Инфоурок ИЗО, МХК Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности по изо:"Весёлая кисточка".

Рабочая программа по внеурочной деятельности по изо:"Весёлая кисточка".

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВИДНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 10»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор ___________В.В.Калмыкова

01 сентября 2018 года

М.П.

 

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ВОЛШЕБНАЯ КИСТОЧКА»

4     КЛАСС

 

 

 

СОСТАВИТЕЛЬ: Коваль Ирина Алексеевна,

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

 

 

 

 

 

 

 

ВИДНОЕ, 2016г.

 

 

Пояснительная записка

 

            Рабочая программа по внеурочной деятельности  «Веселая кисточка» для 4 класса составлена на основе авторской программы «Веселая кисточка» Швецовой М.Ф., Москва ,2011год.

            Курс «Веселая кисточка» рассчитан  в 4 классе на 1 час в неделю, 34 часа в год.

 

 

Планируемые результаты изучения учебного курса


Предметными результатами изучения программы «Веселая кисточка» является формирование следующих знаний и умений.

·         Иметь представление об эстетических понятиях: эстетический идеал, эстетический вкус, мера, тождество, гармония, соотношение, часть и целое.

·         Сформированность первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни и духовно – нравственном развитии человека;

·         Ознакомление учащихся с выразительными средствами различных видов изобразительного искусства и освоение некоторых из них;

·         Ознакомление учащихся с терминологией и классификацией изобразительного искусства;

·         Первичное ознакомление учащихся с отечественной и мировой культурой;

·         Получение детьми представлений о некоторых специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ (цифровая фотография, работа с компьютером и пр.), а также декоративного искусства и дизайна;


Личностными результатами изучения программы  «Веселая кисточка» является формирование следующих умений:

·         формирование у ребёнка ценностных ориентиров в области изобразительного искусства;

·         воспитание уважительного отношения к творчеству, как своему, так и других людей;

·         развитие самостоятельности в поиске решения различных изобразительных задач;

·         формирование духовных и эстетических потребностей;

·         овладение различными приёмами и техниками изобразительной деятельности;

·         воспитание готовности к отстаиванию своего эстетического идеала;

·         отработка навыков самостоятельной и групповой работы.

  • называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;

·         самостоятельно определять и объяснять свои чувства и ощущения, возникающие в результате созерцания, рассуждения, обсуждения, самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей);

  • оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;
  • в предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами изучения программы «Веселая кисточка» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

·         проговаривать последовательность действий на занятии;

·         учиться работать по предложенному плану;

·         учиться отличать верно, выполненное задание от неверного;

·         учиться совместно давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности других;

·         определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

·         учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

·         с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

·         учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки учебника;

·         выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона;

Основой  для формирования этих действий служит соблюдение технологии оценивания образовательных достижений.

Познавательные УУД:

·         ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

·         делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

·         добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками (даны в конце учебника);

·         перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

·         перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

·         преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

Коммуникативные УУД:

·         уметь пользоваться языком изобразительного искусства:

а). донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в рисунках, доступных для изготовления изделиях;

б). оформить свою мысль в устной и письменной форме;

·         уметь слушать и понимать речь других;

·         уметь выразительно читать и пересказывать содержание текста;

·         совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и на занятиях изобразительного искусства и следовать им;

·         учиться согласованно, работать в группе:

а). учиться планировать свою работу в группе;

б). учиться распределять работу между участниками проекта;

в). понимать общую задачу проекта и точно выполнять свою часть работы;

г). уметь выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

 

 

 

 

Содержание курса

Программа построена содержательными блоками, охватывающими как общепознавательный компонент, так и непосредственно художественно-деятельностный.       В процессе освоения программных дидактических единиц учащиеся получат не только навыки овладения определенными изобразительными операциями и манипуляциями, не только приемами создания конкретно-визуального образа, но и постигают контекст художественного явления как результата преобразования действительности в процессе самовыражения. Художественно-творческая изобразительная деятельность неразрывно переплетена с эстетическими представлениями о действительности, о деятельности, о человеке и о самом себе. Поэтому ей как необходимое условие предшествует общеэстетический контекст (взаимодействие, окружение), выраженное в программе через понятия, усвоение которых поможет учащимся включиться в процесс творчества через сопричастность и сопереживание.

           Практическая реализация программы предполагает наличие заданий на размышление, на усвоение цветоведения и ощущение формы, поисково-экспериментальной направленности, результатом чего является коллективная работа, которая завершает каждый проблемный содержательный блок.

          Важнейшим средством приобщения к художественной культуре являются художественные знания, умения и навыки. Яркие, красочные задания позволяют освоить многие художественные материалы (цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры, акварель, гуашевые краски). В заданиях, наравне с индивидуальными формами работы, вводятся формы коллективной работы над общим панно. Коллективное творчество обучает ребят к сотрудничеству, умению договариваться, лучше понимать собственные намерения, создает общую атмосферу совместного игрового действия. Но главное - это радость результата, а также отсутствие безуспешных работ.

Содержание курса внеурочной деятельности

 

Наименование разделов и тем

Количество часов по программе

Сокращение и увеличение часов

Количество часов практически

1

Родной край

4 ч

0

4 ч

2

Образ человека

6 ч

0

6 ч

3

Праздники

4 ч

0

4 ч

4

Древняя Русь

14 ч

0

14 ч

5

Наши герои

6 ч

0

6 ч

Итого                                                                                                                          34 часа

 

Календарно -тематическое планирование курса

№ п/п

Тема

Количество часов

Основные виды деятельности

Плановые сроки

Фактические сроки

Родной край (4 ч)

1 -4

Пейзаж родной земли. Гармония жилья и природы. Деревня – деревянный мир.

4

Пленэрные зарисовки. Акварель, гуашь. Принцип «от общего к частному». Воздушная перспектива. Форма, структура.

07.09

14.09

21.09

28.09

 

Образ человека (6 ч)

5-10.

Образ красоты человека.

6

Линейная перспектива. Наброски, рисунки с натуры. Творческая работа по предварительным рисункам.

05.10

12.10

19.10

26.10

09.11

16.11

 

Праздники (4 ч)

11-14

Народные праздники.

4

Использование цвета в живописи для отражения эмоционального состояния. Творческая работа – иллюстрация прочитанных стихотворений, личный опыт.

23.11

30.11

07.12

14.12

 

Древняя Русь (14 ч)

15-17

Древнерусский город – крепость и его жители.

3

Осваивать различные приемы работы кистью (мазок «кирпичик», «волна », «пятнышко»). Уметь составлять на бумаге тихие (глухие) и звонкие цвета. Уметь наблюдать многообразие и красоту цветовых состояний в природе.

21.12

28.12

11.01

 

18-22

Древние соборы.

5

Уметь изображать форму, общее пространственное расположение, пропорции, цвет. Наблюдать цветовые сочетания в природе. Смешивать краски сразу на листе бумаги, посредством приема «живая краска». Овладевать первичными живописными навыками. Изображать на основе смешивания трех основных цветов разнообразные цветы по памяти и впечатлению.

18.01

25.01

01.02

08.02

15.02

 

23-25

Древнерусские воины – защитники.

 

3

Беседа, выставка работ.

01.03

15.03

29.03

 

26-28

  Города русской земли (виртуальная экскурсия).

 

3

Просмотр, беседа.

05.04

12.04

19.04

 

Наши герои (6 ч)

29-30

Праздник искусства.

2

Сюжетная композиция «Встречаем праздник дома» Использовать в работе смешанную технику (акварель, гуашь, фломастеры, карандаши).

26.04

03.05

 

 

31-32

Герои, борцы, защитники.

2

Выставка творческих работ.

10.05

17.05

 

33-34

 Здравствуй, лето!

2

Коллективная работа.

24.05

31.05

 

 

 

Одобрено:

протокол заседания ШМО

учителей начальных классов

от 01 сентября 2018 г. №1

 

 

Согласовано:

Зам. директора по УВР

___________ /Тютюнкова Н.Н./

01 сентября 2018 г.


 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программа по внеурочной деятельности по изо:"Весёлая кисточка"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по экономической безопасности

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 106 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2018 268
    • DOCX 28.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коваль Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Коваль Ирина Алексеевна
    Коваль Ирина Алексеевна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 10530
    • Всего материалов: 21

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и черчение")

Учитель изобразительного искусства и черчения

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Изобразительное искусство и мировая художественная культура")

Учитель изобразительного искусства и мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 12 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Мировая художественная культура")

Учитель мировой художественной культуры

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 31 человек из 18 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе