Рабочая программа по внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Школьный театр эстрадных миниатюр»

01-34

Отдел образования Администрации Багаевского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

  Багаевская средняя общеобразовательная школа  №3

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

по общекультурному направлению «Школьный театр эстрадных миниатюр»

(направление и наименование внеурочной деятельности)

Уровень общего образования (класс)

6, 9___________________

(начальное общее, основное общее, среднее общее образование с указанием класса)

Количество часов 1 год обучения – 35

                                2 год обучения – 35

                                3 год обучения – 35

                                4 год обучения – 35

                                5 год обучения – 35

                                6 год обучения – 35

Учитель  Шапоренко Светлана  Владимировна 

Программа разработана на основе примерной программы внеурочной деятельности автора  Гарбузова Светлана Анатольевна "Театр, в котором играют дети" М: «Просвещение», 2010г.

Пояснительная записка

      Рабочая программа внеурочной деятельности  для  6, 9 классов  составлена в соответствии со следующими нормативно-                  

   правовыми  документами:

•         Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

•         Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».

•         Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»

•         Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1897 от 17.12.2010г.,

Программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение», 2010 г.

•         Устав школы;

•         Основная образовательная программа МБОУ Багаевской СОШ № 3;

•         Учебный план МБОУ Багаевской СОШ № 3 на 2018 – 2019 учебный год;

•         Годовой учебный календарный график на 2018-2019 учебный год.

•         Положение МБОУ Багаевской  СОШ № 3   о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин

Цели:

Воспитание ребёнка через приобщение к театральному искусству;

Создание творческого пространства, в котором органично могли бы сосуществовать дети разных возрастов;

Развитие творческого начала личности.

Задачи:

В воспитании:

Воспитать социально адекватную личность, способную к активному творческому сотрудничеству;

Привить культуру осмысленного чтения литературных и драматургических произведений;

Воспитать дух командности, взаимовыручки и поддержки в группе;

Воспитать художественный вкус;

Научить воспитанников корректно общаться друг с другом в процессе репетиций.

В развитии:

Развивать навык творческого подхода к работе над ролью;

Развивать пластические и речевые данные воспитанников;

Развивать воображение, фантазию и память.

В обучении:

Научить всему комплексу принципов и приёмов, необходимых для работы над ролью;

Увлечь детей театральным искусством;

Расширить знания воспитанников в области драматургии.

Общая характеристика направления внеурочной деятельности:

Театр – искусство коллективное. Это прописная истина. И вместе с тем, театр – искусство индивидуальностей, ансамбль, объединённый одной общей целью. Этой целью обычно является постановка спектакля. Именно к достижению этой цели направлены все усилия, все компоненты творческого обучающего процесса. Именно в этом направлении бурно развивается фантазия и воображение воспитанников, как в области создания образа, так и в сфере создания костюмов, декораций, реквизита и т.д.

Для приёма ребёнка в группу необходим, прежде всего, его интерес к театральному искусству и желание развиваться в этом направлении, познавать многогранный, необъятный мир театра. Приём производится на основе заявления родителей ребёнка. Программа рассчитана на 6 лет обучения. Возраст детей от 11 до 17 лет. В группе каждого года обучения - 15 воспитанников. Занятия в группах  проходят 1 раз в неделю по 1 часу, в год это составляет 35 часов. В группе второго года обучения индивидуальные занятия составляют 1 час в неделю. На 5 и 6-м году обучения требуется более тщательная индивидуальная работа.

Место учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в учебном плане:

Учебный  план  МБОУ Багаевской СОШ №3 по внеурочной деятельности предусматривает организацию внеурочной деятельности на уровне основного общего образования в 6  классе 35 часов, в 9  классе 35 часов.

Но согласно календарному учебному графику МБОУ Багаевской СОШ №3  программный материал во II четверти будет пройден за 6 недель и 5 дней в 6 классе 34 часа. Уроки,  выпавшие на праздничные дни (23 февраля, 9 Мая),  не планирую. Таким образом, рабочая программа  будет пройдена в 6  классе за  34  часа, в 9 классе за  34  часа за  счет  уроков повторения, обобщения, закрепления, резервных уроков.

Раздел 1

Содержание направления внеурочной деятельности

Второй  год обучения

1.            Вводное занятие 2 часа

·               Игры на знакомство: «Визитная карточка», «Снежный ком», «Автограф» и т.д.

·               Ознакомительная беседа о театральном искусстве

·               Игра «Импровизированный спектакль ».

·               Инструктаж по технике безопасности  на занятиях в театральной студии.

2.            Мастерство актёра 4 часа

·               Упражнения психофизического тренинга:

- разогревающие – связанные, как правило, с расчленением опорно-двигательного аппарата на биомеханические звенья и разминкой каждого звена в отдельности;

- основные – упражнения в конкретных предлагаемых обстоятельствах, с разминкой, как отдельных звеньев, так и всего биомеханического аппарата в целом.

- упражнения на включение воображения -  «превращение комнаты в магазин, бассейн, космический корабль и т.д.». Воспитанники превращаются сами, оживляя, наделяя характером неодушевлённые предметы (чайник, дерево, хрустальная ваза, часы и т.д.), подключая физические действия.

·               одиночные этюды по темам:

- этюды на эмоции,

- на выразительность жеста,

- на развитие органики.

Изучаются следующие теоретические понятия:

·               актёрская оценка – это способность откорректировать своё поведение по отношению к предмету, партнёру, событию.

·               сценическое внимание – активный познавательный процесс, в котором участвуют зрение, слух, осязание, обоняние, как необходимое условие органического действия. Для тренировки этого важного в актёрской работе процесса существует множество различных упражнений, помогающих воспитанникам научиться удерживать своё внимание в непрерывно активной фазе в процессе сценического действия.

3.            Сценическая речь 5 часов

·               Правила гигиены голоса

·               Способы закаливания голоса

·               Гигиенический и вибрационный массаж лица

·               Упражнения:

а) на укрепление мышц, участвующих в речевом процессе;

б) на снятие мышечных и психологических зажимов (упражнения «Марионетка», «Взрыв», «Расслабляющий массаж», «Железное тело», «Шалтай-болтай» и т.д.).

·               Дыхание:

а) Тренируем верное дыхание (упражнения «Мяч», «Резиновая кукла», «Шарик» и т.п.).

б) Знакомство с понятием «фонационное» (звучащее) дыхание (упражнения «Жилет», «Комар», «Котенок»).

в) Тренировка мышц дыхательного аппарата:

- подготовка к дыхательному тренингу (упражнения на разные группы мышц;

- дыхательный тренинг.

·               Артикуляционная гимнастика:

·               упражнения для языка;

·               упражнения для губ;

·               упражнения для челюсти.

Работа над скороговорками: разучивание простых скороговорок с постепенным увеличение темпа («От топота копыт», «Король-орёл», «Бык тупогуб», «Шла Саша», «Ела, ела Клаша кашу вместе с простоквашей», «Сорок сорок в короткий срок съели сырок», «Хорош пирожок, внутри творожок» и т.д.)

4.            Постановочная работа 17 часов

Подготовка миниатюр, небольших тематических сценических композиций, которые свободно могли бы стать частью любой концертной программы. Постановочная работа делится на несколько этапов. Выбор материала должен проходить при тесном творческом сотрудничестве и заинтересованности воспитанников. При этом, чем более живо и активно будет проходить этот первый этап, тем проще  будет строиться дальнейшая работа над уже утверждённым коллективным решением материалом. Тем проще воспитанникам будет «присвоить» его себе.

Кроме того, возможен вариант эпизодического участия в спектаклях групп второго и третьего годов обучения.

5.            Пластика 3 часа

·               Знакомство воспитанников с собственным телом: с его анатомией, с его физическими и психофизическими качествами, с его двигательными возможностями, с его проблемами и ограничениями.

·               Разминка:

- упражнения по коррекции осанки, коррекции походки.

- упражнения на развитие гибкости и силы (различные виды отжиманий, подтягиваний, приседаний, наклонов, прогибаний, поворотов; парные упражнения со всевозможными видами сопротивления партнёра, локомоторные упражнения; упражнения на развитие прыгучести; статистические упражнения; волевая гимнастика).

- упражнения, регулирующие мышечный тонус, позволяющие снимать излишние мышечные напряжения, т.е. развивающие качество, которое в театральной практике называется свободой мышц.

- упражнения, совершенствующие координацию движений, развивающие умение изолировать отдельные движения, сравнивать между собой, сознательно управлять ими и приспособлять к препятствиям (противовращения различных частей тела, упражнения циклического характера, поочерёдные упражнения).

6.            Посещение театров, экскурсии, групповые мероприятия 3 часов

В плане учебной работы предусмотрены посещения театров,  как профессиональных, так и детских. Также в него включены групповые мероприятия, направленные на улучшение атмосферы в группе: день именинника – один раз в три месяца; новогодний огонёк; день Защитника Отечества; Международный женский день; празднование Международного Дня Театра; игровая программа «Здравствуй, лето!».

                      Самостоятельная работа с книгой

·         Самостоятельная работа

·         Домашнее задание

·         Групповая работа

·         Фронтальная работа

·         Индивидуальная работа

Основные виды учебной деятельности

·         Игровая деятельность

·         Групповая деятельность

·         Коллективная деятельность

·         Индивидуальная деятельность

·         Проблемно-поисковая деятельность

РАЗДЕЛ № 2

Календарно-тематическое планирование 6 класс

№ п/п	Тема урока, контрольных, практических, лабораторных работ	Количество часов, отведенных на освоение программного материала	Дата проведения урока
			По плану	По факту
1.	Вводное занятие. «С чего начинается театр?» Театр как вид искусства.Инструктаж по ТБ	1
2.	Вводное занятие . Импровизированный театр.	1
3.	Декламация и ораторское мастерство. Отработка дикции и фразовых ударений.	1
4	Мастерство актера. Разучивание и инсценирование басен И.А. Крылова..	1
5	Одиночные этюды. Разбор этюдов. Обсуждение характеров персонажей	1
6	Сценическая речь. Чтение  по ролям классических драм произведений Пушкина	1
7	Артикуляционная гимнастика. Чтение скороговорок.	1
8	Сценическая речь. Декламация стихотворения.	1
9	Экспозиция в этюде. Разучивание сценария  к Новому году.	1
10	Мастерство актера. Координационные упражнения.	1
11	Постановочная работа. Сценки ко Дню Защитника Отечества.	1
12	Репетиция массовых сцен. Праздник «Масленица».	1
13	Творческая мастерская «Весенний перезвон». Репетиция сценок к Международному Дню 8 марта.	1
14	Пластика. Упражнения на развитие гибкости	1
15	Мастерство актера. Участие в репетиции спектакля  ко Дню Победы	1
16	Посещение театра в городе Ростове-на-Дону Сценическая речь.	1
17	Этюды. Театральная композиция «Свеча Памяти»	1
18	Экскурсия в Дом культуры им. Лермонтова	1
19	Игровая программа. Концерт.	1
	ИТОГО 19 часов

План мероприятий нелинейных занятий  внеурочной деятельности 6 класс

Направление	Название кружка	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственный
1 четверть (4 часа)
Общекультурное Общекультурное	ШТЭМ ШТЭМ	Участие в общешкольном мероприятии, посвященном «Дню учителя» 2 часа Внеклассное мероприятие «В мире басен» 2  часа	Октябрь Октябрь	Шапоренко С.В. Шапоренко С.В
2 четверть  (3 часа)
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в общешкольном мероприятии , посвященном Дню матери 1 час	ноябрь	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Постановочная работа «Новый год шагает по планете». Участие в представлении на Новогодней елке. 2 часа	декабрь	Шапоренко С.В
3 четверть  ( 5 часов)
Общекультурное	ШТЭМ	Постановочная работа «23 февраля – День защитника Отечества» 2ч	февраль	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Разбор этюдов. Участие в концерте к 8 марта. 1ч	Март	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Постановочная работа .Праздник «Масленица». 2 часа	Март	Шапоренко С.В
4 четверть ( 4 часа)
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в районном конкурсе чтецов  «Живая классика»  2 часа	апрель	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в концерте  ко Дню Победы 2 часа	май	Шапоренко С.В
Итого 16 часов

Планируемые  результаты второго  года освоения курса внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Школьный театр эстрадных миниатюр»

К концу второго  года обучения воспитанник должен

Знать:

- приемы освобождения мышц;

- правила орфоэпии и уметь самостоятельно применять их в работе с текстом;

- законы логического построения речи;

- как развивать свой психофизический аппарат;

- комплекс упражнений речевого и пластического тренинга;

- 5-7 новых скороговорок;

- текст и канву сценического действия своей роли;

- понятия: “пантомима”, “сюжет”, “сценическое действие”, “монолог”, “диалог”, “пристройка”, “сценическая задача”, “логика поведения”, “конфликт”.

Уметь:

- тактично и адекватно анализировать работу свою и товарищей;

- устанавливать и удерживать дыхательную опору звука;

- организовывать коллективную работу над этюдами и воплощать свой замысел, подключая к работе партнеров;

- находить элементы характерного поведения персонажа;

- давать краткое словесное описание внешнего портрета и основных черт характера персонажа пьесы;

- самостоятельно проводить групповую разминку;

- сочинить и воплотить пластический образ в этюде;

- объяснять условия задания группе и организовывать его выполнение;

- произносить скороговорки в разных темпах и при нагрузках.

РАЗДЕЛ № 2

Календарно-тематическое планирование 9 класс

№ п/п	Тема урока, контрольных, практических, лабораторных работ	Количество часов, отведенных на освоение программного материала	Дата проведения урока
			По плану	По факту
1.	Вводное занятие. Театральное искусство. Инструктаж по ТБ	1
2.	Вводное занятие. Импровизированный театр	1
3.	Мастерство актера. Психофизический тренинг.	1
4	Одиночные этюды. Разбор этюдов. Инсценирование ко Дню учителя	1
5	Сценическая речь. Чтение  по ролям отрывков из классических произведений писателей и поэтов 19 века. Подготовка к проведению  «Литературной гостиной».	1
6	Артикуляционная гимнастика. Тренинг..	1
7	Одиночные этюды. Инсценирование ко Дню матери	1
8	Сценическая речь. Декламация стихотворений донских поэтов.	1
9	Экспозиция в этюде. Разучивание сценария  к Новому году.	1
10	Мастерство актера. Координационные упражнения.	1
11	Постановочная работа. Этюды о войне.	1
12	Сценическая речь. Чтение  стихотворений К. Симонова, А.Твардовского.	1
13	Постановочная работа «23 февраля – День защитника Отечества»	1
14	Одиночные этюды. Чтение по ролям прозы Шолохова	1
15	Разбор этюдов. Разучивание сценок  к 8 марта.	1
16	Постановочная работа «Праздник «Масленица».	1
17	Посещение театра в городе Ростов-на-Дону	1
18	Мастерство актера. Участие в репетиции спектакля  ко Дню Победы	1
19	Игровая программа. Концерт.	1
	Итого 19 часов

План мероприятий нелинейных занятий  внеурочной деятельности 9  класс

Направление	Название кружка	Название мероприятия	Дата проведения	Ответственный
1 четверть (4 часа)
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в общешкольном мероприятии, посвященном  Дню учителя 2 часа	октябрь	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Литературная гостиная. Творчество русских писателей 19 века. 2 часа	октябрь	Шапоренко С.В
2 четверть (3 часа)
Общекультурное	ШТЭМ	Инсценирование ко Дню матери 1 часа	ноябрь	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Постановочная работа «Новый год шагает по планете». Участие в представлении на Новогодней елке. 2 часа	декабрь	Шапоренко С.В
3 четверть (5 часов)
Общекультурное	ШТЭМ	Постановочная работа «23 февраля – День защитника Отечества» 2ч	февраль	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Разбор этюдов. Участие в концерте к 8 марта. 1ч	Март	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в общешкольном мероприятии «Масленица» 2 ч.	Март	Шапоренко С.В
4 четверть (4 часа)
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в районном конкурсе чтецов «Живая классика».  2 часа	апрель	Шапоренко С.В
Общекультурное	ШТЭМ	Участие в концерте  ко Дню Победы.  2 часа	май	Шапоренко С.В
Итого 16 часов

Планируемые  результаты пятого  года освоения курса внеурочной деятельности по общекультурному направлению «Школьный театр эстрадных миниатюр»

К концу пятого  года обучения воспитанник должен

Знать:

- приемы освобождения мышц;

- правила орфоэпии и уметь самостоятельно применять их в работе с текстом;

- законы логического построения речи;

- как развивать свой психофизический аппарат;

- комплекс упражнений речевого и пластического тренинга;

- 5-7 новых скороговорок;

- текст и канву сценического действия своей роли;

- понятия: “пантомима”, “сюжет”, “сценическое действие”, “монолог”, “диалог”, “пристройка”, “сценическая задача”, “логика поведения”, “конфликт”.

Уметь:

- тактично и адекватно анализировать работу свою и товарищей;

- устанавливать и удерживать дыхательную опору звука;

- организовывать коллективную работу над этюдами и воплощать свой замысел, подключая к работе партнеров;

- находить элементы характерного поведения персонажа;

- давать краткое словесное описание внешнего портрета и основных черт характера персонажа пьесы;

- самостоятельно проводить групповую разминку;

- сочинить и воплотить пластический образ в этюде;

- объяснять условия задания группе и организовывать его выполнение;

- произносить скороговорки в разных темпах и при нагрузках.

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Методического совета МБОУ Багаевской СОШ № 3 От   .08.2018 года  № 1 Руководитель МС__________/Пьянова И.Г./

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________ /Пьянова И.Г./ «» августа 2018г.

Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности для 6, 9 классов составлена в соответствии со следующими нормативно-

правовыми документами:

• Федеральный Закон от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Областной закон от 14.11.2013 № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области».
• Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
• Федеральный государственный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ № 1897 от 17.12.2010г.,
• Устав школы;
• Основная образовательная программа МБОУ Багаевской СОШ № 3;
• Учебный план МБОУ Багаевской СОШ № 3 на 2018 – 2019 учебный год;
• Годовой учебный календарный график на 2018-2019 учебный год.
• Положение МБОУ Багаевской СОШ № 3о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин

Программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений «Русский язык. 5-9 классы» под редакцией М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Н. М. Шанского, М: «Просвещение», 2010 г.