Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности 1 класс (ФГОС) Физическая культура
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа по внеурочной деятельности 1 класс (ФГОС) Физическая культура

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе рабочей программы В.И.Ляха (Предметная линия учебников В.И.Ляха. 1-4 классы), Москва, Просвещение, 2013, в соответствии с требованиями освоения основной образовательной программы начального общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте начального общего образования.

Данная программа создавалась с учётом того, что система физического воспитания, объединяющая урочные, внеурочные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребёнка, его самоопределения.

Программа «Общая физическая подготовка» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 1 классе.

На реализацию курса в 1 классе отводится 66 ч в год (2 часа в неделю).

Цели программы:

  • создание наиболее благоприятных условий для формирования у младших школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

  • приобщение к занятиям подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определённым видам двигательной активности.

Задачи:

  • обеспечить двигательную активность младших школьников во внеурочное время;

  • познакомить детей с разнообразием подвижных игр и возможностью использовать их при организации досуга;

  • воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты, чтобы противостоять болезням;

  • воспитывать культуру игрового общения, ценностного отношения к играм как наследию и к проявлению здорового образа жизни.



Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Обучающиеся научатся:

- играть активно, самостоятельно и с удовольствием;

- приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды;

- находить выход из критического положения;

- быстро принимать решение и приводить его в исполнение;

- проявлять инициативу;

- оказывать товарищескую поддержку; выполнять организующие строевые команды и приемы;

- выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

- выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мячей разного веса и объема);

- выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

- уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий;

- выявлять связь занятий физической культурой с трудовой и оборонной деятельностью.

У обучающихся будут сформированы универсальные учебные действия, а именно:

Личностные:

- установка на безопасный, здоровый образ жизни;

- потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам, бесконфликтное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников;

- этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к культуре других народов.

Метапредметные:

Регулятивные:

- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;

- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Познавательные:

- понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

- проявлять индивидуальные творческие способности.

Коммуникативные:

- работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

- обращаться за помощью;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- слушать собеседника;

- договариваться и приходить к общему решению;

- осуществлять взаимный контроль;

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные:

- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физического, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоциональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;

- овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздоровительные мероприятия, подвижные игры и т.д.);

- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).


Содержание курса внеурочной деятельности

Теоретические знания (в процессе занятий). Полезные и вредные привычки. Режим питания. Режим дня школьника. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Беседа «О пользе завтрака» .Здоровое питание – отличное настроение. Овощи на твоём столе. Фрукты – лучшие продукты. Помоги себе сам. Познакомить детей с понятием «болезнь», с необходимостью обращаться за помощью к врачам. Как оказать первую помощь при порезе, ушибе.


Подвижные игры ( 25 ч.). Подобраны игры, носящие соревновательный характер, с применением инвентаря (мяча) и без него, игры с заучиванием слов. Игры-соревнования: Мой весёлый звонкий мяч! Игры на свежем воздухе. Сюжетные игры.

Подвижные игры на материале гимнастики с основами акробатики (10 ч.)

Беговые упражнения. Прыжковые упражнения (20 ч.). Играя, подружись с бегом Игры – эстафеты Игры с прыжками Кто сильнее?

Зимние забавы ( 11 ч.). Эстафеты на санках. Лыжные гонки.





Календарно-тематическое планирование занятий по спортивно-оздоровительному направлению

Общая физическая подготовка 1 класс

Тема


Кол-во

Основные виды внеурочной деятельности обучающихся

Предметные

результаты

Метапредметные

результаты

Личностные

результаты

Дата проведения

По плану

По факту

1

Инструктаж по ОТ на занятиях.

Народные игры.

«Кот и мышь»

1

Понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий.

Разучивание русских народных игр «Кот и мышь»


Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

02.09


2

Играя, подружись с бегом. Игры «Пустое место», «Салки по кругу».

1

Упражнения и игры с бегом. Игры «Пустое место», «Салки по кругу». Режим дня школьника.


Проявлять индивидуальные творческие способности.


Установка на безопасный, здоровый образ жизни.

Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности

06.09


3

Сюжетные игры.

Игры «Птица без гнезда», «Мы-весёлые ребята».

1

Разучивание правил сюжетных игр «Птица без гнезда», «Мы-весёлые ребята»



.

Излагать правила и условия проведения игры

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий.

09.09


4

Играя, подружись с бегом. Игры «Пустое место», «Салки по кругу».

1

Разучивание правил игры с бегом

«Пустое место», «Салки по кругу».



Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результат деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

13.09


5

Мой весёлый звонкий мяч! Игра «Охраняй капитана».

1

Разучивание игр с мячом. Выполнение упражнений с мячом «Школа мяча»

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.




Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

16.09


6

Игры – эстафеты «Команда быстроногих».

1

Разучивание и проведение игр-эстафет «Команда быстроногих». Как правильно есть. Режим питания.

Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

20.09


7

Игры с прыжками «Зайцы в огороде».

1

Знакомство с правилами игры с прыжками «Зайцы в огороде».


Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.



Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

23.09


8

Народные игры «Горелки», «Пчёлки и ласточка»

1

Разучивание и закрепление правил проведения русских народных игр «Горелки», «Пчёлки и ласточка»


Излагать правила и условия проведения игры.



Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Предлагать помощь и сотрудничество.

27.09


9

Кто сильнее? «Бой петухов», «Борьба всадников»

1

Разучивание игр-соревнований «Бой петухов», «Борьба всадников»



Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

30.09


10

Сюжетная игра «Два мороза»

1

Разучивание правил сюжетной игры «Два мороза», проведение разминки с гимнастической палкой.


Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.




Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам.

04.10


11

Играя, подружись с бегом. Игра «Борьба за флажки».

1

Игра с бегом «Борьба за флажки», провести специальные беговые упражнения. Познакомить детей с понятием «болезнь», с необходимостью обращаться за помощью к врачам.

Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.


Установка на безопасный, здоровый образ жизни.

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

07.10


12

Мой весёлый звонкий мяч! Игра «Мяч – соседу».

1

Закрепление правил игры с мячом «Мяч – соседу», выполнить упражнения с мячом.



Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности


Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

11.10


13

Народные игры.

«Высокий дуб», «Колдун»,

1

Разучивание правил проведения украинских народных игр «Высокий дуб», «Колдун», выполнить упражнения с обручем.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Предлагать помощь и сотрудничество.

14.10


14

Игры «Пустое место», «Салки по кругу».

1

Повторение игр

«Пустое место», «Салки по кругу».


Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.



Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

18.10


15

Народные игры.

«Мак», «Перепёлочка».

1

Разучивание правил проведения украинских народных игр «Мак», «Перепёлочка», выполнить упражнения с обручем.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Предлагать помощь и сотрудничество.

21.10


16

Группировка. Игра «Пройди бесшумно».

1

Правила техники безопасности при организации и проведение занятий по гимнастики с элементами акробатики. Игра «Пройди бесшумно»


Соблюдать правила техники безопасности при организации и проведение занятий по гимнастики с элементами акробатики

Определение общей цели и путей её достижения.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

25.10


17

Перекаты в группировке. Повторение игры «Пройди бесшумно».

1

Перекаты в группировке. Повторение игры «Пройди бесшумно».


Проявлять качества координации при выполнении перекатов.

Выполнять перекаты в группировке

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

28.10


18

Перекаты в группировке, лёжа на животе. Разучивание игры «Совушка».

1

Перекаты в группировке, лёжа на животе. Разучивание игры «Совушка».


Проявлять качества координации при выполнении перекатов.

Выполнять перекаты в группировке

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности

08.11


19

Перекаты в группировке из упора стоя на коленях. Игра «Космонавты».


1

Соблюдать правила техники безопасности при выполнении упражнений.




Проявлять качества координации при выполнении перекатов. Выполнение перекатов. Повторение игры.

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

11.11


20

Ходьба по гимнастической скамейке. Разучивание игры «Змейка».

1

Выполнение равновесия на гимнастической скамейке. Игра. Выполнять строевые приёмы.


Описывать технику акробатических упражнений, Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

15.11


21

Перешагивание через мячи на гимнастической скамейке. Повторение игры «Не ошибись!».

1

Хождение по гимнастической скамейке. Подвижные игры.


Соблюдать правила техники безопасности при выполнении лазания и перелезания. Выполнить предложенную подвижную игру

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

18.11


22

Лазание по гимнастической стенке. Разучивание игры «Ниточка и иголочка».

1

Лазание по гимнастической стенке. Игра. Упражнения со скакалками.

Предупреждать появление ошибок Соблюдать правила безопасности.


Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

22.11


23

Подтягивание, лёжа на животе на гимнастической скамейке. Игра «Светофор».

1

Строевые упражнения. Выполнение упражнений на гимнастической скамейке. Игра.

Выполнять строевые приёмы, лазание по гимнастической стенке. Соблюдать правила в подвижных играх

Определение общей цели и путей её достижения.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания

25.11


24

Перелезание через горку матов.

Игра «Три движения».


1

Комплекс УГГ. Упражнения в перелезании. Игра.

Составить комплекс утренней зарядки и выполнить её по алгоритму (упражнение для шеи головы и рук, туловища, ног, прыжки, ходьба).


Определение общей цели и путей её достижения.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

29.11


25

Лазание по гимнастической стенке. Повторение игры «Ниточка и иголочка».

1

Лазание по гимнастической стенке. Игра. Упражнения со скакалками

Предупреждать появление ошибок Соблюдать правила безопасности

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

02.12


26

Разучивание игры «Прыгающие воробушки».


1

Комплекс упражнений. Подвижные игры.

Соблюдать правила техники безопасности и правила игры.

Рассказать и показать свою подвижную игру

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

06.12


27

Разучивание игры «Зайцы в огороде».


1

Подвижные игры.


Осваивать универсальные умения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Развитие мотивов учебной деятельности и личностный смысл учения.

09.12


28

Разучивание игры «Лисы и куры».


1

Подвижные игры.


Соблюдать правила техники безопасности и правила игры. Выполнить предложенную подвижную игру

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

13.12


29

Разучивание игры «Удочка». Эстафеты

1

Подвижные игры


Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Моделировать технические действия в игровой деятельности.

Определение общей цели и путей её достижения.

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

16.12


30

Игры по выбору.

1

Подвижные игры.

Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Моделировать технические действия в игровой деятельности

Определение общей цели и путей её достижения.

осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

20.12


31

Игры-эстафеты.

1

Упражнения с предметами. Подвижные игры.


Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Моделировать технические действия в игровой деятельности

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

23.12


32

Народные игры.

«Мак», «Перепёлочка».

1

Разучивание правил проведения украинских народных игр «Мак», «Перепёлочка», выполнить упражнения с обручем.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Предлагать помощь и сотрудничество.

13.01


33

Зимние забавы.

Эстафеты на санках.

1

Провести эстафеты на санках, выполнить беговые упражнения. Беседа «О пользе завтрака».



Излагать правила и условия проведения игры.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

17.01


34

Учить поворотам на месте переступанием, игры «У кого лучше», «Ветер».

1

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах. Выполнить предложенную подвижную игру


Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

20.01


35

Зимние забавы.

Эстафеты на санках

1

Провести эстафеты на санках, выполнить беговые упражнения.

Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности

Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов

24.01


36

Эстафеты на лыжах.

1

Провести эстафеты на лыжах, выполнить беговые упражнения.

Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


27.01


37

Подвижные игры на лыжах.

1

Провести подвижные игры на лыжах.

Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.


Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


31.01


38

Эстафета с поворотами и передачей палок

1

Провести эстафеты с поворотами и передачей палок.

Проявлять выносливость во время передвижения на лыжах по дистанции.


Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Проявлять координацию при выполнении поворотов, спусков и подъемов, при торможении падением.

03.02


39

Игра «Смелее с горки».


1

Провести подвижную игру на лыжах.

Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.


Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


07.02


40

Эстафета круговая.

1

Проведение эстафет на лыжах. Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


10.02


41

Свободное катание с горки.

1

Катание на лыжах с горки. Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.


Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


14.02


42

Игры-эстафеты.

1

Проведение игр по выбору детей.

Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах. Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.

Определять наиболее эффективные способы достижения результата.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

17.02


43

Соревнования.

1

Провести соревнования на лыжах. Выполнить предложенную подвижную игру

Предупреждать появление ошибок и соблюдать правила безопасности на лыжах.

Оказывать помощь сверстникам в освоении лыжных шагов.


Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

21.02


44

Играя, подружись с бегом. Игра «Пустое место».

1

Разучивание игр с бегом, закрепление правил проведения игры «Пустое место».

Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

28.02


45

Сюжетная игра «Совушка»

1

Разучивание и закрепление правил сюжетной игры «Совушка». Выполнение упражнений с гимнастической палкой.


Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

03.03


46

Подвижные игры.

1

Разучивание и закрепление правил игр. Выполнение упражнений с гимнастической скакалкой.


Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

07.03


47

Сюжетные игры. «Космонавты», «Мы-весёлые ребята».

1

Разучивание и закрепление правил проведения сюжетных игр «Космонавты», «Мы-весёлые ребята».



Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.


Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам.

10.03


48

Играя, подружись с бегом. Игра «Пустое место».

1

Разучивание игр с бегом, закрепление правил проведения игры «Пустое место». Овощи на твоём столе.


Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.




Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

14.03


49

Кто сильнее? «Выталкивание спиной».

1

Разучивание игр-соревнований «Выталкивание спиной», проведение упражнения с обручем.


Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Предлагать помощь и сотрудничество.

17.03


50

Игры – эстафеты. «Эстафеты-поезда».

1

Разучивание и закрепление правил проведения игр-эстафет «Эстафеты-поезда». «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.



Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных.

21.03


51

Сюжетные игры. Игра «Совушка».

1

Разучивание и закрепление правил сюжетной игры «Совушка». Выполнение упражнений с гимнастической палкой.

Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Потребность сотрудничества со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам.

04.04


52

Народные игры. «Заяц-месяц», «Иванка»

1

Разучивание правил проведения белорусских народных игр «Заяц-месяц», «Иванка»


Излагать правила и условия проведения игры.

Понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий.

Предлагать помощь и сотрудничество.

07.04


53

Народные игры. «Хлоп, хлоп, убегай!».

1

Разучивание правил проведения игры «Хлоп, хлоп, убегай!».


Излагать правила и условия проведения игры.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем. К: предлагать помощь и сотрудничество.

Этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к культуре других народов

11.04


54

Игры с прыжками. «Поймай лягушку».

1

Знакомство с правилами игры с прыжками «Поймай лягушку». Выполнение упражнений с прыжками.

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.


Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем

Установка на безопасный, здоровый образ жизни.

14.04


55

Играя, подружись с бегом. «Салки по кругу».

1

Разучивание и закрепление правил игры с бегом: «Салки по кругу». Выполнить специальные беговые упражнения.

Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

18.04


56

Мой весёлый звонкий мяч! «Гонка мячей по кругу».

1

Разучивание игры с мячом «Гонка мячей по кругу», проведение эстафет с мячом.



Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.



Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

21.04


57

Игры с прыжками. «Придумай и покажи»

1

Разучивание игры с прыжками «Придумай и покажи». Выполнить эстафеты с прыжками.




Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.



Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих

Установка на безопасный, здоровый образ жизни.

25.04


58

Кто сильнее? «Эстафета с чехардой».

1

Разучивание игр-соревнований «Эстафета с чехардой». Выполнить специальные силовые упражнения в парах

Излагать правила и условия проведения игры..

Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

28.04


59

Игры с прыжками. «Кружилиха»

1

Разучивание правил игры с прыжками «Кружилиха». Развитие скоростно-силовых качеств.


Общаться и взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем

02.05


60

Играя, подружись с бегом. Игра «Пустое место».

1

Закрепление правил игры с бегом «Пустое место». Выполнить специальные беговые упражнения. Фрукты – лучшие продукты.





Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.



Проявлять индивидуальные творческие способности.

Договариваться и приходить к общему решению.

05.05


61

Игры – эстафеты. «Большая круговая эстафета»

1

Проведение игр-эстафет «Большая круговая эстафета». Выполнить упражнения с обручем.



Осваивать универсальные умения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.


Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных.

12.05


62

Мой весёлый звонкий мяч! «Охраняй капитана», «Пушбол».

1

Разучивание правил игр с мячом: «Охраняй капитана», «Пушбол». Выполнить упражнения с мячом.



Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.



Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем.

Понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий.

16.05


63

Играя, подружись с бегом. «Борьба за флажки».

1

Проведение игры с бегом «Борьба за флажки». Выполнить специальные беговые упражнения. Как оказать первую

помощь при порезе, ушибе.


Излагать правила и условия проведения игры.



Осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности.

Проявлять индивидуальные творческие способности.

19.05


64

Игры с прыжками. «Зайцы в огороде».

1

Закрепление правил игры с прыжками «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств.





Проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр.


Понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

23.05


65-66

Игры по выбору.

2

Повторение и закрепление игр-эстафет «Эстафеты-поезда». Развитие скоростных качеств.



Принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности.



Проявлять индивидуальные творческие способности.

Работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных.













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров61
Номер материала ДБ-364733
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх