Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мастерица"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мастерица"

библиотека
материалов

hello_html_5399ac36.gifhello_html_8d5142.gif 

1.Пояснительная записка

Декоративное творчество является составной частью художественно-эстетического направления внеурочной деятельности в образовании. Оно наряду с другими видами искусства готовит обучающихся к пониманию художественных образов, знакомит их с различными средствами выражения. На основе эстетических знаний и художественного опыта у учащихся складывается отношение к собственной художественной  деятельности.

Декоративное творчество способствует изменению отношения  ребенка к процессу познания, развивает широту интересов и любознательность, что «является базовыми ориентирами федеральных образовательных стандартов». Программа по внеурочной деятельности разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.

На внеурочной работе несравненно больше, чем на уроке, создаются условия для развития индивидуальных задатков, интересов, склонностей учащихся, да и сама внеурочная работа, призванная учитывать личные запросы школьника, стремится к их удовлетворению, требует дифференцированного и индивидуального подхода в обучении.

Цель программы:

  -Воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно – прикладного искусства.

 -Формирование  у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию  и самоопределению  в процессе  познания  искусства, истории, культуры, традиций.

 Задачи:

 -Расширить представления о многообразии видов декоративно – прикладного искусства.

 -Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с декоративно – прикладным искусством.

 -Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;

 -Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.

 - Приобщать школьников к народному искусству;

 -Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;

 -Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.

 -Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.


Сроки организации программы 2011-2015г.


Программа рассчитана на 1 час в неделю.


Класс

Кол-во часов

1кл

33ч

2кл

34ч

3кл

34ч

4кл

34ч





Методы и средства - это методы и средства воспитания, выбор которых определяется содержанием, формой внеурочной деятельности:

  1. беседа с учащимися с целью выяснения их интереса, информированности по данному вопросу,

  2. упражнение,

  3. поручения детям подготовить сообщения (своеобразный метод рассказа),

  4. методы игры в различных вариантах,

  5. составление плана  и т.д.

2.  Учебно-тематический план:


Название разделов


Количество часов

2кл

3кл

4кл

I.

Введение: правила техники безопасности


В течении занятий





II.

Пластилинография


29

8

7

7

7

III.

Бумагопластика


30

8

8

7

7

IV.

Бисероплетение


38

10

12

8

8

V.

Изготовление кукол


38

7

7

12

12



Итого

135

33

34

34

34

3.Содержание программы

          Содержание программы «Мастерица» является продолжением изучения смежных предметных областей (изобразительного искусства, технологии, истории) в освоении различных видов и техник  искусства. В программу  включены следующие направления  декоративно – прикладного творчества: пластилинография,  бумагопластика,  изготовление кукол, которые не разработаны для более глубокого изучения в предметных областях.  Большое внимание уделяется творческим заданиям, в ходе выполнения которых у детей формируется творческая и познавательная активность. Значительное место в содержании программы занимают вопросы композиции, цветоведения.  

Правила техники безопасности  Знакомство с разнообразием технологий и материалов для созданий изделий декоративно – прикладного искусства. Правила техники безопасности. ППБ.



 Пластилинография

Полуобъемное изображение на плоскости.

Создание композиции в полуобъеме из пластилина.

Практическая часть. Целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки: придавливание деталей к основе. Примазывание. Приглаживание границ соединения отдельных частей.  Лепка отдельных деталей. Использование разнообразного материала..


  Бумагопластика.

Историческая справка о бумаге. Виды бумаги, ее свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с бумагой. Разнообразие техник работ с бумагой. Условные обозначения. Инструктаж по правилам техники безопасности.Знакомство с технологией работы креповой бумагой. Технология изготовления цветов из креповой бумаги.Знакомство с видом вырезания -  силуэтное вырезание. Историческая справка о данном виде работы. Технология выполнения силуэтного вырезания. Композиционное построение сюжета.

  Бисероплетение.

Знакомство с техникой объемного параллельного плетения. Технология слоистого плетения.Технология слоистого плетения. Техника двойного соединения. Правила выполнения объёмных миниатюр на проволоке. Анализ образцов. Выбор проволоки и бисера. Цветовое решение. Зарисовка схем выполнения объёмных миниатюр.Понятие «аппликация». Исторический экскурс. Анализ образцов. Приёмы бисероплетения, используемые для изготовления аппликации: параллельное, петельное, игольчатое плетение, низание дугами. Комбинирование приёмов. Техника выполнения элементов аппликации. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение.Низание из бисера “в одну нить”: простая цепочка, цепочка с бусинками. Назначение и последовательность выполнения. Условные обозначения.

  Изготовление кукол

Народная кукла. Русские обряды и традиции на Кубани. Их роль и место в кубанских обрядах и традициях.Кукла на счастье, утешница, веснянки.Элементы кубанского народного костюма. Создание образа. Символика кукол.Традиционные приемы изготовления куклы.



4.Предполагаемые  результаты реализации программы:

Освоение детьми программы  внеурочной деятельности по общекультурному направлению декоративно – прикладное искусство «Маленький мастер» направлено на достижение комплекса  результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы следующих личностных, метапредметных и предметных результатов.



Учащиеся должны знать:

              - пластилин, виды пластилина, его свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с пластилином. Разнообразие техник работ с пластилином;

              - жанры изобразительного искусства: натюрморт, портрет, пейзаж;

             - особенности построения композиции, понятие симметрия на примере бабочки в природе и в рисунке, основные декоративные элементы интерьера;

- историю возникновения  и развития бумагопластики,  сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, технику создания работ с использованием мятой бумаги,  способы декоративного оформления готовых работ; 

-общие понятия построения объемно-пространственной композиции. Понятия: масштаб, ритм, симметрия, ассиметрия. Технология создания панно. Перенесение рисунка на прозрачную основу;

-о русской средневековой архитектуре. Собор Василия Блаженного;

- основные виды бисерного искусства, история развития бисероплетения. Использование бисера в народном костюме, современные направления бисероплетения. Использование бисера для оформления интерьера;

 - основные приёмы бисероплетения-  параллельное, петельное, игольчатое плетение, комбинирование приёмов;  

-понятие «аппликация», виды аппликации, исторический экскурс. Цветовое и композиционное решение;

               - историю возникновения  и развития бумагопластики, историю возникновения бумаги,  сведения о материалах, инструментах и приспособлениях, о технике создания работ с использованием мятой бумаги;  

            -  виды бумаги, ее свойства и применение. Материалы и приспособления, применяемые при работе с бумагой. Разнообразие техник работ с бумагой;

            -общие понятия построения объемно-пространственной композиции. Понятия: масштаб, ритм, симметрия, ассиметрия;

- традиционные виды аппликации из пряжи, технология создания силуэтной куклы;

- историю русского  народного костюма;

    -игровые и обереговые куклы. Классификация кукол. Их роль и место в русских обрядах и традициях;

   -сувенир, виды и назначение сувениров;

   -Оберег -  как субъектом культуры и истории. Традиционные обереги Куклы являются частыми действующими лицами произведений искусства, сказок, рассказов, мультфильмов.      Авторская кукла – как особое  направление  современного прикладного творчества, виды, жанры кукол и  их назначение.  

Учащиеся должны уметь:

           -передавать в собственной художественно-творческой деятельности специфику стилистики произведений народных художественных промыслов в России (с учетом местных условий).

-наблюдать, сравнивать, сопоставлять, производить анализ геометрической формы предмета, изображать предметы различной формы, использовать простые формы для создания выразительных образов;

            -моделировать с помощью трансформации природных форм новые образы;

-пользоваться средствами выразительности языка живописи, графики, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, художественного конструирования.

           -воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского и зарубежного искусства, изображающие природу, человека, явления;

         -понимать культурные традиции, отраженные в предметах рукотворного мира, и учиться у мастеров прошлого; осознавать, что

       -в народном быту вещи имели не только практический смысл, но еще и магическое значение, а потому изготавливались строго по правилам;

        -учитывать символическое значение образов и узоров в произведениях народного искусства

             – называть функциональное назначение приспособлений и инструментов;

- выполнять приемы разметки деталей и простых изделий с помощью приспособлений (шаблон, трафарет);

- выполнять приемы удобной и безопасной работы ручными инструментами: ножницы, игла, канцелярский нож;

- выполнять графические построения (разметку) с помощью чертёжных инструментов: линейка, угольник, циркуль;

- выбирать инструменты в соответствии с решаемой практической задачей

наблюдать и описывать свойства используемых материалов;

- подбирать материалы в зависимости от назначения и конструктивных особенностей изделия;

5.Формы и виды контроля.

Основной формой работы являются учебные занятия. На занятиях  предусматриваются следующие формы организации учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, коллективное творчество.

         Теоретическая часть дается в форме бесед с просмотром иллюстративного материала (с использованием компьютерных технологий.

- диспуты,

- выставки,

- экскурсии,

- ярмарки

                             6.Методические рекомендации.

В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Сейчас дети все больше и дальше отдаляются от природы, забывая ее красоту и ценность.
Работа с природными материалами помогает им развить воображение, чувство формы и цвета, аккуратность, трудолюбие, прививает любовь к прекрасному. Занимаясь конструированием из природных материалов, ребенок вовлекается в наблюдение за природными явлениями, ближе знакомится с растительным миром, учится бережно относиться к окружающей среде.
Данная программа предусматривает работу с обучающимися по развитию изобразительных способностей, художественного вкуса, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.
Программа конструирования из природных материалов вводит детей в удивительный мир живой природы, как бы со стороны помогает проникнуть в ее внутренний, зачастую скрытый от рационального современного человека мир. Это вооружает их: будущий взрослый человек, увидевший в еловой шишке забавного гномика, в сухом сучке - зверька или птичку, хочет перенести в свою повседневную жизнь, городскую квартиру кусочек живой природы - удивительную корягу, полевые цветы, морские камешки.
Природа - замечательная мастерская. В руках умельца с душой художника все превращается в необыкновенные поделки, открывающие вечную ее красоту. Поделки из природных материалов - это не только детская забава или просто игрушки, а настоящие произведения искусства.
Любая работа с природным материалом: поделки из шишек, орехов или рыбьей чешуи - не только увлекательна, но и познавательна. Природа дает возможность ребенку развивать собственные творческие способности, он приобщается к эстетическому восприятию.



7.Материально-техническое обеспечения образовательного процесса:





п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

количество

1.Библиотечный фонд


1.Перевертень, Г. И. Самоделки из разных материалов: Кн.для учителя нач. классов по внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1985. – 112с.

1







1











1

2.Носырева, Т. Г. Игрушки и украшения из бисера / Т. Г. Носырева. – М.: Астрель: АСТ, 2006. – 143, [1] с.6 ил. – (Домашняя творческая мастерская).


3.Котова, И. Н. Котова, А. С. Русские обряды и традиции. Народная кукла./ И. Н. Котова, А. С. Котова  –СПб.: «Паритет», 2006. – 240с.+вкл.






2.Печатные пособия



Репродукции по теме

5

3.Технические средства обучения


Аудиоматериалы и видеотехника


5

4.Экранно-звуковые пособия


Компьютеры

Телевизор

Проектор

Мультимедийная доска

Ноутбук


2

1

1

1

1

5.Игры и игрушки


Мягкие игрушки

Матрешка

Загадки по теме

Отрывки из произведений

Стихотворения

5

2

В течении занятий



В течении занятий

В течении занятий

6.Оборудование класса


наличие светлого и просторного кабинета для занятий, удобной мебели.

- обеспеченность учащихся необходимыми материалами и инструментами: бумага разных фор-

матов; пластилин, бисер,пряжа,клей,ножницы, муляжи и т.д.

25
















































Календарно-тематическое планирование

кружка

« Мастерица»

1 класс



Тема занятия

Кол-во часов

Дата

Проведения


Пластилинография


1,2

Рельефное изображение «Кубанская ферма»


3

«Школьный музей»-экскурсия.


4,5

«Осенний натюрморт»(овощи кубанской земли)


6,7

Оформление народной игрушки «Матрешка»

Экскурсия в музей ст.Полтавской



Бумагопластика


8,9

«Цветы из бумаги»


10,11

Чудо-дерево из фруктов(технология мятой бумаги)


12,13

Проект «Казачья хата»

Выставка-музей Фелицина


14,15

Новогодняя открытка



Бисероплетение

12ч


16,17,18

«Стрекоза»


19,20,21

«Бабочка»

Экскурсия в храм Святого Георгия ст.Новомышастовская


22,23,24

«Цветок»


25,26,27

«Божья коровка»



Изготовление кукол(бесшовные куклы)


28,29,30

«Кукла-ремесленник»


31,32,33,

« Хозяйка-рукодельница»

Выступление кубанского ансамбля «Троян»



ИТОГО:

33ч











Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 12

ст.Новомышастовской Красноармейского района





УТВЕРЖДЕНО

Решение педсовета протокол № _______

От ___________ 2014г.

Председатель педсовета

_______________ Р.П.Быкова



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(казачьей направленности)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КОНКРЕТНЫМ ВИДАМ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ






Возраст детей , участвующих в реализации данной программы- 6-9 лет.H:\кубань\фото\22.jpg







Кириченко Л.А.





2011-2015 учебный год

3 класс



План.

Фактич.


1

Экскурсия по школе. Знакомство с содержанием работы..



Природный материал: листья, ветки, шишки, мох,клей,ножницы

2

Экскурсия в осенний лес. Сбор природного материала для занятий.



3

Беседа «Декоративно-прикладное искусство»



4

Поделки из природного материала: «Осень в лесу».



Природный материал: листья, ветки, шишки, мох,клей,ножницы

5

Поделки из природного материала: «Осень в лесу».



6

Поделки из природного материала: «Животные.»



7

Поделки из природного материала: «Животные.»



8

Работа с перьями птиц.

Аппликация птицы из перьев



9

Работа с перьями птиц.

Аппликация птицы из перьев



10

Свойство бумаги. Аппликация

« Осеннее дерево».



Бумага, клей,ножницы















Бумага, клей,ножницы











Бумага, клей,ножницы

11

Аппликация

« Машина».



12

Аппликация «Кораблик».



13

Аппликация «Овощи».



14

Аппликация « В гостях у сказки».



15

Мозаика из бумаги «Морская звезда».



16

Праздничная открытка для мамы. « 8 марта»







17

Аппликация «Снеговик».



18

Ёлочные игрушки из бумаги.



19

Ёлочные игрушки из бумаги



20

Экскурсия в кабинет технологии старшеклассников. Знакомство со швейными машинками.



21

Беседа: «Свойство ткани, виды тканей. Работа с тканью.



Ткань, нитки,иголка

22

Изготовление салфетки. Шитьё, вышивка.



Ткань, нитки,иголка







Пластилин

23

Изготовление салфетки. Шитьё, вышивка.



24

Шитьё. Фартук для куклы.



25

Шитьё. Фартук для куклы.



26

Беседа: « Пластилин – волшебник».



27

Беседа: «Дымковская игрушка»




28

Лепка игрушки «Звери в лесу».



Тесто

29

Лепка игрушки «Звери в лесу».



30

Знакомство с тестопластикой.

«Весенний букет».



31

Знакомство тестопластикой.

« Весенний букет».



32,33

« Весенняя картина».



34

Экскурсия в весенний лес.




Итого:

34час.















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров312
Номер материала ДВ-360791
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх