Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивные игры 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивные игры 5 класс

библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование 5 класс

п/п

Тема урока.

(страницы учебника, тетради)

Планируемые результаты (в соответствии с ФГОС)

Даты

Предметные

результаты

Метапредметные (УУД)

Личностные результаты

По плану

фактически

1

Введение вот мы и в школе игра «Бег с флажками»

Научить школьника самостоятельно давать оценку в своих действий. Уметь играть в игру «Бег с флажками»


П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на здоровый образ жизни; выработка позиции по отношению к природе


05.09.15


2

«Здоровье и здоровый образ жизни» игра «Разведчики и часовые»

Метеозависимость отличие понятий

самочувствие и здоровье. Уметь играть в игру «Разведчики и часовые»

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на здоровый образ жизни;

понимание причин плохого самочувствия

12.09.15


3

Правила личной гигиены. Игра «Кто дальше бросит»

Дать знания об истории развития гигиены людей. Уметь играть в игру «Кто дальше бросит».

П. - построение рассуждения;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. – сформулировать высказывание по пройденной теме.

Выработка здоровьесберегающего поведения;

установка на здоровый образ жизни.

19.09.15


4

Физическая активность и здоровье . Игра «Метко в цель».

Знакомить детей с элементарными понятиями из области биологии человека. Уметь играть в игру «Метко в цель».

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов,

Р. - выделять и формулировать основные понятия

К. - строить понятные для партнёра высказывания.

Установка на здоровый образ жизни; понимание биологической сути жизни


26.09.15



5

Как познать себя. Игра «Салки».

Знакомить детей с методами диагностики и лечения. Уметь играть в игру «Салки».


П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - выделять и формулировать главную мысль рассуждения

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на здоровый образ жизни; воспитание доверия к медицине


03.10.15


6

Питание и здоровье. Игра «Веревочка под ногами».

Дать знания о правильном питании. Уметь играть в игру «Веревочка под ногами».

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено

К. - определять общую цель и пути ее достижения

Готовность следовать гигиеническим нормам

10.10.15


7

Питание необходимое условие для жизни человека. Игры на развитие восприятия.


Дать знания о правильном питании. Уметь играть в игры на развитие восприятия.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. – уметь строить полемику.

Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

17.10.15


8

Мое здоровье в моих руках. Упражнения и игры на внимание.

Знакомить детей с ЗОЖ, сохранения здоровья. Знать и уметь упражнение и игры на внимание.

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать мысль

К. - слушать собеседника.

Готовность соблюдать нормы социального поведения

24.10.15


9

Как питались в стародавние времена и питание нашего времени. Игры на развитие памяти.

Научить детей как питались в стародавние времена и питание нашего времени. Уметь играть в игры на развитие памяти.

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на научный подход к объяснению как питались люди.



31.10.15





10

Игры на развитие воображения

Знать и уметь игры на развитие воображения

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - слушать собеседника.

Установка на научный подход к объяснению природных явлений

16.11.15


11

Игры на развитие мышления и речи.

Знать и уметь игры на мышления и речи

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Воспитание патриотизма и любви к истории своей родины


23.11.15


12

Моё здоровье в моих руках. Игры на коррекцию эмоциональной сферы ребенка.

Познакомить детей с творчеством людей, поднимающих вопросы здоровья

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать мысль

К. - слушать собеседника.

Развитие интереса к играм на коррекцию эмоциональной сферы.

30.11.15


13

Домашняя аптечка. Игра мини-футбол.

Дать понятие о необходимости регулярного и полноценного наблюдения врачей

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на здоровый образ жизни;

07.12.15


14

«Мы за здоровый образ жизни». Игра мини-футбол.

Выработать понятие о сезонном укреплении здоровья

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. – научиться слушать .

Выработка здоровьесберегающего поведения;




14.12.15



15

Марафон «Сколько стоит твоё здоровье». Игра мини-футбол.

Познакомить учащихся с физическими нагрузками, разными формами физических упражнений

П. - осознанно подходить к выполнению упражнений

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. – помогать друг другу в выполнении упражнений

Выработка здоровьесберегающего поведения

21.12.15


16

«Береги зрение с молоду». Игра «Лапту».

Выработать готовность следовать нравственным принципап

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать главную мысль

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Установка на здоровый образ жизни;

28.12.15


17

Как избежать искривления позвоночника. Игра «Лапту».

Углубить понятие детей о необходимости больше читать

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам социального поведения

11.01.16


18

Отдых для здоровья. Игра «Лапту».

Дать знания о процессах, происходящих в организме человека причастного к искусству

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

Готовность следовать положительным примерам из произведений искусства


18.01.16


19

Умеем ли мы отвечать за своё здоровье. Игра «Баскетбол».

Активизировать знания детей о литературе, живописи, фотографии

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Желание приобщиться к мировой художественной культуре


25.01.16



20

Я в школе и дома. Игра «Баскетбол».

Дать возможность высказать своё отношение к проблемам здоровья

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать своё отношение к проблеме

К. – идти к цели

Стремление к общению, поиск своего места в социуме


01.02.16


21

«Мы здоровьем дорожим – соблюдая свой режим». Игра «Баскетбол».

Дать знания о процессах, происходящих в организме человека верящего в чудо

П. - осознанно и произвольно строить сообщения

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;

;

08.02.16


22

«Класс не улица ребята

И запомнить это надо!». Игра «Баскетбол».

Дать знания о процессах, происходящих в организме человека при голодании

П. - осознанно подходить к вопросам веры и атеизма

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

15.02.16


23

Кукольный спектакль

«Спеши делать добро». Игра «Стритбол».

Сформировать потребность детей в участии в подвижных играх

П. - осознанно и произвольно строить отношения в игре

Р. - выделять и формулировать требования и просьбы

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Выработка здоровьесберегающего поведения

22.02.16


24

Что такое дружба? Как дружить в школе? Игра «Стритбол».

Сформировать потребность детей в следовании правилам здорового образа жизни

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения;


29.02.16


25

Мода и школьные будни. Игра «Стритбол».

Сформировать потребность детей следить за своим здоровьем

П. - осознанно и произвольно строить сообщения в устной форме

Р. - выделять и формулировать основные понятия темы

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

Выработка здоровьесберегающего поведения;

Осторожность на улице и дома

07.03.16


26

Делу время, потехе час. Игра «Стритбол».

Учить детей распознавать своё место в семье, свой семейный статус


П. - осознанно подходить к пониманию своей роли в семье

Р. - осуществлять анализ

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

Установка на здоровый образ жизни


14.03.16


27

Чтоб забыть про докторов. Игра «Пионербол».

Учить детей описывать своё отношение к семье и родственникам

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам здоровьесберегающего поведения

21.03.16


28

Чтоб болезней не бояться, надо спортом заниматься. Игра «Пионербол».

Научить поддерживать свои хорошие отношения в семье

Формировать навыки культурного, поведения в быту

П. - подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

Р. - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели;

К. - определять общую цель и пути ее достижения;

Готовность следовать нормам социального поведения







04.04.16


29

День здоровья

«За здоровый образ жизни». Игра «Футбол».


Научить играть в «футбол»

П. - распознавание объектов, выделение существенных признаков;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - определять общую цель;

Готовность следовать этическим нормам поведения

11.04.16


30

Игра «Футбол».

Научить играть в «футбол»

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить,

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

Установка на здоровый образ жизни;


18.04.16


31

Игра «Футбол».

Научить играть в «футбол»

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - выделять и формулировать свои мысли

К. - формулировать собственное мнение и позицию;

Установка на здоровый образ жизни, общение, дружбу


25.04.16


32

Игра «Футбол».

Научить играть в «футбол»

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания;

Стремление следовать нормам здоровьесберегающего поведения

02.05.16


33

Игра «Футбол».

Научить играть в «футбол»

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания.

Установка на поддержание здоровья


09.05.16


34

Наши успехи.

Дать установку на сохранение здоровья в летний период

П. - обобщение.

Р. - осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату


Выработка здоровьесберегающего поведения

16.05.16


35

«Умеете ли вы вести здоровый образ жизни»


Уметь вести ЗОЖ

П. - установление причинно-следственных связей;

Р. - составлять план и последовательность действий;

К. - строить понятные для партнёра высказывания.

Выработка здоровьесберегающего поведения

23.05.16









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Рабочие программы
Просмотров124
Номер материала ДВ-359214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх