Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности. Курс "Природа родного края". 1 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности. Курс "Природа родного края". 1 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Пояснительная записка


Рабочая программа по предмету внеурочной деятельности «С азбукой по родному краю» составлена на основе книги для начальных классов «С азбукой по родному краю». (Учебное пособие для 1 кл. общеобразовательных школ. Авторы – составители Пряникова Н.Е., Шик Н.Е. Серия «Родной край». – Брянск: «Курсив», 2012. – 116 с.)


Цель краеведческого курса «С азбукой по родному краю»: расширение и углубление знаний учащихся по истории, культуре, литературе и природе родного края.

Курс изучается на примере краеведческого материала, который расположен в алфавитном порядке. Краеведческие страницы в познавательной, доступной форме описывают природу нашего края, интересные события и легенды (предания) далёкого прошлого, знакомят с памятными местами Брянщины, со стихотворениями брянских поэтов о родной земле.


Задачи:

- пробудить у ребёнка интерес и уважение к событиям далёкого прошлого и преданиям родной земли, к людям, прославившим её, к природе родного края;

- способствовать становлению у школьников навыков самостоятельного мышления, умения сравнивать факты и осмысливать их;

- обеспечивать развитие детей, их познавательной сферы, умственных способностей и интересов;

- воспитывать эмоционально – положительный взгляд на мир, любовь к прошлому и настоящему своего народа, своего края.


Основные принципы, положенные в основу программы:

- принцип доступности, учитывающий индивидуальные особенности каждого ребёнка, создание благоприятных условий для их развития;

- принцип демократичности, предполагающий сотрудничество учителя и ученика;

- принцип научности, предполагающий отбор материала из научных источников, проверенных практикой;

- принцип систематичности и познавательности – знания в программе даются в определённой системе, накапливая запас знаний, дети могут применять их на практике.

Основными критериями отбора материала при составлении программы является её культурная значимость в жизни района, актуальность, воспитательная ценность.



Формы организации обучения


- просмотр слайдов;

- путешествия по родному краю (заочные);

-праздники творчества, игры, конкурсы

- занятия;

- экскурсия;

- обсуждения

- беседа;

- творческие задания;

- собеседование;

- практическая работа

Методы обучения в кружке


- рассказ;

- объяснения;

- беседа

- наблюдение;

- демонстрация

- игры;

- выставка;

- конкурсы



Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность её форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятия из класса переносятся, по возможности, в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоём, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т.д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, походов, тематических актов, игр, праздников на свежем воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровьесберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведческие, туристические, проектные технологии.



Общая характеристика курса внеурочной деятельности


Современное начальное образование - обязательное звено в системе непрерывного общего государственного образования, развивающееся в соответствии с изменениями, происходящими в обществе. Любые глобальные проблемы, с которыми сталкивается общество, неизбежно сказываются и на состоянии образования, поскольку эти изменения отражаются на материальной и духовной жизни народа, общества.

Одними из главных задач школы как социального института в современных условиях являются:

- формирование физически здоровой, духовно богатой, высоконравственной, образованной личности, патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов;

- воспитание гражданственности, уважения к нравам и свободам человека, ответственности перед собой и обществом.

Следовательно, сегодня главной воспитательной задачей для учителей начальной школы, на наш взгляд, должна стать задача воспитания патриота. Только тот человек, который любит свою страну, будет думать о ее процветании, о людях, живущих на территории России. «Общеизвестно, что любой патриотизм начинается с малого - с любви к тому месту, где живешь». (Л.Леонов)

В связи с этим сегодня с особой остротой актуализируется значимость этнокультурного краеведческого образования, обеспечивающего духовно-нравственное становление личности.

Региональный компонент предусматривает построение программы на местном материале с целью воспитания уважения к своему дому, родной земле; приобщение ребенка к национальному культурному наследию: культурным традициям, народным художественным промыслам, образцам местного фольклора, произведениям местных писателей, поэтов, природе родного края.

Ребенок, начинающий учиться, очень мало знает о том уголке страны, где он живет. Дом - детский сад - двор - школа - границы мира постепенно расширяются, и ребенок начинает задавать все больше вопросов. Для того чтобы дать ответы на некоторые вопросы, было написано учебное пособие «С азбукой по родному краю».

Разрабатывая данный учебный курс с основами краеведения, мы исходили из того, что отстоять и приумножить ценность российской культуры, сохранить свою самобытность, приобрести развитое самосознание возможно только тогда, когда каждый с детства будет погружен в культуру своего народа, будет знать и гордиться его духовным потенциалом. Только став патриотом своей малой родины, своего края, можно стать гражданином России, освоить ее огромную культуру и постичь выдающиеся ценности мировой цивилизации.

В связи с этим становится очевидным, что мало понимать важность решения задач патриотического воспитания, необходимо вооружить школу средствами и способами, позволяющими эти цели реализовать. Решение этой задачи представляется возможным на уровне обновления содержания начального образования в рамках национально-регионального компонента. Начинать решение этой задачи нужно с первых дней обучения ребенка в школе.

Главная идея курса - всестороннее личностное развитие ребенка, воспитание патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов.

Практическая реализация данного курса находит выражение:

1) в логике построения содержания курса: учебное пособие содержит занимательные задания, актуализирующие ввод краеведческого материала, ь расположенные в алфавитном порядке;

2) в методическом подходе к совершенствованию краеведческой работы: используя это пособие можно совершенствовать метапредметные умения и навыки, так и решать задачи воспитания;

3) в системе учебных заданий, которые подчинены логике построения курса.

Не дублируя материал уроков окружающего мира и литературного чтения, опираясь на знания детей в этих областях, мы старались дополнить и углубить их представления о действительности, с которой они непосредственно соприкасаются, сосредоточить внимание детей на взаимосвязи природы и человека, истории и культуры, на понимании единства материального и духовного мира. Дети должны ощущать себя наследниками предшествующих поколений, трудом которых создано все, чем мы ныне владеем. Поэтому необходимо приобщать детей к пониманию истории своего края, к осознанию его природного своеобразия и особенностей его культурного наследия.

Курс «С азбукой по родному краю» - носит интегративный, надпредметный характер. Это позволяет вводить краеведческий материал в единстве и взаимосвязи учебной и внеучебной деятельности. На наш взгляд, краеведческий компонент должен пронизывать весь учебно-воспитательный процесс. При этом не исключается возможность ведения отдельного курса


Описание места учебного предмета в учебном плане


Программа разработана для 1 класса (6,5 -7 лет). Занятия проходят 1 раз в неделю, 35 минут в I полугодии, 45 минут во II полугодии, всего 33 часа. Срок реализации 1 год.

Реализация, краеведческого курса может осуществляться через интеграцию краеведческого материала в предметы федерального компонента или через план внеурочной деятельности.

Интеграция краеведческого материала в предметы федерального компонента в первом классе возможна на уроках обучения грамоте, литературного чтения, уроках окружающего мира, изобразительного искусства.

На уроках обучения грамоте можно знакомить учащихся с произведениями брянских писателей и поэтов. На уроках окружающего мира детей можно знакомить с историей родного края, его природным своеобразием. (Материал вводится по мере прохождения федеральной программы и в соответствии с темами).

Реализация курса через внеурочную деятельность позволит учащимся расширить свой кругозор, глубже изучить природу и историю родного края.



Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета


Программа факультатива «Азбука родного края» составлена для работы с младшими школьниками и направлена на социокультурную адаптацию младшего школьника, на подготовку его к гражданской и нравственной деятельности

Программа предполагает формирование понятий о малой родине, воспитание любви к родному дому, семье, школе, селу, в котором живёшь. Важнейшая задача: познакомить детей с их окружением (дома, улицы, природа). Среда обитания и человек неразрывно связаны; поэтому необходимо учить детей грамотно взаимодействовать с окружающим микромиром для собственного блага и блага других людей.

Содержание программы содействует формированию практических умений ориентироваться в окружающем мире (умение определить свой адрес, найти нужный адрес); этики поведения, взаимоотношений детей и взрослых, показывает разнообразие профессий, дает понятие родственных отношений в семье, знакомит с селом. При подготовке к урокам учащимся предлагается заранее побеседовать с родителями, бабушками и дедушками, выяснить, какие традиции существуют в семье, как складываются взаимоотношения старшего поколения и младших, какие праздники отмечают дома. Дети рассказывают об этом всему классу, больше открываются друг другу. Данный прием способствует формированию у детей уважительного отношения к своей семье, развитию интереса к истории жизни семьи.

Проводятся беседы о том, какие животные живут рядом с человеком, давно ли человек одомашнил некоторых из них. Рассказывают о своих домашних любимцах, о том, как о них заботятся, какую радость общения дают они человеку, комментируют принесенные иллюстрации, показывают друг другу книги о животных, фотографии.

Изучение родного края способствует воспитанию патриотического курса, дает возможность привлечь первоклассников к поисково-исследовательской работе.



Прогнозируемые результаты:

- учащиеся увидят в привычном окружающем мире красоту, богатство своей малой родины, приобретут знания краеведческого характера, связанные с историей Брянского края;

- учащиеся научатся ценить и беречь природу;

- научатся ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

- учащиеся научатся делать предварительный отбор источников информации;

- научатся вести себя в кругу друзей, семьи, общественных местах;

- овладеют навыками взаимопомощи.


Условия реализации:

1. Весь, предусмотренный программой теоретический и практический материал, выданный в полном объеме.

2. Учет возрастных и личностных особенностей детей.

3. Использование методического материала.

4. Наличие помещения для занятий с кружковцами.

5. Технические средства: магнитофон, фотоаппарат, компьютер.


Содержание курса внеурочной деятельности «С азбукой по родному краю»


1.Азбука - к мудрости ступенька. - 4 часа.

2.Учимся разгадывать ребусы и загадки. - 2 часа.

3.Сказки Брянского леса. - 2 часа.

4 . Животный мир Брянской области. - 2 часа.

5.Природа родного края. -2 часа.

6.Поэтическая Брянщина. -2 часа.

7. Происхождение названий городов, сел и рек Брянской области.—3 часа

8.Из истории Брянского края. -4 часа.

9.Герб Брянской области. - 1 час.

10.Легенды Брянского края. - 2 часа.

11.Памятники природы.—2 часа.

12. К истокам слова. - 1 час.

13.Суровые годы войны. - 2 часа.

14.Учимся работать с картой Брянской области. -2 часа.

15.Занимательное азбуковедение. - 2 часа.

16.Конкурс грамотеев. - 1 час.

Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся по курсу внеурочной деятельности

«С азбукой по родному краю»


п/п

Тема урока

Основные виды деятельности учащихся

Введение. 3емля Пересвета. Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а]. Аист - символ счастья и удачи.

Знать свои анкетные данные.

Объяснять происхождение названия области, города, истории нашего города. Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы А.

Знать историю деревни Андреевка.

Согласные буквы Б, б, обозначающие согласные звуки [б], [б1]. Родной наш Брянск

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Б.

Знать историю названия города Брянск.

Уметь правильно расставлять ударение

Согласные буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в']. «Сказки брянского леса» В. Соколова. «Лесная сказка»

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы В.

Знать историю деревни Василевка.

Знать этимологию названий некоторых животных

Согласные буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г']. Герб Брянской области.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Г.

Знать историю создания герба Брянской области, отличать его от других гербов.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю деревни Гордеевка.

Согласные буквы Д, д, обозначающие согласные звуки [д], [д']. Река Десна.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Д.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать информацию о реке Десна.

Знать историю города Дятьково.

Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [й э]. Реки Брянской области.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Е.

Уметь правильно расставлять ударение.

Знать о растениях Брянской области, правила поведения в лесу


Гласные буквы Е, ё, обозначающие два звука [й о]. Памятники природы.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ё.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать некоторые памятники природы Брянской области

Согласные буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук [ж]. Жуковский район. Село Вщиж.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ж.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю деревни Жирятино.

Знать информацию о реке Жеведа

Согласные буквы 3, з, обозначающие согласные звуки [з], [з'] Город Злынка.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы З.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Злынка.

Знать информацию о птицах Брянской области, в частности Зимородок

Гласные буквы И, и, обозначающие гласный звук [и]. Ипуть-река.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы И.

Уметь правильно расставлять ударение.

Знать информацию о реке Ипуть

Согласные буквы И, й, обозначающие согласный звук [и']. И. Швец «Наша Брянская область».

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Уметь правильно расставлять ударение

Согласные буквы К, к, обозначающие согласные звуки [к], [к']. Клинцы, Красный Рог, Карачев.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы К.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю города Карачев, Клинцы.

Согласные буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л], [л']. Легенды брянского леса.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Л.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю деревень Локоть, Брасово.

Согласные буквы М, м, обозначающие согласные звуки [м], [м1]. Путешествие по населённым пунктам. Мглин.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы М.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю города Мглин.

Согласные буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н']. Новозыбков, Навля.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Н.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю городов Новозыбков, Навля.

Гласные буквы О, о, обозначающие гласный звук [о]. На родине Ф. И. Тютчева, в Овстуге.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы О.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю деревни Овстуг.

Знать информацию о поэте Тютчеве

Согласные буквы П, п, обозначающие согласные звуки [п], [п1]. Брянский боярин, герой Куликовской битвы- ­ Александр Пересвет.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы П.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать информацию о растениях Брянской области, в частности о папоротнике

Согласные буквы Р, р, обозначающие согласные звуки [р], [р']. Ревна. Рогнедино.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Р.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю деревни Рогнедино.

Знать информацию о реке Ревна

Согласные буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с], [С]. Брянский Сусанин.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы С.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Суземка.

Согласные буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т']. Парк культуры и отдыха А. К. Толстого.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Т.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Тюнино.

Гласные буквы У, у, обозначающие гласный звук [у]. Путешествие по населённым пунктам. Унеча.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы У.

Уметь правильно расставлять ударение

Согласные буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки [ф], [ф']. Город революционера И. И. Фокина.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ф.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Фокино.

Согласные буквы X, х, обозначающие согласные звуки [х], [х']. Слово о Дятьковском хрустале.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Х.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Дятьково, его достопримечательности- Дятьковский хрусталь

Согласные буквы Ц, ц, обозначающие согласный звук [ц]. Птицы Брянского края.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ц.

Уметь правильно расставлять ударение

Согласные буквы Ч, ч, обозначающие согласный звук [ч']. Грибы Брянского края.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ч.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Чернь.

Согласные буквы Ш, ш, обозначающие согласный звук [ш]. Село 16в. Шеломы.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Ш.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю населенного пункта Шеломы.

Согласные буквы Щ, щ, обозначающие согласный звук [щ1]. Сещенское подполье.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать названия населенных пунктов, начинающихся с буквы Щ, или в названии которых есть эта буква.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю Сещенского подполья

Буква Ь. «Брянские леса» по К. Паустовскому.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Ь.

Уметь правильно расставлять ударение

Гласная буква Ы, обозначающая гласный звук [ы]. Реки и поселения Брянского края.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты и реки, в названии которых есть буква Ы.

Уметь правильно расставлять ударение

Буква Ъ. Из книги «Сказки Брянского леса» В. Соколова.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Ъ.

Уметь правильно расставлять ударение

Гласные буквы Э, э, обозначающие гласный звук [э]. И. Швец «Нашим городом можно гордиться».

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Э.

Уметь правильно расставлять ударение

Гласные буквы Ю, ю, обозначающие звуки [йу]. На стоянку первобытного человека в Юдиново.


Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Ю.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать историю Юдиново

Гласные буквы Я, я, обозначающие звуки [й а]. Яловка. Брянск - наш край родной.

Уметь отгадывать загадки, решать ребусы.

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Ю.

Уметь правильно расставлять ударение

Знать населенные пункты, в названии которых есть буква Я.
















Календарно – тематическое планирование занятий

Тема раздела

Тема урока

Дата по плану

Дата по факту

Примечание.

Вид контроля

1

Введение. «Земля Пересвета». Гласные буквы А, а, обозначающие гласный звук [а]. Аист – символ счастья и удачи.




2

Согласные буквы Б, б, обозначающие согласные звуки [б], [б′]. Родной наш Брянск.




3

Согласные буквы В, в, обозначающие согласные звуки [в], [в′]. «Сказки брянского леса» В. Соколова. «Лесная сказка».




4

Согласные буквы Г, г, обозначающие согласные звуки [г], [г′]. Герб Брянской области.




5

Согласные буквы Д, д, обозначающие согласные звуки [д], [д′]. Река Десна.




6

Гласные буквы Е, е, обозначающие звуки [ й э ]. Реки Брянской области.




7

Гласные буквы Е, ё, обозначающие два звука [ й о ]. Памятники природы.




8

Согласные буквы Ж, ж, обозначающие согласный звук [ж]. Жуковский район. Село Вщиж.




9

Согласные буквы З, з, обозначающие согласные звуки [з], [з′]. Город Злынка.




10

Гласные буквы И, и, обозначающие гласный звук [ и ]. Ипуть – река.




11

Согласные буквы Й, й, обозначающие согласный звук [й′]. И. Швец «Наша Брянская область».




12

Согласные буквы К, к, обозначающие согласные звуки [к], [к′]. Клинцы, Красный Рог, Карачев.




13

Согласные буквы Л, л, обозначающие согласные звуки [л], [л′]. Легенды Брянского края.




14

Согласные буквы М, м, обозначающие согласные звуки [м], [м′]. Путешествие по населённым пунктам: Мглин.




15

Согласные буквы Н, н, обозначающие согласные звуки [н], [н′]. Новозыбков, Навля.




16

Гласные буквы О, о, обозначающие гласный звук [ о ]. На родине Ф. И. Тютчева, в Овстуге.




17

Согласные буквы П, п, обозначающие согласные звуки [п], [п′]. Брянский боярин, герой Куликовской битвы – Александр Пересвет.




18

Согласные буквы Р, р, обозначающие согласные звуки [р], [р′]. Ревна. Рогнедино.




19

Согласные буквы С, с, обозначающие согласные звуки [с], [с′]. Брянский Сусанин.




20

Согласные буквы Т, т, обозначающие согласные звуки [т], [т′]. Парк культуры и отдыха А.К. Толстого.




21

Гласные буквы У, у, обозначающие гласный звук [ у ]. Путешествие по населённым пунктам. Унеча.




22

Согласные буквы Ф, ф, обозначающие согласные звуки [ф], [ф′]. Город революционера И.И. Фокина.




23

Согласные буквы Х, х, обозначающие согласные звуки [х], [х′]. Слово о Дятьковском хрустале.




24

Согласные буквы Ц, ц, обозначающие согласный звук [ ц ]. Птицы Брянского края.




25

Согласные буквы Ч, ч, обозначающие согласный звук [ ч′]. Грибы Брянского края.




26

Согласные буквы Ш, ш, обозначающие согласный звук [ш]. Село 16 в. Шеломы.




27

Согласные буквы Щ, щ, обозначающие согласный звук [щ′]. Сещенское подполье.




28

Буква ь. «Брянские леса» по К. Паустовскому.




29

Гласная буква Ы, обозначающая гласный звук [ы]. Реки и поселения Брянского края.




30

Буква ъ. Из книги «Сказки Брянского леса» В. Соколова.




31

Гласные буквы Э, э, обозначающие гласный звук [йэ].




32

Гласные буквы Ю, ю, обозначающие гласный звук [йу]. На стоянку первобытного человека в Юдиново.




33

Гласные буквы Я, я, обозначающие гласный звук [йа]. Яловка. Брянск – наш край родной.





Итого: 33 часа




















Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса


Начальное образование существенно отличается от всех последующих этапов образования, в ходе которого изучаются систематические курсы. В связи с этим и оснащение учебного процесса на этой образовательной ступени имеет свои особенности, определяемые как спецификой обучения и воспитания младших школьников в целом, так и спецификой курса «С Азбукой по родному краю» в частности.

Возрастные психологические особенности младших школьников делают необходимым формирование моделирования как универсального учебного действия.

Поэтому принцип наглядности является одним из ведущих принципов обучения в начальной школе

В связи с этим главную роль играют средства обучения, включающие наглядные пособия:

натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы, объекты-заместители);

изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы).





Материально – техническое обеспечение образовательного процесса:


Для реализации программного содержания используется следующий учебно-методический комплект:


С Азбукой по родному краю. Учебное пособие для 1 кл. общеобразовательных школ. Авторы-составители Пряникова Н.Е., Шик Н.В. (Серия «Родной край»). – Брянск: «Курсив», 2012.- 116 с.


К техническим средствам обучения, которые могут использоваться на уроках, относятся

  • DVD плеер, телевизор;

  • компьютер, медиапроектор;

  • ресурсы интернета http:// school-collection.edu/ru



Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Номер материала ДБ-200527
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх