169874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияРабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Географ-следопыт"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Географ-следопыт"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пояснительная записка.


Рабочая программа к курсу «Школа географа-следопыта» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования. Рабочая программа составлена на основе программы курса Аксенова М.Ю.

География в школе — это учебная дисциплина, уникальность которой заключается в том, что она представляет одновременно и естественные (физическая география), и общественные (социальная и экономическая география) ветви знания. Более того, картографическая составляющая школьной географии сближает её с группой информационно-технических наук.

В соответствии с современной концепцией учебного предмета география — это интегральный школьный предмет мировоззренческого характера, формирующий у учащихся системное представление о Земле как о планете людей. Именно география, как мировоззренческий междисциплинарный предмет, должна помочь учащимся осознать своё место в мире и понять тесную взаимосвязь с окружающей природной и социальной средой. Программа факультативного курса базируется на содержании учебной программы по начальному курсу географии.

Программа рассчитана на 34 часа занятий, где учащиеся на практике освоят географические понятия и закономерности: научаться ориентироваться и проводить измерения на местности, составлять простые карты и схемы, наглядные пособия, познавать «тайны» географических названий, создавать географическую игротеку.


Цель программы «Географ-следопыт»: систематизация знаний о природе и человеке, подготовка учащихся к восприятию этих знаний с помощью рассмотрения причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями.

Задачи программы:

- развивать личную ответственность школьника за всё происходящее в окружающем мире;

- развивать познавательный интерес учащихся к объектам и процессам окружающего мира.

Результатом этой деятельности является формирование познавательных мотивов, исследовательских умений, субъективно новых для учащихся знаний и способов деятельности.



Место курса в учебном плане.

Курс изучения программы рассчитан на учащихся 6 классов. Программа рассчитана на 1 год (34 часа) Занятия проводятся 1 раз в неделю.


Планируемые результаты изучения курса.

В результате освоения программы курса « Географ-следопыт» формируются следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС НОО:


Предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта общего образования:

- производить простейшую съемку местности;

- понимать принцип действия различных приборов: солнечных часов, гномона, теллурия, флюгера, анемометра и др;

- освоить метод моделирования космических тел: Солнца, Земли, Луны;

- вести простейшие наблюдения элементов погоды.

Регулятивные умения:

- способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

- умения организовывать свою деятельность, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты.

Познавательные учебные умения:

- формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- умение вести самостоятельный поиск, анализ, сбор информации, ее преобразование.

Коммуникативные учебные умения:

- самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, распределять роли, договариваться друг с другом.



Тематический план



п/п

Тема

Кол-во часов

1

Введение

2

2

Земля - планета Солнечной системы

3

3

Внутреннее строение Земли

6

4

Атмосфера

6

5

Водная оболочка Земли

6

6

Биосфера

10

7

Обобщение

1



























Календарно-тематическое планирование (6 а класс)


п/п

Планируемая дата

Фактическая дата

Тема

Кол-во часов

Характеристика учебной деятельности




Введение

2


1



Почувствуем себя древними географами

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                

-умение управлять своей познавательной деятельностью;            

-умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                           - оценивать достигнутые результаты;                -формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов; 

-самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе  (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом).

2



Принцип работы гномона

1




Земля-планета Солнечной системы

3


3



Глобус-модель Земли

1

-определение цели обучения;                    - умение формулировать для себя задачи;    

 - умение выдвигать версии решения проблем;

- умение создавать обобщения, создавать аналогии;

- определять возможные источники необходимых сведений;

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;

- уметь договариваться с людьми иных позиций.

4



Я-фенолог-наблюдатель

1

5



Теллурий: модель «Земля- Луна – Солнце»

1




Внутреннее строение Земли

6


6



Строим свою модель Земли

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                      

  - умения управлять своей познавательной деятельностью;          

  - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;   - выбирать средства   и применять их на практике;                      

- оценивать достигнутые результаты;   - формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов;                 

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                            

 - самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

7



Создаем конструктор литосферных плит

1

8



Коллекция горных пород и минералов

1

9



Почувствуем себя учеными-сейсмологами

1

10



Принцип работы нивелира

1

11



Почувствуем себя топонимистами

1




Атмосфера

6


12



Изготовление простого барометра

1

-способность к самостоятельному приобретению  новых знаний и практических умений;                      

  - умения управлять своей познавательной деятельностью;          

  - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;   - выбирать средства   и применять их на практике;                      

- оценивать достигнутые результаты;   - формирование и развитие по средствам географических знаний познавательных интересов,  интеллектуальных и творческих результатов;                 

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                            

 - самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

13



Изготовление флюгера

1

14



Составление розы ветров

1

15



Изготовление дождемера

1

16



Изготовление термометра

1

17



Почувствуем себя метеорологами-синоптиками

1




Водная оболочка Земли

6


18



Изучение свойств воды

1

 -умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                        

  - сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;                            

 - умение определять понятия;                      

 - создавать , применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для познавательных задач;

-  умение устанавливать причинно-следственные связи;                            

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;                      

 - уметь договариваться с людьми иных позиций.     

19



Почувствуем себя мореходами

1

20



Игра «Знатоки морских названий»

1

21



Почувствуем себя гидрологами

1

22



Принцип «работы» родников

1

23



Почувствуем себя фольклористами

1




Биосфера

10


24



Почувствуем себя палеонтологами

1

-умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                        

  - сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;                            

 - умение определять понятия;                      

 - создавать , применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для познавательных задач;

-  умение устанавливать причинно-следственные связи;                            

- умение отстаивать свою точку зрения,приводить аргументы и подтверждать их фактами;                      

 - уметь договариваться с людьми иных позиций.     

25



Древние животные Земли

1

26



Составление фотоколлажа «Животные и растения тропиков»

1

27



Составление маршрута для туриста

1

28



Создаем географическую игротеку

1

29



Создаем географическую игротеку

1

30



Игра «Узнай растение и животное»

1

31



«Погружение» в глубины Атлантического океана

1

32



Конкурс презентаций «Мир природных зон»

1

33



Почувствуем себя экотуристами

1




Обобщение

1


34



Конкурс проектов. Итоговое занятие

1

- умения управлять своей познавательной деятельностью;             - умение организовывать свою деятельность, определять её  цели и задачи;                           - оценивать достигнутые результаты;

 - умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, её преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств;                             - умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей;

- умение отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы и подтверждать их фактами.                                                





Методическое обеспечение.

Материалы для учителя:

Учебно-методическое пособие по географии 5-6 класс/ под. ред. Аксенова М.Ю.- Ульяновск, 2013г.



Оборудование:

Глобус, компас, термометр, барометр, нивелир.

Модели форм Земли.

Интерактивная доска, компьютер.



Электронно-программное обеспечение:

Видеофильмы и звукозаписи естественно- научного содержания.



«СОГЛАСОВАНО»

Протокол заседания методического объединения

учителей начальных классов

от «___»_____________2015г.



«СОГЛАСОВАНО»

зам.директором по УВР

________ Соловьева Т.А.

от «__»______ 2015г.

Общая информация

Номер материала: ДБ-387464

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.