Рабочая программа по внеурочной деятельности по английскому языку 5 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная рабочая программа предназначена для Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Уваровская средняя общеобразовательная школа-сад» для обучения английскому языку обучающихся 5 класса и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Программа организации внеурочной деятельности школьников по направлению «английский язык»  предназначена для работы с детьми 5 класса  и является  механизмом  интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его.

Основной и главной формой программы является игровая деятельность. Игра помогает максимально использовать благоприятные возможности данного возраста для овладения иностранным языком. В игре формируется речевое поведение детей, а также развивается память и мышление детей, воспитывается культура общения.

     Игры и различные коммуникативные ситуации помогают формировать личностные качества детей: интересы, волю, ценностные ориентации, эмоциональную и мотивационную сферы.

     Предлагаемая программа направлена на закрепление базы знаний, полученных в начальной школе и для  дальнейшего изучения иностранного языка в средней школе. Задачи программы заключается в максимальном вовлечении учащихся на занятиях.  Многие упражнения предполагают опору на собственный жизненный опыт учащихся.

      В рабочей программе учитываются основные положения формирования универсальных учебных действий для общего образования. Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно – правовых документов:

1.      Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897».

3.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2015 №734 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 №1015».

4.      Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 №1089 (в ред. приказа от 23.06.2015 №609) «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

5.      Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 №253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (с изменениями).

1.      №699 от 09.06.2016г.

6.      Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного санитарного врача Российской  Федерации  от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН  2.4.2.2821 – 10  - Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

7.      Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2015 №09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»

8.      Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Об организации внеурочной деятельности»;

9.      Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/ Д. В. Григорьев, П. В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.

10.  Учебный план МБОУ «Уваровская  СОШДС» на 2016 – 2017 учебный год;

11.  Устав МБОУ «Уваровская  СОШДС»;

12.  Положение о рабочих программах МБОУ «Уваровская  СОШДС»; 

13.  Примерные программы по иностранному языку;

14.  Авторские программы В.Г. Апалькова. Английский язык. Предметная линия учебников «Английский в фокусе» 5-9 классы. – Просвещение, 2014.

 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

 Ожидаемые результаты (у детей должны быть сформированы УУД):

Личностные результаты:

ü приобретение социальных знаний о ситуации межличностного взаимоотношения, освоение способов поведения в различных ситуациях.

ü получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, родина, природа, мир, знания, труд, культура);

ü получение опыта самостоятельного общественного действия (умение представить зрителям собственные проекты, спектакли, постановки), в том числе и в открытой общественной среде.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД:

ü  самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

ü  соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

ü  оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

ü  владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

Познавательные УУД:

ü  использовать знаково-символические средства представления информации для решения учебных и практических задач;

ü  пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,

ü  строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

ü  работать с прослушанным/прочитанным текстом: определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/, по ключевым словам, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

ü  осуществлять информационный поиск; в том числе с помощью компьютерных средств;

ü  выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию;

ü  осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей, а также в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка;

ü  решать проблемы творческого и поискового характера;

ü  самостоятельно работать, рационально организовывая свой труд в классе и дома;

ü  контролировать и оценивать результаты своей деятельности.

Коммуникативные УУД:

ü  готовность и способность осуществлять межкультурное общение на АЯ:

ü  выражать с достаточной полнотой и точностью свои мысли в соответствии с задачами и условиями межкультурной коммуникации;

ü  вступать в диалог, а также участвовать в коллективном обсуждении проблем, владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами АЯ;

ü  адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции;

ü  спрашивать, интересоваться чужим мнением и высказывать свое;

ü  уметь обсуждать разные точки зрения и способствовать выработке общей (групповой) позиции;

ü  уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом;

ü  уметь с помощью вопросов добывать недостающую информацию (познавательная инициативность);

ü  уметь устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

ü  проявлять уважительное отношение к партнерам, внимание к личности другого;

ü  уметь адекватно реагировать на нужды других; в частности, оказывать помощь и эмоциональную поддержку партнерам в процессе достижения общей цели совместной деятельности.

• формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов школьников: элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании.

Планируемые результаты:

• развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему изучению английского языка на последующих ступенях школьного образования;
• обеспечение коммуникативно - психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения;
• освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной речью на английском языке: формирование некоторых универсальных лингвистических понятий (предложение, части речи, интонация), наблюдаемых в родном и английском языке;
• приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство с миром их зарубежных сверстников, с некоторыми обычаями страны изучаемого языка, с детским песенным, стихотворным и сказочным фольклором на английском языке, с доступными учащимся произведениями детской художественной литературы на английском языке; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
• формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;
• развитие эмоциональной сферы детей в процессе обучающих игр, учебных спектаклей с использованием английского языка;
• приобщение младших школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях типичных для семейного, бытового, учебного общения.

  СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

      5 класс

      ( 1 час в неделю,  34 часа, 34 учебных недель)

№	Наименование темы	Содержание программы
1	Всё о себе  (Я, мои друзья, моя семья, моя квартира)	О себе. Мои увлечения. Описание внешности. Характеристика человека Мой друг. Письмо другу. Моя семья. Семейное древо. Моя комната, квартира .
2	Мой распорядок дня	Мой распорядок дня. Мой выходной день. В больнице. В здоровом теле - здоровый дух.
3	Традиции и   обычаи Великобритании	Рождество в Великобритании. Новый год в Великобритании. Сказка «Белоснежка и семь гномов. День Святого Валентина. Католическая Пасха. День рождения Королевы. Майский праздник. Традиции английского чаепития. Написание личного письма.
4	Страна изучаемого языка. Всё о Великобритании	Англия. Уэльс. Шотландия. Северная Ирландия Школы Великобритании. Видео экскурсия по Лондону.

  ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ»

№	Наименование темы	Кол-во часов
1	Всё о себе (Я, мои друзья, моя семья, моя квартира)	10
2	Мой распорядок дня	4
3	Традиции и   обычаи Великобритании	12
4	Страна изучаемого языка. Всё о Великобритании	8
	Итого	34