Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Творческая мастерская" (5-9 класс)

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Творческая мастерская" (5-9 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

для детей с ограниченными возможностями здоровья «Надежда»»

муниципального образования

городской округ Симферополь Республики Крым


Принята на педагогическом совете

Рассмотрена на заседании МО пр. №_____ от ________________



УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

_______________Директор МБОУС(К)ОШ «Надежда» ______________Зам. Директора по УВКР

«_______»_________________2015г. «_______»_________________2015г.




Рабочая программа внеурочной деятельности

«Творческая мастерская»

для 5-7 классов



Срок реализации программы: 2015-2016 учебный год

Учитель изобразительного искусства

Менвапова Гульнара Айяровна




Пояснительная записка

Формирование личности может быть эффективным лишь в том случае, если в этом процессе будет актуализирован творческий потенциал человека в различных видах деятельности. Творческая деятельность поднимает личность со ступени потребителя духовных и материальных ценностей до ступени созидателя.

Психологическая адаптация детей с задержкой психического развития представляет собой проблему, актуальность которой обусловлена сегодня традиционным запросом психолого-педагогической практики.

В системе психологической помощи детям с проблемами в развитии на первое место мы ставим не дефект, а формирование и развитие целостной личности ребенка, способной направить свои усилия под руководством взрослых на компенсацию нарушений и реализацию своих потенциальных возможностей успешного вхождения в социальную среду. .При отсутствии целенаправленного педагогического воздействия на развитие творческих способностей учащихся происходит их угасание.

Программа кружка «Творческая мастерская», вводит ребенка в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривает развитие у обучающихся изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Цель программы: создание условия для формирования творческой, способной к самосовершенствованию и самореализации личности через приобщение обучающихся к декоративно-прикладному творчеству.

Задачи программы:

  • знакомить с основами знаний в области композиции, формообразования, цветоведения, декоративно – прикладного искусства;

  • формировать образное, пространственное мышление и умение выразить свою мысль с помощью эскиза, рисунка, объемных форм;

  • совершенствовать умения и формировать навыки работы нужными инструментами и приспособлениями при обработке различных материалов;

  • развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству художника, дизайнера;

  • воспитывать в детях любовь к своей родине, к традиционному народному искусству, природе и окружающему миру.


Общая характеристика


С давних времен огромная часть изделий для украшения интерьера создавалась в домашних условиях. Человечество по крупицам собирало опыт искусных мастеров, передавая и совершенствуя его от поколения к поколению.

Сегодня интерес к различным видам декоративно-прикладного творчества то ослабевает, то вновь возрастает, появляются новые технологии и техники. Их многообразие, оригинальность и новизна обогащают творческие стремления детей преобразовывать мир, развивают в детях нестандартность мышления, индивидуальность, умение всматриваться и наблюдать, а также способствуют формированию таких мыслительных операций, как анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Содержание обучения в кружке строится по модульному принципу, что обеспечивает интеграцию всех видов творческой деятельности.

Модуль охватывает законченный технологический процесс или группу работ и представляет собой относительно независимую единицу содержания обучения. Во время кружковой работы отдельные модули могут быть сокращены в программе, введены новые модули, перестроена последовательность происхождения тем, чтобы максимально приспособить пути его усвоения к индивидуальным потребностям и возможностям обучаемых.

В программу включены следующие модули:

  1. Декоративная обработка растительных материалов

  2. Декоративная обработка текстильных материалов

  3. Декоративная обработка поделочных и искусственных материалов

  4. Декоративная обработка скульптурных материалов

Информативный материал по каждой теме модуля дается как перед практической частью, так и во время работы. Заключительным этапом каждого модуля является творческий проект.

Формами подведения итогов реализации программы «Творческая мастерская» являются:

  • выставки: тематические, праздничные;

  • творческие конкурсы: школьного, городского, федерального масштаба.


Место кружка в плане внеурочной деятельности.

Данная программа кружка декоративного художественного творчества «Творческая мастерская» предназначена для обучающихся 5 – 9 классов и рассчитана на 68 часов (2раз в неделю)


Результаты освоения программы кружка

знать:

  • свойства материалов, используемых в работе, их влияние на качество готового изделия и учет в процессе его проектирования и выполнения;

  • инструменты и приспособления, необходимые для работы;

  • технологию проектирования и изготовления изделий, способы их отделки и оформления;

уметь:

  • пользоваться инструментами и приспособлениями, характерными каждому виду работы;

  • подбирать материалы в соответствии с их свойствами, назначением и видом изделия;

  • осуществлять отделку и оформление изделия в соответствии с его назначением.

Содержание

Декоративная обработка растительных материалов


Флористика


Флористика как вид ДПИ

Область применения декоративных композиций из природных материалов, их преимущества по сравнению с другими видами искусства. Классификация по масштабности, видам используемых растений, содержанию, форме.

Основные конструктивные формы композиций из растительного сырья.

Основные приемы создания композиции и ее декорирования и оформления. Использование классических законов композиции и колористики в творческой работе с природным сырьем.


Заготовка растительного сырья. Виды материалов

Заготовка различных видов растительного сырья в разное время года. Условия сбора растений. Требования к собираемым растениям. Инвентарь для сбора растительного сырья.

Основные источники материалов: культурные декоративные цветы и растения, луговые травы и злаки, плоды цветов и растений, декоративные ягодные деревья и кустарники, лесные и водные растения, декоративные ветви и листья, лесные декоративные материалы, экзотические материалы.

Сушка заготовленного сырья. Способы объемного засушивания: естественная сушка на воздухе, сушка в сыпучих материалах. Плоское засушивание: сушка под прессом, сушка утюгом.

Обработка высушенных растений: отбеливание, окраска. Хранение заготовленных растений.


Технология изготовления плоской композиции

Виды плоских композиций. Подготовка инструментов и материалов. Подготовка фоновой основы. Аппликации из целых форм растений. Особенности составления рисунка. Технология выполнения работы. Сушка работы. Окончательная отделка. Аппликации из частей растений. Используемые материалы. Технология заготовки деталей композиции. Технология выполнения аппликации. Сушка, отделка.

Особенности полуобъемных аппликации из растений. Используемые материалы. Выклеивание фона. Размещение деталей аппликации. Особенности сушки полуобъемных работ.


Технология изготовления аппликаций из частей растений

Виды композиций из семян растений. Особенности рисунка для композиции. Разметка рисунка на фоновой основе. Последовательность выполнения аппликаций. Используемые клеевые материалы. Окончательная отделка работы.

Аппликации из пуха растений. Заготовка сырья для аппликации и подготовка его к работе. Подготовка фоновой основы. Необходимые инструменты. Разработка композиции и разметка ее на фоновой основе. Нанесение тополиного пуха на фоновую основу. Особенности закрепления материала.

Композиции из коры. Ассортимент материала. Особенности разработка эскиза. Технология выполнения композиции.


Объемно-пространственная композиция во флористике

Классификация объемных композиций по форме, способу размещения. Используемые основные и вспомогательные материалы. Держатели и основы. Особенности составления композиций в высоких и низких вазах, корзинок, бутоньерок, настенных композиций, композиций с сухими ветками, композиций на корневищах, пнях, грибах-трутовиках, спилах, камнях.

Творческий проект «Декоративное изделие из растительного сырья»


ДЕКОРАТИВНАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ


роспись по ткани. батик

Точка, линия, пятно. Композиция “Кляксы”.

Тушь, фломастеры, гелевые ручки, нитки. Первичное знакомство с графическими материалами. Отпечатки – силуэты, получаемые тушью и нитью, уложенной петлёй внутри сложенного листа бумаги. Развивать умение видеть. Дорисовать увиденное точкой, линией.


Графическое изображение бабочек и насекомых. Рисование, приближенное к реальному.

Тушь, цветные фломастеры, гелевые ручки. Изображение объекта таким, каким его видит глаз, без особых изменений. Декоративная выразительность достигается приёмами: штрих, чёткая линия, точка. Понятия: симметрия, пропорции, композиция. Развитие эмоционального восприятия красоты линий, их пластики в природе.


Композиция “Цветы” Основные приёмы и методы росписи по ткани.

Информация о технике “батик”. Холодный и горячий батик. Сфера применения. Освещение данного вопроса с привлечением книг, иллюстраций, готовых изделий. Демонстрация приёмов для выполнения холодного батика. Композиция “Цветы”. Работа с наглядным материалом. Выполнение рисунка на бумаге, перенос на ткань, крепление к раме, резервирование, роспись (работа с цветом), оформление готовой работы в раму. Декорирование выполненного изделия, рамы.

Композиция “Дары природы”. Роспись. Оформление.

Бумага, резервирующий состав, краски для росписи ткани, ткань. Знакомство с формами предмета, эстетическое восприятие различных форм овощей, грибов, фруктов, ягод. Воспитание любви к природе, развитие фантазии на основе реальности. Композиция с заполнением всего поля листа. Перенос рисунка на ткань, работа контур – резервом, роспись текстильными красками, дальнейшая работа с цветом, цветовые гармонии, оформление в раму, декорирование готового изделия.

Графические возможности в декоративном изображении объектов природы. Композиция “Рыбы – фантазии”.

Графические материалы: тушь, фломастеры, гелевые ручки, пастель. Привлечение внимания к природе, знакомство с морскими обитателями, с многообразием форм рыб, их окраской. Выполнение рисунка рыбки и окружающей её среды с элементами декора. Работа с атласами, открытками, видеоматериалами.

Цветная графика “Птицы”. Элементы декора в изображении оперения птиц.

Графические материалы: пастель, тушь, фломастеры, гелевые ручки. Привлечение внимания к красоте форм живой природы, развитие чувства прекрасного, умение увидеть необычное, воспитание бережного отношения к природе. Рисование птиц с попыткой декоративной обработки формы. Использовать природную фактуру, выделив её графически или внести момент сказочной фантастичности - орнамент. Использование в работе иллюстрированного материала, атласов, фотографии, видеоматериалов


Стилизация в натюрморте. Форма и орнаментация. Графическая композиция “натюрморт с кувшином”.

Графические материалы. Графическая техника. Знакомство с жанром натюрморта. Мир вещей и настроение. Многообразие форм. Композиция натюрморта с включением формы кувшина, вазы. Дополнение композиции предметами среднего и мелкого размера. Единство формы и декора. Геометрический и растительный орнамент.

Использование в работе посуды различной формы и материалов, альбомов, фотографий.

Декоративная обработка поделочных и искусственных материалов


Декоративная отделка посуды


роспись по стеклу.витраж

Мировое наследие – искусство витража. простого и цветного стекла. История возникновения витражного искусства. Виды витражей.

Оборудование, материалы и инструменты для изготовления пленочных витражей. Правила техники безопасности.

Основные элементы композиции для изготовления витража.

Выбор рисунка. Разработка эскиза витража

Создание трафарета витража

Выполнение проекта

Декоративная обработка скульптурных материалов


ТЕСТОПЛАСТИКА

Композиционные и технологические особенности техники тестопластики.

Подготовка пластической массы. Компоненты массы. Приемы окрашивания массы.

Приемы лепки. Приемы сборки фигур

Сушка и запекание фигур. Монтаж композиций. Отделка композиций. Использование текстильных материалов в отделке композиций. Использование росписи для отделки фигур.

Окончательная отделка композиций. Оформление.


Творческий проект «Декоративное изделие из соленого теста»


Тематический план


п/п

Тема

Кол-во часов

1

Декоративная обработка растительных материалов

16

2

Декоративная обработка текстильных материалов

16

3

Декоративная обработка поделочных и искусственных материалов

18

4

Декоративная обработка скульптурных материалов

18


Календарно-тематическое планирование


п/п

Дата

Тема

План.

Фактич.




Декоративная обработка растительных материалов




Флористика

1



Флористика как вид ДПИ

2-3




Заготовка растительного сырья. Виды материалов

4-5




Технология изготовления плоской композиции.

6-7




Технология изготовления аппликаций из частей растений.

8-11






Объемно-пространственная композиция во флористике

12-16






Творческий проект «Декоративное изделие из растительного сырья»




ДЕКОРАТИВНАЯ ОБРАБОТКА ТЕКСТИЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ

17-18




Точка, линия, пятно. Композиция “Кляксы”

19-20




Графическое изображение бабочек и насекомых. Рисование, приближенное к реальному

21-22




Композиция “Цветы” Основные приёмы и методы росписи по ткани

23-24




Композиция “Дары природы”. Роспись. Оформление

25-26




Графические возможности в декоративном изображении объектов природы. Композиция “Рыбы – фантазии”

27-29





Цветная графика “Птицы”. Элементы декора в изображении оперения птиц

30-32





Стилизация в натюрморте. Форма и орнаментация. Графическая композиция “натюрморт с кувшином”.




ДЕКОРАТИВНАЯ ОБРАБОТКА ПОДЕЛОЧНЫХ И ИСКУССТВЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ

33-38








Декоративная отделка посуды

39



роспись по стеклу.витраж

Мировое наследие – искусство витража. простого и цветного стекла. История возникновения витражного искусства. Виды витражей

40



Оборудование, материалы и инструменты для изготовления пленочных витражей. Правила техники безопасности.

41



Основные элементы композиции для изготовления витража.

42-43




Выбор рисунка. Разработка эскиза витража

44



Создание трафарета витража

45-46




Создание витражи «Цветы»

47-48




Создание витража «Пейзаж»

49-50




Создание витража анималистического жанра




ДЕКОРАТИВНАЯ ОБРАБОТКА СКУЛЬПТУРНЫХ МАТЕРИАЛОВ

51



Композиционные и технологические особенности техники тестопластики

52-53




Подготовка пластической массы. Компоненты массы. Приемы окрашивания массы

54-55




Приемы лепки. Приемы сборки фигур

56-57




Сушка и запекание фигур. Монтаж композиций.

58-59




Отделка композиций. Использование текстильных материалов в отделке композиций.

60-61




Использование росписи для отделки фигур.

62



Окончательная отделка композиций. Оформление

63-64




Изготовление композиции «Котики»

65-66




Композиция «Корзина с цветами»

67-68




Крымский сувенир



Список литературы

  • Астраханцева, С. В. Методические основы преподавания декоративно – прикладного творчества: учебно – методическое пособие/С. В. Астраханцева, В. Ю. Рукавица, А. В. Шушпанова; Под науч. ред. С. В. Астраханцевой. – Ростов р/Д: Феникс, 2006. – 347 с.: ил. – (Высшее образование).

  • Паньшина, И. Г. Декоративно – прикладное искусство. Мн., 1975.  - 112с., ил.

  • Перевертень, Г. И. Самоделки из разных материалов: Кн.для учителя нач. классов по внеклассной работе. – М.: Просвещение, 1985. – 112с.

  • Сафонова Е. Ю.  Вместе с детьми -  по ступенькам творческого роста [Текст] / Е. Ю. Сафонова // Дополнительное образование. – 2004. - №7. – С. 36-49.

  • http://stranamasterov.ru

  • http://www.detskiepodelki.ru/

  • http://detpodelki.ru/




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Рабочие программы
Просмотров547
Номер материала ДВ-140626
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх