114633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности на тему "Вежливые ребята"

Рабочая программа по внеурочной деятельности на тему "Вежливые ребята"

библиотека
материалов

Согласована

на заседании

методического совета

Протокол № ____

от «__»___________2013г.


Рекомендована

педагогическим советом

Протокол № ____

от «__» _________ 2013г.


Утверждаю: Директор МБОУ «Основная

общеобразовательная

школа №36»

____________ Е.А. Кудинова

Приказ №____« ___» ____2013г.











Рабочая программа для 1-4 класса

по внеурочной деятельности «Вежливые ребята».

Духовно - нравственное направление

















Учитель начальных классов

Комольцева О.И.





Пояснительная записка


Курс «Вежливые ребята» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения.

Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций, практические работы, просмотр фильмов.

Объем нагрузки:

Участники образовательной программы: учащиеся 1-4 классы

Сроки реализации образовательной программы: один учебный год.

Программа рассчитана на 33 часа в 1 классе, 34 часа во 2-4 классах.

Цель курса – формирование навыков общения и культуры поведения учащихся, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Задачи:

  • обучение навыкам общения и сотрудничества;

  • формирование у школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;

  • развитие коммуникативных умений в процессе общения;

  • введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Ожидаемые результаты:

  • обогащение личного опыта общения детей;

  • ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

  • овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.



Тематическое планирование 1 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Дата

1

2

3

4

5

6

Вводное занятие

(1ч)

1

Давайте познакомимся.

Знакомство с планом работы на год. Игра-тест «Какой я?»



Я среди людей

(6 ч)

2

Кто я и как выгляжу?

Понятия «я», «внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнему виду. Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе. Личная гигиена.

1


3

Что в нашем имени?

Понятия «имя», «фамилия», «отчество», «кличка», «прозвище». Отношение по имени к одноклассникам и друзьям. Имя и отношение к человеку. Анализ проблемных ситуаций.

1


4

Плохо одному

Необходимость человека в общении. Речь – важнейшее средство общения.

1


5

Товарищи и друзья

Понятия «товарищ», «друг». Товарищество и дружба в традициях русского народа.

1


6

Как завоевывать друзей

Правила общения с товарищами и друзьями.

1


7

Бескорыстие в дружбе

Понятие «настоящий друг». Верность и бескорыстие в дружбе. Взаимовыручка и взаимопомощь.

1


Речевой этикет

(6 ч)

8

Что такое этика и этикет

Роль мимики, жестов и позы в общении

Понятия «этика», «этикет». Специфика речевого общения. Речь и отношение человека к людям.

Понятия «мимика», «жесты», «поза». Отражение в мимике, жестах, позах человека его характера и отношения к людям. Игра «Угадай по мимике мое настроение».


1


9

О вежливых словах и их применении.


Содержание понятий «вежливость» и «этикет». Зачем людям нужны правила вежливости и этикета. основные правила вежливости в общении.



1


10

Правила знакомства, представления и обращения

Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения. Разыгрывание ситуаций.

1


11

Правила приветствия и прощания

Знакомство с правилами приветствия и прощания. Моделирование ситуаций.

1


12

Правила извинения и просьбы

Знакомство с правилами извинения и просьбы. Разыгрывание ситуаций.

1


13

Правила благодарности и отказа

Знакомство с правилами благодарности и отказа . Моделирование ситуаций.

1


Культура поведения

(12 ч)

14

Отношение к старшим

Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Проявления любви и уважения, заботы и сострадания, помощи в семье. Русские традиции отношения к старшим.

1


15

Отношение к учителю

Проблемная ситуация: как надо относиться к учителю? Этикет в общении с учителем.

1


16

Отношение к малышам

Проблемная ситуация: как надо относиться к малышам? Помощь и забота по отношению к маленьким.

1


17

Как вести себя в школе, на переменах

Знакомство с правилами поведения на переменах. Веселые инсценировки.

1


18

Правила поведения в столовой, за столом

Знакомство с правилами поведения в столовой, за столом. Ролевая игра «Мы в столовой».

1


19

Правила поведения с гостями, в гостях, приглашение гостей

Знакомство с правилами поведения в гостях. Разыгрывание ситуаций «Мы в гостях».

1


20

Искусство делать подарки

Проблемная ситуация: как правильно выбирать и дарить подарки. Разыгрывание ситуаций.

1


21

Как правильно разговаривать по телефону

Понятие «тактичность». Знакомство с правилами общения по телефону. Ролевая игра «Мы говорим по телефону»

1


22

Правила поведения в общественном транспорте

Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Ролевая игра «В автобусе».

1



23





Как вести себя в общественных местах

Проблемный вопрос: что такое «общественное место»? Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

1


24

Правила поведения в театре и кино

Знакомство с правилами поведения в театре и кино. Моделирование ситуаций.

1


25

Поведение в библиотеке и музее

Знакомство с правилами поведения в библиотеке и музее. Экскурсия в библиотеку.

1


В мире сказок

(6 ч)

26-27

Добро и зло в сказках

Добрые и злые поступки, их последствия. Добро и зло в отношениях между людьми. Главное в сказках – победа добра над злом. Слушание сказок и их обсуждение.

2


28-29

Сказки – волшебство, чудо и правда

Волшебство, чудо и правда в сказках. В сказках – мечты людей. Почему в сказках всегда есть правда и она побеждает.

2


30-31

Сказка – ложь, да в ней намек

Лгать, врать, говорить неправду – плохо. Победа правды над кривдой в сказках.

2


Итоговые занятия

(2 ч)

32-33

Что мы узнали и чему научились

Заочное путешествие по «Школе вежливых наук».

Праздник вежливых ребят

2








Тематическое планирование 2 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Дата

1

2

3

4

5

6

Этика общения

12 часов

1

Доброе слово, что ясный день.

Понятие слова «доброта».

Размышления о добрых словах

в жизненных ситуациях.

1



2

«Ежели вы вежливы».

Разговор о вежливости.

Анализ проблемных ситуаций.

2



3

Да здравствует мыло душистое.

Правила личной гигиены.

1



4

Когда идешь по

улице.

Правила ПДД. Как ты их знаешь?

2



5

Узнай себя.

Беседы о себе. Какой ты?

Анализ проблемных ситуаций.

1



6

Нам счастья не сулит обида чья-то.

Понятие «счастья». Обида.

Анализ проблемных ситуаций.

1



7

Чего себе не хочешь, того и другим не делай.

Взаимоотношения в детском коллективе.

Анализ проблемных ситуаций.

2



8

Добро не лихо – ходит тихо.

Продолжение разговора о доброте.

1



9

Жизнь дана на добрые дела (праздник).

Праздник, посвященный доброте.

1


Этикет

9 часов

10

Простые правила этикета.

Знакомство с правилами этикета.

2



11

Повседневный этикет.

Знакомство с правилами повседневного этикета.

1



12

Весёлые правила хорошего тона.

Знакомство с правилами хорошего тона.

1



13

Первая сказка об этикете.

Сочинение сказки об этикете.

1



14

Вторая сказка об этикете.

Сочинение сказки об этикете.

1



15

Путешествие в страну этикета.

Разговор о этикете.

Путешествие в страну этикета.

2



16

Просим к столу (новогодний праздник).


Проведение новогоднего праздника.

1


Этика отношений

с окружающими

8 часов

17

Путешествие в волшебную сказку.Я могу быть волшебником.

Понятие «Волшебства».

Если я буду волшебником.

1



18

Маленькое дело лучше большого безделья.

Беседа о пользе труда.

Анализ проблемных ситуаций.

1



19

Любимый уголок родной Отчизны.

Беседа о любимых уголках Отчизны.

1



20

У каждого народа свои герои.

Знакомство с героями нашего народа.

1



21

Мы соберём большой хоровод.

Разговор о дружеских отношениях повсюду.

1



22

Я люблю маму милую свою.

Разговор о своей маме.

1



23

Поздравляем наших мам (праздник).

Праздник для мам.

1



24

Люби всё живое (экскурсия).

Экскурсия в лесную зону.

1


Этика отношений в коллективе 5 часов

25

Если радость на всех одна. Мой класс – мои друзья.

Беседа о друзьях.

Мой класс – мои друзья.

Поиграем и подумаем.

1



26

«Самолюб» никому не люб.Поиграем и подумаем.

Разговор о «самолюбие»

Поиграем и подумаем.

1



27

О дружбе мальчиков и девочек.

О дружбе мальчиков и девочек.

Ситуации в классе.

1



28

Путешествие в мир мудрых мыслей.

Разговор о мудрости.

1



29

Путешествие в мир мудрых мыслей.Доброта, что солнце (итоговое занятие). Подарок коллективу (праздник).


Доброта, что солнце (итоговое занятие). Подарок коллективу (праздник).


2


Тематическое планирование 3 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, приемы

Кол-во часов

Дата

В начале было Слово (1 час).

1

Какое оно, наше Слово? Слово – «мысль», «понятие», «разум». Тайная сила Слова с античных времен.

1


Кириллица — азбука славянского народа. (1 час).


2

История славянской письменности. Кирилл и Мефодий. «Братья» - книга В.Воскобойникова «Повесть о славянских письменах». Практическая часть. В/фильм о создателях славянской письменности – Кирилле и Мефодии.

Хорошие Слова. Слово русское, богатое и мощное… Волшебные слова, слова приветствия, слова благодарности. Пословицы о Слове. В.Осеева «Волшебное слово». Ш. Амонашвилли «Совершенно секретная история».

1



3

Плохие слова.Лишние, ненужные слова. Многословие, тавтология, повторение слов, ошибочное употребление форм, варваризм, пустословие. Практическая часть. Изготовление закладок для книг, используя пословицы о хороших, добрых словах и плохих, скверных. Игра «Передай словечко».


1


Общение.

(2 часа).

4

Виды общения. Один – один; один – немного (группа); один – много (масса). Словесное и несловесное общение.

1



5

Другие виды общения: улыбка, укоризненное покачивание головой, хмурый вид. В. Воскобойников «Я пришел из школы...».


1


Культура и этика общения.

(4 часа).

6

Твой голос. Умение «красно говорить». Рассказ о Сократе. Главный секрет Демосфена. Слышать — слушать.

1



7

«Присутствуя – отсутствовать» Гераклит. А.Милн «Винни - Пух» - чтение по ролям.

1



8

Правила для собеседников. Правила этикета. «Юности честное зерцало» - первое русское издание по этикету.

1



9

Ягодинский В.Н. «Наш этикет». Телефонный этикет. Практическая часть. Игра «Вы мои гости».

1


Речь правильная и хорошая. (4 часа).

10

Речь без ошибок. Речь человека – это его визитная карточка. К.Чуковский «Диалог режиссера с учительницей».


1



11

Богатая речь.Чья речь богаче?

1



12

Две речи книжных героев Н.Носова и В.Драгунского «Мишки и Дениски». Практическая часть.

1




Игра – задание «Лучший оратор». Кроссворд «Доскажи словечко»

1


Чистое Слово. Чистая речь. Чистая душа.

(5 часов).

13

Красота. Красота Слова. Красота души человека. «Цветок мудрости» - сказка о красоте природы и духовной красоте человека.

1



14

Поэты и защитники чистоты русского языка: М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, А.С. Пушкин.

1



15

Любовь и доброта. Любовь и доброе отношение к природе, к человеку и всему земному делает человека счастливым, а душу - чистой.

1



17

Э. Шим «Снег и Кисличка», М. Скребцова «Заячьи уши». Практическая часть.

1



18

Рисунком выразить понятия «доброта», «красота», «любовь». Сообщение «Мой друг».


1


Слово! Сколько внутренней силы в нем! (5 часов).

19

Как Слово наше отзовется?! Слово лечит и калечит. Притча «Мудрость вымысла».

1



20

Притча «Мудрость вымысла». Слово есть поступок. Слово – это Сила.

В добром Слове – добрая сила, в плохом – злая.

1



21

«Наговорная водица» - русская народная сказка. Практическая часть.

1



22

Игра «Дерево чистых Слов».

1



23

Кроссворд «Превращения».


1


О сквернословии

(5 часов).

24

Грязный язык – это духовная слабость. Помощь заболевшему сквернословием.


1



25

Пословицы о скверном слове. Сила Слова чудотворная и разрушительная.

1



26

Вызволим Слово наше из грязи и лжи.

1



27

Мнения ученых о Силе Слова, результаты научных исследований.

1



28

Практическая часть. Сочинение – сказка «Прогулка со Словами».

1


День Чистого Слова (20 мая)

(5 часов).

29

Путешествие с его Величеством Родным Словом.


1



30

Выступление детей на открытом родительском собрании.

1



31

Подведение итогов. Вручение грамот лучшим учащимся «За моральные качества».

1



32

Практическая часть. Оформление альбома «Удивительная страна — Слово».

1



33

Открытка-эмблема «Чистое Слово».  


1



34

Итоговое занятие

1



 Тематическое планирование 4 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, приемы

Кол-во часов

Дата

Велико и неисчерпаемо Слово

(1 час).

1

Два типа слов. Слово – имя всему, что есть в мире. Устройство слов.


1


Слово и его жизнь.

(4 часа).

2

Живое Слово. Слово живет. Живет народ, его создавший, живет – изменяется, растет, развивается - язык.

Фольклор. Фольклорные богатства – песни, сказки, былины, пословицы, загадки.

1



3

Без карандаша, без фотоаппарата, без кино, без книги оживает прошлая жизнь. Оживает в Слове. Воскресение Слов. «Смерть Слова», летаргический сон и рождение нового Слова.

1



4

Второе, третье значения Слов, принятых народом, которые вошли в наш язык. Народная мудрость о Слове. Практическая часть.

1



5

Громкие чтения. «Одним Словом» - практическое задание. «О пословицах с улыбкой» - игра-задание.


1


Слово — сила.

(4 часа).

6

Слова созидательные. Слово лечит. «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать … живой водой …»: - В.А.Сухомлинский.»


1



7

Духовная литература. Русские писатели и «духовное чтение». Молитва Господня. А.С.Пушкин «Отец людей, Отец Небесный…»

1



8

«Качества преуспеяния» - притча. Слова разрушительные. Слово калечит. Слово – это волновая программа, которая изменит жизнь, разрушит здоровье. А.П.Чехов


1



9

Практическая часть. «Загадка, загаданная пословицей» - практическое задание. «Один смысл» - кроссворд.


1


Слово — поступок.

(3 часа).

10

Мысль. Слово. Поступок. Мысль – архитектор здоровья. «Язык человека – это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает»: - Д.С.Лихачев.


1



11

«Старуха, дверь закрой!» - баллада. Восточная притча. На великое Дело – великое Слово.

1



12

Мифы Древней Греции. Геракл.

Практическая часть. Рисуем «Добрый поступок». «Прогулка со словами» - для выставки.


1


Экология души — чистота Слова.

(8 часов).

13

Доброта. Блага духовные и нравственные. «Аленький цветочек» - сказка С.Аксакова. «Ворона и Лисица» - басня И. Крылова. Красота.


1



14

Красота души человека. Русские былины. Главный богатырь на Руси - Илья Муромец.

1



15

Сердечная привязанность. Любовь к человеку. Любовь к Родине. Любовь к природе. Поэзия Ф.И.Тютчева. А.Платонов «Корова». Милосердие.




16

Желание помочь всему живому на земле. Из Библии. Притча о милосердном самарянине. Счастье

1



17

Величайшее в мире счастье – это уверенность в том, что нас любят, любят за то, что мы такие, какие мы есть, или, несмотря на то, что мы такие, какие мы есть. Г. Андерсен «Рассказы солнечного луча». Улыбка

1



18

Твоя улыбка может даровать новую жизнь, надежду и отвагу сердцам усталых, отчаявшихся людей, утративших надежду. Чудо улыбки. А. Сент-Экзюпери «Празднество души». Практическая часть. «Древо жизни» - игра.

1



19

«Сокровища сердца» - игра-задание. «Цветок качеств» - игра-задание.

1



20

«Как стать знаменитым?» - игра-задание. «Таблица самооценки» - практическое задание.

1


Сквернословие.

(6 часов).

21

Скверные слова страшнее мин: они «взрываются» в генетическом аппарате человека. ДЕЛО стоит за каждым Словом. КАК говорит собеседник. Л. Товкес «О сквернословии». Пословицы о скверном слове.


1



22

Синдром сквернословия. Синдром сквернословия – болезнь человечества.

1



23

Редкая болезнь - копролалия. Рецепты лекарств от болезни – сквернословие. Ученые мира о влиянии Силы Слова на здоровье человека. Исследования доктора биологических наук, профессора С.Зенина, ученых РАН к.б.н. П.Гаряева и к.т.н. Г.Тертышного.

1



24

Открытие японского ученого и целителя доктора Масару Эмото. Практическая часть.

1



25

В/фильм «Источник жизни». «Интервью с самим собой» - игра задание. Рисуем Слово.

1



26

«Путешествие со Словами» - сочинение.

1


День Чистого Слова (20 мая).

(8 часов).

27

«Путешествие с его Величеством Родным Словом» - выступление учащихся на родительском собрании. Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию. «Чистое Слово» - рисуем открытку-эмблему. «Слово! Какое оно?» - выпуск стенгазеты. «Мир добрых Слов» - выставка рисунков. Оформление альбома «История Слова:от фольклора и до наших дней»



1



28

Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию.

1




29

Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию.

1



30

«Чистое Слово» - рисуем открытку-эмблему.

1



31

Слово! Какое оно?» - выпуск стенгазеты.

1



32

«Мир добрых Слов» - выставка рисунков.

1



33

Оформление альбома «История Слова:от фольклора и до наших дней»


1



34

Итоговое занятие

1




Ожидаемые результаты реализации программы



Результаты первого уровня (Приобретение школьником социальных знаний): Овладение способами общения и сотрудничества, самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия.


Результаты второго уровня ( формирование ценностного отношения к социальной реальности ): Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура)



Результаты третьего уровня (получение школь­ником опыта самостоятельного общественного действия): школьник может приобрести опыт общения с представителями других социаль­ных групп, других поколений, опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.