Рабочая программа по внеурочной деятельности "подвижные игры" (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Г. Шахты «Лицей № 26»

Рабочая программа

внеурочной деятельности

по спортивно-оздоровительному

направлению

Подвижные игры

для учащихся  1 класса

Преподаватель:

Сазонов Алексей Сергеевич

2014-2015 у.г.

Пояснительная записка

Подвижные игры- естественный источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.

Подвижные игры- сознательная деятельность, в которой проявляется и развивается умение анализировать, сопоставлять, обобщать и делать правильные выводы. Занятия играми, обогащают участников новыми ощущениями, представлениями, понятиями, тем самым способствуют развитию способностей к действиям, которые имеют значение в повседневной практической деятельности.

            Реализация внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению- это обучение школьников бережному отношению к своему здоровью, начиная с раннего детства. В современных условиях проблема сохранения здоровья детей чрезвычайно важна в связи с резким снижением процента здоровых детей.

            Предлагаемая программа "Подвижные игры" помогает улучшить физические, физиологические и психические возможности ребенка с помощью правильного планирования занятий, дополняющих уроки физической культуры. 

Цель программы: создать благоприятные условия для полноценного физического развития школьников, приобщить их к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и подвижными играми.

Задачи программы направлены на:

-укреплении здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу  жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;                         -обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;                                                             -воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

Программа представлена четырьмя блоками: подвижные игры с элементами строя и общеразвивающих упражнений, подвижные игры на материале легкой атлетике, подвижные игры на материале гимнастике, подвижные игры на материале спортивных игр (баскетбола, волейбола, футбола).

План-график прохождения материал на учебный год

Четверть	Наименования раздела	Всего часов
1 четверть	Подвижные игры с элементами строя и обще развивающих упражнений	8
2 четверть	Подвижные игры на материале гимнастики с элементами акробатики	8
3 четверть	Подвижные игры на материале спортивных игр(баскетбола, волейбола, футбола)	9
4 четверть	Подвижные игры на материале легкой атлетики	8

Планируемые результаты реализации программы

Дети научатся:

-играть активно, самостоятельно и с удовольствием;

-организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры на переменах и физкультминутках;

-владеть скакалкой (прыжки и бег через скакалку) и мячом (ловля и передача мяча);

-самостоятельно проводить в соответствии с правилами 5-6 подвижных игр;

Получат возможности узнать:

-об истории развития подвижных игр;

-о способах и особенностях движение и передвижений человека;

-о системе дыхания, работе мышц при выполнении игровых упражнений;

-о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

-об общих и индивидуальных основах личной гигиены;

-о правилах использования закаливающих процедур;

-о профилактике нарушения осанки;

-о причинах травматизма и правилах его предупреждения.

Планируемые результаты формирования

 универсальных учебных действий (УУД)

1.Личностные УУД (дети научатся):

-моделировать технику выполнения игровых действий в зависимости от изменения условий и двигательных задач;

-проявлять быстроту и ловкость во время подвижных игр;

-управлять эмоциями в процессе игровой деятельности.

2.Регулятивные УУД (дети научатся):

-излагать правила и условия подвижных игр;

-принимать адекватные решения в условиях игровой деятельности;

-соблюдать дисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

3.Познавательные УУД (дети освоят):

-двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр;

-УУД в самостоятельной организации и проведении подвижных игр;

4.Коммуникативные УУД (дети научатся):

-взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх;

-оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели.

Тематическое планирование

1 четверть

 Подвижные игры с элементами строя и общеразвивающих упражнений

№	Тема занятия	Содержание занятия	Дата
1	Правила техники безопасности на занятиях. Игры «Салки», «Класс смирно», «Совушка»	Комплекс ОРУ в движении. Строевые упражнения. Правила игр. Проведение игр.
2	Игры: «К своим флажкам», «Вызов номера»	Комплекс ОРУ на месте. Правила игр. Проведение игр.
3	Веселые старты со скалкой	Комплекс ОРУ со скалкой. Проведение эстафеты.
4	Игры: «Космонавты», «Перемена мест»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание т проведение игр.
5	Эстафеты: «Вызов номера», «Колпаки»	Комплекс ОРУ на месте. Строевые упражнения. Правила игр. Проведение игр.
6	Игры: «Перемена мест с вызовом», «Запретное движение»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.
7	Игра с элементами ОРУ «Море волнуется- раз». Игра «Светофор»	Правила игр. Разучивание игр. Проведение игр.
8	Веселые старты	Объяснение и проведение конкурсов

2 четверть

Подвижные игры на материале гимнастики с элементами акробатики

№	Тема занятия	Содержание занятия	Дата
1	Игра «Парашютисты»	Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведения игры.
2	Эстафеты: «Переправа», «Сороконожка», «Гусеница», «Не урони мешочек»	Объяснение и проведение эстафет
3	Игры: «Раки», «Через холодный ручей»	Правила игр. Разучивание игр. Проведение игр.
4	Игра «Петушка на скамейке»	Комплекс ОРУ в движении. Строевые упражнения. Правила игры. Проведение игры.
5	Игра «Конники-спортсмены»	Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.
6	Игра «Альпинисты»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.
7	Эстафета с обручами	Комплекс ОРУ с обручами. Объяснение и проведение эстафет.
8	Веселые старты с мячами, скакалками, обручами	Объяснение и проведение эстафет.

3 четверть

Подвижные игры на материале спортивных игр (баскетбола, волейбола и футбола)

№	Тема занятия	Содержание занятия	Дата
1	Игра «Гонка мячей по кругу»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.
2	Игра «Перестрелка»	Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.
3	Эстафеты с мячами	Комплекс ОРУ с мячиками. Разучивание и проведение эстафет.
4	Игра «Салки с мячом»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.
5	Игры: «Передача мячей», «Мяч соседу»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.
6	Игры: «Мяч капитану», «Брось и поймай»	Комплекс ОРУ мячами. Разучивание и проведение игр.
7	Эстафеты: «Гонка мячей в колоннах(над головой, под ногами)», «Мяч в кругу», «»Передал- садись»	Комплекс ОРУ на месте. Правила Эстафет и проведение эстафет.
8	Игра «Перестрелка»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игры.
9	Игра «Пионербол»	Комплекс ОРУ на месте. Правила игр. Проведение игры.

4 четверть

Подвижные игры на материале легкой атлетики

№	Тема занятия	Содержание занятия	Дата
1	Игры: «Попрыгунчики- воробушки», «Охотники и утки»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.
2	Игра «Третий лишний»	Комплекс ОРУ на формирование навыка правильной осанки. Правила игры. Проведение игры.
3	Игры: «Пятнашки», «Скакуны и бегуны»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.
4	Игры: «Волк по рву», «Филин и пташки»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.
5	Встречная эстафета с мячами и скакалками.	Комплекс ОРУ со скакалкой. Проведение эстафеты.
6	Игры: «Прыжок за прыжком», «Второй лишний»	Комплекс ОРУ в движении. Разучивание и проведение игр.
7	Спортивный праздник	Игры, эстафеты, веселые старты.
8	Веселые старты	Объяснение и проведение эстафет.

Литература:

- Богданов Г.П., Утенов О.У. Система внеурочных занятий со школьниками  оздоровительной физической культурой, спортом и туризмом, 1993.

- Виноградов П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни, 1991.

- Панкеев И. Русские народные игры.- Москва, 1998.

- Белоножкина О.В., Егунова Г.В. Спортивно-оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград 2007.

- Советова Е.В. Оздоровительные технологии в школе. Ростов- на- Дону 2006.