Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности 5-6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа по внеурочной деятельности 5-6 класс

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 22

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ

ЯЗЫКОВ ИМЕНИ ВАСИЛИЯ ТЕЗЕТЕВА

УТВЕРЖДАЮ

Директор школа № 22

Н.П. Мельникова

« » 2014 г.




Рабочая программа


по внеурочной деятельности

«Изучаем виды спорта»

5 – 6 классы

на 2014 – 2015 учебный год


учителя Петрова Григория Павловича



Материал рассмотрен и одобрен Согласовано

на заседании ШМО учителей технологии, Зам. директора по УВР

ОБЖ, ИЗО, музыки, искусства, Ивлевой О.А.

физической культуры « » 2014 г. Протокол № от 28.08.2014 г. Руководитель ШМО_________








г. Ульяновск

Рабочая программа внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» для учащихся 5 - 6 классов подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО и концепцией физического воспитания.

Данная программа призвана сформировать у обучающихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, в творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в волейбол, развитию физических способностей.

Программа рекомендована учителям физической культуры общеобразовательных учреждений.








Пояснительная записка



Введение


Внеурочная деятельность обучающихся общеобразовательных учреждений объединяет все виды деятельности обучающихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.

Согласно Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации в числе основныхнаправлений внеурочной деятельности выделено физкультурно–спортивное и оздоровительное направление.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Изучаем виды спорта» предназначена для физкультурно–спортивной и оздоровительной работы с обучающимися, проявляющими интерес к физической культуре и спорту, в 5 классах.

Волейбол и баскетбол – самые популярные игровые виды спорта в программах физического воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений. Он включён в урочные занятия, широко практикуется во внеклассной и внешкольной работе - это занятия в спортивных секциях, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (соревнования в общеобразовательном учреждении, на уровне района, округа, матчевые встречи и т.п.).

Чтобы играть в волейбол и баскетбол, необходимо уметь быстро выполнять двигательные действия, высоко прыгать, мгновенно менять направление и скорость движения, обладать ловкостью и выносливостью. Занятия волейболом улучшают работу сердечнососудистой и дыхательной систем, укрепляют костную систему, развивают подвижность суставов, увеличивают силу и эластичность мышц. Постоянное взаимодействие с мячом способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в волейбол и баскетбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться приобретёнными навыками. Проявляются положительные эмоции: жизнерадостность, бодрость, желание победить. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений. Благодаря своей эмоциональности игра в баскетбол и волейбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха. Широкому распространению баскетбола и волейбола содействует несложное оборудование: небольшая площадка, сетка, мяч, корзина.

В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в волейбол, развитию физических способностей.

Нормативно-правовой и документальной базой программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся являются:

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»;

  • Федеральный государственный образовательный стандарт;

  • СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;

  • Федеральный закон от 20.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

  • Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.

  • О недопустимости перегрузок обучающихся в школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);

  • Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (2009 г.);


Цель и задачи обучения, воспитания и развития
детей по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению внеурочной деятельности


Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья обучающихся. Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» носит образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.

Цель конкретизирована следующими задачами:

  • пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;

  • популяризация волейбола и баскетбола как вида спорта и активного отдыха;

  • формирование у обучающихся устойчивого интереса к занятиям волейболом и баскетболом;

  • обучение технике и тактике игры в баскетбол и волейбол;

  • развитие физических способностей (силовых, скоростных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

  • формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний;

  • воспитание моральных и волевых качеств.


Особенности реализации программы внеурочной деятельности: количество часов и место проведения занятий.

Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» предназначена для обучающихся 5 - 6 классов. Принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительностью два академических часа, т.е. 80 минут.

Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся.

Таблица №1.

Формы проведения занятий

и виды деятельности

Однонаправленные занятия

Посвящены только одному из компонентов подготовки: техникой, тактикой или физической.


Комбинированные занятия

Включают два-три компонента в различных сочетаниях: техническая и физическая подготовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, физическая и тактическая подготовка.

Целостно-игровые занятия

Построены на учебной двухсторонней игре по упрощенным правилам, с соблюдением основных правил.

Контрольные занятия

Прием нормативов у занимающихся, выполнению контрольных упражнений (двигательных заданий) с целью получения данных об уровне технико-тактической и физической подготовленности занимающихся.



Подобная реализация программы внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» соответствует возрастным особенностям обучающихся, способствует формированию личной культуры здоровья обучающихся через организацию здоровьесберегающих практик.


    1. Содержание программы и методические рекомендации

Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» предназначена для обучающихся 5 - 6классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 4-ёх часов в неделю - 136 часов в год в каждой параллели. Программа построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального здоровья.

Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся.





Распределение учебного материала по волейболу во внеурочной деятельности обучающихся.

Учебный материал

классы

5

6

Перемещения

1

Стойка игрока (исходные положения)

Р

З

2

Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед

Р

З

3

Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)

+

+

Передачи мяча

1

Передача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении)

Р

З

2

Передача мяча снизу двумя руками над собой

Р

З

3

Передача мяча снизу двумя руками в парах

Р

З

Подачи мяча

1

Нижняя прямая

Р

З

2

Верхняя прямая


Р

Атакующие удары (нападающий удар)

1

Прямой нападающий удар (по ходу)


Р

Прием мяча

1

Прием мяча снизу двумя руками

Р

З

2

Прием мяча сверху двумя руками

Р

З

Блокирование атакующих ударов

1

Одиночное блокирование


Р

2

Страховка при блокировании


Р

Тактические игры

1

Индивидуальные тактические действия в нападении, защите

Р

Р

2

Двухсторонняя учебная игра

+

+

Подвижные игры и эстафеты

1

Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий

+

+

2

Игры развивающие физические способности

+

+

Физическая подготовка

1

Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости

+

+










Разделы, темы

Рабочая программа

всего

теория

практика

1.

Развитие баскетбола в России

1

1

-

2.

Гигиенические сведения и меры безопасности на занятиях

1

1

-

3.

Общая и специальная физическая подготовка

41

1

40

4.

Основы техники и тактики игры

47

1

46

5.

Контрольные игры и соревнования

5

-

5

6.

Тестирование

5

-

5

Итого:

100

4

96

Распределение учебного материала по баскетболу во внеурочной деятельности обучающихся.


































Календарно-тематическое планирование баскетбол 5 класс.






Название темы

Кол-во

часов

Дата проведения

План

Факт

1

Развитие баскетбола в России. Гигиенические сведения и меры безопасности на занятиях. Единая спортивная классификация. ОФП.

2




Общая и специальная физическая подготовка




2

Совершенствование техники передвижения при нападении.

2



3

Тактика нападения. Индивидуальные действия с мячом и без мяча.

2



4

Контрольные испытания. Учебная игра.

2



5

Костно-мышечная система, ее строение, функции.

Техника передвижения приставными шагами.

2



6

Взаимодействие трех игроков - «крестный выход». Учебная игра. Индивидуальные действия при нападении с мячом и без мяча.

2



7

Совершенствование техники передвижений.

Специальная физическая подготовка.

2



8

Выбор способа ловли в зависимости от направления и силы полета мяча.

2



9

Взаимодействие двух игроков - «заслон в движении». Учебная игра.

2



10

Предупреждение инфекционных заболеваний при занятиях спортом. Сочетание выполнения различных способов ловли мяча в условиях жесткого сопротивления.

2



11

Чередование упражнений на развитие специальных физических качеств. Учебная игра.

2



12

Скрытые передачи мяча под рукой, из-за спины, из-за спины в пол. СФП

2



13

Применение изученных взаимодействий в условиях позиционного нападения. Применение изученных взаимодействий в условиях личного прессинга.

2



14

Восстановительные мероприятия в спорте. Инструкторская и судейская практика. Учебная игра

2



15

Контрольные испытания.

Бросок мяча над головой (полукрюк, крюк). СФП

2



16

Систематический врачебный контроль за юными спортсменами. ОФП. Командные действия в нападении.

2



17

Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке. Инструкторская и судейская практика.

2



18

Самоконтроль в процессе занятий спортом. Ведение мяча с поворотом кругом. ОФП. Сочетание выполнения бросков мяча из различных точек в условиях жесткого сопротивления.

2



19

Выбор места и момента для борьбы за отскочивший от щита мяч при блокировке. Учебная игра.

2



20

Противодействие взаимодействию двух игроков – «заслону в движении». СФП. Травматизм и заболеваемость в процессе занятий спортом, оказание первой помощи при несчастных случаях. ОФП. Бросок мяча в движении с одного шага.

2



21

Блокировка при борьбе за овладение мячом, отскочившим от щита.

2




Основы техники и тактики игры




22

Взаимодействие двух игроков «подстраховка».

Многократное выполнение технических приемов.

2



23

Общая характеристика спортивной тренировки.

ОФП. Совершенствование техники передачи мяча.

2



24

Сочетание способов передвижения с выполнением различных технических приемов в усложненных условиях. Учебная игра.

2



25

Действия одного защитника против двух нападающих. СФП

2



26

Средства и методы спортивной тренировки. Ведение мяча с изменением направления движения.

2



27

Применение изученных защитных стоек и передвижений в зависимости от действий и расположения нападающих.

2



28

Многократное выполнение технических приемов и тактических действий.

2



29

Система зонной защиты 2 – 3, 2 – 1 - 2. Сочетание личной и зонной системы защиты в процессе игры. Учебная игра.

2



30

Формы организации занятий в спортивной тренировке. ОФП. Совершенствование техники броска мяча.

2



31

Применение изученных взаимодействий в системе быстрого прорыва. Учебная игра. Воспитание нравственных и волевых качеств. Психологическая подготовка в процессе тренировки. СФП. Ведение мяча с переводом на другую руку.

2



32

Контрольные испытания. Учебная игра.

2



33

Инструкторская и судейская практика. Учебная игра.

2



34

Противодействие игрокам различных игровых функций при разных системах игры в нападении.

2



35

Инструкторская и судейская практика. Учебная игра.

2



36

Ведение мяча с изменением высоты отскока. ОФП. Чередование упражнений на развитие специальных физических качеств.

2



37

Физическая подготовка спортсмена.

СФП. Передача мяча двумя руками с отскоком от пола.

2



38

Организация командных действий по принципу выбора свободного места с использованием изученных групповых взаимодействий.

2



39

Бросок мяча изученными способами после выполнения других технических приемов. Учебная игра.

2



40

Тактическая подготовка юного спортсмена. Учебная игра. Взаимодействие двух игроков «подстраховка».

2



41

Передвижения в защитной стойке назад, вперед и в сторону. Техника овладения мячом.

2



42

Противодействия взаимодействию трех игроков – «сдвоенному заслону». СФП

2



43

Чередование изученных тактических действий (индивидуальных, групповых, командных). Сущность и назначение планирования и его виды. Учебная игра. Совершенствование техники броска мяча изученными способами.

2



44

Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке.

2




Контрольные игры и соревнования




45

Характерные особенности периодов спортивной тренировки. Учебная игра. Совершенствование техники ведения мяча.

2



46

Учет в процессе спортивной тренировки. ОФП. Правила игры и методика судейства. Учебная игра.

2



47

Правила игры и методика судейства. Учебная игра. Переключения от действий в нападении к действиям в защите. СФП.

2




Тестирование




48

Контрольные испытания. Совершенствование тактических действий в нападении и защите. Учебная игра.

2



49

Совершенствование тактических действий в нападении и защите. Учебная игра. Совершенствование техники ловли и передачи мяча.

2



50

Многократное выполнение технических приемов и тактических действий.

2




Календарно-тематическое планирование волейбол 5 класс.


Тема занятия

Кол-во

часов

Дата проведения

План

Факт

1

Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед

2



2

Разучивание сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)

2



3

Разучивание верхняя передача мяча над собой

2



4

Игровое занятие.

2



5

Разучивание верхняя передача мяча у стены.

2



6

Верхняя передача мяча в парах.

2



7

Верхняя передача мяча у стены, в парах, через сетку.

2



8

Игровое занятие.

2



9

Разучивание: верхняя прямая подача с середины площадки.

2



10

Верхняя прямая подача с середины площадки.

2



11

Игровое занятие.

2



12

Нижняя передача над собой

2



13

Игровое занятие

2



14

Нижняя передача мяча у стены, в парах

2



15

Игровое занятие.

2



16

Прием мяча с подачи у стены.

2



17

Подача прием мяча через сетку в парах с середины площадки

2



18

Учебная игра мини-волейбол.

2



Тема занятия

Кол-во

часов

Дата проведения


План

Факт

1

Знакомство с группой. История возникновения баскетбола. Развитие баскетбола. Техника передвижения, ведения, передач, бросков: стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом.

2



2

Техника передвижения, ведения, передач, бросков: стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом.

2



3

Совершенствование техники бросков: ловля и передача мяча в парах, на месте.

2



4

Обучение перемещению в стойке боком, лицом. Ведение мяча правой и левой рукой.

2



5

Изучение нового материала. Перемещение в стойке боком, спиной вперед. Ловля и передача мяча в парах в движении.

2



6

Физическая подготовка. Подвижные игры.


2



7

Комплексное развитие двигательных способностей.

2




8

Обучение остановки двумя шагами и прыжком. Ведение мяча с разной высотой отскока. Ловля и передача мяча в парах.

2



9

Правила соревнований. Правила игры мини - баскетбол.

2




10

ОФП. Развитие двигательных качеств. Пробегание отрезков 40, 60, 100, 200 м. кросс 1000 м.

2



11

ОФП. Стартовые рывки с места. Повторные рывки на максимальной скорости на отрезках.

2



12

ОФП. Пробегание отрезков 40, 60, 100, 200м. Кросс 1000 м.

2



13

Тактическая подготовка. Изучение нового материала. Тактика свободного нападения.

2



14

Тактика свободного нападения. Позиционные нападение (5:0) без смены мест.

2



15

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без смены мест. Нападение через заслон.

2



16

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без смены мест. Нападение через заслон.

2



17

Техническая подготовка. Остановка двумя шагами и прыжком. Ведение мяча с разной высоты отскока.

2



18

Передача мяча одной рукой плеча, двумя руками от груди, с отскоком от пола в парах на месте.

2



19

Бросок мяча после ведения два шага. Подвижные игры. Игра в мини-баскетбол.

2



20

Совершенствование бросков, передач, ведение мяча.

2




21

Ведение мяча с изменением направления. Передача мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди, с отскоком от пола в тройках.

2



22

ОФП. Опорные и простые прыжки с мостика или трамплина Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении.

2



23

Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх.

2



24

Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении.

2



25

Тактическая подготовка. Изучение нового материала. Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.

2



26

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.

2



27

Теория. Правила соревнований. Жесты судей.

2




28

Тактическая подготовка. Остановка двумя шагами и прыжком. Ведение с изменением направления. Бросок мяча после ловли и ведения. Штрафной бросок.

2



29

Ведение с изменением высоты отскока. Передача мяча со сменой мест в движении. Бросок после остановки. Игра в мини- баскетбол.

2



30

Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини – баскетбол.

2



31

Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.

2



32

Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.

2



33

Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.

2



34

Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.

2



35

Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.

2



36

Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.

2



37

Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.

2



38

ОФП. Развитие двигательных качеств. Опорные и простые прыжки. Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Челночный бег. Подвижные игры.

2



39

Развитие двигательных качеств. Опорные и простые прыжки. Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Челночный бег. Подвижные игры.

2



40

Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.

2



41

Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.

2



42

Защитные действия (1:1) (1:2). Командные защитные действия. Персональная опека игрока.

2



43

Контрольный. Прием контрольных нормативов по ОФП.

2



44

Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.

2



45

Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини – баскетбол.

2



46

Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.

2



47

Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.

2



48

Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.

2



49

Ведение с изменением высоты отскока. Передача мяча со сменой мест в движении. Бросок после остановки. Игра в мини- баскетбол.

2



50

Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини –

2





Календарно-тематическое планирование волейбол 6 класс.


Тема занятия

Кол-во

часов

Дата проведения

План

Факт

1

Стойка игрока (исходные положения).

2



2

Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед.

2



3

Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)

2



4

Игровое занятие.

2



5

Передача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении).

2



6

Передача мяча снизу двумя руками над собой.

2



7

Передача мяча снизу двумя руками в парах.

2



8

Игровое занятие.

2



9

Нижняя прямая подача.

2



10

Верхняя прямая подача.

2



11

Прямой нападающий удар (по ходу).

2



12

Игровое занятие.

2



13

Прием мяча сверху двумя руками.

2



14

Прием мяча снизу двумя руками.

2



15

Одиночное блокирование.

2



16

Игровое занятие.

2



17

Страховка при блокировании.

2



18

Индивидуальные тактические действия в нападении, защите. Игра.

2




















































Список литературы


1. «Баскетбол:теория и методика обучения:учебное пособие/Д.И.Нестеровский,М.,ИЦ «Академия,2007»

2. «Баскетбол.Поурочная учебная программа для детско-юношеских спортивных школ Ю.Д.Железняк, И.А.Водянникова, В.Б.Гаптов, Москва,1984

3. «Физическая культура»Л.Е.Любомирский, Г.Б.Мейксон,В.И.Лях-М.:Просвещение,2001

4. «Физическая культура»,В.П.Богословский, Ю.Д.Железняк, Н.П. Клусов-М.:Просвещение,1998.

5. «Физическое воспитание учащихся 5-7 классов:Пособие для учителя/В.И.Лях,Г.Б.Мейксон,Ю.А.Копылов.-М.:Просвещение,1997,

6. Настольная книга учителя физической культуры» Г.И.Погадаев ФиС,2000

7. «Теория и методика физической культуры Спб .издательство «Лань»,2003»

8. «Физическая культура »Н.В.РешетниковЮ.Л.КислицынР.Л.ПалтикевичГ.И.Погадаев ИЦ «Академия»,2008

9. «Общая педагогика физической культуры и спорта » -М.:ИД «Форум» ,2007

10. Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и методистов/Г.А.Колодиницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов.- М.: Просвещение, 2011.-77с.: ил.-(Работаем по новым стандартам).

11. Волейбол в школе. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1976. 111с. авт.:В.А. Голомазов, В.Д. Ковалев, А.Г. Мельников.

12. Волейбол: Примерная программа спортивной подготовки для В67 детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный) [Текст].- М.: Советский спорт. 2005.-112с.

13. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный). - М.: Советский спорт, 2005. - 112 с.

14. Примерные программы по учебным предметам. П76 Физическая культура. 5-9 классы: проект.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2011.-61с.-(Стандарты второго поколения).

15. Справочник учителя физической культуры/авт.-сост. П.А. Киселев, С.Б. Кисилева.- Волгоград: : Учитель, 2011.- 251с.

Фурманов А.Г., Болдырев Д.М. Волейбол.- М.: Физическая культура и спорт, 1983.-144с.

16. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.-480 с.


Автор
Дата добавления 31.08.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1367
Номер материала ДA-024575
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх