Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мое английское портфолио"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мое английское портфолио"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

МОУ Дубровицкая средняя общеобразовательная школа

Имени Героя России А.Г.Монетова

Подольского района Московской области















Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Моё английское портфолио»

Уровень программы базовый

Класс 4

Учитель Сапрыкина О.С.



























Учебный год 2014-2015


Пояснительная записка

В новом Федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Государство и общество ставят перед педагогами следующие задачи: создание системы воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания; формирование целостной образовательной среды, включающей урочную, внеурочную и внешкольную деятельность и учитывающую историко-культурную, этническую и региональную специфику; формирование активной деятельностной позиции; выстраивание социального партнерства школы с семьей. Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития ребенка. Поэтому технология составления портфолио является наиболее актуальной.

Портфолио не только является современной эффективной формой оценивания, но и помогает решать важные педагогические задачи, поддерживать высокую учебную мотивацию школьников, поощрять их активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения, развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся, формировать умение ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность.

Введение портфолио может повысить образовательную активность обучающихся, уровень осознания ими своих целей и возможностей, а это сделает более достоверным и ответственным выбор дальнейшего направления и формы обучения в будущем. Предполагаемый курс представляет структуру и технологию составления портфолио, его примерное содержание, формы организации самостоятельной творческой деятельности обучающихся.


Курс направлен на достижение следующих целей:


- Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях.

- Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни.

- Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию.

- Приобретение навыков саморефлексии.

- Формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями.

- Развитие мотивации творческого роста, самостоятельной организации учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Цель программы научить детей пользоваться современными техническими средствами, в том числе сетью интернет для изучения английского языка: a)составление рассказа о себе и своих увлечениях; б)работа с электронными словарями и переводчиками; в) ознакомление со структуроу англо-язычных сайтов.

Задачи:

-  Развивать познавательный интерес к английскому портфолио и английскому языку в целом, приобретать знания и умения в составлении творческого проекта, развивать мотивацию.

-  Сместить акцент с того, что обучающийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме по предмету.

- Поощрять  активность и самостоятельность ученика, расширять возможности обучения и самообучения.

- Через создание ситуации успеха для каждого ученика, повышать самооценку и уверенность в собственных силах и возможностях.

- Через создание условий для самореализации и  самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни максимально раскрывать индивидуальные способности каждого ребенка, развивать познавательные интересы учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию иностранного языка.

-  Перенести педагогическое ударения с оценки на самооценку.

- Формировать положительные моральные и нравственные качества личности.

- Расширить лингвистический кругозор учащихся, способствующий формированию культуры общения, содействующий общему речевому развитию  учащихся.

Отличительные особенности программы

На изучение курса отводится 1 час в неделю, т.е. 34 часа.

Базисный учебный план образовательного учреждения Российской Федерации является нормативным документом, основанным на Федеральных государственных образовательных стандартах общего образования (ФГОС). В нём определяется предельный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяется учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам. Традиционно Базисный учебный план образовательного учреждения  состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Вариативная часть плана включает в себя внеурочную деятельность, осуществляемую после уроков.

ФГОС второго поколения предъявляют особые требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Данные результаты структурируются в соответствие с основными задачами общего образования, учитывающими индивидуальные, общественные и государственные потребности. Типологически образовательные результаты представлены следующим образом:

- предметные;

- метапредметные;

- личностные.

В концепции ФГОС второго поколения под предметными результатами понимается «усвоение обучаемым конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета, — знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности». Метапредметные результаты понимаются как «освоенные обучающимся на базе одного, нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях». Личностные результаты должны отразиться в сформированности системы ценностных отношений обучающихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу и его результатам в образовательном процессе.

Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения значительное внимание уделяют метапредметным и личностным образовательным результатам. Внеурочная деятельность ориентирована на работу с интересами учащихся, развитием их личностных компетенций.

Программа организации внеурочной деятельности школьников по направлению «иностранные языки» предназначена для работы с детьми 5 класса и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программы по предмету английский язык. Данный курс основан на лексико-грамматическом содержании УМК «Английский в фокусе» издательства «Просвещение».


Формы занятий

- консультации;

- круглые столы;

- самостоятельная работа;

- проектная работа.


Особенности возрастной группы

Данная программа рассчитана на обучающихся 5 классов в возрасте 10-11 лет. У пятиклассников над всеми психическими процессами доминируют словесно-логическое и образное мышления, на которые опирается материал предметов 5-го класса. В пятом классе основным механизмом познания окружающего мира является учебная деятельность. С приходом к разным учителям изменяются интересы, направленные к отдельным школьным предметам. Таким образом, программа направлена на развитие познавательного интереса к английскому портфолио и английскому языку в целом, приобретение знаний и умений в составлении творческого проекта, развитию мотивации.

Программа рассчитана на 1 час в неделю.


























Календарно-тематическое планирование


Учебная тема

Количество аудиторных часов

Дата

Перечень универсальных действий обучающихся

План

Факт

1.

Что такое портфолио?

Правила оформления портфолио.

1

01.09

-

05.09


Познавательные УУД – проводят коллективное исследование, конструируют новый способ действия, анализируют, контролируют и оценивают результат.

Коммуникативные УУД – участвуют в обсуждении содержания материала, учатся формулировать собственное мнение и позицию, осознанно строят речевые высказывания, рефлексия своих действий.

Регулятивные УУД – принимают и сохраняют учебную цель и задачи, осуществляют самоконтроль.

Личностные УУД -  действие смыслообразования, то есть установление обучащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, действие  нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания.

2.

Мой портрет

4

08.09

-

03.10


3.

Моя семья

4

06.10

-

31.10


4.

Мой дом, моя крепость

3

10.11

-

28.11


4.

Моя школа

4

01.12

-

26.12


5.

Моя малая Родина

4

12.01

-

06.02


6.

Моя страна

6

09.02

-

20.03


7.

Великобритания

5

30.03

-

01.05



8.

США

3

04.05

-

29.05




Всего: 34


















Ожидаемые результаты:

1.Учащиеся будут иметь представление о портфолио ученика и о портфолио в целом.

2.Учащиеся приобретут навыки работы с документами, позволяющими оценить их достижения в определенной области, за определенный промежуток времени.

3.Учащиеся будут иметь возможность самостоятельно решать такие вопросы как правильно распределять время на дополнительные задания, самоанализ, подготовку презентации и пользование различными ресурсами.


Критерии оценки результатов

Формой подведения итогов освоения программы внеурочной деятельности является составление личного портфолио обучающегося по заданным темам.


Методическое и ресурсное обеспечение программы внеурочной деятельности

1. Интернет-материалы

2. Электронная почта

3. Компьютер


Оценка результатов внеурочной деятельности

• представление коллективного результата группы обучающихся в рамках курса «Английское портфолио»;

• индивидуальная оценка результатов внеурочной деятельности обучающегося на основании оценки личного портфолио;

• качественная и количественная оценка эффективности деятельности группы.


Список литературы

Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).

Копылова, В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка: Методическое пособие. [Текст] / В. В. Копылова – М.: Дрофа, 2004. – 96 с.

Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Портфолио в системе педагогической диагностики // Педагогическая диагностика. – 2005. – № 3 – С.56-81

Портфолио ученика средней школы / авт.- сост. И.Г. Юдина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 223 с.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Курс направлен на достижение следующих целей:

- Создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях.

- Максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни.

- Развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию.

- Приобретение навыков саморефлексии.

- Формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями.

- Развитие мотивации творческого роста, самостоятельной организации учебной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения.

Цель программы научить детей пользоваться современными техническими средствами, в том числе сетью интернет для изучения английского языка: a)составление рассказа о себе и своих увлечениях; б)работа с электронными словарями и переводчиками; в) ознакомление со структуроу англо-язычных сайтов.

Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров232
Номер материала 289851
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы
Animals
21.05.2015
Просмотров: 238
Комментариев: 0
Полиглот
21.05.2015
Просмотров: 814
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх