Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности «Здоровый образ жизни».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Рабочая программа по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности «Здоровый образ жизни».

библиотека
материалов

Главное управление образования и науки Алтайского края

Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение для обучающихся,

воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

«Рубцовская общеобразовательная школа-интернат № 2»







Согласованно на заседании

Методического совета

Протокол № ___от _____________2016 г УТВЕРЖДАЮ:

Директор КГБОУ «Рубцовская

общеобразовательная

школа-интернат № 2»

_______________О.А.Семион

«____»____________2016 г.











Рабочая программа

по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительной направленности

«Здоровый образ жизни»

1 класс

2016-2017 учебный год







Автор-составитель:

И.А. Сорокина

учитель физической культуры





г. Рубцовск, 2016

Пояснительная записка





Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к учащимся и их здоровью.  Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отношения обучающихся к собственному здоровью и здоровью окружающих. При этом здоровье рассматривается как сложный, многоуровневый феномен, включающий в себя физиологический, психологический и социальный аспекты. Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя негативное воздействие социального окружения.

Приоритетность проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся нашла отражение в многочисленных исследованиях ученых. Это подчеркивает необходимость формирования у обучающихся мотивации на ведение здорового образа жизни через организацию культурной здоровьесберегающей практики детей, через деятельные формы взаимодействия, в результате которых только и возможно становление здоровьесберегающей компетентности.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» включает в себя знания, установки, личностные ориентиры и нормы поведения, обеспечивающие сохранение и укрепление физического и психического здоровья. Данная программа является комплексной программой по формированию культуры здоровья обучающихся, способствующая познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» может рассматриваться как одна из ступеней к формированию культуры здоровья и неотъемлемой частью всего воспитательно-образовательного процесса в школе.

Цель: мотивация обучающихся на ведение здорового образа жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.

Задачи:

  1. Формировать представление о факторах влияющих на здоровье; правильном питании и его режиме; полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха; двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;

  2. Обучать осознанному  выбору модели  поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье, правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье; элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); упражнениям сохранения зрения.

Данная программа направлена на формирование, сохранение и укрепления здоровья младших школьников, в основу, которой положены культурологический и личностноориентированный подходы. Содержание программы раскрывает механизмы формирования у обучающихся ценности здоровья и спроектирована с учётом нивелирования вышеперечисленных школьных факторов риска, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников. 

Нормативно-правовой и документальной базой программы  внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья обучающихся 1 класса являются:

-Федеральный закон № 273 от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»;

- Приказ Министерства науки России от 19.12.2014 №1399 «Об утверждении ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью»

-Примерные требования к программам дополнительного образования детей (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844).

Программа рассчитана на 33 часа, по 1 часу в неделю.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» носит комплексный характер, что отражено  в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами как: литературное чтение, окружающий мир, технология, изобразительное искусство, физическая культура, музыка.

Подобная связь содержания программы внеурочной деятельности с учебной деятельностью обеспечивает единство учебной и внеучебной деятельности, что позволит сформировать у обучающихся не только мотивацию на ведение здорового образа, а будет способствовать формированию знаний о социальной, психологической и соматической составляющей здоровье и уверенности в необходимости заботы о собственном здоровья.

Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» предназначена для обучающихся 1 класса. Именно принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно занятия по внеурочной деятельности проводятся 1 раз в неделю после всех уроков основного расписания, продолжительность соответствует рекомендациям СанПиН, т.е. 30 минут. Количество внеурочных занятий за 1 учебный год 33 часа.

Занятия проводятся в учебном кабинете, спортивном зале и в специально оборудованном кабинете.

Подобная реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» соответствует возрастным особенностям обучающихся, способствует формированию личной культуры здоровья обучающихся через организацию здоровьесберегающих практик.


Методы обучения и виды деятельности обучающихся

Для освоения обучающимися курса по внеурочной деятельности спортивно-оздоровительного направления «Здоровый образ жизни» используются следующие методы обучения:

- словесные (рассказы, работа с книгой)

- наглядные (наблюдение, просмотр презентаций, видеоуроки)

- практические (упражнения, сюжетно-ролевые игры)

К видам деятельности обучающихся относятся:

- выполнение игровых заданий

- обогащение и уточнения словаря

Содержание программы построено на основе психолого-педагогических принципах таких как:

- принцип «от простого к сложному»

- принцип доступности

- принцип наглядности

- принцип учета объема и степени разнообразия материала — вербального и картиночного

- принцип учета эмоциональной сложности материала





Ожидаемые результаты



В ходе реализация программы внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» обучающиеся должны

знать:

элементарные принципы здорового образа жизни;

нормы поведения, одобряемые в обществе (что такое «хорошо» и что такое «плохо»)

уметь:

выполнять элементарные навыки личной гигиены;

выполнять физические упражнения для развития физических навыков.

В результате реализации программы внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья у обучающихся развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру. Благодаря тому, что содержание данной программы раскрывает все стороны здоровья, обучающиеся будут демонстрировать такие качества личности как: товарищество, уважение к старшим, доброта, честность, трудолюбие, бережливость, дисциплинированность, соблюдение порядка, любознательность, любовь к прекрасному, стремление быть сильным и ловким.




Формы подведения итогов


- участие в спортивных соревнованиях;

- участие в дне спорта в классе;

- участие в соревнованиях с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»;

- участие в конкурсе рисунков «Здоровый образ жизни»;

- участие в викторинах;

- участие в ролевых играх;

- накопления материалов по типу «портфолио».

- предполагается выход за пределы школы для участия в мероприятиях через сеть Интернет;











Содержание изучаемого курса


Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Здоровый образ жизни» состоит из 7 разделов:


«Вот мы и в школе
  1. Личная гигиена

  2. Значение утренней гимнастики для организма

4

Выполнять элементарные навыки личной гигиены


2

Питание и здоровье»

  1. Основы правильного питания

  2. Гигиенические навыки культуры поведения во время приема пищи

5

Должны различать “полезные” и “вредные” продукты

Выполнять элементарные навыки культуры поведения во время приема пищи

3

Моё здоровье в моих руках»

  1. Влияние окружающей среды на здоровье человека

  2. Чередование труда и отдыха

  3. Профилактика нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата.

7

Познакомить детей с правильным отношением к своему здоровью

4

Я в школе и дома».

  1. Социально одобряемые нормы и правила поведения обучающихся в образовательном учреждении

  2. Гигиена одежды

  3. Правила хорошего тона

6

Выполнять элементарные навыки личной гигиены, воспитывать стремление к здоровому образу жизни


5

Чтоб забыть про докторов»


  1. Закаливание организма

4

Формировать у детей представления о прогулки, как об одном из элементов закаливания.

6

Я и моё ближайшее окружение»

  1. Вредные привычки

  2. Настроение в школе и дома

3

Формировать у детей нормы поведения, одобряемые в обществе (что такое «хорошо» и что такое «плохо»)

7

«Вот и стали мы на год взрослей»


  1. Первая доврачебная помощь в летний период

  2. Опасности летнего периода.

4

Продолжать пополнять знания детей


Всего:



33 часа


















Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по курсу



п\п

Дата проведения по плану

Дата фактического проведения с указанием причины корректировки даты

Тема занятия

Кол-во часов

Тип занятия

Форма проведения занятия

Вид деятельности обучающихся

Средства наглядности

Примечание

1

Раздел №1 Введение «Вот мы и в школе»







1.1

05.09


Дорога к доброму здоровью

1

Открытие нового

Лекция

Ответы на вопросы

Презентация


1.2

12.09


Здоровье в порядке- спасибо зарядке

1

Открытие нового

Спортивное занятие

Разучивание комплекса утренней зарядки

Музыкальное сопровождение


1.3

19.09


В гостях у

Мойдодыра


1

Открытие нового

Работа с информацией

Просмотр видео

Видеопроектор



1.4

29.09



Праздник чистоты «К нам приехал Мойдодыр»

1

Закрепление нового знания

Развлечение

Участие в развлечении





Итого:

4











2

Раздел №2 Питание и здоровье













2.1

03.10



Витаминная тарелка на каждый день.

1

Открытие нового

Конкурс рисунков «Витамины наши друзья и помощники»

Рисование

Презентация



2.2

10.10



Культура питания

1

Открытие нового

Работа с информацией



Беседа





2.3

17.10



Ю.Тувим «Овощи» (умеем ли мы правильно питаться)

1

Открытие нового

Чтение произведения

Беседа





2.4

24.10



Как и чем мы питаемся

1

Закрепление нового знания

викторина

Ответы детей

Презентация



2.5

31.10



Красный, жёлтый, зелёный

1

Закрепление нового знания

викторина

Ответы детей

Презентация



Итого:

5











3

Раздел №3 Моё здоровье в моих руках













3.1

07.11



Соблюдаем мы режим, быть здоровыми хотим



1

Открытие нового

Викторина

Ответы детей

Презентация



3.2

14.11



«Сезонные изменения и как их принимает человек»

1

Комплексное применения знаний

Экскурсия

Беседа





3.3

21.11



Стихотворение «Ручеёк»

1

Открытие нового

Импровизация

Выполнение движений под текст

Книга



3.4

28.11



Полезные и вредные продукты.

1

Закрепление нового знания



Викторина

Ответы детей

Презентация



3.5

5.12



Как обезопасить свою жизнь

1

Открытие нового

Работа с информацией

Ответы детей

Презентация



3.6

12.12



«Мы болезнь победим быть здоровыми хотим»

1

Комплексное применения знаний

Спортивное развлечение

Игровые упражнения

Музыкальное сопровождение



3.7

19.12



В здоровом теле здоровый дух

1

Закрепление нового знания

Спортивное развлечение

Подвижные игры

Мячи, палки, скакалки



Итого:

7











4

Раздел № 4 Я в школе и дома













4.1

26.12



Мой внешний вид –залог здоровья

1

Открытие нового

Ролевая игра

Действие по сценарию







4.2

16.01



Зрение – это сила



1

Открытие нового

Упражнения для глаз

Выполнение

Презентация



4.3

23.01



Осанка – это красиво

1

Комплексное применения знаний

ОРУ с палками

Выполнение

Музыкальное сопровождение



4.4

30.01



Весёлые переменки

1

Комплексное применения знаний

«Веселая зарядка» под музыку

ОРУ с лентами

Музыкальное сопровождение



4.5

06.02



Здоровье и домашние задания

1

Обобщение, систематизация и оценка знаний



Выставка рисунков «Полезные и вредные привычки»

Нарисовать рисунки

Рисунки



4.6

13.02



Мы весёлые ребята, быть здоровыми хотим, все болезни победим



1

Комплексное применения знаний

Спортивное развлечение

Подвижные игры

Спортивный инвентарь.



Итого:

6











5

Раздел № 5 Чтоб забыть про докторов













5.1

27.02



Хочу остаться здоровым”.



1

Открытие нового









5.2

06.03



Вкусные и полезные вкусности

1

Обобщение, систематизация и оценка знаний

Викторина

Ответы детей

Презентация



5.3

13.03



 «Как хорошо      здоровым быть»

1



Спортивное развлечение



Спортивный инвентарь.



5.4

20.03



«Как сохранять и укреплять свое здоровье»

1

Комплексное применения знаний

Праздник

Подвижные игры-эстафеты

Спортивный инвентарь.



Итого:

4











6













6.1

27.03



Моё настроение Передай улыбку по кругу.  

1

Комплексное применения знаний

Выставка рисунков «Моё настроение»

Рисунки

Выставка



6.2

03.04



Вредные и полезные привычки

1

Закрепление нового знания

Викторина

Ответы детей





6.3

10.04



Я б в спасатели пошел”

1

Комплексное применения знаний

Круглый стол

Беседа

Картинки с профессиями



Итого:

3













7

Раздел № 7 «Вот и стали мы на год взрослей»













7.1

17.04



Опасности летом

1

Открытие нового

Просмотр видео фильма

Беседа

видео фильм



7.2

24.04



Первая доврачебная помощь



1

Закрепление нового знания

Практическое занятие



Презентация



7.3

15.05



Вредные и полезные растения.

1

Комплексное применения знаний

Экскурсия

Ответы детей

Гербарий



7.4

22.05



Чему мы научились за год.

1

Обобщение, систематизация и оценка знаний

Практическое занятие

Ответы детей

Карточки



Итого: 

4











Всего:



33




















Информационно-методическое обеспечение:

  1. Учебные пособия: натуральные пособия (реальные объекты живой и неживой природы,): овощи, фрукты, солнце, вода, аптечка, строение глаза, виды грибы, зубные щетки, и др.; изобразительные наглядные пособия (рисунки, схематические рисунки, схемы, таблицы): картины русских художников; плакаты: «Мое тело», «Правильно чистим зубы», «Комплекс упражнений утренней гимнастики», «Первая помощь при порезе», «Пропаганда здорового образа жизни», «Этикет», «Правильная осанка», «Гимнастика для глаз», «Хорошие манеры»; схемы: витаминная тарелка, профилактика инфекционных заболеваний и др.; измерительные приборы: весы, часы и их модели.

  1. Оборудование для демонстрации мультимедийных презентаций: компьютер, мультимедийный проектор, DVD, и др.



Литература


  1. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М.  Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.

  2. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.

  3. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.

  4. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)

  5. Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.

  6. Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.

  7. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.

  8. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.

  9. Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.-сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.

  10. Патрикеев, А.Ю.  Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.

  11. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.

  12. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.

  13. Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.

  14. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.:  1991. – 120

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров36
Номер материала ДБ-335698
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх