралев Н. В. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. М.: Просвещение, 1998

  2. Шпикалева Т. Я. Декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1984

  3. Величайшие творения человечества. Энциклопедия. Волгоград: Учитель - АСТ, 2001

  4. Беляева Л.М. Технологии декоративно- прикладного творчества. Часть 1. Издательство «Традиция», 2010.

  5. Беляева Л.М. Технологии декоративно- прикладного творчества. Часть 2. Издательство «Традиция», 2010.

























СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического заместитель директора по УВР

объединения учителей ________________Л.Г.Рожкова

физической культуры, ОБЖ,

технологии «29» августа 2016 года.

от 29.08. 2016 года.

____________Казмирчук С.П.


Учебно-тематическое планирование работы кружка

Вводное занятие.

1.«Виды декоративно-прикладного искусства»

1

05.09.



Рисование пластилином.

3




2. Рисование пластилином «Краски осени».

1

12.09.


Бумага, пластилин.

3. Натюрморт «Посуда»

2

19.09.

26.09.


Стекло, пластилин.

Мозайка .

6




4. Мозайка «Поздравительная открытка».

2

03.10.

10.10.


Картон, клей, крупа.

5. Мозайка «Составление узоров».

2

17.10.

24.10.


Картон, клей, семена, крупа.

6. Творческая работа «Храни меня, мой талисман…»


2

31.10.

14.11.


Яичная скорлупа и крупа.

Рисование без кисточки.

3




7.Аэрография «Любимой бабушке».

1

21.11.


Бумага, краски, трубочки.

8. Рисование мятой бумагой «Куда уносят мечты…»

1

29.11.


Бумага, краски, салфетки.

9. Монотипия «Для друзей».

1

05.12.


Бумага, краски, сухие листья.

Граттаж.

3




10. «Северное сияние».

1

12.12.


Восковые мелки, гуашь, шпажки.

11. «Точечная роспись».

1

19.12.


Восковые мелки, гуашь, шпажки.

12. Творческая работа «Подкова на счастье».

1

26.12.


Восковые мелки, гуашь, шпажки.

Аппликация.

8




13. Аппликация из высушенных растений.

1

16.01.


Цветная бумага, клей, ватные диски.

14. Торцевая аппликация «Милые пушистики»

1

23.01.


Бумага, клей, ножницы, карандаш.

15. Аппликация из пайеток «Матрешка».

1

30.01.


Бумага, клей, пайетки.

16. Аппликация из скрученных салфеток «Аквариум».

1

06.02


Цветная бумага, клей, салфетки.

17. Аппликация из ватных шариков «Кактусы».

1

13.02.


Цветная бумага, клей, вата.

18.Аппликация из обрывных кусочков бумаги «Рябинка».

2

20.02.

27.02.


Картон, клей, цветная бумага.

19. Объемная аппликация из бумаги «Букет для мамы».


1

06.03.


Цветная бумага, клей.

Нетрадиционные материалы.

6




20. «Необычное из привычного».

1

13.03.



Ленты, вилки, клей.

21. Апельсиновое дерево из тесьмы зиг-заг.

1

20.03.


Тесьма зиг-заг, нитки, игла, ножницы

22.Аппликация из фольги «Ладошки».

2

03.04.


Картон, фольга, клей.

23. Рамка для фотографий из картона и пуговиц.

1

10.04.


Пуговицы, картон, клей, ножницы.

24. «Остров ненужных вещей». Подставки для яиц.

1

17.04.


Клей, нитки, яйца.

25. «Панно ко Дню Победы».


24.04.


Клей, лоток для яиц, салфетки.

Папье –маше.

4




26. Шкатулки «Тыква», «Арбуз».

2

01.05

08.05.


Салфетки, клей, бутылочка.

27. «Маска, я тебя знаю…»

2

15.05.

22.05.


Салфетки, клей, коробочка .

Итого:

34















Второй год обучения (2 классы)


(37 часов)

Вводное занятие

«Виды декоративно-прикладного искусства»

1

Техника безопасности. Просмотр презентации о различных видах творчества



  1. Мозаика

  1. «Яичная скорлупа»

2


Создание мозаики «Морские глубины» и «Подсолнухи»


  1. «Горох»

1


Декор тарелочки мозаикой из гороха

Конкурс на оригинальную мозаику

  1. Творческая работа «Полёт фантазии»

1


Составление мозаичной картины из подручного материала по выбору обучающегося

Выставка творческих работ обучающихся

  1. Солёное тесто

  1. «Ваза с фруктами»

2


Создание декоративного панно


  1. Творческая работа «Подкова на счастье»

1


Худ. работы из солёного теста, с использова-нием ракушек, соли, яичной скорлупы, нитей и проч.

Выставка творческих работ обучающихся

  1. Роспись

  1. «Точечная роспись»

1


Декор подсвечника


  1. «Матрешка»

2


Роспись заготовки Матрешки

Конкурс на лучшую игрушку

  1. Кукла-оберег Травница

  1. «История»

1

История возникновения данного вида творчества. Виды кукол



  1. «Храни меня, мой талисман…»

2


Создание эскиза, подбор материалов, изготовление куклы

Конкурс на лучшую куклу

  1. Граттаж

  1. hello_html_2136ddaa.gif

1


Создание рисунка


  1. «Аквариум»

1


Создание рисунка


  1. Творческая работа «Сказочный дом»

1


Создание фантазийной картины

Выставка работ обучающихся

  1. Игрушка/сувенир из помпонов

  1. «Новогодняя игрушка»

1


Создание игрушек, сувениров из помпонов


  1. «Кактусы»

1


Создание игрушек, сувениров из помпонов

Конкурс на лучшую игрушку

  1. Аппликация

  1. «Пластилин»

1


Создание панно «Дерево»


2) «Аппликация ватных шариков»

1


Создание аппликаций «Пудель», «Мишка на Севере»


  1. Коллективная работа «Аппликация из скрученных жгутиков»

1


Создание панно «Зоопарк»

Выставка работ обучающихся

  1. Рисование без кисточки. Рисование пальчиком

  1. «Виноград», «Рябинка»

1


Рисование на заданную тему


  1. «Лето»

1


Рисование на заданную тему


  1. Торцевание

  1. «Ромашка»

1


Изготовление цветка в технике торцевания


  1. «Апельсиновое дерево»

2


Создание дерева в данной технике

Конкурс на самую красивую работу

  1. «Панно ко Дню Победы»

2


Коллективная работа

Выставка работ

  1. Рисование без кисточки. Аэрография

  1. «Любимой бабушке»

1


Изготовление открытки в данной технике


  1. «Для друзей»

1


Изготовление рисунка в данной технике


  1. «Куда уносят мечты»

1


Изготовление рисунка в данной техни-ке. Тема свободная

Выставка работ обучающихся

  1. Нетрадиционные материалы

  1. «Остров ненужных вещей»

1


Изготовление различных изделий из бросового материала


  1. «Всё пригодится…»

1


Изготовление подарочных коробочек из бросового материала


  1. Папье-маше

  1. «Фантазии из салфеток»

1


Декор рамки для фото


  1. Шкатулки «Тыква», «Арбуз»

2


Изготовление изделия


  1. Выставка работ обучающихся за год



Содержание программы второго года обучения


Основная цель второго года обучения:


  • закрепить и усовершенствовать навыки и умения в изучаемых видах декоративно-прикладного искусства;

  • способствовать формированию у обучающихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, а так же расширению мировоззренческого представления учащихся.


Задачи второго года обучения:

  • повторить и закрепить основные способы изобразительной техники: роспись, граттаж, рисование пальчиком, аппликация, аэрография;

  • вызвать интерес к работе с различными материалами – тестом, тканью, мозаикой, бумагой;

  • вызвать интерес обучающихся к изготовлению игрушек и сувениров своими руками;

  • развивать творческие способности обучающихся;

  • научить самостоятельно оценивать результаты работы.


Краткое описание содержания программы


Первый год обучения – ознакомительный


Раннее обучение младших школьников предполагает простую степень сложности. Основная задача: помочь ребёнку преодолеть чувство страха перед новым, неизведанным; дать возможность поверить в успех и свои творческие способности; научить вести себя в коллективе; развивать мелкую моторику рук, глазомер; освоить приёмы владения простейшими инструментами; прививать культуру труда. Работы выполняются по образцу.


Второй год обучения – элементарная грамотность


Основные задачи: расширить представление о возможностях предлагаемых видов изобразительной деятельности, продолжить развитие навыков владения инструментами и материалами; освоить простые изобразительные техники и приёмы, стимулировать самостоятельное творческое мышление.


Основные составляющие занятий:


1) воспитательный момент (правила хорошего тона, этикет);

2) организация рабочего места;

3) повторение пройденного материала;

4) организация и проведение занятия (включает следующие структурные элементы:

  • инструктажи: вводный – проводится перед началом практической работы, текущий – во время выполнения практической работы, заключительный

  • практическая работа

  • физкультминутки

  • подведение итогов, анализ, оценка работ

  • приведение в порядок рабочего места


Перечисленные элементы не обязательно использовать на каждом занятии. Дополнительное образование позволяет преподавателю быть более свободным в выборе средств обучения, импровизируя по своему усмотрению. Главное, чтобы труд становился для детей источником радости, доставлял им удовольствие и моральное удовлетворение.

Декоративно – прикладное искусство


Искусство сопровождало человечество на протяжении всей его истории, и именно в нем человек всегда выражал свою любовь к красоте.

Предметы (мебель, посуда, одежда, ковры и др.), которые необходимы человеку в его повседневной жизни, для того чтобы есть, спать, одеваться, и которые вместе с тем украшают его быт, его жилье, его самого - это произведения декоративно-прикладного искусства.

Именно потому, что в предметах этого искусства удобство, утилитарность сочетаются с красотой, оно и называется декоративно-прикладным, так как слово декоративное — означает «украшающее», а прикладное – «применимое в быту».

Такие произведения, возможно, есть у многих из вас дома, например вышитые салфетки, занавеси или полотенца. Может быть, ваша мама или бабушка вышивает скатерти или вяжет пестрые варежки, нарядные по узору и по цвету.

Можно привести еще много других примеров:

  • глиняный кувшин, гладкий или расписной, в который ставят цветы,

  • прозрачные, переливающиеся разнообразными цветами стеклянные и хрустальные вазы, которые сверкают в лучах солнца или в электрическом свете.

  • а чашка, из которой у вас дома пьют чай? На ней может быть удачный по сочетанию красок рисунок, удобно и красиво изогнутая ручка.

  • среди ваших детских игрушек тоже, наверно, были такие, которые можно назвать произведениями искусства. Это игрушки интересные, красивые, хорошо сделанные.


Декоративно-прикладное искусство сложилось и существовало с самых древнейших времен в гуще народной жизни.

Мастера из народа создавали предметы быта, не только удобные, но, и красивые, служившие украшением: изделия из дерева, глиняную посуду, ткани и т. д.

Для создания необходимых для людей удобств и вместе с тем украшения их быта, их жизни надо стремиться к тому, чтобы все вещи, которыми человек окружен, которыми пользуется во время работы, дома, в театре, на улице и т. д., не только соответствовали своему назначению, но и были красивы.

Так, например, токарь проводит целый рабочий день у своего станка, школьник — за партой. Поэтому токарный станок должен не только быстро и точно обтачивать детали, но и радовать глаз рабочего своим цветом, гладкой поверхностью. За школьной партой должно быть удобно сидеть и писать, вместе с тем она должна быть чистой, красивой по цвету и форме, и тогда школьнику будет приятно заниматься.

Для того чтобы достигнуть такого полного сочетания удобств и красоты, не только разрабатываются новые формы, сочетания цветов для предметов быта, но и создаются новые материалы:

  • металлические сплавы

  • пластмассы

  • синтетические ткани и т. д.


Главной чертой современного декоративно-прикладного искусст­ва становится большая простота предметов, их отделки.

Значительно изменилась теперь одежда человека, она приспосабливается к укладу современной жизни. Например, сейчас, когда женщины работают в учреждениях, на производстве, им неудобно было бы ходить в длинных юбках до полу, как в старину. А изменение длины потребовало и изменения фасонов: ширины, формы рукавов и т. д., изменения тканей, их цвета, рисунка, отделки. Более простому и удобному покрою одежды соответствует и более простой рисунок тканей, строящийся на красоте радостных сочетаний цвета.

Дома сейчас делают светлыми, с большими окнами, внимательно учитывая потребности жильцов, их удобства.

В комнатах должно быть все необходимое для жизни, но ничего лишнего, чтобы не было тесноты и духоты. Поэтому современная мебель небольших размеров. Чтобы она не казалась громоздкой, ее не украшают сложной резьбой, как в старину, формы и отделка новой мебели просты. Ее красота достигается обработкой поверхности дерева, обивкой.

Яркими красками, простым рисунком отличаются сейчас декоративные ткани и другие предметы обихода: посуда, лампы и т. д. Светлые тона, простота формы предметов делают жилище удобным и радостным.


Список использованной литературы


  1. Одноралев Н. В. Материалы, инструменты и оборудование в изобразительном искусстве. М.: Просвещение, 1998

  2. Шпикалева Т. Я. Декоративно-прикладное искусство. М.: Просвещение, 1984

  3. Величайшие творения человечества. Энциклопедия. Волгоград: Учитель - АСТ, 2001

  4. Беляева Л.М. Технологии декоративно- прикладного творчества. Часть 1. Издательство «Традиция», 2010.

  5. Беляева Л.М. Технологии декоративно- прикладного творчества. Часть 2. Издательство «Традиция», 2010.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров84
Номер материала ДБ-234845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх