Рабочая программа по внеурочной деятельности 5-6 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 22

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ

ЯЗЫКОВ ИМЕНИ ВАСИЛИЯ ТЕЗЕТЕВА

  УТВЕРЖДАЮ

  Директор школа № 22

                             Н.П. Мельникова

«     »                                       2014 г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Изучаем виды спорта»

5 – 6 классы

на 2014 – 2015 учебный год

учителя Петрова Григория Павловича

Материал рассмотрен и одобрен                                                               Согласовано

на  заседании ШМО  учителей технологии,                                Зам. директора по УВР

ОБЖ, ИЗО, музыки, искусства,                                                                 Ивлевой О.А.

 физической культуры                                                        «       »                                      2014 г.                                                                                                                                                                                                    Протокол  №   от 28.08.2014 г.                                                                                                                                 Руководитель  ШМО_________

г. Ульяновск

Рабочая программа внеурочной деятельности по физкультурно-спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» для учащихся  5 - 6 классов подготовлена в соответствии с требованиями ФГОС ООО и концепцией физического воспитания.

Данная программа призвана сформировать у обучающихся устойчивые мотивы и потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, в творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни. В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в волейбол, развитию физических способностей.

Программа рекомендована учителям физической культуры общеобразовательных учреждений.

Пояснительная записка

Введение

Внеурочная деятельность обучающихся общеобразовательных учреждений объединяет все виды деятельности обучающихся (кроме учебной деятельности), в которых возможно и целе­сообразно решение задач их воспитания и социализации.

Согласно Базисному учебному плану общеобразователь­ных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъ­емлемой частью образовательного процесса. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по же­ланию обучающихся и в формах, отличных от урочной системы обучения. В Базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Российской Федерации в числе основныхна­правлений внеурочной деятельности выделено физкультурно–спортивное и оздоровительное направление.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Изучаем виды спорта» предназначена для физкультурно–спортивной и оздоровительной работы с обучающимися, проявляющими интерес к физической культуре и спорту, в 5 классах.

Волейбол и баскетбол – самые популярные игровые виды спорта в програм­мах физического воспитания обучающихся общеобразовательных учреждений. Он включён в урочные занятия, широко практи­куется во внеклассной и внешкольной работе - это занятия в спортивных секциях, физкультурно-массовые и спортивные мероприятия (соревнования в общеобразователь­ном учреждении, на уровне района, округа, матчевые встречи и т.п.).

 Чтобы играть в волейбол и баскетбол, необходимо уметь быстро вы­полнять двигательные действия, высоко прыгать, мгновенно менять направление и скорость движения, обладать ловко­стью и выносливостью. Занятия волейболом улучшают работу сердечнососудистой и дыхательной систем, укрепляют кост­ную систему, развивают подвижность суставов, увеличивают силу и эластичность мышц. Постоянное взаимодействие с мя­чом способствует улучшению глубинного и периферического зрения, точности и ориентировке в пространстве. Развивается двигательная реакция на зрительные и слуховые сигналы. Игра в волейбол и баскетбол требует от занимающихся максимального проявления физических возможностей, волевых усилий и умения пользоваться приобретёнными навыками. Проявляются поло­жительные эмоции: жизнерадостность, бодрость, желание по­бедить. Развивается чувство ответственности, коллективизма, скорость принятия решений. Благодаря своей эмоционально­сти игра в баскетбол и  волейбол представляет собой средство не только физического развития, но и активного отдыха. Широкому распространению баскетбола и волейбола содействует несложное оборудо­вание: небольшая площадка, сетка, мяч, корзина.

В программе представлены доступные для обучающихся упражнения, способствующие овладению элементами техники и тактики игры в волейбол, развитию физических способностей.

Нормативно-правовой и документальной базой программы  внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся являются:

Ø Закон Российской Федерации «Об образовании»;

Ø Федеральный государственный образовательный стандарт;

Ø СанПиН, 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002) раздел 2.9.;

Ø Федеральный закон от 20.03.1999 №52-ФЗ «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,

Ø Постановление Правительства Российской Федерации от 23.03.2001 №224 «О проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования» в части сохранения и укрепления здоровья школьников.

Ø О недопустимости перегрузок обучающихся в школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02.1999);

Ø Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования (2009 г.);

Цель и задачи обучения, воспитания и развития
 детей по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению внеурочной деятельности

Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья обучающихся. Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» носит  образовательно-воспитательный характер и направлена на осуществление следующих целей: укрепление здоровья, физического развития и подготовленности, воспитание личностных качеств, освоение и совершенствование жизненно важных двигательных навыков, основ спортивной техники избранного вида спорта.

Цель конкретизирована следующими задачами:

•                 пропаганда здорового образа жизни, укрепление здоро­вья, содействие гармоническому физическому развитию учащихся;

•                 популяризация волейбола и баскетбола  как вида спорта и активного отдыха;

•                 формирование у обучающихся устойчивого интереса к за­нятиям волейболом и баскетболом;

•                  обучение технике и тактике игры в баскетбол и волейбол;

•                 развитие физических способностей (силовых, скорост­ных, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

•                 формирование у обучающихся необходимых теоретических знаний;

•                  воспитание моральных и волевых качеств.

Особенности реализации программы внеурочной деятельности: количество часов и место проведения занятий.

Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению «Изучаем виды спорта» предназначена для обучающихся 5 - 6 классов. Принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания, продолжительностью два академических часа, т.е. 80 минут.

Занятия проводятся в спортивном зале или на пришкольной спортивной площадке. Здоровьесберегающая организация образовательного процесса предполагает  использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям занимающихся.

Таблица №1.

Формы проведения занятий и виды деятельности
Однонаправленные занятия	Посвящены только одному из компонентов подготовки: техникой, тактикой или физической.
Комбинированные занятия	Включают два-три компонента в различных сочетаниях: техническая и физическая подготовка; техническая и тактическая подготовка; техническая, физическая и тактическая подготовка.
Целостно-игровые занятия	Построены на учебной двухсторонней игре по упрощенным правилам, с соблюдением основных правил.
Контрольные занятия	Прием нормативов у занимающихся, выполнению контрольных упражнений (двигательных заданий) с целью получения данных об уровне технико-тактической и физической подготовленности занимающихся.

Подобная реализация программы внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению  «Изучаем виды спорта» соответствует возрастным особенностям обучающихся, способствует формированию личной культуры здоровья обучающихся через организацию здоровьесберегающих практик.

1.1.                   Содержание программы и методические рекомендации

Программа внеурочной деятельности по физкультурно–спортивному и оздоровительному направлению  «Изучаем виды спорта» предназначена для обучающихся 5 - 6классов. Данная программа составлена в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитана на проведение 4-ёх часов в неделю - 136 часов в год в каждой параллели. Программа  построена на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста, раскрывает особенности соматического, психологического и социального  здоровья.

Реализация данной программы в рамках внеурочной деятельности соответствует предельно допустимой нагрузке обучающихся.

Распределение учебного материала по волейболу во внеурочной деятельности обучающихся.

№	Учебный материал	классы
		5	6
Перемещения
1	Стойка игрока (исходные положения)	Р	З
2	Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед	Р	З
3	Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)	+	+
Передачи мяча
1	Передача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении)	Р	З
2	Передача мяча снизу двумя руками над собой	Р	З
3	Передача мяча снизу двумя руками в парах	Р	З
Подачи мяча
1	Нижняя прямая	Р	З
2	Верхняя прямая		Р
Атакующие удары (нападающий удар)
1	Прямой нападающий удар (по ходу)		Р
Прием мяча
1	Прием мяча снизу двумя руками	Р	З
2	Прием мяча сверху двумя руками	Р	З
Блокирование атакующих ударов
1	Одиночное блокирование		Р
2	Страховка при блокировании		Р
Тактические игры
1	Индивидуальные тактические действия в нападении, защите	Р	Р
2	Двухсторонняя учебная игра	+	+
Подвижные игры и эстафеты
1	Игры и эстафеты на закрепление и совершенствование технических приемов и тактических действий	+	+
2	Игры развивающие физические способности	+	+
Физическая подготовка
1	Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости	+	+

№	Разделы, темы	Рабочая  программа
		всего	теория	практика
1.	Развитие баскетбола в России	1	1	-
2.	Гигиенические сведения и меры безопасности на занятиях	1	1	-
3.	Общая и специальная физическая подготовка	41	1	40
4.	Основы техники и тактики игры	47	1	46
5.	Контрольные игры и соревнования	5	-	5
6.	Тестирование	5	-	5
Итого:		100	4	96

Распределение учебного материала по баскетболу во внеурочной деятельности обучающихся.

Календарно-тематическое планирование баскетбол 5 класс.

№	Название темы	Кол-во часов	Дата проведения
			План	Факт
1	Развитие баскетбола в России. Гигиенические сведения и меры безопасности на занятиях. Единая спортивная классификация. ОФП.	2
	Общая и специальная физическая подготовка
2	Совершенствование техники передвижения при нападении.	2
3	Тактика нападения. Индивидуальные действия с мячом и без мяча.	2
4	Контрольные испытания. Учебная игра.	2
5	Костно-мышечная система, ее строение, функции. Техника передвижения приставными шагами.	2
6	Взаимодействие трех игроков  - «крестный выход». Учебная игра. Индивидуальные действия при нападении с мячом и без мяча.	2
7	Совершенствование техники передвижений. Специальная физическая подготовка.	2
8	Выбор способа ловли в зависимости от направления и силы  полета мяча.	2
9	Взаимодействие двух игроков  - «заслон в движении». Учебная игра.	2
10	Предупреждение инфекционных заболеваний при занятиях спортом. Сочетание выполнения различных способов ловли мяча в условиях жесткого сопротивления.	2
11	Чередование упражнений на развитие специальных физических качеств. Учебная игра.	2
12	Скрытые передачи мяча под рукой, из-за спины, из-за спины в пол. СФП	2
13	Применение изученных взаимодействий в условиях позиционного нападения. Применение изученных взаимодействий в условиях личного прессинга.	2
14	Восстановительные мероприятия в спорте. Инструкторская и судейская практика. Учебная игра	2
15	Контрольные испытания. Бросок мяча над головой (полукрюк, крюк). СФП	2
16	Систематический врачебный контроль за юными спортсменами. ОФП. Командные действия в нападении.	2
17	Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке. Инструкторская и судейская практика.	2
18	Самоконтроль в процессе занятий спортом. Ведение мяча с поворотом кругом. ОФП. Сочетание выполнения бросков мяча из различных точек в условиях жесткого сопротивления.	2
19	Выбор места и момента для борьбы за отскочивший от щита мяч при блокировке. Учебная игра.	2
20	Противодействие взаимодействию двух игроков – «заслону в движении». СФП. Травматизм и заболеваемость в процессе занятий спортом, оказание первой помощи при несчастных случаях. ОФП. Бросок мяча в движении с одного шага.	2
21	Блокировка при борьбе за овладение мячом, отскочившим от щита.	2
	Основы техники и тактики игры
22	Взаимодействие двух игроков «подстраховка». Многократное выполнение технических приемов.	2
23	Общая характеристика спортивной тренировки. ОФП. Совершенствование техники передачи мяча.	2
24	Сочетание способов передвижения с выполнением различных технических приемов в усложненных условиях. Учебная игра.	2
25	Действия одного защитника против двух нападающих. СФП	2
26	Средства и методы спортивной тренировки. Ведение мяча с изменением направления движения.	2
27	Применение изученных защитных стоек и передвижений в зависимости от действий и расположения нападающих.	2
28	Многократное  выполнение технических приемов и тактических действий.	2
29	Система зонной защиты 2 – 3, 2 – 1 - 2. Сочетание личной и зонной системы защиты в процессе игры.  Учебная игра.	2
30	Формы организации занятий в спортивной тренировке. ОФП. Совершенствование техники броска мяча.	2
31	Применение изученных взаимодействий в системе быстрого прорыва. Учебная игра. Воспитание нравственных и волевых качеств. Психологическая подготовка в процессе тренировки. СФП. Ведение мяча с переводом на другую руку.	2
32	Контрольные испытания. Учебная игра.	2
33	Инструкторская и судейская практика. Учебная игра.	2
34	Противодействие игрокам различных игровых функций при разных системах игры в нападении.	2
35	Инструкторская и судейская практика. Учебная игра.	2
36	Ведение мяча с изменением высоты отскока. ОФП. Чередование упражнений на развитие специальных физических качеств.	2
37	Физическая подготовка спортсмена. СФП. Передача мяча двумя руками с отскоком от пола.	2
38	Организация командных действий по принципу выбора свободного места с использованием изученных групповых взаимодействий.	2
39	Бросок мяча изученными способами после выполнения других технических приемов. Учебная игра.	2
40	Тактическая подготовка юного спортсмена. Учебная игра. Взаимодействие двух игроков «подстраховка».	2
41	Передвижения в защитной стойке назад, вперед и в сторону. Техника овладения мячом.	2
42	Противодействия взаимодействию трех игроков – «сдвоенному заслону».  СФП	2
43	Чередование изученных тактических действий (индивидуальных, групповых, командных). Сущность и назначение планирования и его виды. Учебная игра. Совершенствование техники броска мяча изученными способами.	2
44	Применение изученных способов ловли, передач, ведения, бросков в зависимости от ситуации на площадке.	2
	Контрольные игры и соревнования
45	Характерные особенности периодов спортивной тренировки. Учебная игра. Совершенствование техники ведения мяча.	2
46	Учет в процессе спортивной тренировки. ОФП. Правила игры и методика судейства. Учебная игра.	2
47	Правила игры и методика судейства. Учебная игра. Переключения от действий в нападении к действиям в защите. СФП.	2
	Тестирование
48	Контрольные испытания. Совершенствование тактических действий в нападении и защите. Учебная игра.	2
49	Совершенствование тактических действий в нападении и защите. Учебная игра. Совершенствование техники ловли и передачи мяча.	2
50	Многократное  выполнение технических приемов и тактических действий.	2

Календарно-тематическое планирование волейбол 5 класс.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения
			План	Факт
1	Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед	2
2	Разучивание сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)	2
3	Разучивание верхняя передача мяча над собой	2
4	Игровое занятие.	2
5	Разучивание верхняя передача мяча у стены.	2
6	Верхняя передача мяча  в парах.	2
7	Верхняя передача мяча у стены, в парах, через сетку.	2
8	Игровое занятие.	2
9	Разучивание: верхняя прямая подача с середины площадки.	2
10	Верхняя прямая подача с середины площадки.	2
11	Игровое занятие.	2
12	Нижняя передача над собой	2
13	Игровое занятие	2
14	Нижняя передача мяча у стены, в парах	2
15	Игровое занятие.	2
16	Прием мяча с подачи у стены.	2
17	Подача прием мяча через сетку в парах с середины площадки	2
18	Учебная игра мини-волейбол.	2

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения
			План	Факт
1	Знакомство с группой. История возникновения баскетбола. Развитие баскетбола.  Техника передвижения, ведения, передач, бросков: стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом.	2
2	Техника передвижения, ведения, передач, бросков: стойка игрока. Перемещение в стойке боком, лицом.	2
3	Совершенствование техники бросков: ловля и передача мяча в парах, на месте.	2
4	Обучение перемещению в стойке боком, лицом. Ведение мяча правой и левой рукой.	2
5	Изучение нового материала. Перемещение в стойке боком, спиной вперед. Ловля и передача мяча в парах в движении.	2
6	Физическая подготовка. Подвижные игры.	2
7	Комплексное развитие двигательных способностей.	2
8	Обучение остановки двумя шагами и прыжком. Ведение мяча с разной высотой отскока. Ловля и передача мяча в парах.	2
9	Правила соревнований. Правила игры  мини - баскетбол.	2
10	ОФП. Развитие двигательных качеств. Пробегание отрезков 40, 60, 100, 200 м. кросс 1000 м.	2
11	ОФП. Стартовые рывки с места. Повторные рывки на максимальной скорости на отрезках.	2
12	ОФП. Пробегание отрезков 40, 60, 100, 200м. Кросс 1000 м.	2
13	Тактическая подготовка. Изучение нового материала. Тактика свободного нападения.	2
14	Тактика свободного нападения. Позиционные нападение (5:0) без смены мест.	2
15	Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без смены мест. Нападение через заслон.	2
16	Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) без смены мест. Нападение через заслон.	2
17	Техническая подготовка. Остановка двумя шагами и прыжком. Ведение мяча с разной высоты отскока.	2
18	Передача мяча одной рукой плеча, двумя руками от груди, с отскоком от пола в парах на месте.	2
19	Бросок мяча после ведения два шага. Подвижные игры. Игра в мини-баскетбол.	2
20	Совершенствование бросков, передач, ведение мяча.	2
21	Ведение мяча с изменением направления. Передача мяча одной рукой от плеча, двумя руками от груди, с отскоком от пола в тройках.	2
22	ОФП. Опорные и простые прыжки с мостика или трамплина Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении.	2
23	Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх.	2
24	Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Метание мячей в движущуюся цель с места и в движении.	2
25	Тактическая подготовка. Изучение нового материала. Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.	2
26	Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.	2
27	Теория. Правила соревнований. Жесты судей.	2
28	Тактическая подготовка. Остановка двумя шагами и прыжком. Ведение с изменением направления. Бросок мяча после ловли и ведения. Штрафной бросок.	2
29	Ведение с изменением высоты отскока. Передача мяча со сменой мест в движении. Бросок после остановки. Игра в мини- баскетбол.	2
30	Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини – баскетбол.	2
31	Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.	2
32	Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.	2
33	Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.	2
34	Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.	2
35	Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.	2
36	Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.	2
37	Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.	2
38	ОФП. Развитие двигательных качеств. Опорные и простые прыжки. Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Челночный бег. Подвижные игры.	2
39	Развитие двигательных качеств. Опорные и простые прыжки. Серийные прыжки с доставанием подвешенных предметов. Челночный бег. Подвижные игры.	2
40	Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.	2
41	Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.	2
42	Защитные действия (1:1) (1:2). Командные защитные действия. Персональная опека игрока.	2
43	Контрольный. Прием контрольных нормативов по ОФП.	2
44	Сочетание приемов: ведение – бросок. Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Игра в мини – баскетбол.	2
45	Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини – баскетбол.	2
46	Тактика свободного нападения. Позиционное нападение (5:0) со сменой мест.	2
47	Защитные действия 1Х1. Передача и ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника. Игра в мини- баскетбол.	2
48	Опорные и простые прыжки. Прыжки в глубину с последующим выпрыгиванием вверх. Подвижные игры.	2
49	Ведение с изменением высоты отскока. Передача мяча со сменой мест в движении. Бросок после остановки. Игра в мини- баскетбол.	2
50	Бросок одной рукой от плеча со средней дистанции. Штрафной бросок. Выравнивание и выбивание мяча. Игра в мини –	2

Календарно-тематическое планирование волейбол 6 класс.

№	Тема занятия	Кол-во часов	Дата проведения
			План	Факт
1	Стойка игрока (исходные положения).	2
2	Перемещение в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперед.	2
3	Сочетание способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх)	2
4	Игровое занятие.	2
5	Передача сверху двумя руками вперед-вверх (в опорном положении).	2
6	Передача мяча снизу двумя руками над собой.	2
7	Передача мяча снизу двумя руками в парах.	2
8	Игровое занятие.	2
9	Нижняя прямая подача.	2
10	Верхняя прямая подача.	2
11	Прямой нападающий удар (по ходу).	2
12	Игровое занятие.	2
13	Прием мяча сверху двумя руками.	2
14	Прием мяча снизу двумя руками.	2
15	Одиночное блокирование.	2
16	Игровое занятие.	2
17	Страховка при блокировании.	2
18	Индивидуальные тактические действия в нападении, защите. Игра.	2

Список литературы

1. «Баскетбол:теория и методика обучения:учебное  пособие/Д.И.Нестеровский,М.,ИЦ «Академия,2007»

2. «Баскетбол.Поурочная учебная программа для детско-юношеских спортивных школ Ю.Д.Железняк, И.А.Водянникова, В.Б.Гаптов, Москва,1984

3. «Физическая культура»Л.Е.Любомирский, Г.Б.Мейксон,В.И.Лях-М.:Просвещение,2001

4. «Физическая культура»,В.П.Богословский, Ю.Д.Железняк, Н.П. Клусов-М.:Просвещение,1998.

5. «Физическое воспитание учащихся 5-7 классов:Пособие для учителя/В.И.Лях,Г.Б.Мейксон,Ю.А.Копылов.-М.:Просвещение,1997,

6. Настольная книга учителя физической культуры» Г.И.Погадаев ФиС,2000

7. «Теория и методика физической культуры  Спб .издательство «Лань»,2003»

8. «Физическая культура »Н.В.РешетниковЮ.Л.КислицынР.Л.ПалтикевичГ.И.Погадаев  ИЦ «Академия»,2008

9. «Общая педагогика физической культуры и спорта » -М.:ИД «Форум» ,2007

10. Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и методистов/Г.А.Колодиницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов.- М.: Просвещение, 2011.-77с.: ил.-(Работаем по новым стандартам).

11. Волейбол в школе. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1976. 111с. авт.:В.А. Голомазов, В.Д. Ковалев, А.Г. Мельников.

12. Волейбол: Примерная программа спортивной подготовки для В67 детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный) [Текст].- М.: Советский спорт. 2005.-112с.

13. Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный). - М.: Советский спорт, 2005. - 112 с.

14. Примерные программы по учебным предметам. П76 Физическая культура. 5-9 классы: проект.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2011.-61с.-(Стандарты второго поколения).

15. Справочник учителя физической культуры/авт.-сост. П.А. Киселев, С.Б. Кисилева.- Волгоград: : Учитель, 2011.- 251с.

Фурманов А.Г., Болдырев Д.М. Волейбол.- М.: Физическая культура и спорт, 1983.-144с.

16. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2001.-480 с.