Рабочая программа по внеурочной деятельности "Компьютерная мультимедиа графика"

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Звездненская средняя общеобразовательная школа»

Кемеровского муниципального района   

Рабочая программа      Наименование внеурочной деятельности: «Компьютерная мультимедиа графика»      Класс 5-6     Уровень общего образования основное      Учитель Сенокосова К. О.     Срок реализации программы -  2015-2016     Количество часов по учебному плану     всего 35  в год; в неделю   1  час Планирование составлено на основе авторской программы курса информатики для 5-6 классов Л.Л.Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.     Рабочую программу составил (а)__________________________________________Сенокосова К. О._________________________                                                                                                                      подпись                                                                                        расшифровка  подписи

Назначение программы

Рабочая программа  «Компьютерная мультимедиа графика» разработана для реализации  внеурочной деятельности  в рамках реализации ФГОС НОО и направлена на общеинтеллектуальное развитие обучающихся. Программа  способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивиду­альных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Рабочая  программа внеурочной деятельности по информатике «Компьютерная мультимедиа графика» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОС OOO)  на основе  авторской программы курса информатики для 5-6 классов Л.Л.Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.

Актуальные перспективы

Программа направлена на обеспечение условий развития личности учащегося; творческой самореализации; умственного и духовного развития.

Необходимость разработки данной программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества. Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново.

Дополнительное образование по информатики «КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЛЬТИМЕДИАГРАФИКА» основной школы является частью организационного продолжения курса информатики, который включает в себя также пропедевтический курс в начальной школе и профильное обучение информатике в старших классах.

Возрастная группа обучающихся, на которых ориентированы занятия

Рабочая программа  курса по информатике «КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЛЬТИМЕДИАГРАФИКА» рассчитана для   внеурочной деятельности обучающихся  5-6 классов сроком на 1 год.

Объемы часов

Всего 35 ч., по одному часу в неделю, внеаудиторного времени. Занятия проводятся в группе по 12 человек.

Продолжительность одного занятия

Продолжительность одного занятия составляет 45 минут.

Ценностные ориентиры содержания учебного предмета

Информатика имеет очень большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Особенность данного курса заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая графические возможности средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Данный курс рассматривается как дополнительный в процессе развития ИКТ-компетентности учащихся средней школы. и закладывает основы естественнонаучного и культурного мировоззрения.

Цели и задачи реализуемой программы

Цель программы:

Создание благоприятных условий для развития творческих способностей обучающихся, формирование информационной компетенции и культуры , формирование представления о графических возможностях компьютера, развитие информационно-коммуникационных  компетенций.  

Данная цель достигается решениями следующих задач:

Задачи:

ü  развивать основные навыки и умения использования прикладных компьютерных программ;

ü  научить детей самостоятельно подходить к творческой работе;

ü  формировать у обучающихся представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;

ü  развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности обучающихся, выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;

Формы и методы

Образовательные результаты формируются в деятельностной форме с использованием следующих методов:

ü  словесного  (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником);

ü  наглядного  (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);

ü  практического  (практические работы в среде графического редактора и электронных презентаций);

ü  проектного.

Содержание программы

Введение (1ч)

Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером

Компьютерная графика (2 ч)

Задачи, цели курса. Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию.  Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла.

Создание растровых графических изображений (14 ч)

Графический редактор Paint: знакомство с интерфейсом программы, инструментами создания графических изображений, использование различных эффектов – добавление цветов в палитру, обращение цветов, изменение размера и местоположения рисунка, настройка атрибутов рисунка, создание медкого изображения с помощью сетки пикселей. Создание и редактирование графических изображений: букета в вазе, дома «моей мечты», геометрического и растительного орнамента, новогодней и Рождественской открытки.

Мультимедийные презентации (15 ч)

Мир мультимедиа. Виды презентаций. редактор электронных презентаций MS Power Point. Интерфейс программы, структура окна. Знакомство с интсрументами создания объектов на слайде, правил работы в среде редактора электронных презентаций. Вставка графики, текста, звука. Преобразование графических объектов и создание на их основе новых объектов с использованием возможностей меню группировка-разгруппировка, анимирование объектов на слайдах и организация переходов слайдов с использованием  различных эффектов их анимации. Создание управляющих кнопок и гиперссылок. Пути перемещения объектов.

Повторение (4ч)

Растровая графика. Векторная графика. Мультимедийные презентации.

Творческие работы: самопрезентация, «Моя семья», «Морское дно», слайд-фильм с эффектами мультипликации, открытка-поздравление, презентация-поздравление

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Тема	Дата	Описание
	Введение
1	Введение (1ч)		Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером
Компьютерная графика
2	Виды компьютерной графики		Задачи, цели курса. Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию
3	Форматы графических файлов		Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла
Создание растровых графических изображений
4	Букет в вазе		Изображение букета в вазе средствами растровой графики в среде растрового графического редактора
5	Букет в вазе		Открытие изображения. Редактирование рисунка
6	Дом моей мечты		Создание графического изображения дома средствами растровой графики в среде растрового графического редактора
7	Дом моей мечты		Открытие изображения. Редактирование рисунка
8	Геометрический орнамент		История появления геометрического орнамента. Способы его изображения, назначение. Выбор орнамента. Создание орнамента по периметру квадрата с произвольной стороной
9	Геометрический орнамент		Редактирование орнамента
10	Растительный орнамент		История появления растительного орнамента. Способы его изображения, назначение. Выбор орнамента. Создание орнамента по периметру квадрата с произвольной стороной
11	Растительный орнамент		Редактирование орнамента
12	Ввод текста		Инструмент для ввода текстовой информации в растровом графическом редакторе. Способы редактирования и форматирования текста. Создание текстовой надписи
13	Рождественская открытка		История появления Рождественской открытки. Способы создания изображения
14	Рождественская открытка		Редактирование изображения. Вставка текстового фрагмента
15	Новогодняя открытка		История появления новогодней открытки, ее отличие от Рождественской.  Способы создания изображения
16	Новогодняя открытка		Редактирование изображения. Вставка текстового фрагмента
Мультимедийные презентации
17	Мир мультимедиа		Мультимедийные программы и средства создания мультимедиа. Возможности воспроизведения мультимедиа. Векторная графика. Анимация
18	Редактор электронных презентаций		Возможности редактора электронных презентаций. Интерфейс программы. Создание макета презентации. Дизайн презентации. Выбор фона. Копирование и удаление слайдов
19	Вставка текста, графики, звука		Реализация возможностей Меню Вставка. Форматирование текста. Панель WordArt, способы преобразования надписей
20	Анимация объектов. Смена слайдов		Овладение навыками работы по анимированию объектов на слайде, организация анимированной смены слайдов
21	Управляющие кнопки. Гиперссылки		Создание управляющих кнопок. Организация гиперсвязей внутри документа, с внешними документами
22	Создание движущихся объектов		Способы организации движения объектов. Эффекты появления, изменения размера, исчезновения объекта, создание пути движения. Создание  слайда с анимированными объектами  "Морское дно",  вставка растрового изображения как фона и векторных изображений.
23	Организация движения на слайде		Способы организации движения объектов. Эффекты появления, изменения размера, исчезновения объекта, создание пути движения. Создание  слайда с анимированными объектами  "Морское дно",  вставка растрового изображения как фона и векторных изображений.
23	Создание слайд-фильма		Применение освоенных навыков вставки графических объектов при создании слайд-фильма "На прогулке". Создание векторного изображения путем преобразования векторных графических объектов
24	Создание слайд-фильма		Применение освоенных навыков анимации графических объектов при создании слайд-фильма "На прогулке". Редактирование векторного изображения путем преобразования векторных графических объектов
26	Творческая работа по созданию слайд-фильма		Выбор темы, подбор материала, создание вспомогательных графических объектов. Создание макета презентации
27	Творческая работа по созданию слайд-фильма		Редактирование макета презентации. Вставка графических объектов
28	Творческая работа по созданию слайд-фильма		Подбор и вставка звуковых эффектов в презентацию. Редактирование графических объектов
29	Творческая работа по созданию слайд-фильма		Анимирование графических объектов. Организация непрерывной демонстрации презентации до нажатия клавиши ESC.
30	Творческая работа по созданию слайд-фильма		Отладка презентации
31	Защита творческой работы		Обсуждение соответствия прогнохированного результата и действительного
Повторение
32	Растровая графика		Растровые графические изображения. Пиксель, цветовая модель. Растровый графический редактор. Вставка текстовых объектов
33	Векторная графика		Векторные графические изображения. Графические примитивы. Векторный графический редактор. Преобразование векторных изображений и создание на их основе новых графических объектов
34	Мир мультимедиа		Мультимедийные возможности компьютера. Технические средства мультимедиа
35	Мир мультимедиа		Создание проекта

Учебно – методическое обеспечение

1.      Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л. Босова. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

2.      Информатика: Учебник для 5 класса/Л.Л. Босова. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

3.      Поурочные разработки по информатике:5 класс/ Югова Н.Л., Хлобыстова И.Ю. - М.: ВАКО, 2010.

4.       Поурочные разработки по информатике:5 класс/ Югова Н.Л., Хлобыстова И.Ю. - М.: ВАКО, 2010.

5.      Информатика. 5-5 класс. Начальный курс: Учебник. 2-е изд., переработанное/под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.

1.      Афанасьева Е. Презентации в Power Point. Шпаргалка. /Издательство: НТ Пресс, 2006г - 160с

Интернет ресурсы.

·         http://www.informika.ru/; 

·         http://www.informika.ru

·         http://www.edu.ru

·         http://teacher.fio.ru

·         http://www.encyclopedia.ru

·         http://www.kpolyakov.ru

• http://www.informika.na.by

Планируемые результаты освоения программы

Сформулированная цель реализуется через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам дополнительного общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя личностные, предметные, метапредметные  результаты.

Личностные результаты:

·            формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

·            формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;

·            развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с графической информацией;

·            формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Предметные результаты:

·            умение использовать термины «информация», «компьютерная графика», «программа», «растровая графика», «векторная графика»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;

·            умение работать в среде растрового и векторного графического редактора;

·            умение выполнять действия преобразования растровых (копирование, поворот, отражение) и векторных графических изображений;

·            умение создавать новые графические изображения из имеющихся заготовок путем разгруппировки-группировки изображений и их модификации;

·         изучение возможностей растрового графического редактора;

·         представление об использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности;

·         использование мультимедийных возможностей редактора электронных презентаций.

Метапредметные результаты:

·            умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

·            владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

·            умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

·            умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач;

·            умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;

·            владение устной и письменной речью.