Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности на тему "Вежливые ребята"

Рабочая программа по внеурочной деятельности на тему "Вежливые ребята"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласована

на заседании

методического совета

Протокол № ____

от «__»___________2013г.


Рекомендована

педагогическим советом

Протокол № ____

от «__» _________ 2013г.


Утверждаю: Директор МБОУ «Основная

общеобразовательная

школа №36»

____________ Е.А. Кудинова

Приказ №____« ___» ____2013г.











Рабочая программа для 1-4 класса

по внеурочной деятельности «Вежливые ребята».

Духовно - нравственное направление

















Учитель начальных классов

Комольцева О.И.





Пояснительная записка


Курс «Вежливые ребята» реализует духовно - нравственное направление во внеурочной деятельности в 1-4 классах. Программа составлена в соответствии с ФГОС второго поколения.

Основными методами реализации программы являются изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций, практические работы, просмотр фильмов.

Объем нагрузки:

Участники образовательной программы: учащиеся 1-4 классы

Сроки реализации образовательной программы: один учебный год.

Программа рассчитана на 33 часа в 1 классе, 34 часа во 2-4 классах.

Цель курса – формирование навыков общения и культуры поведения учащихся, развитие и совершенствование их нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности.

Задачи:

  • обучение навыкам общения и сотрудничества;

  • формирование у школьников навыков речевого этикета и культуры поведения;

  • развитие коммуникативных умений в процессе общения;

  • введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.

Ожидаемые результаты:

  • обогащение личного опыта общения детей;

  • ориентация на выполнение нравственных норм - заповедей в процессе общения;

  • овладение нормами речевого этикета и культуры поведения.



Тематическое планирование 1 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Дата

1

2

3

4

5

6

Вводное занятие

(1ч)

1

Давайте познакомимся.

Знакомство с планом работы на год. Игра-тест «Какой я?»



Я среди людей

(6 ч)

2

Кто я и как выгляжу?

Понятия «я», «внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнему виду. Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе. Личная гигиена.

1


3

Что в нашем имени?

Понятия «имя», «фамилия», «отчество», «кличка», «прозвище». Отношение по имени к одноклассникам и друзьям. Имя и отношение к человеку. Анализ проблемных ситуаций.

1


4

Плохо одному

Необходимость человека в общении. Речь – важнейшее средство общения.

1


5

Товарищи и друзья

Понятия «товарищ», «друг». Товарищество и дружба в традициях русского народа.

1


6

Как завоевывать друзей

Правила общения с товарищами и друзьями.

1


7

Бескорыстие в дружбе

Понятие «настоящий друг». Верность и бескорыстие в дружбе. Взаимовыручка и взаимопомощь.

1


Речевой этикет

(6 ч)

8

Что такое этика и этикет

Роль мимики, жестов и позы в общении

Понятия «этика», «этикет». Специфика речевого общения. Речь и отношение человека к людям.

Понятия «мимика», «жесты», «поза». Отражение в мимике, жестах, позах человека его характера и отношения к людям. Игра «Угадай по мимике мое настроение».


1


9

О вежливых словах и их применении.


Содержание понятий «вежливость» и «этикет». Зачем людям нужны правила вежливости и этикета. основные правила вежливости в общении.



1


10

Правила знакомства, представления и обращения

Знакомство с правилами знакомства, представления и обращения. Разыгрывание ситуаций.

1


11

Правила приветствия и прощания

Знакомство с правилами приветствия и прощания. Моделирование ситуаций.

1


12

Правила извинения и просьбы

Знакомство с правилами извинения и просьбы. Разыгрывание ситуаций.

1


13

Правила благодарности и отказа

Знакомство с правилами благодарности и отказа . Моделирование ситуаций.

1


Культура поведения

(12 ч)

14

Отношение к старшим

Семья, родители, родные. Отношение поколений в семье. Проявления любви и уважения, заботы и сострадания, помощи в семье. Русские традиции отношения к старшим.

1


15

Отношение к учителю

Проблемная ситуация: как надо относиться к учителю? Этикет в общении с учителем.

1


16

Отношение к малышам

Проблемная ситуация: как надо относиться к малышам? Помощь и забота по отношению к маленьким.

1


17

Как вести себя в школе, на переменах

Знакомство с правилами поведения на переменах. Веселые инсценировки.

1


18

Правила поведения в столовой, за столом

Знакомство с правилами поведения в столовой, за столом. Ролевая игра «Мы в столовой».

1


19

Правила поведения с гостями, в гостях, приглашение гостей

Знакомство с правилами поведения в гостях. Разыгрывание ситуаций «Мы в гостях».

1


20

Искусство делать подарки

Проблемная ситуация: как правильно выбирать и дарить подарки. Разыгрывание ситуаций.

1


21

Как правильно разговаривать по телефону

Понятие «тактичность». Знакомство с правилами общения по телефону. Ролевая игра «Мы говорим по телефону»

1


22

Правила поведения в общественном транспорте

Знакомство с правилами поведения в общественном транспорте. Ролевая игра «В автобусе».

1



23





Как вести себя в общественных местах

Проблемный вопрос: что такое «общественное место»? Знакомство с правилами поведения в общественных местах.

1


24

Правила поведения в театре и кино

Знакомство с правилами поведения в театре и кино. Моделирование ситуаций.

1


25

Поведение в библиотеке и музее

Знакомство с правилами поведения в библиотеке и музее. Экскурсия в библиотеку.

1


В мире сказок

(6 ч)

26-27

Добро и зло в сказках

Добрые и злые поступки, их последствия. Добро и зло в отношениях между людьми. Главное в сказках – победа добра над злом. Слушание сказок и их обсуждение.

2


28-29

Сказки – волшебство, чудо и правда

Волшебство, чудо и правда в сказках. В сказках – мечты людей. Почему в сказках всегда есть правда и она побеждает.

2


30-31

Сказка – ложь, да в ней намек

Лгать, врать, говорить неправду – плохо. Победа правды над кривдой в сказках.

2


Итоговые занятия

(2 ч)

32-33

Что мы узнали и чему научились

Заочное путешествие по «Школе вежливых наук».

Праздник вежливых ребят

2








Тематическое планирование 2 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, методические приемы

Кол-во часов

Дата

1

2

3

4

5

6

Этика общения

12 часов

1

Доброе слово, что ясный день.

Понятие слова «доброта».

Размышления о добрых словах

в жизненных ситуациях.

1



2

«Ежели вы вежливы».

Разговор о вежливости.

Анализ проблемных ситуаций.

2



3

Да здравствует мыло душистое.

Правила личной гигиены.

1



4

Когда идешь по

улице.

Правила ПДД. Как ты их знаешь?

2



5

Узнай себя.

Беседы о себе. Какой ты?

Анализ проблемных ситуаций.

1



6

Нам счастья не сулит обида чья-то.

Понятие «счастья». Обида.

Анализ проблемных ситуаций.

1



7

Чего себе не хочешь, того и другим не делай.

Взаимоотношения в детском коллективе.

Анализ проблемных ситуаций.

2



8

Добро не лихо – ходит тихо.

Продолжение разговора о доброте.

1



9

Жизнь дана на добрые дела (праздник).

Праздник, посвященный доброте.

1


Этикет

9 часов

10

Простые правила этикета.

Знакомство с правилами этикета.

2



11

Повседневный этикет.

Знакомство с правилами повседневного этикета.

1



12

Весёлые правила хорошего тона.

Знакомство с правилами хорошего тона.

1



13

Первая сказка об этикете.

Сочинение сказки об этикете.

1



14

Вторая сказка об этикете.

Сочинение сказки об этикете.

1



15

Путешествие в страну этикета.

Разговор о этикете.

Путешествие в страну этикета.

2



16

Просим к столу (новогодний праздник).


Проведение новогоднего праздника.

1


Этика отношений

с окружающими

8 часов

17

Путешествие в волшебную сказку.Я могу быть волшебником.

Понятие «Волшебства».

Если я буду волшебником.

1



18

Маленькое дело лучше большого безделья.

Беседа о пользе труда.

Анализ проблемных ситуаций.

1



19

Любимый уголок родной Отчизны.

Беседа о любимых уголках Отчизны.

1



20

У каждого народа свои герои.

Знакомство с героями нашего народа.

1



21

Мы соберём большой хоровод.

Разговор о дружеских отношениях повсюду.

1



22

Я люблю маму милую свою.

Разговор о своей маме.

1



23

Поздравляем наших мам (праздник).

Праздник для мам.

1



24

Люби всё живое (экскурсия).

Экскурсия в лесную зону.

1


Этика отношений в коллективе 5 часов

25

Если радость на всех одна. Мой класс – мои друзья.

Беседа о друзьях.

Мой класс – мои друзья.

Поиграем и подумаем.

1



26

«Самолюб» никому не люб.Поиграем и подумаем.

Разговор о «самолюбие»

Поиграем и подумаем.

1



27

О дружбе мальчиков и девочек.

О дружбе мальчиков и девочек.

Ситуации в классе.

1



28

Путешествие в мир мудрых мыслей.

Разговор о мудрости.

1



29

Путешествие в мир мудрых мыслей.Доброта, что солнце (итоговое занятие). Подарок коллективу (праздник).


Доброта, что солнце (итоговое занятие). Подарок коллективу (праздник).


2


Тематическое планирование 3 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, приемы

Кол-во часов

Дата

В начале было Слово (1 час).

1

Какое оно, наше Слово? Слово – «мысль», «понятие», «разум». Тайная сила Слова с античных времен.

1


Кириллица — азбука славянского народа. (1 час).


2

История славянской письменности. Кирилл и Мефодий. «Братья» - книга В.Воскобойникова «Повесть о славянских письменах». Практическая часть. В/фильм о создателях славянской письменности – Кирилле и Мефодии.

Хорошие Слова. Слово русское, богатое и мощное… Волшебные слова, слова приветствия, слова благодарности. Пословицы о Слове. В.Осеева «Волшебное слово». Ш. Амонашвилли «Совершенно секретная история».

1



3

Плохие слова.Лишние, ненужные слова. Многословие, тавтология, повторение слов, ошибочное употребление форм, варваризм, пустословие. Практическая часть. Изготовление закладок для книг, используя пословицы о хороших, добрых словах и плохих, скверных. Игра «Передай словечко».


1


Общение.

(2 часа).

4

Виды общения. Один – один; один – немного (группа); один – много (масса). Словесное и несловесное общение.

1



5

Другие виды общения: улыбка, укоризненное покачивание головой, хмурый вид. В. Воскобойников «Я пришел из школы...».


1


Культура и этика общения.

(4 часа).

6

Твой голос. Умение «красно говорить». Рассказ о Сократе. Главный секрет Демосфена. Слышать — слушать.

1



7

«Присутствуя – отсутствовать» Гераклит. А.Милн «Винни - Пух» - чтение по ролям.

1



8

Правила для собеседников. Правила этикета. «Юности честное зерцало» - первое русское издание по этикету.

1



9

Ягодинский В.Н. «Наш этикет». Телефонный этикет. Практическая часть. Игра «Вы мои гости».

1


Речь правильная и хорошая. (4 часа).

10

Речь без ошибок. Речь человека – это его визитная карточка. К.Чуковский «Диалог режиссера с учительницей».


1



11

Богатая речь.Чья речь богаче?

1



12

Две речи книжных героев Н.Носова и В.Драгунского «Мишки и Дениски». Практическая часть.

1




Игра – задание «Лучший оратор». Кроссворд «Доскажи словечко»

1


Чистое Слово. Чистая речь. Чистая душа.

(5 часов).

13

Красота. Красота Слова. Красота души человека. «Цветок мудрости» - сказка о красоте природы и духовной красоте человека.

1



14

Поэты и защитники чистоты русского языка: М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, А.С. Пушкин.

1



15

Любовь и доброта. Любовь и доброе отношение к природе, к человеку и всему земному делает человека счастливым, а душу - чистой.

1



17

Э. Шим «Снег и Кисличка», М. Скребцова «Заячьи уши». Практическая часть.

1



18

Рисунком выразить понятия «доброта», «красота», «любовь». Сообщение «Мой друг».


1


Слово! Сколько внутренней силы в нем! (5 часов).

19

Как Слово наше отзовется?! Слово лечит и калечит. Притча «Мудрость вымысла».

1



20

Притча «Мудрость вымысла». Слово есть поступок. Слово – это Сила.

В добром Слове – добрая сила, в плохом – злая.

1



21

«Наговорная водица» - русская народная сказка. Практическая часть.

1



22

Игра «Дерево чистых Слов».

1



23

Кроссворд «Превращения».


1


О сквернословии

(5 часов).

24

Грязный язык – это духовная слабость. Помощь заболевшему сквернословием.


1



25

Пословицы о скверном слове. Сила Слова чудотворная и разрушительная.

1



26

Вызволим Слово наше из грязи и лжи.

1



27

Мнения ученых о Силе Слова, результаты научных исследований.

1



28

Практическая часть. Сочинение – сказка «Прогулка со Словами».

1


День Чистого Слова (20 мая)

(5 часов).

29

Путешествие с его Величеством Родным Словом.


1



30

Выступление детей на открытом родительском собрании.

1



31

Подведение итогов. Вручение грамот лучшим учащимся «За моральные качества».

1



32

Практическая часть. Оформление альбома «Удивительная страна — Слово».

1



33

Открытка-эмблема «Чистое Слово».  


1



34

Итоговое занятие

1



 Тематическое планирование 4 класс


Раздел программы

п/п

Тема занятия

Содержание, приемы

Кол-во часов

Дата

Велико и неисчерпаемо Слово

(1 час).

1

Два типа слов. Слово – имя всему, что есть в мире. Устройство слов.


1


Слово и его жизнь.

(4 часа).

2

Живое Слово. Слово живет. Живет народ, его создавший, живет – изменяется, растет, развивается - язык.

Фольклор. Фольклорные богатства – песни, сказки, былины, пословицы, загадки.

1



3

Без карандаша, без фотоаппарата, без кино, без книги оживает прошлая жизнь. Оживает в Слове. Воскресение Слов. «Смерть Слова», летаргический сон и рождение нового Слова.

1



4

Второе, третье значения Слов, принятых народом, которые вошли в наш язык. Народная мудрость о Слове. Практическая часть.

1



5

Громкие чтения. «Одним Словом» - практическое задание. «О пословицах с улыбкой» - игра-задание.


1


Слово — сила.

(4 часа).

6

Слова созидательные. Слово лечит. «Слово – тончайшее прикосновение к сердцу, оно может стать … живой водой …»: - В.А.Сухомлинский.»


1



7

Духовная литература. Русские писатели и «духовное чтение». Молитва Господня. А.С.Пушкин «Отец людей, Отец Небесный…»

1



8

«Качества преуспеяния» - притча. Слова разрушительные. Слово калечит. Слово – это волновая программа, которая изменит жизнь, разрушит здоровье. А.П.Чехов


1



9

Практическая часть. «Загадка, загаданная пословицей» - практическое задание. «Один смысл» - кроссворд.


1


Слово — поступок.

(3 часа).

10

Мысль. Слово. Поступок. Мысль – архитектор здоровья. «Язык человека – это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает»: - Д.С.Лихачев.


1



11

«Старуха, дверь закрой!» - баллада. Восточная притча. На великое Дело – великое Слово.

1



12

Мифы Древней Греции. Геракл.

Практическая часть. Рисуем «Добрый поступок». «Прогулка со словами» - для выставки.


1


Экология души — чистота Слова.

(8 часов).

13

Доброта. Блага духовные и нравственные. «Аленький цветочек» - сказка С.Аксакова. «Ворона и Лисица» - басня И. Крылова. Красота.


1



14

Красота души человека. Русские былины. Главный богатырь на Руси - Илья Муромец.

1



15

Сердечная привязанность. Любовь к человеку. Любовь к Родине. Любовь к природе. Поэзия Ф.И.Тютчева. А.Платонов «Корова». Милосердие.




16

Желание помочь всему живому на земле. Из Библии. Притча о милосердном самарянине. Счастье

1



17

Величайшее в мире счастье – это уверенность в том, что нас любят, любят за то, что мы такие, какие мы есть, или, несмотря на то, что мы такие, какие мы есть. Г. Андерсен «Рассказы солнечного луча». Улыбка

1



18

Твоя улыбка может даровать новую жизнь, надежду и отвагу сердцам усталых, отчаявшихся людей, утративших надежду. Чудо улыбки. А. Сент-Экзюпери «Празднество души». Практическая часть. «Древо жизни» - игра.

1



19

«Сокровища сердца» - игра-задание. «Цветок качеств» - игра-задание.

1



20

«Как стать знаменитым?» - игра-задание. «Таблица самооценки» - практическое задание.

1


Сквернословие.

(6 часов).

21

Скверные слова страшнее мин: они «взрываются» в генетическом аппарате человека. ДЕЛО стоит за каждым Словом. КАК говорит собеседник. Л. Товкес «О сквернословии». Пословицы о скверном слове.


1



22

Синдром сквернословия. Синдром сквернословия – болезнь человечества.

1



23

Редкая болезнь - копролалия. Рецепты лекарств от болезни – сквернословие. Ученые мира о влиянии Силы Слова на здоровье человека. Исследования доктора биологических наук, профессора С.Зенина, ученых РАН к.б.н. П.Гаряева и к.т.н. Г.Тертышного.

1



24

Открытие японского ученого и целителя доктора Масару Эмото. Практическая часть.

1



25

В/фильм «Источник жизни». «Интервью с самим собой» - игра задание. Рисуем Слово.

1



26

«Путешествие со Словами» - сочинение.

1


День Чистого Слова (20 мая).

(8 часов).

27

«Путешествие с его Величеством Родным Словом» - выступление учащихся на родительском собрании. Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию. «Чистое Слово» - рисуем открытку-эмблему. «Слово! Какое оно?» - выпуск стенгазеты. «Мир добрых Слов» - выставка рисунков. Оформление альбома «История Слова:от фольклора и до наших дней»



1



28

Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию.

1




29

Практическая часть. Подготовка к родительскому собранию.

1



30

«Чистое Слово» - рисуем открытку-эмблему.

1



31

Слово! Какое оно?» - выпуск стенгазеты.

1



32

«Мир добрых Слов» - выставка рисунков.

1



33

Оформление альбома «История Слова:от фольклора и до наших дней»


1



34

Итоговое занятие

1




Ожидаемые результаты реализации программы



Результаты первого уровня (Приобретение школьником социальных знаний): Овладение способами общения и сотрудничества, самопознания, рефлексии; приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимодействия.


Результаты второго уровня ( формирование ценностного отношения к социальной реальности ): Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, культура)



Результаты третьего уровня (получение школь­ником опыта самостоятельного общественного действия): школьник может приобрести опыт общения с представителями других социаль­ных групп, других поколений, опыт самоорганизации, организации совместной деятельности с другими детьми и работы в команде; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров193
Номер материала ДВ-488844
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх