Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Математический калейдоскоп»

Презентация по курсу внеурочной деятельности «Семьеведение». Тема: «Семья в различные исторические эпохи». // Соответствует федеральной рабочей программе курса внеурочной деятельности. 5-7 кл. пункт 1.1.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
5860
214
27.08.2024
Разработок в маркетплейсе: 679
Покупателей: 4 347

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Капустянский Владимир Дмитриевич. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист содержит 40 слайдов по теме " Семья в различные исторические эпохи" которые помогут увлекательно провести урок по теме «Как и для чего создается семья» курса внеурочной деятельности "Семьеведение". Презентация полностью соответствует требованиям п.1.1. Федеральной рабочей программы основного общего образования по курсу внеурочной деятельности «Семьеведщение» для 5-7 класса. План презентации Слайд 1-4. Семья в первобытном обществе. Слайд 5-8. Семья в эпоху рабовладения. Слайд 9-19. Семейные отношения периода феодализма. Слайд 20-30. Институт семьи в буржуазном обществе. Слайд 31-40. Становление семьи социалистического общества.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист содержит 40 слайдов  по теме " Семья в различные исторические эпохи" которые помогут увлекательно провести урок по теме   «Как и для чего создается семья» курса внеурочной деятельности "Семьеведение".

 

 Презентация полностью соответствует  требованиям   п.1.1.  Федеральной рабочей программы  основного общего образования по  курсу  внеурочной деятельности «Семьеведщение»  для 5-7 класса.

 

План презентации

Слайд 1-4. Семья в первобытном обществе.

Слайд 5-8. Семья в эпоху рабовладения.

Слайд 9-19. Семейные отношения периода феодализма.

Слайд 20-30. Институт семьи в буржуазном обществе.

Слайд 31-40. Становление семьи социалистического общества.

Развернуть описание

Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Математический калейдоскоп»

Скачать материал

Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №3 сл. Большая Орловка

 

 

 

                                                                       «Утверждаю»

Директор  школы ________/Долматова В.Н./

              приказ № 258

                              от «30» августа  2017 г.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа внеурочной деятельности

общеинтеллектуального направления «Математический калейдоскоп»

 

 

 

 

Группа     7 а, 7 б

Количество часов   34ч.

Педагог дополнительного образования: Моисеенко Ирина Юрьевна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

 

Данный курс предназначен для учащихся 7 класса и имеет практико-ориентированную направленность. Программа «Математический калейдоскоп» углублена и расширена представлениями о числе, об исторических корнях ряда арифметических понятий и символов, о роли математики в общечеловеческой культуре. Содержание программы позволяет ученику любого уровня обученности активно включиться в учебно-познавательную деятельность и максимально проявить себя.

Программа внеурочной деятельности «Математический калейдоскоп» разработана на основе Программы развития познавательных способностей учащихся. 5-8 классы: работаем по новым стандартам // Н. А. Криволапова. – М: Просвещение, 2012. Данная рабочая программа по  внеурочной деятельности по математике для 7 класса разработана в соответствии с требованиями федерального  государственного стандарта основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17  декабря  2010 г. № 1897). Курс предназначен для учащихся 7 класса и имеет практико-ориентированную направленность. Программа «Математический калейдоскоп» углублена и расширена представлениями о числе, об исторических корнях ряда арифметических понятий и символов, о роли математики в общечеловеческой культуре. Содержание программы позволяет ученику любого уровня обученности активно включиться в учебно-познавательную деятельность и максимально проявить себя.

Курс «Математический калейдоскоп» - это нетрадиционная форма работы с учащимися. Где используются  конкурсы, практические задания. Игра - форма познавательной деятельности, способствующая развитию и укреплению интереса к математике. Кроме этого, наряду с изучением математических фактов, проводится работа по формированию интеллектуальных умений и навыков. Учебный процесс ориентирован на рациональное сочетание устных и письменных работ.

Общие цели образования с учетом специфики учебного предмета.

         Цель курса:

формирование всесторонне образованной и инициативной личности, умеющей ставить цели, организовывать свою деятельность, оценивать результаты своего труда, применять математические знания в жизни.

         Задачи:

ñ создание условий для реализации математических и коммуникативных способностей подростков в совместной деятельности со сверстниками и взрослыми;

ñ формирование у подростков навыков применения математических знаний для решения различных жизненных задач;

ñ расширение представления подростков о школе, как о месте реализации собственных замыслов и проектов;

ñ развитие математической культуры школьников при активном применении математической речи и доказательной риторики.

1.3 Количество часов

Курс «Математический калейдоскоп» рассчитан на 34 часа, 1час в неделю.

2. Содержание курса внеурочной деятельности

1.       Шифры и математика

2.       Математика вокруг нас

Методы и приемы обучения: Информативный, анализ, исследования, наблюдения, эксперимента.

Формы занятий: Основными формами организации деятельности обучающихся являются:

1.     изложение узловых вопросов курса (лекционный метод),

2.     собеседования (дискуссии),

3.     тематическое комбинированное занятие,

4.     соревнование, экспериментальные опыты, игра,

5.     решение задач

 

 

 

2.3 Результаты освоения курса внеурочной деятельности личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности

1.     Личностные

1)    знакомство с фактами, иллюстрирующими важные этапы  развития математики (изобретение десятичной нумерации, обыкновенных дробей; происхождение геометрии из практических потребностей людей);

2)    способность к эмоциональному восприятию математических объектов, рассуждений, решений задач, рассматриваемых проблем;

3)    умение строить речевые конструкции (устные и письменные) с использованием изученной терминологии и символики, понимать смысл поставленной задачи. Осуществлять перевод с естественного языка на математический и наоборот.

2.     Метапредметные

1)    умение планировать свою деятельность при решении учебных математических задач, видеть различные стратегии решения задач, осознанно выбирать способ решения;

2)    умение работать с учебным математическим текстом (находить ответы на поставленные вопросы, выделять смысловые фрагменты);

3)    умение проводить несложные доказательные рассуждения, опираясь на изученные определения, свойства, признаки; распознавать верные и неверные утверждения; иллюстрировать примерами изученные понятия и факты; опровергать с помощью контрпримеров неверные утверждения;

4)    умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, составлять несложные алгоритмы вычислений и построений;

5)    применение приёмов самоконтроля при решении учебных  задач;

6)    умение видеть математическую задачу в несложных практических ситуациях.

3.     Предметные

1.     владение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания;

2.     владение навыками вычислений с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами;

3.     умение решать текстовые задачи арифметическим способом, используя различные стратегии и способы рассуждения;

4.     усвоение на наглядном уровне знаний о свойствах плоских и пространственных фигур; приобретение навыков их изображения; умение использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира;

5.     приобретение опыта измерения длин отрезков, величин углов, вычисления площадей и объёмов; понимание идеи измерение длин площадей, объёмов;

6.     знакомство с идеями равенства фигур, симметрии; умение распознавать и изображать равные и симметричные фигуры;

7.     умение проводить несложные практические расчёты (включающие вычисления с процентами, выполнение необходимых измерений, использование прикидки и оценки);

8.     использование букв для записи общих утверждений, формул, выражений, уравнений; умение оперировать понятием «буквенное выражение», осуществлять элементарную деятельность, связанную с понятием «уравнение»;

9.     знакомство с идеей координат на прямой и на плоскости; выполнение стандартных процедур на координатной плоскости;

10. понимание и использование информации, представленной в форме таблиц, столбчатой и круговой диаграммы;

11. умение решать простейшие комбинаторные задачи перебором возможных вариантов.

12. вычислительные навыки: умение применять вычислительные навыки    при решении практических задач, бытовых, кулинарных и других расчетах.

13.  геометрические навыки: умение рассчитать площадь, периметр при решении практических задач на составление сметы на ремонт помещений, задачи связанные с дизайном.

14. анализировать и осмысливать текст задачи; моделировать условие с помощью схем, рисунков; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ;

15. решать задачи из реальной практики, используя при необходимости калькулятор;

16. извлекать необходимую информацию из текста, осуществлять самоконтроль;

17. извлекать информацию из таблиц и диаграмм, выполнять вычисления по табличным данным;

18.  выполнять сбор информации в несложных случаях, представлять информацию в виде таблиц и диаграмм, в том числе с помощью компьютерных программ;

19. строить речевые конструкции;

20. изображать геометрические фигура с помощью инструментов иот руки, на клетчатой бумаге, вычислять площади фигур, уметь выполнять расчеты по ремонту квартиры, комнаты, участка земли и др.;

21.  выполнять вычисления с реальными данными;

22. проводить случайные эксперименты, в том числе с помощью компьютерного моделирования, интерпретировать их результаты;

23. выполнять проекты по всем темам данного курса;

24.  моделировать геометрические объекты, используя бумагу, пластилин,проволоку и др.

Календарно-тематическое планирование

Наименование темы

Кол-во часов

Количество часов

план

факт

1.

Задачи - шутки на смекалку

1

07.09

    2.

Логические задачи на составление таблиц «истинности»

1

14.09

 

    3.

Задачи на переливание.

1

21.09

 

    4.

Геометрические задачи на разрезания.

1

28.09

 

    5.

Решение топологических задач. Подготовка учащихся к изучению объемных тел. Пентамино.

1

05.10

 

6.

Сетки. Игра «Морской бой».

1

12.10

 

7.

Сбежали цифры. (Числовые ребусы).

1

19.10

 

 

8.

Нехватки и избытки. Решение задач с помощью линейных схем.

1

26.10

 

 

9.

Чем отличается овца от курицы? (Решение уравнений с двумя неизвестными арифметическими методами)

1

09.11

 

10.

Сколько надо взять, чтобы получить желаемое? (Элементы комбинаторики и теории вероятности.)

1

16.11

 

   11.

 

«Трансформеры» из спичек

1

23.11

 

12

Танграм: древняя китайская головоломка.

1

30.11

 

13.

Танграм (изготовление).

1

07.12

 

14.

Танграм – составление фигур.

1

14.12

 

15.

Всякая палка о двух концах.(Решение задач на разрезание и распиливание).

1

21.12

 

16.

Двенадцать стульев.(Задачи на расстановку).

1

28.12

 

17.

Угадай задуманное число. (Решение задач «с конца»).

1

11.01

 

18.

Расстановка скобок и знаков действия.

1

18.01

 

19.

Один сапфир и два топаза.  (Задачи на составление уравнений).

1

25.01

 

20.

 

Остров рыцарей  и лжецов. (Логические задачи)

1

01.02

 

21.

Лингвистические задачи.

1

08.02

 

 

22.

Гонки. (Нестандартные задачи на движение)

1

15.02

 

 

23.

Направление движения. Взаимное расположение предметов в про­странстве.

1

22.02

 

24.

Решение топологических задач. Лабиринт.

1

01.03

 

25.

Найди фальшивую монету. (Задачи на взвешивание).

1

15.03

 

26.

Проценты.

1

29.03

 

27.

Задачи на проценты.

1

05.04

 

28.

Задачи на раскраску

1

12.04

 

29

Давайте, познакомимся.  (Теория графов).

1

19.04

 

30.

Применение графов к решению задач.

1

26.04

 

31.

 

Решение задач с помощью графов. Переправы и разъезды

1

03.05

 

32.

Клетки и зайцы.   (Принцип Дирихле)

1

10.05

 

33.

Умелые руки.  (Мастерим модели многогранников)

1

17.05

 

34.

Итоговое занятие.  «Турнир смекалистых».

1

24.05

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методического объединения учителей математики и информатики МБОУ СОШ №3

От 29.08.2017 г. № 1

__________ Спасибова Е.В

 

 

 

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

____________ Светикова Н.Г

30.08.2017 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Математический калейдоскоп»" Смотреть ещё 5 111 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 911 325 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.06.2018 365
    • DOCX 39.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Моисеенко Ирина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Моисеенко Ирина Юрьевна
    Моисеенко Ирина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 18723
    • Всего материалов: 26

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 5111 курсов в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Инвестиционная деятельность и проектный менеджмен

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Менеджмент качества и аудит: принципы, системы и процессы

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Электрические машины переменного тока: принципы работы и конструкция

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 111 курсов
Подарки