Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивные игры 3 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивные игры 3 класс

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Календарно-тематическое планирование 3 класс

п/п

Тема урока.

(страницы учебника, тетради)

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Дата

Предметные

результаты

Метапредметные (УУД)

Личностные результаты

По плану

Фактически

1

Вот мы и в школе

Игра «Гуси-лебеди»

Научить школьника давать адекватную оценку своему здоровью.


П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;


04.09.15


2

Оцениваем свое здоровье

Игра «Ловля парами»

Научить школьника самостоятельно давать оценку своему здоровью


П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;


11.09.15


3

По стране самочувствии и здоровье

Игра «Команда быстроногих»

Отличие понятий

самочувствие и здоровье

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

понимание социальной значимости здоровья здоровьесберегающего поведения

18.09.15


4

По стране самочувствии и здоровье

Игра «гонка с выбыванием»

Знакомить детей с элементарными механизмами поддержания хорошего самочувствия,

П. - построение рассуждения;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

установка на здоровый образ жизни;


25.09.15


5

По стране самочувствии и здоровье

Игра «прыгающие воробышки»


Знакомить детей с элементарными механизмами поддержания хорошего самочувствия, сохранения здоровья

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

установка на здоровый образ жизни;


02.10.15


6

Соблюдаем режим

Игра «Сумей догнать»


Знакомить детей с режимом дня.

Учить правильно распределять свободное от учёбы время.

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

выработка позиции по отношению к природе

установка на здоровый образ жизни

09.10.15


7

Игры на развитие воспитания «Лиса и куры», «Физкульт-УРА»

Игры на воспитание

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

16.10.15


8

Мое здоровье моих руках.

Упражнения и игры на внимание.

Научиться составлять индивидуальный график режима дня

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


23.10.15


9

Игра на развитие памяти. « Молекулы»

Дать знания о правильном подходе к соблюдению гигиены

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - слушать собеседника;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


30.10.15



10

Заведем гигиенические дневники

Спортивная игра: «Мини-Футбол»

Научить детей вести личный гигиенический дневник

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;


13.11.15


11

Питание самое главное

Спортивная игра: «Мини-Футбол»

Понять роль питания в жизни живых организмов

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - слушать собеседника;

установка на здоровый образ жизни;


20.11.15


12

Моё здоровье в моих руках

Спортивная игра: «Мини-Футбол»

Дать знание о здоровье.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

27.11.15


13

Сон и его значение для здоровья человека

Подвижная игра «Лапту»

Дать понятие о сне и отдыхе.

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;


04.12.15



14

Закаливание в домашних условиях Подвижная игра «Лапту»


Дать знания о закаливании

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

выработка здоровьесберегающего поведения;




11.12.15


15

День здоровья

«Будьте здоровы»

Подвижная игра «Лапту»

ЗОЖ

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

выработка здоровьесберегающего поведения

18.12.15


16

Иммунитет

Спортивная игра «Баскетбол»

Знать что такое иммунитет

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;

25.12.15


17

Беседа “Как сохранять и укреплять свое здоровье”

Спортивная игра «Баскетбол»

Знать и уметь как сохранить и укреплять здоровье.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


15.01.16


18

Спорт в жизни ребёнка.

Спортивная игра «Баскетбол»


Знать о спорте жизни ребенка.

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


22.01.16



19

Мы любим двигательную активность

Спортивная игра «Баскетбол»

Активизировать знания детей о двигательной активности

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

29.01.16


20

Мы все закаленные люди

Спортивная игра «Мини-Футбол»

Дать знания о процессах, происходящих в организме человека при закаливании

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. – определять цель

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


05.02.16


21

Что такое физическая нагрузка

Спортивная игра «Мини-Футбол»

Дать знания о процессах, происходящих в организме человека при физических нагрузках

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

выработка здоровьесберегающего поведения;


12.02.16


22

Мы любим играть подвижные игры Подвижная игра «Лапту»

Сформировать потребность детей в участии в подвижных играх

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


19.02.16


23

Подвижные игры лучше всех Подвижная игра «Лапту»

Сформировать потребность детей в участии в подвижных играх

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

выработка здоровьесберегающего поведения;

26.02.16


24

Подвижные игры лучше всех Подвижная игра «Флажки»

Сформировать потребность детей в участии в подвижных играх

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;




04.03.16


25

Подвижные игры лечше всех Подвижная игра «Флажки»

Сформировать потребность детей в участии в подвижных играх

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

выработка здоровьесберегающего поведения;

11.03.16


26

Умники и умницы

Спортивная игра «Стритбол»


Учить детей что все умные

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

установка на здоровый образ жизни;

18.03.16



27

От нашего настроения все зависит

Спортивная игра «Стритбол»

Учить детей описывать своё настроение, настроение своих друзей, владеть своим настроением

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

01.04.16


28

От нашего настроения все зависит

Спортивная игра «Стритбол»


Научить поддерживать свое хорошее настроение

Формировать навыки культурного, безопасного поведения в школе.

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


08.04.16


29

Лекарства не лучше всех

Спортивная игра «Футбол»

Научить поддерживать свое здоровье, не прибегая к помощи лекарственных средств

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

установка на здоровый образ жизни;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

15.04.16


30

День здоровья

«мы самый здоровый класс»

Спортивная игра «Футбол»

Знать о ЗОЖ

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

выработка здоровьесберегающего поведения;

22.04.16


31

Пальчиковую гимнастику изучаем

Спортивная игра «Футбол»

Научить приёмам пальчиковой гимнастики

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

установка на здоровый образ жизни;

выработка здоровьесберегающего поведения;

29.04.16


32

Я и моё ближайшее окружение

Спортивная игра «Футбол»

Научить приёмам гимнастики, поддерживающей осанку

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

06.05.16


33

Вредные привычки

Спортивная игра «Футбол»

Дать знания о вредных привычек.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

13.05.16


34

«Вот и стали мы на год взрослей» Спортивная игра «Футбол»

Дать знания о росте.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

выработка здоровьесберегающего поведения;

20.05.16


35

Наши успехи и достижения


Дать установку на сохранение здоровья в летний период

П. - обобщение.

Р. - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

К. - осуществлять взаимный контроль,

выработка здоровьесберегающего поведения;

27.05.16






Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров110
Номер материала ДВ-359210
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх