Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Информатика Рабочие программыРАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности "Информатика в задачах"

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по внеурочной деятельности "Информатика в задачах"

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СЕЛЯТИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1


УТВЕРЖДАЮ

Ио директора

МАОУ Селятинской средней

общеобразовательной школы №1


____________/А.А. Некрасов/


Приказ от «____» __________201__г. №____





Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Информатика в задачах»


9В класс

(базовый уровень)








Составитель: Пархоменко Татьяна Алексеевна,

учитель информатики,

высшая категория







2018 год

Планируемые результаты освоения курса:

Личностные результаты:

У обучающегося будут сформированы:

  • представления об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества; понимание роли информационных процессов в современном мире;

  • первичные навыки анализа и критичной оценки получаемой информации; ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Обучающийся получит возможность для формирования:

  • способности увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества; готовности к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;

  • способности и готовности к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ.


Метапредметные результаты:

Обучающийся научится:

  • владению общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.

  • владению организации собственной учебной деятельности, включающими: целеполагание как постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно, и того, что требуется установить; планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, разбиение задачи на подзадачи, разработка последовательности и структуры действий, необходимых для достижения цели при помощи фиксированного набора средств; прогнозирование – предвосхищение результата; контроль – интерпретация полученного результата, его соотнесение с имеющимися данными с целью установления соответствия или несоответствия (обнаружения ошибки); коррекция – внесение необходимых дополнений и корректив в план действий в случае обнаружения ошибки; оценка – осознание учащимся того, насколько качественно им решена учебно-познавательная задача;

  • опыту принятия решений и управления объектами (исполнителями) с помощью составленных для них алгоритмов (программ).

Обучающийся получит возможность научиться:

  • владению основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

  • владению информационным моделированием как основным методом приобретения знаний: умению преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умению строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умению «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умению выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

  • широкому спектру умений и навыков использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации, созданию личного информационного пространства.


Предметные результаты:

Обучающийся научится:

  • понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость;

  • формальные описывать реальные объекты и процессы;

  • определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке;

  • использовать величины (переменные) различный типов, табличные величины (массивы), а также выражения, составленные из этих величин; использовать оператор присваивания;

  • анализировать предложенный алгоритм, например, определять, какие результаты возможны при заданном множестве исходных значений;

  • использовать логические значения, операции и выражения с ними;

  • записывать на выбранном языке программирования арифметические и логические выражения и вычислять их значения;

  • осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию

Обучающийся получит возможность научиться:

  • исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;

  • по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;

  • познакомиться с использованием в программах строковых величин;

  • исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех элементов массива; суммирование элементов массива с определёнными индексами; суммирование элементов массива, с заданными свойствами; определение количества элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/ наименьшего элементов массива и др.);

  • разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;

  • Познакомиться с понятием «управление», с примерами того, как компьютер управляет различными системами.


Содержание учебного курса

(1 час в неделю, 34 часа в год)

https://inf-oge.sdamgia.ru/ - образовательный портал для подготовки к экзаменам


Количественные параметры информационных объектов


Значение логического выражения


Формальные описания реальных объектов и процессов


Файловая система организации данных


Формульная зависимость в графическом виде





Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке


Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке


Анализирование информации, представленной в виде схем


Осуществление поиска в готовой базе данных по сформулированному условию


Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации


Простой линейный алгоритм для формального исполнителя


Скорость передачи информации


Алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки


Информационно-коммуникационные технологии


Осуществление поиска информации в Интернете


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программ

Формы проведения занятий: беседа, обсуждение, демонстрация обучающего фильма, презентации, практическое занятие.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративные, практические.

Формы контроля и оценки результатов достижения поставленных целей:

    • самоконтроль и самооценка;

    • организация конкурсов;

    • работа и защита проектов и практических работ;

    • проведение итогового занятия в конце учебного года.





















Календарно – тематическое планирование

Тема занятия


Дата проведения

План

Факт

Количественные параметры информационных объектов

4.09


Решение задач формата ОГЭ

11.09


Значение логического выражения

18.09


Решение задач формата ОГЭ

25.09


Формальные описания реальных объектов и процессов

2.10


Решение задач формата ОГЭ

16.10


Файловая система организации данных

23.10


Решение задач формата ОГЭ

30.10


Формульная зависимость в графическом виде

6.11


Алгоритм для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд

13.11


Решение задач формата ОГЭ

27.11


Кодирование и декодирование информации

4.12


Решение задач формата ОГЭ

11.12


Линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

18.12


Простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке

25.12


Решение задач формата ОГЭ

15.01


Циклический алгоритм обработки массива чисел, записанный на алгоритмическом языке

15.01


Решение задач формата ОГЭ

22.01


Анализирование информации, представленной в виде схем

29.01


Осуществление поиска в готовой базе данных по сформулированному условию

5.02


Решение задач формата ОГЭ

12.02


Дискретная форма представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации

26.02


Простой линейный алгоритм для формального исполнителя

5.03


Скорость передачи информации


12.03


Решение задач формата ОГЭ

19.03


Алгоритм, записанный на естественном языке, обрабатывающий цепочки символов или списки

26.03


Решение задач формата ОГЭ

2.04


Информационно-коммуникационные технологии

16.04


Осуществление поиска информации в Интернете


16.04


Решение задач формата ОГЭ

30.04


Обработка большого массива данных с использованием средств электронной таблицы или базы данных

7.05


Решение задач формата ОГЭ

14.05


Короткий алгоритм в среде формального исполнителя или на языке программ

21.05


Решение задач формата ОГЭ

21.05



СОГЛАСОВАНО

на заседании школьного методического объединения

учителей математики, информатики и физики

протокол от «______» ________________201_ года №_____

Руководитель МО ____________/________________/


СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР______________/________________/

«_____»_____________201__г.


Лист корректировки



Класс

Номер урока

Дата проведения по плану

Дата проведения по факту

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Подпись зам. директора по УВР








































































































































Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.