Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Легороботы" для 4 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Легороботы" для 4 класса

библиотека
материалов

Пояснительная записка

Существует множество важных проблем, на которые никто не хочет обращать внимания, до тех пор, пока ситуация не становится катастрофической. Одной из таких проблем в России являются: её недостаточная обеспеченность инженерными кадрами и низкий статус инженерного образования. Сейчас необходимо вести популяризацию профессии инженера. Интенсивное использование роботов в быту, на производстве и поле боя требует, чтобы пользователи обладали современными знаниями в области управления роботами, что позволит развивать новые, умные, безопасные и более продвинутые автоматизированные системы. Необходимо прививать интерес учащихся к области робототехники и автоматизированных систем.

Чтобы достичь высокого уровня творческого и технического мышления, дети должны пройти все этапы конструирования. Необходимо помнить, что такие задачи ставятся, когда учащиеся имеют определённый уровень знаний, опыт работы, умения и навыки.
Юные исследователи, войдя в занимательный мир роботов, погружаются в сложную среду информационных технологий, позволяющих роботам выполнять широчайший круг функций.

Рабочая программа, составлена на основании:
•Учебного плана МБОУ «СШ №19" на 2016-2017 учебный год
Данная программа и составленное тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю. Для реализации программы в кабинете имеются наборы конструктора
LEGO MINDSTORMS EV3, базовые детали, компьютеры, принтер, проектор, экран, видео оборудование.

Название курса – «Легороботы»










Цели и задачи курса

Цель: обучение основам конструирования и программирования

Задачи:

  1. Стимулировать мотивацию учащихся к получению знаний, помогать формировать творческую  личность ребенка.

  2. Способствовать развитию интереса к технике, конструированию, программированию, высоким технологиям.

  3. Способствовать развитию конструкторских, инженерных и вычислительных навыков.

  4. Развивать мелкую моторику.

  5. Способствовать формированию умения достаточно самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования моделей


Форма контроля

В качестве домашнего задания предлагаются задания для учащихся по сбору и изучению информации по выбранной теме;
•Выяснение технической задачи,
•Определение путей решения технической задачи

Контроль осуществляется в форме творческих проектов, самостоятельной разработки работ.

Срок обучения

Всего часов на изучение программы 34 часа

Количество часов в неделю 1 час








Методы обучения

  1. Познавательный (восприятие, осмысление и запоминание учащимися нового материала с привлечением наблюдения готовых примеров, моделирования, изучения иллюстраций, восприятия, анализа и обобщения демонстрируемых материалов);

  2. Метод проектов (при усвоении и творческом применении навыков и умений в процессе разработки собственных моделей)

  3. Систематизирующий (беседа по теме, составление систематизирующих таблиц, графиков, схем и т.д.)

  4. Контрольный метод (при выявлении качества усвоения знаний, навыков и умений и их коррекция в процессе выполнения практических заданий)

  5. Групповая работа (используется при совместной сборке моделей, а также при разработке проектов)



Формы организации учебных занятий

Среди форм организяции учебных занятий в данном курсе выделяются

  • практикум;

  • урок-консультация;

  • урок-ролевая игра;

  • урок-соревнование;

  • выставка;

  • урок проверки и коррекции знаний и умений.








Содержание курса

Введение (1 ч.)

Правила поведения и ТБ в кабинете информатики и при работе с конструкторами.

Конструирование (11 ч.)

Правила работы с конструктором Lego.

Основные детали конструктора Lego. Спецификация конструктора.

Сбор непрограммируемых моделей. Знакомство с RCX. Кнопки управления. Инфракрасный передатчик. Передача программы. Запуск программы. Отработка составления простейшей программы по шаблону, передачи и запуска программы. Параметры мотора и лампочки. Изучение влияния параметров на работу модели. Знакомство с датчиками.

Датчики и их параметры:

Датчик касания;

Датчик освещенности.

Модель «Выключатель света». Сборка модели. Повторение изученных команд. Разработка и сбор собственных моделей.


Программирование (18ч.)

История создания языка Lab View. Визуальные языки программирования

Разделы программы, уровни сложности. Знакомство с RCX. Инфракрасный передатчик. Передача программы. Запуск программы. Команды визуального языка программирования Lab View. Изучение Окна инструментов. Изображение команд в программе и на схеме.

Работа с пиктограммами, соединение команд.

Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп.

Отработка составления простейшей программы по шаблону, передачи и запуска программы. Составление программы.

Сборка модели с использованием мотора. Составление программы, передача, демонстрация. Сборка модели с использование лампочки. Составление программы, передача, демонстрация.

Линейная и циклическая программа. Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками. Условие, условный переход. Датчик касания (Знакомство с командами: жди нажато, жди отжато, количество нажатий).

Датчик освещенности (Датчик освещенности. Влияние предметов разного цвета на показания датчика освещенности. Знакомство с командами: жди темнее, жди светлее).


Проектная деятельность в группах (4 ч.)

Разработка собственных моделей в группах, подготовка к мероприятиям, связанным с ЛЕГО. Выработка и утверждение темы, в рамках которой будет реализовываться проект. Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков. Презентация моделей. Выставки. Соревнования.





















Календарно-тематическое планирование

Правила работы с конструктором Lego.

Основные детали. Спецификация.

1

12.09


3

Знакомство с RCX. Кнопки управления.

1

26.09


4

Сбор непрограммируемых моделей.

1

3.10


5

Инфракрасный передатчик. Передача и запуск программы.

1

10.10


6

Составление простейшей программы по шаблону, передача и запуск программы.

1

17.10


7

Параметры мотора и лампочки.

1

24.10


8

Изучение влияния параметров на работу модели.

1

31.10


9

Знакомство с датчиками.

Датчики и их параметры:

Датчик расстояния

Датчик освещенности.

Датчик касания;

Гироскопический датчик


1

7.11


10

Модель «Выключатель света». Сборка модели.

1

14.11


11

Разработка и сбор собственных моделей.

1

21.11


12

Демонстрация моделей

1

28.11


Программирование (18 ч.)


13

История создания языка Lab View. Визуальные языки программирования

1

5.12


14

Разделы программы, уровни сложности.

1

19.12


15

RCX. Передача и запуск программы.

1

26.12


16

Команды Lab View. Окно инструментов.

1

16.01


17

Изображение команд в программе и на схеме

1

23.01


18

Работа с пиктограммами, соединение команд

1

30.01


19

Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп

1

6.02


20

Составления программы по шаблону

1

13.02


21

Передача и запуск программы

1

20.02


22

Составление программы

1

27.02


23

Сборка модели с использованием мотора

1

6.03


24

Составление программы, передача, демонстрация

1

13.03


25

Сборка модели с использованием лампочки.

1

20.03


26

Составление программы, передача, демонстрация

1

3.04


27

Линейная и циклическая программа.

1

10.04


28

Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками. Условие, условный переход.

1

17.04


29

Датчик касания (Знакомство с командами: жди нажато, жди отжато, количество нажатий)

1

24.04


30

Датчик освещенности (Влияние предметов разного цвета на показания датчика. Знакомство с командами: жди темнее, жди светлее)

1

1.05


Проектная деятельность в группах (4 ч.)


31

Выработка и утверждение тем проектов

1

8.05


32

Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков

1

15.05


33

Презентация моделей

1

22.05


34

Выставка

1




ИТОГО:

34
















Календарно-тематическое планирование

Правила работы с конструктором Lego.

Основные детали. Спецификация.

1

13.09


3

Знакомство с RCX. Кнопки управления.

1

20.09


4

Сбор непрограммируемых моделей.

1

27.09


5

Инфракрасный передатчик. Передача и запуск программы.

1

4.10


6

Составление простейшей программы по шаблону, передача и запуск программы.

1

11.10


7

Параметры мотора и лампочки.

1

18.10


8

Изучение влияния параметров на работу модели.

1

25.10


9

Знакомство с датчиками.

Датчики и их параметры:

Датчик расстояния

Датчик освещенности.

Датчик касания;

Гироскопический датчик


1

8.11


10

Модель «Выключатель света». Сборка модели.

1

15.11


11

Разработка и сбор собственных моделей.

1

22.11


12

Демонстрация моделей

1

29.11


Программирование (18 ч.)


13

История создания языка Lab View. Визуальные языки программирования

1

6.12


14

Разделы программы, уровни сложности.

1

13.12


15

RCX. Передача и запуск программы.

1

20.12


16

Команды Lab View. Окно инструментов.

1

27.12


17

Изображение команд в программе и на схеме

1

17.01


18

Работа с пиктограммами, соединение команд

1

24.01


19

Знакомство с командами: запусти мотор вперед; включи лампочку; жди; запусти мотор назад; стоп

1

31.01


20

Составления программы по шаблону

1

7.02


21

Передача и запуск программы

1

14.02


22

Составление программы

1

21.02


23

Сборка модели с использованием мотора

1

28.02


24

Составление программы, передача, демонстрация

1

7.03


25

Сборка модели с использованием лампочки.

1

14.03


26

Составление программы, передача, демонстрация

1

21.03


27

Линейная и циклическая программа.

1

28.03


28

Составление программы с использованием параметров, зацикливание программы. Знакомство с датчиками. Условие, условный переход.

1

4.04


29

Датчик касания (Знакомство с командами: жди нажато, жди отжато, количество нажатий)

1

11.04


30

Датчик освещенности (Влияние предметов разного цвета на показания датчика. Знакомство с командами: жди темнее, жди светлее)

1

18.04


Проектная деятельность в группах (4 ч.)


31

Выработка и утверждение тем проектов

1

25.04


32

Конструирование модели, ее программирование группой разработчиков

1

2.05


33

Презентация моделей

1

9.05


34

Выставка

1

16.05



ИТОГО:

34


















В результате обучения учащиеся должны

ЗНАТЬ:

  • правила безопасной работы;

  • основные компоненты конструкторов ЛЕГО;

  • конструктивные особенности различных моделей, сооружений и механизмов;

  • компьютерную среду, включающую в себя графический язык программирования;

  • виды подвижных и неподвижных соединений в конструкторе;
    основные приемы конструирования роботов;

  • конструктивные особенности различных роботов;

  • как передавать программы в RCX;

  • как использовать созданные программы;

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов, и других объектов и т.д.);

  • создавать реально действующие модели роботов при помощи специальных элементов по разработанной схеме, по собственному замыслу;

  • создавать программы на компьютере для различных роботов;

  • корректировать программы при необходимости;

  • демонстрировать технические возможности роботов;

УМЕТЬ:

  • работать с литературой, с журналами, с каталогами, в интернете (изучать и обрабатывать информацию);

  • самостоятельно решать технические задачи в процессе конструирования роботов (планирование предстоящих действий, самоконтроль, применять полученные знания, приемы и опыт конструирования с использованием специальных элементов и т.д.);

  • создавать действующие модели роботов на основе конструктора ЛЕГО;

  • создавать программы на компьютере на основе компьютерной программы Robolab;

  • передавать (загружать) программы в RСX;

  • корректировать программы при необходимости;

  • демонстрировать технические возможности роботов.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа, составлена на основании:

•Учебного плана МБОУ «СШ №19" на 2016-2017 учебный год
Данная программа и составленное тематическое планирование рассчитано на 1 час в неделю. Для реализации программы в кабинете имеются наборы конструктора LEGO MINDSTORMS EV3, базовые детали, компьютеры, принтер, проектор, экран, видео оборудование.

Название курса – «Легороботы»

Всего часов на изучение программы 34 часа

Количество часов в неделю 1 час

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров75
Номер материала ДБ-264976
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх