Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности Иинформатика и ИКТ 3 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности Иинформатика и ИКТ 3 класс

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка

Программа курса внеурочной деятельности Информатика и ИКТ разработана на основе: примерной программы «Информатика и ИКТ» (автор А.В. Горячев).

На изучение курса «Информатика и ИКТ» в 3 классе, в соответствие с учебным планом отводится 33 часа 1 час в неделю). Из них 16 часов теоретических занятий, 17 часов практических, включающих 3 часа экскурсий.


ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

К личностным результатам освоения информационных и коммуникационных технологий как инструмента в учёбе и повседневной жизни можно отнести:

  • критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;

  • уважение к информации о частной жизни и информационным результатам других людей;

  • осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;

  • начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с информационными и коммуникационными технологиями.


Метапредметные результаты

1. Технологический компонент

Регулятивные универсальные учебные действия:

  • освоение способов решения проблем творческого характера в жизненных ситуациях;

  • формирование умений ставить цель – создание творческой работы, планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы в процессе работы;

  • оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции либо продукта, либо замысла.

Познавательные универсальные учебные действия:

  • использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных, познавательных и творческих задач.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • создание гипермедиа сообщений, включающих текст, набираемый на клавиатуре, цифровые данные;

  • подготовка выступления с аудиовизуальной поддержкой.

2. Логико-алгоритмический компонент

Регулятивные универсальные учебные действия:

  • планирование последовательности шагов алгоритма для достижения цели;

  • поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений.

Познавательные универсальные учебные действия:

  • моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель, где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическая или знаково-символическая);

  • анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);

  • синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное достраивание с восполнением недостающих компонентов;

  • выбор оснований и критериев для сравнения, сериации, классификации объектов;

  • подведение под понятие;

  • установление причинно-следственных связей;

  • построение логической цепи рассуждений.

Коммуникативные универсальные учебные действия:

  • аргументирование своей точки зрения на выбор оснований и критериев при выделении признаков, сравнении и классификации объектов;

  • выслушивание собеседника и ведение диалога;

  • признавание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою.










































Содержание курса внеурочной деятельности

«Информатика и ИКТ»


Урок-игра, урок-презентация, поисковые и научные исследования,

урок решения проектных задач, экскурсия, урок-соревнования, урок-конкурс

-понимать правила техники безопасности работы на компьютере;

-понимать правила поведения в компьютерном классе;

-умение запускать программу;

-умение выявлять закономерность и последовательность;

- -организовывать свою работу и работу товарищей;

-объективно оценивать свои собственные силы;

-умение работать в группе, команде;

-умение создавать и удалять фалы, папки;

-умение копировать и перемещать файлы и папки;

-умение набирать текст на клавиатуре;

-умение сохранять набранные тексты, открывать ранее сохранённые текстовые документы и редактировать их;

-умение устанавливать шрифт текста, цвет, размер и начертание букв;

-умение создавать презентации в программе PowerPoint;

-умение понимать построчную запись алгоритмов и запись с помощью блок-схем;

-умение выполнять простые алгоритмы и составлять свои по аналогии;







2.

Модуль «Создание рисунков»

4 ч.

3.

Модуль «Знакомство с компьютером: файлы и папки (каталоги)»

9 ч.

4.

Алгоритмы

7 ч.

5.

Модуль «Создание текстов»

5 ч.

6.

Модуль «Создание презентаций»

4 ч.

7.

Логические рассуждения

1 ч.



33 ч.





Календарно – тематическое планирование по Информатике и ИКТ 3 класс «А»

33 часа в год (1 раз в неделю)

1 группа

1

07.10


Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора.

1

14.10


Выполнение алгоритма.

1

21.10


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

28.10


Составление алгоритма.

1

11.11


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

18.11


Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы.

1

25.11


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

02.12


Общие названия и отдельные объекты.

1

09.12


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

16.12


Состав и действия объектов с одним общим названием.

1

23.12


Операции над файлами и папками (каталогами): создание папок (каталогов), копирование файлов и папок (каталогов), перемещение файлов и папок (каталогов), удаление файлов и папок (каталогов). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами).

1

13.01


Разные объекты с общим названием. Разные общие названия одного отдельного объекта.

1

20.01


Текстовые редакторы. Примеры клавиатурных тренажёров и текстовых редакторов.

1

27.01


Отличительные признаки. Значения отличительных признаков (атрибутов) у разных объектов в группе. Имена объектов.

1

03.02


Правила клавиатурного письма. Основные операции при создании текстов.

1

10.02


Высказывания со словами «все», «не все», «никакие».

1

17.02


Основные операции при создании текстов

1

03.03


Отношения между совокупностями (множествами): объединение, пересечение, вложенность.

1

10.03


Основные операции при создании текстов

1

17.03


Графы и их табличное описание. Пути в графах.


07.04


Основные операции при создании текстов

1

14.04


Графы и их табличное описание. Пути в графах.

1

21.04


Презентация. Создание презентации .

1

28.04


Деревья.

1

05.05


Текст в презентации. Вставка текста.

1

12.05


Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Экскурсия.

1

19.05


Порядок действий при создании презентациях.

1

26.05
































Календарно – тематическое планирование по Информатике и ИКТ 3 класс «А»

33 часа в год (1 раз в неделю)

2 группа

1

07.10


Компьютерная графика. Примеры графических редакторов. Панель инструментов графического редактора.

1

14.10


Выполнение алгоритма.

1

21.10


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

28.10


Составление алгоритма.

1

11.11


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

18.11


Линейные, ветвящиеся, циклические алгоритмы.

1

25.11


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

02.12


Общие названия и отдельные объекты.

1

09.12


Основные операции при рисовании: рисование и стирание точек, линий, фигур. Заливка цветом. Другие операции.

1

16.12


Состав и действия объектов с одним общим названием.

1

23.12


Операции над файлами и папками (каталогами): создание папок (каталогов), копирование файлов и папок (каталогов), перемещение файлов и папок (каталогов), удаление файлов и папок (каталогов). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами).

1

13.01


Разные объекты с общим названием. Разные общие названия одного отдельного объекта.

1

20.01


Текстовые редакторы. Примеры клавиатурных тренажёров и текстовых редакторов.

1

27.01


Отличительные признаки. Значения отличительных признаков (атрибутов) у разных объектов в группе. Имена объектов.

1

03.02


Правила клавиатурного письма. Основные операции при создании текстов.

1

10.02


Высказывания со словами «все», «не все», «никакие».

1

17.02


Основные операции при создании текстов

1

03.03


Отношения между совокупностями (множествами): объединение, пересечение, вложенность.

1

10.03


Основные операции при создании текстов

1

17.03


Графы и их табличное описание. Пути в графах.


07.04


Основные операции при создании текстов

1

14.04


Графы и их табличное описание. Пути в графах.

1

21.04


Презентация. Создание презентации .

1

28.04


Деревья.

1

05.05


Текст в презентации. Вставка текста.

1

12.05


Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Экскурсия.

1

19.05


Порядок действий при создании презентациях.

1

26.05


























































Автор
Дата добавления 20.11.2016
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров7
Номер материала ДБ-371847
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх