Рабочая программа по внеурочной деятельности "Народная культура" по ФГОС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ                                ПО ДУХОВНО - НРАВСТВЕННОМУ  НАПРАВЛЕНИЮ                       

Народная культура

.                                                         Автор-составитель: 

                                                                             Большанина Екатерина Евгеньевна,                                                                                                                                          .                                                            учитель начальных классов                                                                                                         .                                              МБОУ «Средняя                                                                                .                                                                                 общеобразовательная школа №5»                                                                             

Новокузнецк

 2017

г

 Данная дополнительная образовательная программа базируется на целостном подходе к воспитанию и обучению на основе духовно-нравственных ценностей народной культуры и национальных традиций. Современная образовательная ситуация требует постепенного и мягкого введения ребенка в область знаний духовно-нравственного характера. Для более качественного непосредственного восприятия информации, как задачи образовательной, программа «Народная  культура» включает в себя два обязательных уровня знаний.

1.     Базисный уровень представлен в подпрограмме «Основы нравственности»: это знания духовно-нравственного характера;

2.      Культурно-образовательный уровень представлен в подпрограмме «Народная культура» - это ознакомление с формами общественной, культурной, материальной жизни русского народа.

К каждой подпрограмме разработаны свои пояснительная записка, тематический план, нагрузка, информационное содержание.

 Подпрограмма «Основы нравственности» рассчитана на школьников от  7 до 8 лет -  обучающихся 1 класса.

   Подпрограмма «Основы народной культуры» рассчитана на возрастную группу детей 8 – 11 лет – обучающихся 2-4 классов.

     Подпрограмма «Основы нравственности» является первым разделом программы «Народная культура» Подпрограмма базируется на целостном подходе к воспитанию и обучению на основе духовно-нравственных ценностей народной культуры и национальных традиций.

Личностные и метапредметные результаты освоения программы

Знания и умения: в результате обучения ребенок может показать знания нравственных эталонов поведения человека, осознание ребенком личного нравственного пути – пути послушания, добра, любви, ответственности. Исполнение ребенком нравственных норм взаимоотношений с людьми, т.е. практическое освоение полученных знаний. Понимание ребенком смысла нравственных и безнравственных поступков. У ребенка развита нравственная чуткость, эмпатия, способы преодоления собственных безнравственных негативных качеств. Умение приводить примеры собственных нравственных и безнравственных поступков.

Содержание курса внеурочной деятельности

Тема года: «В твоем сердце живет добро»

Тема №1. Добро как проявление любви

Теория: Доброе и недоброе в человеке. Проявление чувств к родителям. Заботишься – значит любишь. Что приводит к порядку и беспорядку в жизни, семье, душе. Доброта и любовь побеждает зло. Как любовь побеждает страхи. Мир как нравственное понятие. Что мешает быть добрым. Нравственное понятие «совесть». Знакомство с понятием «духовный мир». Проявление нравственного и духовного в детях. Раскрытие понятий благодарность и неблагодарность, сострадание и бесчувственность, лукавство и честность, грех-печаль-беда. Как хорошо быть кому-то нужным.

Методическое обеспечение: В.А.Осеева «Сборник рассказов». Болгарские народные сказки. Б.Ганаго «Навстречу детским сердцам». Авторская хрестоматия. С/р игра «Научись мириться», «Мне стыдно». Д/и «Свобода выбора», «Все тайное становится явным». М/ф «Вифлеемская звезда».

Тема №2. Все ли позволено человеку

Теория: Твой образ и поступок. Выбор и ограничение желаний. Как научиться быть добрым. Добрый и недобрый образ в человеке. Наказание и прощение. Если беда, то откуда ждать помощи. Знакомство детей с историческими сюжетами. Кто самый сильный, сила любви.

Защитники и помощники Руси. Что такое беспорядок. Кому принадлежит мир. Умеешь ли ты дарить подарки. Как появляются праздники. Что может и что не может человек. Два взгляда на происхождение мира.

Методическое обеспечение: Агния Барто «Мама спит», Б.Ганаго «Навстречу детским сердцам», Чуковский «Путаница», «О временах года»,  Тематическая игра «Кто мне нравится и не нравится». Загадки о временах года. Иллюстративный материал к рассказам. Авторская хрестоматия. Образцы раскрасок.

Тема №3. О совести и послушании

Теория:  Возлюби ближнего. Понятие Рождество. Событие и праздник. Поступок и проступок. Разговор с совестью. Цепочка нравственной связи «обман-стыд», «признание-радость». Зернышки добра произрастают в сердце. Кому делать добро. Нравственная связь в цепочке «обида-печаль-сожаление-совесть». Жалость в сердце рождает любовь. Все тайное становится явным. Цепочка нравственных связей «непослушание-беда-грусть». Губительность греха. Кого нам слушать? Учитесь мыслить. Радость от послушания и добрых дел. Дом, где живут радость и любовь.

Методическое обеспечение: Патриция Джон «Рождественский гость», В.А.Осеева «До первого дождя», Л.И.Головко «Заноза». Авторская хрестоматия. Поделка «Ангел». С/р игра «Голос совести. Д/и «Собери зернышки в свое сердечко». м/ф «Суперкнига», иллюстрации к урокам, образцы раскрасок.

Тема №4. Милосердие – чудо жизни

Теория:  Понятия «милующее сердце», «сострадание». Дружная семья. Бездомные дети. Для чего живет человек. Невидимый мир души. Может ли человек быть идеальным. Можно ли верить в чудо.

Методическое обеспечение:  М.Люферчик «Дружная семья», Дорис Стикни «История водяного жука», А.Суздальцев «Чудесная книга», «Чудесная дружба», авторская хрестоматия, иллюстрации к урокам, образцы раскрасок.

Тема №5. Праздничный календарь

Практика:  праздник «Золотая осень», «Здравствуй, Новый год», «Рождество Христово», «Праздник бабушек и мам», «Веселая капель», экскурсии.

Методическое обеспечение:  сценарии, костюмы, реквизит, аудиокассеты с музыкальным оформлением праздников, поделки «Рождественский ангел», «Рождественская звезда», «Рождественский вертеп», «Пасхальные яйца».

Тема №6. Повторение

Практика:  Итоговое занятие для родителей. Конкурсные задания по темам урока. Раскрытие детьми базовых понятий по темам уроков. Конкурс на лучшее ведение тетради. Награждение отличников.

Методическое обеспечение: планшет с иллюстрациями по темам года, подарки. 

. Тематический план

Подпрограмма «Основы нравственности»

№	Название темы	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
I. II. III. IV. V. VI.	Добро как проявление любви. Все ли позволено человеку. О совести и послушании. Милосердие – чудо жизни. Праздничный календарь. Повторение.	7 6 8 6 6 2	7 6 8 6	6 2
Итого:		35	27	8

Подпрограмма «Основы народной культуры» является 2 разделом программы «Народная культура».

Подпрограмма базируется на целостном подходе к воспитанию и обучению на основе духовно-нравственных ценностей народной культуры и национальных традиций.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы

Знания, умения и навыки: в результате обучения ребенок может показать знания культурологического характера по основам христианского вероучения, памятников православной письменности, изобразительного, иконописного, музыкального, храмового искусства; знание содержания и смысла православных праздников, церковных обрядов, таинств; знания об источниках норм морали. Умения в области православной культуры предполагают творческое применение полученных знаний в повседневной жизни (отношения в семье, развитие навыков послушания старшим, почитание каждого члена семьи, умение выполнять свои обязанности по отношению к близким). В результате развития творческого мышления и восприятия ребенок связывает нравственные и эстетические категории: категория добра сливается с категорией красивого, прекрасного, категория зла – с категорией безобразного. Творческое развитие предполагает движение от образа творчества к средству выражения: интонации, жанру, стилю, цвету, форме, особенностям языка, обряду. Умение ориентироваться и нравственно вести себя в храме. Навык формируется повторением: общение с объектами православной культуры, видение Образа Божьего творения в окружающей жизни, потребность искать и находить в православных традициях и ценностях образ добра и любви. В изображенном, отраженном в природе и в произведениях церковного и светского искусства видеть смысл (постройки, праздники, украшение, распев, житие, изображение, жанр и т.п.).

Тематическое планирование

Второй год обучения

№	Название темы	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
I. II. III. IV. V.	Нерукотворная и рукотворная красота. Доброе и недоброе в окружающем мире. Праздники - радости. Праздничный календарь. Традиции русского народа. Повторение	7 5 13 8 2	7 5 7 8	6 2
Итого:		35	27	8

3.2. Третий год обучения

№	Название темы	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
I. II. III. IV. V.	Радостный мир народной культуры. Народная  культура в жизни людей. Радость православной веры. О чем рассказывают создатели народной культуры. Повторение.	7 9 11 6 2	7 6 9 5	3 2 1 2
Итого:		35	27	8

3.3.  Четвертый год обучения

№	Название темы	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
1. 2. 3. 4. 5.	Отечество. Наследие. Добродетели в жизни духовно-нравственных людей. Чистота сердца. Человек преображенный. Святые. Отечество земное и небесное. Человек преображенный. Герои. Праздничные мероприятия.	8 8 9 5 5	8 8 9 5	5
Итого:		35	30	5

Содержательная часть третьего года обучения

Тема года: «Радостный мир православной культуры вокруг нас»

Тема №1. Радостный мир народной  культуры

Теория: красота и радость в творениях. Искажение красоты в мире. Исчезновение радости. Грех. Поэтическая история славянской азбуки, ее создатели. Праздники-радости сентября. Честность. Лицемерие. Радость в каменных узорах. Сила совести. Умеем ли мы прощать. Умей себя сдерживать. Цепочка нравственных понятий терпение-радость-любовь. Внутренняя красота человека. Запись базовых понятий предмета. Чтение пословиц и стихотворений. Изучение славянской азбуки. Рассматривание иллюстраций. Слушанье музыки. Раскрашивание буквиц.

Методическое обеспечение:  наглядное пособие: иллюстрации к уроку. Музыкальное пособие: аудиокассета с материалами к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Дидактические игры «Угадай-ка», «Зодчие», «Мой выбор».

Тема №2. Народная культура в жизни людей

Теория: народная  культура в жизни людей.  Почему человек утратил радость. Как восстановить радость в душе. Какими законами сохраняется красота в мире.  Почему люди забывают о законах добра и любви. Чему радовались наши предки. 

Запись базовых понятий предмета. Чтение пословиц и стихотворений. Изучение славянской азбуки. Рассматривание иллюстраций. Слушанье музыки. Раскрашивание буквиц. Дидактическая игра: «Угадай-ка».

Практика: осенний праздник «Золотая осень», зимний праздник «Здравствуй, Новый год», весенний праздник «Весенняя капель».

Методическое обеспечение:  наглядное пособие: иллюстрации к уроку. Музыкальное пособие: аудиокассета с материалами к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Реквизит, костюмы.

Тема №3. Радость православной веры

Теория: пророчество о Христе. Христиане создатели православной культуры. Почему на Рождество украшают елку. Иконопись, язык иконы. Рождественские песнопения. Радость встречи. Праздник в православном храме. Покаяние. Кто такой Иоанн Креститель. Скромность и смирение. Легко ли отказаться от чего-то приятного. Стихиры Чайковского «Предтеча». Для чего Бог пришел к людям. Христос Спаситель. Как восстановить первозданную красоту человека. Мытарь и фарисей. Грех гордыни. Древо добродетелей. Правила первых людей. Что стремится разрушить красоту. Непослушание гнев, ругань, лень. Кто такие апостолы. Законы счастья. Радость послушания. Дети и родители. Ной, Сим, Хам, Иафет. Радость и несчастье. Заповедь «Почитай родителей». Роль родителей в семье и обязанности детей. Радости православной веры. Как стать красивым и счастливым. Прощенное воскресенье. Быть умеренным во всем. Во что верили наши предки. Сорок мучеников Севастийских. Кого стоит называть умным. Запись базовых понятий предмета. Чтение пословиц и стихотворений. Изучение славянской азбуки. Рассматривание иллюстраций. Слушанье музыки. Раскрашивание буквиц.

Практика: праздник «Защитник Отечества», «Праздник бабушек и мам». Рисунок «Древо добродетелей». Дидактические игры «Добрые дела», «Выбор», «Какой я послушный», «От чего я могу отказаться».

Методическое обеспечение:  наглядное пособие: иллюстрации к уроку. Музыкальное пособие: аудиокассета с материалами к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Дидактические игры «Добрые дела», «Выбор», «Какой я послушный», «От чего я могу отказаться».

Тема №4. О чем рассказывают создатели православной культуры

Теория: радость праведных. Притча о зерне горчичном. Радости нашей жизни. Вербное воскресенье. Крестные страдания и смерть Иисуса Христа. Всегда ли мы бываем честными. Стоит ли бороться с грехом. Терновый венец. Пасхальная радость. Воля Божия и воля человеческая. Цепочка духовно-нравственных понятий: любовь-послушание-мужество-счастье, искушение-зависть-жадность-осуждение-предательство-грех. Доброта и милосердие христианина. Бескорыстие. Запись базовых понятий предмета. Чтение пословиц и стихотворений. Изучение славянской азбуки. Рассматривание иллюстраций. Слушанье музыки. Раскрашивание буквиц.

Практика:  праздник «Светлая Пасха».

Методическое обеспечение:  А.Блок Сборник стихов, наглядное пособие: иллюстрации к уроку. Музыкальное пособие: аудиокассета с материалами к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы (поделка «Пасхальное яйцо»). Реквизит.

Тема №5. Повторение

Практика: итоговое занятие. Проведение открытого занятия для родителей. Конкурсное задание «Расскажи историю по иллюстрациям к уроку». Раскрытие детьми базовых понятий по темам уроков. Конкурс на лучшее ведение тетради. Награждение отличников.

Методическое обеспечение: планшет с иллюстрациями по темам года, подарки. 

4.3. Содержательная часть четвертого года обучения

Тема года: «Преображение. Человек преображенный»

Тема №1. Отечество. Наследие

Теория: человек просвещенный. О вере, знании и культуре. Что нужно для счастья. Наука и законы мира. Религии разных народов. Христианство. Православие. Священное Писание. 

Представление о Троице.  О жертвенной любви. Андрей Рублев. Христианское понимание смысла человеческой жизни. Смысл иконы. Иерархичность. Христос – Пастырь добрый. Евангельские события. Таинство Крещения. Притча о талантах. Ответственность человека. Стремление человека к добру. Рассказы Священной истории. Рассказы Ушинского, Серафимова. Красота, тайна, преображение человека. Благочестивое поведение. Музыка колоколов. Золотое правило жизни. Заповеди. Доброта души и злые поступки. Чтение стихотворений В.Бенедиктов, А.Кольцов, Державин, Смирнов, Глухова, Головин, Санин, Остапенко, Яшин, Толстой, Мей. Дидактическая игра «Выбери ответ». Слушанье музыки. Рассматривание иллюстраций. Запись базовых понятий предмета. Чтение и обсуждение пословиц и поговорок. Изучение славянской азбуки. Чтение на славянском языке. Раскрашивание буквиц, рисунок по теме урока.

Методическое обеспечение: Рассказы Ушинского, Серафимова. Сборник стихов русских поэтов. Дидактическая игра «Выбор». Иллюстрации к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Раскраска «Буквица». Библия для детей.

Тема №2. Добродетели в жизни духовно-нравственных людей

Теория: как зло появилось в мире. Следование страстям. «Поучение князя Владимира Мономаха». Что значит быть почтительным сыном или дочерью. Представление иконы. Духовно-нравственные ступени спасения человека по Евангелие. Чтение тропаря. Праздник Рождества Богородицы. Сила любви. Добродетели. Чтение стихотворений Смирнов, Серафимов, Платонов, Плещеев, Майков, Пушкин, Афанасьев, Бехтеев, Сербский, Фованов. Притча о сеятеле. Установка нравственных связей между духовными понятиями. Дидактическая игра «Разграничь духовное и материальное», «Доброе и недоброе», «Выбор», «Подбери слово», «Найди пару», «Отгадай». Таблица «Добродители-страсти». Непобедимое оружие человеческой души. Внутренняя брань. Возможна ли гармония. Блага духовные и материальные. Защита святынь. Страсть гнева, тщеславия, гордости. Как с ними бороться. Иконоборчество. Христианская семья. Любовь-высшая добродетель. Царственные страстотерпцы. Жертвенная любовь детей и родителей. Слушанье музыки. Рассматривание иллюстраций. Запись базовых понятий предмета. Чтение и обсуждение пословиц и поговорок. Изучение славянской азбуки. Чтение на славянском языке. Раскрашивание буквиц, рисунок по теме урока.

Методическое обеспечение: сборник стихов русских поэтов. Дидактическая игра «Выбор». Иллюстрации к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Раскраска «Буквица». Аудиозапись «Царская семья» в исполнении Ж.Бичевской и С.Копыловой. Библия для детей.

Тема №3. Чистота сердца. Человек преображенный. Святые

Теория: как преображался человек. Житийная литература. Поэзия. Устное народное творчество. Знакомство с иконой А.Рублева. чтение сказки «Чудо о гусаре и иконе». Притча о блудном сыне. Святость. Ступенька преодоления страсти и приобретения добродетели. Как христианство пришло на Русь. Святые кн. Ольга, кн.Владимир. Крещение Руси. Илья Муромец. Чтение былины о Святогоре и Калине-царе. Святой воин. Кн.Александр Невский. Киево-Печерская лавра. Зодчество. Мозаики. Чем отличается икона от картины. Представление икон. Сергий Радонежский. Серафим Саровский. Христианское прощение и любовь к людям. Что есть Правда в мире и Совесть в человеке. Учитель кротости св.Николай. Путешествие по святым местам Руси. Чтение стихотворений Бехтеев, Глухова, Леушинский, Чумина, Росляков, Майков, Запольский, Денисов, Есенин. Слушанье музыки. Рассматривание иллюстраций. Запись базовых понятий предмета. Чтение и обсуждение пословиц и поговорок. Изучение славянской азбуки. Чтение на славянском языке. Раскрашивание буквиц, рисунок по теме урока.

Методическое обеспечение: сборник стихов русских поэтов. Дидактическая игра «Догадайся», «Выбери правильный ответ». Иллюстрации к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Раскраска «Буквица». Творческая работа «Твоя милость». Библия для детей.

Тема №4. Отечество земное и небесное. Человек преображенный. Герои

Теория:  воин.  Герои. Святые. Георгий Победоносец. Георгиевские кавалеры. Разница между личным врагом и врагами Отечества. Русская Голгофа. Новомученики Российские. Место скорби и памяти. Материнская любовь. Прощенное воскресенье. Страстная неделя. «Гимн любви». Терпение как добродетель. Почему любовь выше всех добродетелей. Слушание «Плач Богородицы» О.Скобля. Доброе имя в славе моего Отечества (Суворов, Кутузов…). Высшие ценности человеческой жизни. Память о предках. Можно ли любить врагов. Мужество в защите святынь Отечества. Небесные заступники. Заступница усердная. О христианских качествах души. Может ли человек иметь мертвую душу. Райское состояние души. Может ли жизнь быть адом. Пробуждение души. Смысл благодарения. Спасительные иконы. Чтение цитат (Суворов «К потокам»), из Евангелие. Чтение стихотворений Михалков, Гумилев, Бунин, Хомяков, Безыменский, Леушинская, Гурьянов, Матюшин, Державин, Лермонтов, Ахматова, Сафарова, Михайлов. Сочинение сказки «Иван непомнящий родства». Символика славянских букв. Слушанье музыки. Рассматривание иллюстраций. Запись базовых понятий предмета. Чтение и обсуждение пословиц и поговорок. Изучение славянской азбуки. Чтение на славянском языке. Творческая работа «Древо святости погибших героев». Раскрашивание буквиц, рисунок по теме урока. Размышления над заповедями. Рассматривание икон.

Методическое обеспечение: сборник стихов русских поэтов. Дидактическая игра «Окончи предложение», «Три главные добродетели», «Сравни слова», «Выбери поступок». Иллюстрации к уроку. Карточки с базовыми понятиями предмета. Планшет «Церковно-славянская азбука». Образец творческой работы. Раскраска «Буквица». Творческая работа «Древо святости погибших героев». Сочинение сказки «Иван непомнящий родства». Библия для детей.

Тема 5. Праздничные мероприятия

Практика: проведение Новогоднего утренника у елки «Здравствуй, Новый год». Участие детей в празднике, посвященном международному женскому дню. «Светлая Пасха: экскурсия в православный храм». Открытое занятие для родителей «Мы выпускники».  

Методическое обеспечение: реквизит, костюмы, поделки «Пасхальное яйцо», планшет «Выставка  творческих работ детей», подарки.