Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности 3,4 классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности 3,4 классы


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«МУСКАТНОВСКАЯ ШКОЛА»

КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ



РАССМОТРЕНО:

на заседании МО

Протокол №____

от _____________________

Руководитель МО_________

Г.Ф. Билялова


СОГЛАСОВАНО:

заместитель директора __________ Г.Ф.Билялова

«____»_________2016 г

УТВЕРЖДЕНО:



Приказ №____

от «____»____________2016 г


Рабочая программа

по внеурочной деятельности

Родной язык и литература

( Крымскотатарская )

для 3,4 классов

на 2016/2017 учебный год

учитель крымскотатарского

языка и литературы

Мустафаева

Сания Музафировна



с.Мускатное, 2016 год



Содержание


1. Пояснительнаязаписка…………………………………………………………3

2.Общая характеристика учебного предмета…………………..………………..4

3.Место учебного предмета в учебном плане школы………..…………...…….5

4.Планируемые результаты освоения конкретного учебного предмета…..…..5

5.Содержание учебного предмета………………………………………………..7

6.Тематический план………………………………………………………………8

7.Календарно-тематическое планирование ……………………………………...9

9.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса …………..15

11.Лист фиксирования изменений и дополнений рабочей програмне………..16










































Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности в 3-4 классах составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009г. № 373) на основе авторской программы «Родной язык» 1-4 классы./ Составители: Яяева А.М.. Якубова А.С. – Симферополь, 2015 г.

Данная программа позволяет показать учащимся, как разнообразен, увлекателен, неисчерпаем мир слов. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов как основы учебной деятельности.


Нормативными документами для составления рабочей программы являются:

  1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.02.2014)  "Об образовании в Российской Федерации".

  2. Постановление гл. государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189  "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».

  3. Приказ Минобрнауки РФ от 09.03.2004 N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.

  4. Приказ Минобразования России от 05.03.2004 N 1089 (ред. от 31.01.2012) "Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования".

  5. Федеральный компонент государственого стандарта общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05.03.2004 № 1089.

  6. Федеральный базисный учебный план для основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 09.03.2004 № 1312.

  7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. № 03-126 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».

  8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

  9. Письмо Министерства образования и науки РФ от 29.04.2014 № 08-548 «О федеральном перечне учебников».

  10. Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. № 1015 (Зарегистрировано в Минюсте России 01.10.2013 г. № 30067) «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

  11. Приказ Минтруда России от 18.10.2013 г. № 544н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 30550) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

  12. Федеральный закон от 05.05.2014 N 84-ФЗ "Об особенностях правового регулирования отношений в сфере образования в связи с принятием в Российскую Федерацию Республики Крым и образованием в составе Российской Федерации новых субъектов – Республики Крым и города федерального значения Севастополя и о внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации".

  13. Примерная программа «Крымскотатарский язык (неродной)» для общеобразоательных организаций Республики Крым под редакцией А.С. Аблятипова, Симферополь, 2015г.

  14. Учебный план МБОУ «Мускатновская школа» на 2016 -2017 учебный год.





Цель: формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к крымскотатарскому языку, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать интерес к предмету, убеждения в необходимости и возможности его грамотного использования.

Задачи:

  • развитие речи, мышления;

  • овладение умениями правильно читать и писать;

  • формирование первоначальных представлений о системе и структуре крымскотатарского языка;

  • развитие начальных представлений о нормах крымскотатарского литературного языка и правилах речевого этикета;

.                                   Общая характеристика учебного курса.


        Рабочая программа  разработана Куртаметовой Ф. Ш.  на основе   Примерной программы "Крымскотатарский язык (неродной) для общеобразовательных организаций Республики Крым, 1-4 классы" авт.коллектив: Аблятипов А.С., Аблякимова З.З., Абсеутова Э.Э., Маметова З.С., Мамутова М.Р., Наумова Л.В. под ред.Аблятипова А.С., 2015г.


    В программе реализован познавательный подход, предполагающий предъявление  в познавательной форме. Познавательный подход в этой программе осуществляется через такие методы работы с детьми: словесный (рассказ учителя) практический (экскурссии, коллективные работы, ролевые игры, настольные игры), наглядный  (просмотр мультфильмов, презентации, показ слайдов) и формы деятельности:  беседы ,экскурсии, сообщения, просмотр и обсуждение видеоматериала, коллективные творческие работы, соревнования, викторины, интеллектуально-познавательные игры, ролевые игры., игры на движение с использованием слов.

Внеурочная деятельность «Язык и культура крымскотатарского народа» связана с таким предметом как «Культура добрососедства»

                                    Место курса  в  плане внеурочной деятельности

   Программа     соответствует    федеральному      государственному образовательному стандарту второго поколения и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности учащихся 3,4 классов. Рассчитана :  в 3 классе на 34   часа, 1 час в неделю, в 4 классе на 68 часов 2 раза в неделю. Форма организации: занятия проводятся в учебном кабинете.




Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности «Родной язык»( крымскотатарский).

Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации Требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных достижениях выпускников.

Содержание программы внеурочной деятельности «Родной язык», формы и методы работы позволят достичь следующих результатов:

Личностные

-формирование этнической и общероссийской гражданской идентичности (осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому этносу и одновременно ощущение себя гражданами многонационального государства, формирование патриотических ценностей);

-овладение знаниями о родной культуре, религии, уважительное отношение к культурам и традиционным религиям народов России, формирование межэтнического согласия;

-формирование уважительного отношения к семейным ценностям и традициям, любви к природе, родному краю; понимание важности здорового образа жизни;

-развитие умения сотрудничать со сверстниками и взрослыми, предотвращать конфликтные ситуации;

-формирование мотивации к учебной деятельности.



Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

- принимать и сохранять учебную задачу;

адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей;

- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Коммуникативные универсальные учебные действия

- задавать вопросы; обращаться за помощью; формулировать свои затруднения;

- предлагать помощь и сотрудничество;

- строить понятные для собеседника высказывания;

- использовать речь для планирования и регуляции своего действия;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию.

Познавательные универсальные учебные действия

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

- строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

- проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

- устанавливать аналогии.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу 3-го и

4-го класса

Обучающиеся должны знать:

-правила правописания слов с изученными орфограммами.

-признаки согласных и гласных звуков.

-признаки частей речи (имени существительного, имени прилагательного, местоимения, глагола).

Обучающиеся должны уметь:

-группировать и подбирать слова на определённые правила.

-разбирать слова по составу.

-работать со словарём.

-Строить речевые фразы.

-Подбирать антонимы, синонимы;

-Различать слова-омонимы.



Содержание программы внеурочной деятельности по обще интеллектуальному направлению «Родной язык»( крымскотатарский )

связано с учебным предметом Крымскотатарский язык. Программа позволяет получить первоначальные представления о системе и структуре крымскотатарского языка: познакомиться с некоторыми разделами изучения языка - фонетикой и графикой, лексикой, морфемикой, орфографией; в объеме содержания курса находить, характеризовать, сравнивать, классифицировать языковые единицы. Программа внеурочной деятельности способствует развитию творческих способностей и логического мышления, объединяет знания, полученные в ходе учебного процесса на разных предметах, формирует позитивное эмоционально-ценностное отношение к крымскотатарскому языку. В программе представлены основные содержательные линии:


1. «Система языка»

-раздел "Фонетика и графика" (характеристика звуков крымскотатарского языка: гласные/согласные, обозначение звуков буквами; определение количества слогов в слове по количеству гласных звуков);

-раздел "Морфемика" (различие родственных слов),

-раздел "Лексика" (определение значения слова с помощью толкового словаря).


2. «Орфография» (применение правил правописания);



3. «Художественное слово» (использование художественных текстов и образцов устного народного творчества).

Содержание программы «Родной язык » предполагает следующие виды деятельности: познавательная, художественная, игровая.

Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками.

Особое внимание следует обращать на задания, направленные на развитие речи учащихся, на воспитание у них чувства языка.

Воспитательные возможности крымскотатарского языка как учебного предмета будут реализованы в большей мере, если усилить работу по воспитанию у младших школьников этических норм речевого поведения.








Тематический план 3,4 классы



ТЕМА


Количество часов в

3 классе


Количество часов в

4 классе

1

Знакомство.

1

1

2

Моя школа.

5

4

3

Я и моя семья. Личные местоимения.

9

13

4

Устное народное творчество.

4


5

Фонетика и графика.

Художественное слово.

14

44

6

Повторение изученного.

1

2

7

Резерв.


1


Итого:

34ч.

68ч.


Календарно-тематическое планирование

3 класс , 34 часа в год , 1 раз в неделю.

Дата

Тема урока

Кол-во час.

Примечание

план

факт

05.09.

2016


Знакомство.

1


12.09.

2016


Школа. Школьные принадлежности.

1


19.09.

2016


В школе. В классе. Что мы делаем?

1


26.09.

2016


Раскрась мир! Цвета.

1


03.10.

2016


Устное народное творчество. Считалочки.

1


10.10.

2016


Учимся считать. От 1 до10.

1


17.10.

2016


Моя семья. Мои родственники.

1


24.10.

2016


В саду. Фрукты. В огороде. Овощи.

1


07.11.

2016


В магазине. Продукты питания.

1


14.11.

2016


. В зоопарке. Дикие животные. Домашние животные.

1


21.11.

2016


«Эки теке» («Два козлёнка»).

Инсценировка

1


28.11.

2016


Учимся считать. Десятки.

1


05.12.

2016


В гостях. Слова вежливости.

1


12.12.

2016


Крымскотатарские национальные блюда. Помогаю родителям.

1


19.12.

2016


Устное народное творчество. Инсценировка народной сказки «Чокърачыкъ».

1


09.01.

2017


Устное народное творчество. Скороговорки. Загадки.

1


16.01.

2017


Ю. Темиркая. «Зима и дети». Работа по иллюстрации.

1


23.01.

2016


Устное народное творчество. «Как собака себе друга искала» (сказка).

1


30.01.

2016


Слова, отвечающие на вопросы ким? не? кимлер? нелер?

1


06.02.

2017


Времена года. Слова, отвечающие на вопрос насыл?

1


13.02.

2017


Работа с вопросами кимге? неге? къаерге?

1


20.02.

2017


Звуки и буквы. Гласные звуки и обозначающие их буквы.

1


06.03.

2017


Времена года. Зима. Животные зимой.

1


13.03.

2017


Посуда. Твёрдые и мягкие гласные.

1


20.03.

2017


Работа с аффиксами -лар /-лер.

1


03.04.

2017


За столом. Правила этикета.

1


10.04.

2017


Природные явления. Огублённые и неогублённые гласные звуки

1


17.04.

2017


Стихи о зиме. Слог. Ударение.

1


24.04.

2017


Работа с конечными согласными к, къ, п.

1


01.05.

2017


Слоговое созвучие. Работа с вопросами кимнинъ? ненинъ? кимни? нени?

1


08.05.

2017


Согласные звуки и обозначающие их буквы. Специфические буквы гъ, къ, нъ, дж.

1


15.05.

2017


Работа с вопросами кимни? нени?

1


22.05.

2017


Звонкие и глухие согласные. Работа с вопросами кимде? неде? къаерде? Работа с вопросами кимден? неден? къаерден?

1


29.05.

2017


. Повторение и обобщение

1




Календарно-тематическое планирование

4 класс, 68 часов в год , 2 часа в неделю.

Дата

Тема урока

Кол-во час.

Примечание

план

факт

01.09.

2016


Знакомство.

1


02.09.

2016


Школа. Школьные принадлежности.

1


08.09.

2016


В школе. В классе. Что мы делаем?

1


09.09.

2016


Раскрась мир! Цвета.

1


15.09.

2016


Устное народное творчество. Считалочки.

1


16.09.

2016


Учимся считать. От 1 до10.

1


22.09.

2016


Моя семья. Мои родственники.

1


23.09.

2016


Моя семья. Мои родственники. Личные местоимения.

1


29.09.

2016


В саду. Фрукты.

1


30.09.

2016


В огороде. Овощи.

1


06.10.

2016


В магазине. Продукты питания.

1


07.10.

2016


Что есть в комнате (в классе).

1


13.10.

2016


В зоопарке. Дикие животные.

1


14.10.

2016


Домашние животные.

1


20.10.

2016


«Эки теке» («Два козлёнка»).

Инсценировка

1


21.10.

2016


Учимся считать. Десятки.

1


27.10.

2016.


Моя семья. Мои родственники.

1


28.10.

2016


В гостях. Слова вежливости.

1


10.11.

2016


Крымскотатарские национальные блюда. Помогаю родителям.

1


11.11.

2016


Устное народное творчество. Инсценировка народной сказки «Чокърачыкъ».

1


17.11.

2016


Слова, отвечающие на вопросы ким? не? кимлер? нелер?

1


18.11.

2016


Работа с вопросами кимни? нени?

1


24.11.

2016


Работа с вопросами кимге? неге? къаерге?

1


25.11.

2016


Устное народное творчество. Скороговорки. Загадки.

1


01.12.

2016


Наш дом. Комнаты. Слова, отвечающие на вопрос насыл?

1


02.12.

2016


Времена года. Слова, отвечающие на вопрос насыл?

1


08.12.

2016


В магазине. Диалог.

1


09.12.

2016


Слова, обозначающие действия.

1


15.12.

2016


Части человеческого тела. Работа со словами, обозначающими действия.

1


16.12.

2016


Звуки и буквы. Гласные звуки и обозначающие их буквы.

1


22.12.

2016


Времена года. Зима. Животные зимой.

1


23.12.

2016


Посуда. Твёрдые и мягкие гласные.

1


12.01.

2017


Работа с аффиксами –лар /-лер.

1


13.01.

2017


За столом. Правила этикета.

1


19.01.

2017


Природные явления. Огублённые и неогублённые гласные звуки

1


20.01.

2017


Стихи о зиме. Слог. Ударение.

1


26.01.

2017


Одежда. Обувь. Перенос слов.

1


27.01.

2017


Как я помогаю маме (папе).

1


02.02.

2017


Слоговое созвучие. Работа с вопросами кимнинъ? ненинъ? кимни? нени?

1


03.02.

2017


Ю. Темиркая. «Зима и дети». Работа по иллюстрации.

1


09.02.

2017


Будем здоровы! «На приёме у врача».

Диалог.

1


10.02.

2017


Устное народное творчество. «Как собака себе друга искала» (сказка).

1


16.02.

2017


Согласные звуки и обозначающие их буквы. Специфические буквы гъ, къ, нъ, дж.

1


17.02.

2017


Звонкие и глухие согласные. Работа с вопросами кимде? неде? къаерде?

1


02.03.

2017


Звонкие и глухие согласные. Работа с вопросами кимден? неден? къаерден?

1


03.03.

2017


Дружная семья. Притяжательные

местоимения.

1


09.03.

2017


Э. Керменчикли. «Моя бабушка».

1


10.03.

2017


Э. Ибраим. «Советы дедушки». Работа с аффиксами принадлежности.

1


16.03.

2017


Предметы быта. Аффиксы принадлежности.

1


17.03.

2017


Работа с конечными согласными к, къ, п.

1


23.03.

2017


Время года. Весна. Слова, обозначающие признаки предмета.

1


24.03.

2017


Наврез - весенний праздник встречи нового года.

1


06.04.

2017


Крымскотатарские музыкальные инструменты.

1


07.04.

2017


Работа с вопросами къач? къачынджы?

1


13.04.

2017


Устное народное творчество. Народная песня «Эй, прекрасный Крым!»

1


14.04.

2017


Работа с вопросами къач? къачар?

1


20.04.

2017


Устное народное творчество. Чын и мане (частушки).

1


21.04.

2017


Профессии. Работа с вопросами не япа?

не ола?

1


27.04.

2017


Домашние животные и их детёныши.

Работа с вопросами не япты? не олды?

1


28.04.

2014


Устное народное творчество. Загадки о природе, животных, растениях, предметах быта.

1


04.05.

2017


Когда я вырасту… Работа с вопросами не япаджакъ? не оладжакъ?

1


05.05.

2017


Утвердительная и отрицательная формы слов, обозначающих действия.

1


11.05.

2017


Что я (ты) люблю (любишь) делать. Работа со словами, обозначающими действия.

1


12.04.

2017


Устное народное творчество. «Беш салкъым юзюм» («Пять гроздьев винограда»). Сказка.

1


65.

18.05.

2017


Что я (ты) люблю (любишь) делать. Работа со словами, обозначающими действия.

1


66-



67.

19.05.

2017


25.05.

2017




Повторение и обобщение

2


68.

26.05.

2017


Резерв

1






Учебные пособия:

  1. Къырымтатар тили. 3 сыныф (Крымскотатарский язык. 3 класс), авторы Сеттарова М.С., Сеттарова С.С.

  2. Фиданчыкъ (Росток) книга для чтения в3 классе, авторы Сеттарова М.С., Сеттарова С.С.

  3. Фиданчыкъ (Росток) книга для чтения во 4 классе, авторы Сеттарова М.С., Сеттарова С.С.

  4. Къырымтатар тили. 4 сыныф (Крымскотатарский язык. 4 класс), авторы Сеттарова М.С., Сеттарова С.С.























Лист корректировки рабочей программы


















1



Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров44
Номер материала ДБ-334535
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх