Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Мой мир"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мой мир"

Скачать материал

Муниципальное образование город-курорт Анапа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 14

муниципального образования город-курорт Анапа

 

           УТВЕРЖДЕНО

                                                   решением педагогического совета

                                                          от  28  августа 2015 года протокол № 1

                                                             Председатель ________Экнодосьян А.А.

                                                                  подпись руководителя  ОУ          Ф.И.О.

 

 

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА  ВНЕУРОЧНОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

тип программы: тематическая

 

«Мой мир»

 

1 год

(срок реализации программы)

 

10-11 лет

(возраст обучающихся)

 

 

 

 

Составители:

 

                         Антоненко Марина Витальевна

                                Мигильян Светлана Александровна

                 Рябуха Ирина Николаевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        Программа  внеурочной деятельности

                       по духовно-нравственному направлению  " Мой мир"

 

                              Пояснительная записка

Программа " Мой мир" составлена на основе программы Романовой Елены Григорьевны,

учителя начальных классов  МБОУ " СОШ № 56" г.Курска

 

Программа " Мой мир" реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности обучающихся 1-4 классов.

 

 Детство - это цветущий луг, залитый солнцем, по которому бежишь без оглядки к далёкому горизонту. И как важно, чтобы рядом с тобой был любящий, опытный наставник.[1]

 

  В настоящее время вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем современного общества. Характерными причинами сложной ситуации явились: отсутствие чётких положительных жизненных ориентиров для молодого поколения, спад культурно-досуговой деятельности с детьми и молодежью; отсутствие патриотического воспитания и некоторые другие. Необходимость нравственного образования в школе, начиная с начальных классов, основывается на потребности общества в нравственно зрелой личности, способной следовать принятым в социуме нормам и правилам общения, нести моральную ответственность за свои действия и поступки. Нравственное взросление младших школьников связано, прежде всего, с тем, что идеи добра и справедливости, проблемы общения – наиболее интересны для детей данного возраста. Перед семьёй, общеобразовательной школой стоит задача воспитания ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии с интересами окружающих его людей. Решение этой задачи связано с формированием устойчивых духовно-нравственных свойств и качеств личности школьника.Условия современного общества стимулируют человека учиться мобильности и приобретать способность ориентироваться в новых условиях жизни. Изменяются и задачи школы, которая призвана вооружить обучающихся средствами самоопределения в самостоятельной жизни.

Нормативно-правовой и методологической основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования являются Закон Российской Федерации «Об образовании»,ФГОС,  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования " Мой мир"  направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Дети проводят в учебном заведении большую часть своей школьной жизни. Насыщенная учебная программа, участие в олимпиадах, занятия в группе продлённого дня - после всего этого младшим школьникам требуется разрядка.Для этого необходима интересная внеурочная деятельность, которая способствует всестороннему развитию личности. Воспитание обучающихся невозможно без организации эффективного общения с ними. Учитель, работающий с младшими школьниками должен понимать, что детям необходимо доброжелательное сотрудничество с педагогом. Это помогает обучающимся преодолеть страх, беспокойство, тревожность, положительно адаптироваться к школьной жизни.

 

Программа "Мой мир" разработана с учётом особенностей обучающихся первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Программа является компонентом внеурочной деятельности, рассчитана в 1классе на 33 часа и 34 часа во 2-4 классах, 1 час занятий в неделю. Общее количество часов -135 часов. Срок реализации четыре года.

 

 

Цель программы: способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни.

 

Задачи программы:

 

 — формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

 — воспитывать в каждом ученике трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье;

 — воспитывать нравственные качества личности ребёнка;

 — способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

 — приобщать детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям в условиях многонационального государства.

 

 Программа реализуется образовательным учреждением в постоянном взаимодействии и тесном сотрудничестве с семьями       обучающихся, с учителями художественно-эстетического цикла, с другими субъектами социализации  — социальными партнерами школы: Центр детского творчества, центр досуга " Спутник",библиотека семейного чтения, музеи и театры города Курска.

 

 Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся содержит:

 

 1. Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на начальной ступени образования.

 2. Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

 3. Условия реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

 4. Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся.

 5. Ожидаемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

 

                      Ценностные установки духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся:

 

Духовно-нравственное воспитание – это педагогически организованный процесс, в котором учащимся передаются духовно-нравственные нормы жизни,  создаются условия для усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, для освоения системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

 

Духовно-нравственное развитие детей осуществляется в процессе социализации, последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.[2]

 

 Основные направления программы духовно-нравственного развития и воспитания " Мой мир":

 

·                     " Мы - граждане России"

·                     " Учимся жить среди людей"

·                      "Моя семья"

·                     " Живи, Земля!"

·                     " Береги здоровье смолоду!"

 

 Рассмотрим каждый раздел данной программы.  Первый раздел " Мы - граждане России".Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Гражданско-правовое воспитание должно начинаться с детского сада и начальной школы, где ребята знакомятся с элементарными понятиями о демократии, правах человека и ребёнка, нормах нравственности. Основным направлением является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству; ценность свободы выбора и признание закона и правопорядка, ценность мира в многонациональном государстве, толерантность, как социальная форма гражданского общества.

 

По данному направлению предлагаются к рассмотрению следующие примерные  тематические мероприятия:

 

·                     "День радости"(праздник,посвящённый Дню знаний)(см.приложение)

·                     " Улица моего детства",  ( конкурс рисунков на асфальте)

·                     " Я люблю тебя, Россия!" ( классный час-фоторепортаж)

·                     "Моя семья в истории страны"

·                     "Наша страна - Россия" ( конкурс чтецов)

            Уроки мужества:

 

·                     " О героях былых времён" ( 8 февраля)(см.приложение)

·                      День борьбы с фашизмом (13 сентября);

·                      День защитника Отечества (23 февраля);

·                      День Победы (9 мая);

·                      День народного единства (4 ноября).

·                      

Первоначальное знакомство с Конституцией РФ.

·                     Классный час «Главный Закон страны».

·                     " Символы государственной власти"

·                     Классный час «Мои права и обязанности в школе».

 

  Участие в общешкольных мероприятиях (1-4 класс)

1. Праздник «Дети - ветеранам Великой Отечественной войны» (ко Дню Победы)

2. Встречи учащихся школы с ветеранами войны и труда. (Митинг)

3. Конкурс рисунков, посвященных Дню защитника Отечества и Дню Победы «Они стояли за Родину».

4. Акция «Подарок ветерану».

5. Акция "Память" - возложение цветов к Вечному огню в парке " Соловьиная роща" и памятнику К.Рокоссовскому.

 

Планируемые результаты:

 — ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям, старшему поколению;

 — элементарные представления о России как государстве и социальной структуре российского общества, наиболее значимых страницах истории страны, о традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;

 — первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, национальной истории и культуры;

— начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

 

Следующее направление данной программы " Учимся жить среди людей".

Главной задачей этого направления является воспитание нравственных чувств и этического сознания. Ценности: ценность человеческой жизни, смысл жизни; ценность мира - как принципа жизни, ценность добра, справедливости, милосердия,  чести, достоинства; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Важно научить ребёнка жить в классном коллективе и строить отношения дружбы и взаимопомощи со своими однокдассниками. Научить понимать себя, правильно оценивать себя и развивать лучшие качества характера.

 

С этой целью предлагаются  тематические занятия:

 

·                     " В человеке красота -вежливость и доброта".

·                     " Давайте поклоняться доброте"

·                     " Поговорим о дружбе"

·                      Если радость на всех одна.

·                      Мой класс – мои друзья.

·                      Самолюб никому не люб.

·                      Поиграем и подумаем.

·                      О дружбе мальчиков и девочек.

·                      Путешествие в мир мудрых мыслей.

·                      Доброе слово, что ясный день.

·                      Ежели вы вежливы,

·                      Когда идешь по улице.

·                     Узнай себя.

·                      Нам счастья не сулит обида чья-то.

·                      Школьный этикет. Как стать лучше?

·                      Правила общения (взаимоотношения с другими людьми)

·                      О трудолюбии

·                      Культура внешнего вида. Поговорим о том, как мы выглядим

·                      Внешкольный этикет

·                     Я и мои роли

·                      Свободный разговор. Верность слову.

·                      Моя самооценка

·                      Подари учителю дело и слово доброе.

·                      Умеем общаться.

·                     Каждый интересен.

·                     Подарок коллективу (коллективная деятельность).

 

Планируемые результаты:

 — начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в коллективе, представителями различных социальных групп;

 — нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;

 — уважительное отношение к традиционным религиям;

 — неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

— первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

 — первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

 — элементарные представления об эстетических и художественных ценностях отечественной культуры;

 — способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;

 — уважительное отношение  к старшим, заботливое отношение к младшим;

 — знание традиций своего образовательного учреждения, бережное отношение к ним.

 

Направление -" Моя семья".

Задачи этого направления: формирование ценностного отношения к семье, дому,  семейным традициям,  родителям, близким людям.  Ценности: ценность семьи, уважение родителей, забота о старших и младших;

 

Духовно-нравственное развитие и воспитание личности начинается в семье. Ценности семейной жизни, усваиваемые ребёнком с первых лет жизни, имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека.[3]

На данном этапе очень хорошо проводить  ежегодные различные семейные праздники, игры, конкурсы, в которых задействованы члены семей обучающихся.

 

·                     " " Бабушки и внуки

·                     " Новый год"

·                     " Рыцарский турнир".

·                     "День любимой мамочки"

·                     " День именинника"

·                      Выпускной вечер " Вот и стали мы немножечко взрослей!"

Тематические занятия-встречи:

 

«Профессии наших мам и бабушек», «Наши родители – профессионалы»

Рассказ о профессии:

 «Мы немножко поиграем, все профессии узнаем»,

«О профессиях разных, нужных и важных…»

Заполнение «паспорта семьи»: " Моя родословная".

Творческая мастерская «Рукодельницы» ( мастер-класс от бабушек).

 

Планируемые результаты:

 — знание традиций своей семьи, бережное отношение к ним.

 — уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;

 — ценностное отношение к труду и творчеству, человеку труда, трудовым достижениям России и человечества, трудолюбие;

 — ценностное и творческое отношение к учебному труду;

 — элементарные представления о различных профессиях;

 — первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

 

Направление - " Живи, Земля!"

 

Задачи данного направления: формировать у детей экологическое сознание, учить обращать внимание на взаимодействие человека с окружающей средой,воспитывать  ценностное отношение к природе, окружающей среде (экологическое воспитание). Ценности: планета Земля – общий дом для всех жителей Земли; ценность природы, родной земли, родной природы, заповедной природы; ответственность человека за окружающую среду.

 

Дети осознают себя частью природы. Они неравнодушны к красоте природы, животного и растительного мира.  На  данном этапе помимо  экскурсий в лес,можно рекомендовать следующие тематические занятия:

 

·Экологическая викторина " Родная природа"

·Экологическая игра " Волшебное море"

·"Дары осени" (выставка поделок из природного материала)

· Акция " Подкорми птичек!"

·" Планета Земля - наш общий дом"(классный час)

·" В гости к Весне"

Проекты " Красная книга Анапского района", "Чёрное море", " Домашние любимцы".

 

Планируемые результаты:

 

 — ценностное отношение к природе;

 — первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе;

 — элементарные знания о традициях нравственно-этического отношения к природе в культуре народов России, нормах экологической этики;

 — первоначальный опыт участия в природоохранной деятельности в школе, на пришкольном участке, по месту жительства;

 — личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

 

Направление - "Береги здоровье смолоду!"

 

Задачи направления: формировать у детей ценностное отношение к здоровью и здоровому образу жизни.  Ценности: ценность здоровья (физического, нравственного и социально-психологического), стремление к здоровому образу жизни.

 

На данном этапе будут важны следующие тематические мероприятия:

 

 

· День здоровья

· «Папа, мама, я – спортивная семья»

·"Здоровье - это здорово!" (классный час - игра) (см.прилож)

·Тематический цикл бесед" Береги свою жизнь и здоровье"( режим дня, личная гигиена и т.д)

·Тематический цикл бесед по ПДД

 

·Подвижные игры, соревнования, спортивные праздники.

 

Планируемые результаты:

 

 — ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей;

 — элементарные представления о взаимообусловленности физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека, о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека;

 — первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности;

 — первоначальные представления о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

 — знания о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека.

 

Все направления духовно-нравственного развития и воспитания важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

 

   Портрет выпускника начальной школы  МБОУ " СОШ № 56" г.Курска

 

 Выпускник начальной школы — это человек:

 

·   любознательный, активно познающий мир;

·   любящий родной край и свою страну;

·   владеющий основами умения учиться;

·   уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

·   готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

·   доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение;

·   выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.[3]

 

   В заключение хочется добавить, что  никакие воспитательные программы не будут эффективны, если педагог не являет собой всегда главный для обучающихся пример нравственного и гражданского личностного поведения. Важно не только научить, но и вдохновить своим примером, чтобы ребёнок захотел делать как ты, стать похожим на тебя, стать лучше. Сделать себя нравственнее, добрее, чище — значит сделать таким мир вокруг себя.  В педагогическом плане среди базовых национальных ценностей необходимо установить одну, важнейшую, системообразующую, дающую жизнь в душе детей всем другим ценностям — ценность Учителя.  Воспитывать детей надо радостью, передавая им наш оптимизм и жизнелюбие, свежесть восприятия жизни как праздника. Важно дать определённые знания, умения и навыки, но гораздо важнее научить маленького человека нравственным ценностям: доброте, честности, порядочности, любви к своей стране. Это и есть важнейшее условие успешного развития России.

 

Использованная литература:

 1. А.И.Баркан, " Его Величество Ребёнок",  М.:1996г.,с.4

 2.А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков,В.А.Тишков " Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России".Проект // Вестник образования.- № 17. - сентябрь 2009.

3.Данилюк А.Я., Логинова А.А. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени

 начального общего образования – М.: Просвещение, 2012.–32 с. – (Работаем по новым стандартам).

4.Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: Методические рекомендации.

 В 2-х ч. – М.: Просвещение, 2011.–  (Работаем по новым стандартам).

 

                         Календарно-тематическое планирование

 

 

Темы

Количество часов

 

 

Всего

Теория

Практика

Дата

 

факт

1.

" В человеке красота -вежливость и доброта".

1

0.5

0.5

 

 

2.

" Поговорим о дружбе

1

0.5

0,5

 

 

3.

мой класс – мои друзья.

1

0,5

0,5

 

 

4.

" Давайте поклоняться доброте"

1

0.5

0.5

 

 

5

Если радость на всех одна.

1

0,5

0,5

 

 

6

Самолюб никому не люб.

1

 

1

 

 

7.

Поиграем и подумаем.

1

0,5

0,5

 

 

8.

О дружбе мальчиков и девочек.

1

 

1

 

 

9.

Путешествие в мир мудрых мыслей.

1

1

 

 

 

10.

Доброе слово, что ясный день.

1

0.5

0.5

 

 

11.

Ежели вы вежливы,

1

0.5

0.5

 

 

12.

Когда идешь по улице.

1

0.5

0.5

 

 

13.

Узнай себя.

1

1

 

 

 

14.

Нам счастья не сулит обида чья-то.

1

0

1

 

 

15.

Школьный этикет. Как стать лучше?

1

0.5

0.5

 

 

16.

Правила общения (взаимоотношения с другими людьми)

1

0

1

 

 

17.

О трудолюбии

1

0.5

0.5

 

 

18.

Культура внешнего вида. Поговорим о том, как мы выглядим

1

0,5

0,5

 

 

19.

Внешкольный этикет

1

0,5

0,5

 

 

20.

Я и мои роли

1

0.5

0.5

 

 

21.

Свободный разговор. Верность слову

1

0.5

0.5

 

 

22.

Моя самооценка

1

0.5

0.5

 

 

23.

Подари учителю дело и слово доброе.

1

0.5

0.5

 

 

24

Умеем общаться.

1

0.5

0.5

 

 

25

Каждый интересен.

1

1

 

 

 

26

Экологическая викторина " Родная природа"

 

1

 

1

 

 

27

Береги свою жизнь и здоровье"( режим дня, личная гигиена и т.д

1

 

1

 

 

28

"Здоровье - это здорово!"

1

 

1

 

 

29

Бабушки и внуки

1

0.5

0.5

 

 

30

Акция «Подарок ветерану».

1

 

1

 

 

31

" О героях былых времён

1

0,5

0,5

 

 

32

" Учимся жить среди людей"

1

 

1

 

 

33

" Улица моего детства",  ( конкурс рисунков на асфальте

1

 

1

 

 

34

Подарок коллективу (коллективная деятельность

 

1

 

1

 

 

 

 

34

14

20

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности "Мой мир""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по благоустройству

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 987 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.05.2016 1411
    • DOCX 39.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мигильян Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52655
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Мини-курс

Здоровые взаимоотношения: адаптация и развитие ребенка через привязанность и игрушки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 74 человека из 32 регионов

Мини-курс

Сенсорные системы и развитие нервной системы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Управление техническими ресурсами и экономикой предприятия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции