1872259
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Музыка Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Мотивы родного края", 2 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мотивы родного края", 2 класс

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Мотивы родного края» 2 класс

Разработала: учитель музыки МБОУ СОШ №32 Гайдукова И.С.

Аннотация к рабочей программе по ВУД «Мотивы родного края» 1-4 классы.

Программа внеурочной деятельности «Мотивы Родного края» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта начального общего образования.

Данная программа ориентирована на учащихся 1-4-х классов. В ней на базе основных принципов педагогики сотворчества была реализована концепция развития творческих способностей ребенка в процессе вокально-хоровой деятельности. Внеурочная воспитательная работа обладает некоторыми преимуществами по сравнению с учебной, так как имеет большие возможности для организации различных видов деятельности, позволяя использовать в оптимальном сочетании практико-ориентированные формы и методы работы.

Цель программы: формирование основ музыкальной культуры учащихся для осуществления социально-значимой творческой деятельности и развития музыкально-эстетического вкуса через вокально-хоровое исполнительство. Развитие познавательного интереса к изучению культуры, традиций и обычаев родного края.

Актуальность программы обусловлена потребностью общества в развитии нравственных, эстетических качеств личности человека. Именно средствами музыкальной деятельности возможно формирование социально активной творческой личности, способной понимать общечеловеческие ценности, гордиться достижениями отечественной культуры и искусства, способной к творческому труду, сочинительству, фантазированию.

Педагогическая целесообразность данного курса для младших школьников обусловлена их возрастными особенностями: разносторонними интересами, любознательностью, увлеченностью, инициативностью.

Данная программа призвана расширить творческий потенциал ребенка, обогатить словарный запас, сформировать нравственно – эстетические чувства, т.к. именно в начальной школе закладывается фундамент творческой личности, закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность.

При планировании работы (в соответствии с ФГОС начального общего образования) учитывается основная цель:

- формирование фундамента музыкальной культуры учащихся как части их общей и духовной культуры.

Задачи внеурочной деятельности:

  • Формирование первичных представлений о роли музыки в жизни человека, ее роли в духовно-нравственном развитии человека.

  • Формирование основ музыкальной культуры, в том числе на материале музыкальной культуры родного края, развитие художественного вкуса и интереса к музыкальному искусству и музыкальной деятельности.

  • Умение воспринимать музыку и выражать свое отношение к музыкальному произведению.

  • Использование музыкальных образов при создании театрализованных и музыкально-пластических композиций, исполнении вокально-хоровых произведений, в импровизации.

  • Знакомство с элементами музыкальной грамоты, игры на музыкальных инструментах.

  • Совершенствование художественного вкуса учащихся, воспитание их нравственных и эстетических чувств, научить чувствовать и ценить красоту.

  • Развивать творческие способности младших школьников.

Рабочая программа по ВУД «Мотивы родного края » изучается с 1 по 4 класс по одному часу в неделю. Общий объём учебного времени составляет 135 часов( 1 класс 33 часа, 2-4 классы – 34 часа )

Реализация задач осуществляется через различные виды музыкальной деятельности:

- сольное и ансамблевое пение;

- слушание различных интерпретаций исполнения;

- пластическое интонирование;

- элементов импровизации;

- движения под музыку;

- элементы театрализации.

Используемые методы и приемы обучения:

- наглядно – слуховой (аудиозаписи);

- наглядно – зрительный (мультимедиа);

- словесный (рассказ, беседа, художественное слово);

- практический (показ приемов исполнения, импровизация);

- частично – поисковый (проблемная ситуация – рассуждения – верный ответ);

- методические ошибки.

Структуру программы составляют разделы, в которых обозначены основные содержательные линии, указаны музыкальные произведения.

Содержание программы и песенный репертуар подбираются в соответствии с психофизическими и возрастными особенностями детей.

Основной формой работы является музыкальное занятие, предусматривающее сочетание практических и теоретических методик вокально-хорового воспитания.

Проектная деятельность.

Участие в проектах:

  1. «Знай правила дорожного движенья!» ;

  2. «Мы за здоровый образ жизни!»;

  3. «Дон - родина Казачества»;

  4. «Патриотическая песня».

Оснащение образовательного процесса:

  • специальный кабинет;

  • записи фонограмм в режиме + и -;

  • ТСО (музыкальный центр с функцией караоке);

  • мультимедиа;

  • записи аудио, видео на дисках и флеш – картах.



Технические средства обучения


Инвентарный номер

по школе

Ноутбук




Колонки




Музыкальный центр




Микрафон




DVD




















Календарно-тематическое планирование по ВУД «Мотивы родного края» 2 класс.

класс

Дата

проведения

занятия (план)



Дата

проведения

занятия (факт)



Планируемые результаты освоения материала

1.

Песенки о любимой школе.

1

2 А



2 Б

01.09





01.09


Личностные: смыслообразование.

Регулятивные: целеполагание, саморегуляция.

Познавательные: общеучебные.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.


2.

Традиции, обычаи Донского края.

1

2 А



2 Б

08.09

08.09


Л.: смыслообразование.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: общеучебные, логические.

К: умение слушать и вступать в диалог


3.



4.

Проект1. Песенки о ПДД, из мультфильмов.

2

2 А



2 Б

2 А



2 Б

15.09.

15.09

22.09

22.09


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


5.

Музыкальные инструменты донских казаков.

1

2 А



2 Б

29.09

29.09


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


6.

Оркестр народных инструментов.

1

2 А



2 Б

06.10

06.10


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог.


7.

Проект 2. Осенние забавы. ЗОЖ..

1

2 А



2 Б

13.10

13.10


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


8.

Осень: поэт, художник, композитор.

1

2 А



2 Б

20.10

20.10


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


9

Народная музыка, её разновидности.

1

2 А



2 Б

27.10

27.10


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


10.

Проект 3. «Дон- родина Казачества».

1

2 А



2 Б

10.11

10.11


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


11.

Пластическое интонирование.

1

2 А



2 Б

17.11

17.11



Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


12.

Разучивание народных мелодий с использованием шумовых инструментов.

1

2 А



2 Б

24.11

24.11



Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


13.

Путешествие в мир танца. Казачий танец.

1

2 А



2 Б

01.12

01.12


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


14.



15.

Хороводные песни, игры, танцы.

2

2 А



2 Б

2 А



2 Б

08.12

08.12

15.12

15.12


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


16.

Музыкальные игры, кроссворды, викторины.

1

2 А



2 Б

2212

22.12


Личностные: смыслообразование.

Регулятивные: целеполагание, саморегуляция.

Познавательные: общеучебные.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог.


17.

18.

Зима: поэт, художник, композитор.

2

2 А



2 Б

2 А



2 Б

29.12

29.12

30.12

30.12



Л.: смыслообразование.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: общеучебные, логические.

К: умение слушать и вступать в диалог


19

Новогодний карнавал

1

2 А



2 Б

12.01

12.01


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


20.

Музыка и сказка.

1

2 А



2 Б

19.01

19.01


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


21.

Знакомство с творчеством П.И. Чайковского.

1

2 А



2 Б

26.02

26.02


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог.


22

Разучивание народных мелодий с использованием шумовых инструментов.

1

2 А



2 Б

02.02

02.02


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


23

Музыкальная грамота.

1

2 А



2 Б

16.02

16.02


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


24.

М.И. Глинка – солнце русской музыки.

1

2 А



2 Б

02.03

02.03


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


25.

Проект 4. Патриотическая песня.

1

2 А



2 Б

16.03

16.03


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


26.



27.

Времена года в классической музыке.

2

2 А



2 Б

2 А



2 Б

06.04



06.04



13.04



13.04



Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


28.

Весна: поэт, художник, композитор.

2

2 А



2 Б

20.04



20.04





Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


29.

Образ Родины в музыке русских композиторов.

1

2 А



2 Б

27.04

27.04



Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


30.

Картины природы, Родины в песнях.

1

2 А



2 Б

04.05

04.05


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


31

Маленькая страна – школа моя.

1

2 А



2 Б

11.05

11.05


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


32.

Музыкальная шкатулка (игры, конкурсы и викторины)

1

2 А



2 Б

18.05

18.05



Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


33.

Обобщающее занятие по теме «Мир музыки».

1

2 А



2 Б

24.05

24.05


Л: самоопределение.

Р: контроль, коррекция, саморегуляция.

П: логические.

К: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном решении проблем.


34

Итоговый концерт.

1

2 А



2 Б

25.05

25.05








Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее