Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "Спортивные игры"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Спортивные игры"

Скачать материал
библиотека
материалов

Пояснительная записка


Данная рабочая программа составлена в соответствии с:

  1. Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования – Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 №373 с изменениями на 31.12.2015г

  2. Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Гашунской СОШ №4 на 2019-2020гг (Приказ от 30.08.2019г №130)

3.УМК:


Сборника программ внеурочной деятельности: 1- 4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. — М.: Вентана-Граф, 2012.


Данная рабочая программа составлена на основании


1. Федерального закона от 29.12.2012 г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.48 п.1 (в ред. от 8.07. 2018 года)


2. Областного закона от 14.11.2013г № 26-ЗС «Об образовании в Ростовской области» (ред. от 24.04.2015г № 362-ЗС)


3. Положения о рабочей программе (Приказ по МБОУ Гашунской СОШ № 4 от 30.08.2016г. № 148)


4. Положения об организации внеурочной деятельности в МБОУ Гашунской СОШ №4 (Приказ от 30.08. 2016г. №148)



Цели:

- формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни;

- развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Задачи:

- укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности;

- развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

- овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умениями их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

- воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения и взаимодействия в учебной и игровой деятельности.

Согласно годовому календарному учебному графику и расписанию ОО на 2019-2020 учебный год на изучение занятия «Спортивные игры» отводится 30 часов; 1 час в неделю.


Без выхода в интернет.







































  1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Спортивные игры»:

Личностные УУД:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

- сформированность мотивации к учению и познанию;

- ценностно-смысловые установки обучающегося в начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества;

- сформированность основ российской, гражданской идентичности;

- пределять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

- в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

-проговаривать последовательность действий на уроке;

-учить высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией, учить работать по предложенному учителем плану;

-средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала;

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке;

-средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов)

Познавательные УУД:

- делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре);

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

- преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков);

- средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, ориентированные на линии развития средствами предмета.

Коммуникативные УУД:

- умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);

- слушать и понимать речь других;

- средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог);

- совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

-средством формирования этих действий служит организация работы в парах и малых группах.

Предметные результаты:



Обучающиеся должны знать:

- о связи занятий физическими упражнениями с укреплением здоровья и повышением физической подготовленности;

- о режиме дня и личной гигиене;

- о способах изменения направления и скорости движения;

- о народной игре как средстве подвижной игры;

-о соблюдении правил игры.

После 1-года обучающиеся должны уметь:

- выполнять комплексы упражнений, направленные на формирование правильной осанки; 

- выполнять комплексы упражнений утренней зарядки и физкультминуток;

- играть в подвижные игры;

-выполнять передвижения в ходьбе, беге, прыжках разными способами; 

-выполнять строевые упражнения;

-соблюдать правила игры





















II.Содержание программного материала



Игры на ориентирование в пространстве .

«Ворота», «Встречный бой», «Вытолкни за круг», «Кто дальше», «Попрыгунчики», «Воробушки и кот», «Болото»

Игры с предметами

Игры со скакалками: «Найди жгут», «Скакалочка», «Салки-выручалки», «Альпинисты».

Игры с метанием, передачей и ловлей мяча: «Охотники и утки», «Сильный бросок», «Мячик кверху», «Свечки»





Беседа,


коллективная игра


Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми.

Осваивать технику выполнения игровых упражнений.

Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении упражнений

2

Подвижные игры и эстафеты (12 ч.)

Подвижные игры

«Прыжки по кочкам»,

« Кто быстрее встанет в круг»,

«Прыгающие воробушки»,

« Конники-спортсмены», «Удочка», « Салки с прыжками», «К своим флажкам»

Эстафеты с бегом и прыжками, с преодолением препятствий «Найди жгут», «Бег сороконожек», «12 палочек», «Два мороза» Эстафеты с баскетбольными мячами «Метко в цель», «Мяч соседу», «Подвижная цель», «Передал -садись»



Загадки,


Беседа,


коллективная игра






групповая игра

Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении упражнений.

Осваивать технику выполнения игровых упражнений.


3

Народные игры (4 ч.)

Хороводные игры

«Плетень», «Ручеёк»

Сюжетные игры

«Гуси-лебеди», «Обыкновенные жмурки», «Пятнашки», «Фанты»

Русские народные игры




Беседа,


викторина,


коллективная игра,


групповая игра

Проявлять качества силы, координации и выносливости при выполнении упражнений.

Осваивать технику выполнения игровых упражнений





































3.Календарно-тематическое планирование курса «Спортивные игры»

Дата

(план)

Дата

(факт.)

Общеразвивающие игры (14 час.)

1

Инструктаж по ТБ. «Ворота»

1

2.09


2

«Встречный бой»

1

9.09


3

«Вытолкни за круг»

1

16.09


4

«Кто дальше»

1

23.09


5

«Попрыгунчики», «Болото»

1

30.09


6

«Воробушки и кот»

1

7.10


7

«Болото»

1

14.10


8

«Найди жгут», «Бег сороконожек»,

1

21.10


9

«Скакалочка» , «12 палочек»,

1

28.10


10

«Два мороза»

1

11.11


11

Игры с метанием, передачей и ловлей мяча: «Охотники и утки»

1

18.11


12

«Сильный бросок»

1

25.11


13

«Мячик кверху»

1

2.12


14

«Свечки»

1

9.12


Подвижные игры и эстафеты (12 ч.)

15

Инструктаж по ТБ. «Прыжки по кочкам»

1

16.12


16

« Кто быстрее встанет в круг»

1

23.12


17

«Прыгающие воробушки»

1

13.01


18

« Конники-спортсмены»

1

20.01


19

«Удочка», « Салки с прыжками»

1

27.01


20

«К своим флажкам»

1

3.02


21

«Не упусти мяч»

1

10.02


22

«Бег по кочкам»

1

2.03


23

«Чемпионы малого мяча»

1

16.03


24

«Метко в цель», «Мяч соседу»,

1

30.03


25

«Броски в корзину», «Подвижная цель»,

1

6.04


26

«Брось — поймай», «Передал - садись»

1

13.04


Народные игры (4 ч.)

27

Инструктаж по ТБ. «Плетень», «Ручеёк»

1

20.04


28

«Гуси-лебеди»

1

27.04


29

«Обыкновенные жмурки»

1

18.05


30

«Пятнашки», «Фанты»

1

25.05


Согласовано Согласовано

Протокол заседания Заместитель директора по УР

Методического объединения ……………….Нечаева Л.В.

Учителей начальных классов 30.08.2018г.

МБОУ Гашунской СОШ №4

От 29 .08.2018г. №1

Руководитель МО…………

Бахтиярова Т.А.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Рабочая программа внеурочной деятельности "Спортивные игры" предназначена для работы в 1 классе.

программа составлена на основе требований ФГОС.

Целью данной программы является формирование у учащихся начальной школы основ здорового образа жизни и развитие творческой самостоятельности посредством освоения двига­тельной деятельности.


Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.