Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Географ-следопыт"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Географ-следопыт"

библиотека
материалов

Пояснительная записка.


Рабочая программа к курсу «Школа географа-следопыта» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Рабочая программа составлена на основе программы курса Аксенова М.Ю.

География в школе — это учебная дисциплина, уникальность которой заключается в том, что она представляет одновременно и естественные (физическая география), и общественные (социальная и экономическая география) ветви знания. Более того, картографическая составляющая школьной географии сближает её с группой информационно-технических наук.

В соответствии с современной концепцией учебного предмета география — это интегральный школьный предмет мировоззренческого характера, формирующий у учащихся системное представление о Земле как о планете людей. Именно география, как мировоззренческий междисциплинарный предмет, должна помочь учащимся осознать своё место в мире и понять тесную взаимосвязь с окружающей природной и социальной средой. Программа факультативного курса базируется на содержании учебной программы по начальному курсу географии.

Программа рассчитана на 34 часа занятий, где учащиеся на практике освоят географические понятия и закономерности: научаться ориентироваться и проводить измерения на местности, составлять простые карты и схемы, наглядные пособия, познавать «тайны» географических названий, создавать географическую игротеку.


Цель программы «Географ-следопыт»: систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию этих знаний с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Задачи программы:

- развивать личную ответственность школьника за всё происходящее в окружающем мире;

- развивать познавательный интерес учащихся к объектам и процессам окружающего мира.

Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.



Место курса в учебном плане.

Курс изучения программы рассчитан на учащихся 6 классов. Программа рассчитана на 1 год (34 часа) Занятия проводятся 1 раз в неделю.


Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса « Географ-следопыт» формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС НОО:


Предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования:

- производить простейшую съемку местности;

- понимать принцип действия различных приборов: солнечных часов, гномона, теллурия, флюгера, анемометра и др;

- освоить метод моделирования космических тел: Солнца, Земли, Луны;

- вести простейшие наблюдения элементов погоды.

Регулятивные умения:

- способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

- умения организовывать свою деятельность, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

Познавательные учебные умения:

- формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- умение вести самостоятельный поиск, анализ, сбор информации, ее преобразование.

Коммуникативные учебные умения:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, распределять роли, договариваться друг с другом.



Тематический план



п/п

Тема

Кол-во часов

1

Введение

2

2

Земля - планета Солнечной системы

3

3

Внутреннее строение Земли

6

4

Атмосфера

6

5

Водная оболочка Земли

6

6

Биосфера

10

7

Обобщение

1



























Календарно-тематическое планирование (6 а класс)


п/п

Планируемая дата

Фактическая дата

Тема

Кол-во часов

Характеристика учебной деятельности




Введение

2


1



Почувствуем себя древними географами

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                

-умение управлять своей познавательной деятельностью;            

-умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                           - оценивать достигнутые результаты;                -формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов; 

-самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе  (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом).

2



Принцип работы гномона

1




Земля-планета Солнечной системы

3


3



Глобус-модель Земли

1

-определение цели обучения;                    - умение формулировать для себя задачи;    

 - умение выдвигать версии решения проблем;

- умение создавать обобщения, создавать аналогии;

- определять возможные источники необходимых сведений;

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;

- уметь договариваться с людьми иных позиций.

4



Я-фенолог-наблюдатель

1

5



Теллурий: модель «Земля- Луна – Солнце»

1




Внутреннее строение Земли

6


6



Строим свою модель Земли

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                      

  - умения управлять своей познавательной деятельностью;          

  - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;   - выбирать средства   и применять их на практике;                      

- оценивать достигнутые результаты;   - формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов;                 

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                            

 - самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

7



Создаем конструктор литосферных плит

1

8



Коллекция горных пород и минералов

1

9



Почувствуем себя учеными-сейсмологами

1

10



Принцип работы нивелира

1

11



Почувствуем себя топонимистами

1




Атмосфера

6


12



Изготовление простого барометра

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                      

  - умения управлять своей познавательной деятельностью;          

  - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;   - выбирать средства   и применять их на практике;                      

- оценивать достигнутые результаты;   - формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов;                 

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                            

 - самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

13



Изготовление флюгера

1

14



Составление розы ветров

1

15



Изготовление дождемера

1

16



Изготовление термометра

1

17



Почувствуем себя метеорологами-синоптиками

1




Водная оболочка Земли

6


18



Изучение свойств воды

1

 -умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                        

  - сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;                            

 - умение определять понятия;                      

 - создавать , применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для познавательных задач;

-  умение устанавливать причинно-следственные связи;                            

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;                      

 - уметь договариваться с людьми иных позиций.     

19



Почувствуем себя мореходами

1

20



Игра «Знатоки морских названий»

1

21



Почувствуем себя гидрологами

1

22



Принцип «работы» родников

1

23



Почувствуем себя фольклористами

1




Биосфера

10


24



Почувствуем себя палеонтологами

1

-умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                        

  - сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;                            

 - умение определять понятия;                      

 - создавать , применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для познавательных задач;

-  умение устанавливать причинно-следственные связи;                            

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;                      

 - уметь договариваться с людьми иных позиций.     

25



Древние животные Земли

1

26



Составление фотоколлажа «Животные и растения тропиков»

1

27



Составление маршрута для туриста

1

28



Создаем географическую игротеку

1

29



Создаем географическую игротеку

1

30



Игра «Узнай растение и животное»

1

31



«Погружение» в глубины Атлантического океана

1

32



Конкурс презентаций «Мир природных зон»

1

33



Почувствуем себя экотуристами

1




Обобщение

1


34



Конкурс проектов. Итоговое занятие

1

- умения управлять своей познавательной деятельностью;             - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                           - оценивать достигнутые результаты;

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                             - умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей;

- умение отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами.                                                





Методическое обеспечение.

Материалы для учителя:

Учебно-методическое пособие по географии 5-6 класс/ под. ред. Аксенова М.Ю.- Ульяновск, 2013г.



Оборудование:

Глобус, компас, термометр, барометр, нивелир.

Модели форм Земли.

Интерактивная доска, компьютер.



Электронно-программное обеспечение:

Видеофильмы и звукозаписи естественно- научного содержания.



«СОГЛАСОВАНО»

Протокол заседания методического объединения

учителей начальных классов

от «___»_____________2015г.



«СОГЛАСОВАНО»

зам.директором по УВР

________ Соловьева Т.А.

от «__»______ 2015г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров78
Номер материала ДБ-387464
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх