Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программа по внеурочной деятельности "В мире книг" 4 класс

Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире книг" 4 класс

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Березинская школа»

 

Принята на педагогическом совете

 

Протокол № 1

от «31 » августа 2018 г.

 

Утверждаю

Директор

      ______Беликова Е.В.

 

Приказ № 108

от «31» августа 2018г.

 

 

 

Рабочая программа курса внеурочной деятельности

«В мире книг»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018-2019 учебный

 

 

1.     Планируемые результаты освоения учебного предмета

В результате освоения программы факультатива «В мире книг» формируются следующие предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:

·         Осознавать значимость чтения для личного развития;

·         Формировать потребность в систематическом чтении;

·         Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);

·         Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;

·         Пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.

Регулятивные умения:

·         Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;

·         Уметь самостоятельно работать с новыми произведениями;

·         Уметь работать в парах и группах, участвовать в проектной деятельности, литературных играх;

·         Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты;

Познавательные учебные умения:

·         Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;

·         Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);

·         Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;

·         Пользоваться словарями, справочниками. Энциклопедиями.

Коммуникативные учебные умения:

·         Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;

·         Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;

·         Высказывать свое суждение об оформлении и структуре книги;

·         Высказывать свое суждение об оформлении и структуре книги;

·         Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;

·         Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома т.д.

 

 

 

 

2.      Содержание программы

 

История книги. Библиотеки (4 ч)

Книги-сборники о былинных героях. Былины, сказки, легенды. Сказители, былинщики.

Библия. Детская библия (разные издания).

Летописи. Рукописные книги. Первопечатник Иван Федоров.

 

По дорогам сказок. Сказки народные и литературные  (3 ч)

Волшебные сказки (народные и литературные): книги-сборники «Сказки А.С.Пушкина» и сборник народных сказок «Дочь-семилетка», братья Гримм «Умная дочь крестьянская»,  А. Платонов «Умная внучка». Рассматривание и сравнение книг.

Книги-сборники. Басни и баснописцы (4 ч)

Книги - сборники басен И. Крылова. Аппарат книги-сборника басен: титульный лист, аннотация, оглавление.

Русские баснописцы И. Хемницер, А. Измайлов, И. Дмитриев.

Чтение басен с «бродячими» сюжетами. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого.

Конкурс чтецов. Инсценирование басен (работа в группах).

 

Книги о родно природе (3 ч)

 

Сборники стихотворение о родной природе. Слушание стихотворений, обмен мнениями.

Книга «Родные поэты» (аппарат, оформление).

Проект «Краски и звуки стихов о природе».

 

Книги Л.Н. Толстого для детей (3 ч)

Книги Л.Н. Толстого: работа с каталогом, составление выставки книг.

Книга «Азбука Л.Н. Толстого» и сборник «Для детей».

Составление таблицы жанров произведений Л.Н. Толстого (работа в группах).

Проектная деятельность по группам: «Сказки Л.Н. Толстого».

 

Животные – герои детской литературы (4 ч)

 

Книги-сборники о животных. Структура книги-сборника: титульный лист, аннотация, иллюстрация. Название книги, тип книги.

Читальный зал: работа с книгой А. Куприн «Ю-ю» и Дж. Лондона «Бурый волк»: оформление, перевод. Отзыв о прочитанной книге.

Художники-оформители книг о животных.

 

Дети – герои книг (3 ч)

Книги о детях (Л. Пантелеев, А. Гайдар, В. Драгунский и др.).

Книга- произведение А. Гайдара «Тимур и его команда», книга-сборник рассказов Л. Пантелеева «Честное слово».

Литературная игра «Кто они, мои сверстники – герои книг?».

Обсуждение прочитанных книг (беседа, дискуссия, споры).

 

Книги зарубежных писателей (2 ч)

Книги зарубежных писателей (Ц.Топелиус, Дж. Лондон, Э. Сетон-Томпсон, Дж.Чиарди).

Систематический каталог: практическая работа. Список книг зарубежных писателей для детей.

Библиографические справочники: отбор информации о зарубежных писателях (работа в группах). Переводчики книг.

 

Книги о детях войны (3 ч)

 

Книга Л. Воронковой «Девочка из города» (издания разных лет). Чтение, обсуждение содержания, слушание отдельных глав. Аппарат книги, иллюстрации и оформление.

Аннотация. Каталожная карточка. Книга-сборник Л. Пантелеева «Новенькая». Творческая работа «Дети войны с тобой рядом»: встречи, сборы материалов.

 

Газеты и журналы для детей (3 ч)

 

Что такое периодика. Детские газеты и журналы. Структура газеты и журналов. Издатели газет и журналов.

История изданий для детей: журнал «Мурзилка», «Костер», «Пять углов», «Чудеса планеты Земля»; детские газеты «Пионерская правда», «Читайка», «Шапокляк».

Электронные периодические издания «Детская газета», «Антошка».

Создание классной газеты или журнала (работа в группах).

 

«Книги, книги, книги…» (2 ч)

 

Книги, их типы и виды. Практическая работа в библиотеке.

Справочная литература. Энциклопедии для детей.

Сбор информации о Л.Н. Толстом и Г.Х. Андерсен. Библиографические справочники.

Библиотечная мозаика: урок-игра «Что узнали о книгах?»

 

 

Универсальные учебные действия:

- работа с книгой-сборником басен И. Крылова;

- сравнивать басни по структуре и сюжету;

- выделять книги-произведения книги-сборники из группы предложенных книг или открытого библиотечного фонда;

- собирать информацию для библиографической справки об авторе;

- составлять таблицу жанров произведений писателя;

- выполнять поисковую работу по проекту;

- презентовать результаты проектной деятельности и любимую книгу;

- готовить отзыв о книге и обсуждать разные точки зрения;

- находить по каталогу нужную книгу;

- заполнять каталожную карточку на выбранную книгу;

- писать отзыв о книге или героях книги;

- пользоваться библиографическим справочником4

- рассматривать и читать детские газеты и журналы4

- готовить материал для классной и школьной газеты;

- пользоваться электронными газетами и журналами.

 

3.Тематическое планирование

№п/п

Название раздела

Количество часов

1

История книги. Библиотеки.

4

2

По дорогам сказок. Сказки народные и литературные.

 

3

3

Книги-сборники. Басни и баснописцы

 

4

4

Книги о родной природе

 

3

5

Книги Л.Н. Толстого для детей

3

6

Животные – герои детской литературы

 

4

7

Дети – герои книг

 

3

8

Книги зарубежных писателей

 

2

9

Книги о детях войны

 

3

10

Газеты и журналы для детей

 

3

11

«Книги, книги, книги…»

2

 

Всего:

 

34

 

 

 

4.      Календарно – тематическое планирование

 

№ п\п

Тема занятия

     Дата

История книги. Библиотеки – 4 ч

1.

Книги-сборники былин, легенд, сказов.

 

2.

Первые книги. Библия. Детская библия.

 

3.

Летописи. Рукописные книги.

 

4.

История книги. Первопечатник Иван Федоров.

 

По дорогам сказок. Сказки народные и литературные – 3 ч

5.

Волшебный мир сказок. Книга-сборник «Сказки А.С. Пушкина».

 

6.

Сказки бытовые, волшебные, о животных.

 

7.

Сказки с загадками (Русская народная сказка «Дочь-семилетка», братья Гримм «Умная дочь крестьянская», А. Платонов «Умная внучка»).

 

Книги-сборники. Басни и баснописцы - 4 ч

8.

История басни. Басни Эзопа и Л.Н. Толстого. Аппарат книги-сборника.

 

9.

Басни в прозаической форме Эзопа и Л.Н. Толстого. Сборники басен.

 

10.

Русские баснописцы. Басни с «бродячими» сюжетами.

 

11.

Герои басен. Инсценирование басен.

 

Книги о родной природе – 3 ч

12.

Родные поэты.

 

13.

Книги-сборники стихотворений Ф. Тютчева, А. Майкова, А. Фета, Н. Некрасова.

 

14.

Проект «Краски и звуки стихов о природе».

 

Книги Л.Н. Толстого для детей - 3 ч

15.

Книги Л.Н. Толстого для детей. Составление выставки книг.

 

16.

Л.Н. Толстой – сказочник и обработчик русских народных сказок.

 

17.

Проект: «Сказки Л.Н. Толстого».

 

Животные – герои детской литературы - 4 ч

18.

Книги-сборники произведений  о животных. Структура книги-сборника.

 

19.

Рассказы о животных А. Куприна. Аннотация  к рассказу А. Куприна «Ю-ю».

 

20.

Книга Дж. Лондона «Бурый волк». Переводчики рассказа. Отзыв.

 

21.

Художники-оформители книг о животных.

 

Дети – герои книг - 3 ч

22.

Дети – герои книг. Типы книг.

 

23.

Книги-сборники произведений о детях.

 

24.

Литературная игра «Кто они, мои сверстники – герои книг?».

 

Книги зарубежных писателей - 2 ч

25.

Книги зарубежных писателей.

 

26.

Библиографический справочник: отбор информации о зарубежных писателях.

 

Книги о детях войны - 3 ч

27.

Книги о детях войны. Л. Воронкова «Девочка из города». Аннотация.

 

28.

Книга-сборник. Л. Пантелеева «Новенькая».

 

29.

Кто – они дети войны. Творческая работа «Дети войны рядом с тобой» (встречи, сборы материалов).

 

Газеты и журналы для детей - 3 ч

30.

Детские газеты и журналы. История создания журнала «Мурзилка» и др.

 

31.

Электронные периодические издания: «Детская газета», журнал «Антошка» и др.

 

32.

Создание классной газеты «Книгочей».

 

«Книги, книги, книги…» - 2 ч

33.

Книги бывают разные. Практическая работа в библиотеке.

 

34.

Библиотечная мозаика: урок-игра «Что узнали о книгах?»

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.11.2019 123
    • DOCX 24.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беликова Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беликова Елена Владимировна
    Беликова Елена Владимировна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10546
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой