Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Школа компьютерной грамотности" (5 класс)

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Школа компьютерной грамотности" (5 класс)

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»


СОГЛАСОВАНО

Руководитель

научно-методического совета

_____________ Н.А. Костина

«___»__________ 2016г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «СОШ № 4»

_____________ О.В. Мигунова

«____»_____________ 2017г.







Рабочая программа

по внеурочной деятельности

5 класс

«Компьютерная грамотность»

направление: информатика

2016-2017 учебный год








Учитель (или группа учителей) Иващенко М.В.

Квалификационная категория_____________





Программа рассмотрена на заседании школьной предметной кафедры

Протокол №__ от «___» _____________ 2015г.

Руководитель ______________________ /___________________/

подпись расшифровка






Миасский городской округ

2016 год




Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные) освоение учебного курса внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность»


Программа основана на адаптации к условиям дополнительного образования предметов, изучаемых в рамках основной программы: информатика и ИКТ. Характер курса имеет практическую направленность, и изучение современных информационных ресурсов может сопровождать проектную деятельность по любому предмету школьной программы.

Личностные

  • внутренняя позиции школьника на основе положительного отношения к школе;

  • принятие образа «хорошего ученика»;

  • положительная мотивация и познавательный интерес к изучению курса «Мир проектов»;

  • способность к самооценке;

  • начальные навыки сотрудничества в разных ситуациях;

Метапредметные

Познавательные

  • начало формирования навыка поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий;

  • сбор информации;

  • обработка информации (с помощью ИКТ);

  • анализ информации;

  • передача информации (устным, письменным, цифровым способами);

  • самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

  • использовать общие приёмы решения задач;

  • контролировать и оценивать процесс и результат деятельности;

  • моделировать, т.е. выделять и обобщенно фиксировать группы существенных признаков объектов с целью решения конкретных задач.

  • подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

  • синтез;

  • сравнение;

  • классификация по заданным критериям;

  • установление аналогий;

  • построение рассуждения.

Регулятивные

  • начальные навыки умения формулировать и удерживать учебную задачу;

  • преобразовывать практическую задачу в познавательную;

  • ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

  • выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • умение выполнять учебные действия в устной форме;

  • использовать речь для регуляции своего действия;

  • сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона;

  • адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;

  • выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровня усвоения;

Коммуникативные

В процессе обучения дети учатся:

  • работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;

  • ставить вопросы;

  • обращаться за помощью;

  • формулировать свои затруднения;

  • предлагать помощь и сотрудничество;

  • договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;

  • слушать собеседника;

  • договариваться и приходить к общему решению;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • осуществлять взаимный контроль;

  • адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.


Содержание курса

5 класс (34 часа)


Раздел 1. Информационные ресурсы общества и информационная грамотность (11ч). Роль информации в развитии общества. Значение информации в жизни человека. Роль книги в истории человеческой цивилизации. Роль книги в жизни человека. Сущность и содержание понятия «информационная грамотность».

Раздел 2. Основные типы информационно-поисковых задач иалгоритмы их решения (7ч). Адресный запрос как проявление информационной потребности в определенном (конкретном) документе. Сущность задачи поиска по адресному запросу и условия его успешного выполнения.

Раздел 3. Аналитико-синтетическая переработка информации (9ч). Алгоритм поиска информации в книге через использование элементов справочного аппарата (оглавление, указатели).

Раздел 4. Технология подготовки и оформления собственных информационных продуктов (7ч). Алгоритм составления плана создаваемого текста: анализ и осмысление темы, по которой создается текст (выделение ключевых слов и выяснение смысла терминов); предположение о количестве частей в создаваемом тексте.






















Тематическое планирование

5 класс (34 часа)


1

1


Виды информации.


1


История информационных ресурсов общества

1


1

Современные информационные ресурсы.

1


1

Первичные и вторичные документы.

1


1

Библиотека/ медиатека как информационно-поисковая система.

1


1

Интернет как источник информационных ресурсов.

1


1

Информационная безопасность.

1

1


2

Раздел 2. Основные типы информационно-поисковых задач и

алгоритмы их решения

7

Адресный поиск и алгоритм его выполнения

1


1

Фактографический поиск и алгоритм его выполнения.

1


1

Тематический поиск и алгоритм его выполнения.



1

Особенности поиска информации в Интернете.

1


1

3

Раздел 3. Аналитико-синтетическая переработка информации

9

Справочный аппарат книги как источник основных сведений о документе.

1


1

Основные приемы интеллектуальной

работы с текстами



1

Медиатекст как объект аналитико-синтетической переработки.

1


1

Критический анализ текста.

1


1

Критический анализ медиатекста.

1


1

4

Раздел 4. Технология подготовки и оформления собственных

информационных продуктов

7

Технология подготовки создаваемых

текстов.

1


1

Технология подготовки докладов.

1


1

Технология подготовки

презентаций.

1


1

Технология подготовки отзывов на научно-

популярные книги, статьи, мультфильмы,

передачи.

1


1

Итого

34


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров42
Номер материала ДБ-300366
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх