Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности «Театр пяти пальцев» для 2 класса начального образования (ФГОС)

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Театр пяти пальцев» для 2 класса начального образования (ФГОС)

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа Снежненского сельского поселения

 

«Рассмотрено»                              «Согласовано»                                                  «Утверждаю»

на заседании ШМО                      зам. директора по УМР                                         Директор  школы

______________                           ___________________                                            ________________

«__»_________                                     «__»_________                                                   «___»  _________

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа

по внеурочной деятельности «Театр пяти пальцев» для  2  класса

начального образования (ФГОС)

 

 

 

 

 

 

Составитель:

Крузина Ирина Анатольевна,

                       учитель русского языка и литературы МКОУ СОШ Снежненского с/п,

 

 

с/п Снежный

2014/2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Модифицированная программа внеурочной деятельности «Театр пяти пальцев» составлена на основе практического пособия «Театр пяти пальцев» (авторы-составления: О.Л. Кубанова, В.Б. Юлдашева, 2011 г.) и соответствует Федеральному государственному стандарту общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897).

Отличительной особенностью данной программы  является синтез типовых образовательных программ по всеобщему  и специальному театральному образованию  и современных образовательных технологий.

 «Театр пяти пальцев» - синтез пальчикового и кистевого театра, в результате которого повышается работоспособность, тонус коры головного мозга. Данная театральная деятельность обладает психокоррекционным и психотерапевтическим эффектом. Подобный театр не требует значительных материальных затрат: изготовления костюмов, больших декораций, подготовки сцены.

 Целью программы является обеспечение эстетического, интеллектуального, нравственного развития учащихся; воспитание творческой индивидуальности ребёнка, развитие интереса и отзывчивости к искусству театра и актерской деятельности.

Задачи, решаемые в рамках данной программы:

- знакомство детей с различными видами театра (пальчиковый, кистевой, а также драматический, оперный, театр балета, музыкальной комедии);

- поэтапное освоение детьми различных видов творчества;

- совершенствование артистических навыков детей в плане переживания и воплощения образа, моделирование навыков социального поведения в заданных условиях;

- развитие речевой культуры;

- развитие эстетического вкуса;

-воспитание творческой активности ребёнка, ценящей в себе и других такие качества, как доброжелательность, трудолюбие, уважение к творчеству других.

Место курса в учебном плане:

Программа рассчитана для учащихся 2 класса, на 1 год обучения.

На  реализацию театрального курса «Театр пяти пальцев»  во 2  классе  отводится  34  ч  в год  (1  час  в  неделю). Занятия проводятся по 30 минут в соответствии с нормами СанПина. 70%  содержания планирования направлено на активную  двигательную деятельность учащихся. Это: репетиции, показ театральных постановок, изготовление кукол и декораций.  Остальное время  распределено на проведение  тематических бесед, просмотр электронных презентаций, сказок и пьес, заучивание текстов, репетиции. 

Длительность «театрального действа» составляет в пьесах 3-7 минут. В качестве текстов для пьес используются народные сказки, спектакли для кукольных театров, стихи отечественных и зарубежных писателей (Л.Н. Толстой, К.Д. Ушинский и др.).

Для успешной реализации программы будут  использованы  Интернет-ресурсы.

Работа над пьесами построены по следующему алгоритму:

  • Выбор пьесы,   обсуждение её с детьми (сюжетные линии, поступки героев);
  • Распределение ролей, определение актеров;
  • Создание совместно с детьми эскизов декораций и кукол;
  • Тренировки для пальцев (упражнения с куклой);
  • Репетиция пьесы в разных составах с деталями декорации и реквизита (можно условно), с музыкальным оформлением.
  • Репетиция всей пьесы целиком. 
  • Премьера.

 

Применительно к занятиям в рамках «Театра пяти пальцев» можно трактовать следующие УУД:

 

Личностные:

·         действие смыслообразования, которое определяется как целеполагание при организации занятия, через моделирование ситуации дости­жения;

·         действие нравственно-этического оценивания усваиваемого со­держания, исходя из социальных и личностных ценностей: речевой мате­риал занятий подбирается в соответствии с прямым и непрямым воспита­тельным эффектом;

·         прогнозирование адекватного эмоционального отклика на рас­сматриваемые на занятии нравственные категории.

Регулятивные:

·         постановка конкретных целей работы;

·         обсуждение плана работы; включение упражнений по:

ü  обучению правильному дыханию:

ü  оптимизации мышечного тонуса;

ü  развитию чувства ритма;

ü  формированию пространственных представлений;

ü  формированию межполушарных взаимодействий.

Познавательные:

·         развитие понимания речи,

·         расширение и актуализация словарного запаса,

·         усвоение различных форм речи (диалогическая - монологиче­ская, ситуативная - контекстная);

·         усвоение моделей общения (взрослый - ребёнок, ребёнок - ребёнок, ребёнок - дети);

·         включение креативных речемыслительных заданий, направленных на развитие речемыслительной деятельности, способствующих совершенствованию наблюдательности, устойчивости и распределения внимания.

Коммуникативные:

·         умения вступать в контакт, прерывать    контакт, поддерживать контакт;

·         совершенствование паралингвистических  и  экстралингвистических средств общения: просодики, жестов, мимики.

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебно-тематический план:

 

№ п/п

Тема

Количество часов

1.

Вводное занятие

1

2.

Театральная игра

3

3.

Основы театральной культуры

8

4.

Работа над спектаклем, показ спектакля

21

5.

Заключительное занятие

1

 

Итого:

34

 

Содержание программы (34 часа)

 

Занятия в кружке ведутся по программе, включающей несколько разделов.

1 раздел. (1 час) Вводное занятие. 

На первом вводном занятии знакомство с понятием «театр» и театрами России (презентация). Руководитель кружка также знакомит ребят с программой кружка, правилами поведения на кружке, с инструкциями по охране труда.

2 раздел. (3 часа) Театральная игра – исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственный человеку.

Задачи учителя. Учить детей ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться на площадке (за ширмой, на столе), строить диалог с партнером на заданную тему; запоминать слова героев спектаклей; развивать зрительное, слуховое внимание, память, наблюдательность, образное мышление, фантазию, воображение, интерес  к сценическому искусству; упражнять в четком произношении слов, отрабатывать дикцию; воспитывать нравственно-эстетические качества.

3 раздел. (8 часов)  Основы театральной культуры. Детей знакомят с элементарными понятиями, профессиональной терминологией театрального искусства (особенности театрального искусства; виды театрального искусства, основы актерского мастерства; культура зрителя).

Задачи учителя.  Познакомить детей с театральной терминологией; с основными видами театрального искусства; воспитывать культуру поведения в театре.

4 раздел. (21 час) Работа над спектаклем (пьесой, сказкой, басней, рассказом)  базируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля. Показ спектакля.

Задачи учителя. Учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и выделять их голосом; развивать умение пользоваться интонациями, выражающими разнообразные эмоциональные состояния (грустно, радостно, сердито, удивительно, восхищенно, жалобно, презрительно, осуждающе, таинственно и т.д.); пополнять словарный запас, образный строй речи.

5 раздел. (1 час) Заключительное занятие.

Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника. Отчёт, показ любимых инсценировок.



КТП Внеурочная деятельность «Театр пяти пальцев»

 

№ п/п

Дата

Кол-во часов

Тема

Основное содержание занятия

Вид деятельности

Теория курса

1

 

1

Вводное занятие. Здравствуй, театр!

 

Дать детям возможность окунуться в мир фантазии и воображения. Познакомить с понятием «театр». Знакомство с театрами России (презентация)

Просмотр презентаций

Возможно использование Интернет-ресурсов

2

 

1

Театр «топотушек».

Знакомство с театром «топотушек», куклой «топотушкой».

Просмотр презентации; куклы «топотушки».

Кукла «топотушка»

3

 

1

Чтение в лицах сказки «Прыг, шмыг и голосистое горлышко».

Знакомство с  содержанием, выбор литературного материала, распределение ролей, диалоги героев.

Конкурс на лучшего чтеца

 

4

5

6

7*

 

4

Репетиция  сказки «Прыг, шмыг и голосистое горлышко».

Работа над изготовлением декораций, кукол, дикции, постановкой спектакля.

Распределение ролей, изготовление кукол «топотушек».

 

8

9

 

2

Репетиция басни Л.Н. Толстого «Два товарища».

10

 

1

Театральная игра «Сказка, сказка, приходи». 

Викторина по сказкам

Отгадывание заданий викторины

Электронная презентация

11

 

1

Перчаточный театр.

Знакомство с перчаточным театром, перчаточной куклой.

Просмотр презентации; перчаточной куклы.

Перчаточная кукла.

12

 

1

Чтение в лицах сказки «Волк и семеро козлят».

Знакомство с  содержанием, выбор литературного материала, распределение ролей, диалоги героев.

Конкурс на лучшего чтеца

 

13

14

15

16*

 

4

Репетиция  сказки «Волк и семеро козлят».

Работа над изготовлением декораций, кукол, дикции, постановкой спектакля.

Распределение ролей, изготовление перчаточной куклы.

 

17

 

1

Театральная игра «Что за прелесть эти сказки!». 

Викторина по сказкам

Отгадывание заданий викторины

Электронная презентация

18

 

1

Пальчиковый театр.

Знакомство с пальчиковым театром, пальчиковой куклой.

Просмотр презентации; пальчиковой куклы.

Пальчиковая кукла.

19

 

1

Чтение в лицах сказки «Теремок».

Знакомство с  содержанием, выбор литературного материала, распределение ролей, диалоги героев.

Конкурс на лучшего чтеца

 

20

21

22

23*

 

4

Репетиция  сказки «Теремок».

Работа над изготовлением декораций, кукол, дикции, постановкой спектакля.

Распределение ролей, изготовление пальчиковой куклы.

 

24

25

 

2

Репетиция  рассказа К.Д. Ушинского «Спор животных».

Работа над изготовлением декораций, кукол, дикции, постановкой спектакля.

Распределение ролей, изготовление пальчиковой куклы.

 

26

 

1

Театральная игра

 

Учимся развивать зрительное, слуховое внимание, наблюдательность.

Учимся  находить ключевые слова в предложении и выделять их голосом.

Дети самостоятельно разучивают диалоги в микрогруппах

Диалог, монолог.

27

 

1

Кистевой театр.

Знакомство с кистевым  театром.

Просмотр презентации.

Кистевой театр.

28

 

 

1

Чтение в лицах стихотворения В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Знакомство с  содержанием, выбор литературного материала, распределение ролей, диалоги героев.

Конкурс на лучшего чтеца

 

29

30

31

32

33*

 

5

Репетиция  пьесы «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Работа над изготовлением декораций, кукол, дикции, постановкой спектакля.

Распределение ролей, изготовление кистевой  куклы.

 

34

 

1

Заключительное занятие.

Подведение итогов обучения, обсуждение и анализ успехов каждого воспитанника.  Отчёт, показ любимых инсценировок.

«Капустник» - показ любимых инсценировок

Просмотр фото и видеозаписи выступлений детей за год.

Материально-техническое обеспечение:

 

  • персональный компьютер, проектор;
  • музыкальная фонотека;
  • DVD  и CD– диски;
  • декорации, необходимые для работы над созданием театральных постановок;
  • куклы («топотушки», пальчиковые, перчаточные);
  • видеокамера для съёмок и анализа выступлений;

электронные презентации «Театры России», «Пальчиковый театр», «Перчаточный театр», «Театр «топотушек», «Кистевой театр»;

  •  «Виды театрального искусства»
  • сценарии басен, сказок,  рассказов, пьес.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

В соответствии с новыми ФГОС, педагог обязан обучать ребёнка, играя. А где применить игру, как не в театре?Данная рабочая программа направлена на воспитание творческой индивидуальности ученика, привитие интереса к работе театра в целом, развитие таких качеств, как нравственность и эстетика. Почему именно пальчиковый театр? Синтез пальчикового и кистевого театров способен повысить работоспособность детей, тонизировать кору головного мозга и развить мелкую моторику. В ходе занятий по курсу "Театр пяти пальцев", учащиеся не только знакомятся с театром, его видами, историей и деятельностью, а сами примеряют на себя роли, такие как костюмер и декоратор. Не говоря уже об актерском мастерстве! В процессе изготовления кукол или репетиции очередной театральной постановки, ребята, сами того не замечая, сплочаются, начинают друг другу помогать, поддерживать в случае неудачи. А это немаловажно для дальнейшего обучения в едином коллективе.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 514 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2014 405
    • DOCX 36.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крузина Ирина Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крузина Ирина Анатольевна
    Крузина Ирина Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21854
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой