Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире спортивных игр"

Рабочая программа по внеурочной деятельности "В мире спортивных игр"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кучуковская средняя общеобразовательная школа

Агрызского муниципального района Республики Татарстан





Согласовано Согласовано Утверждаю

Руководитель МО Заместитель директора по УР Директор МБОУ

______/______________/ МБОУ Кучуковская СОШ Кучуковская СОШ

Протокол № ____ от ____/ С.В. Сабирзянова/ ____Р.ХБагаутдинов/

«_____» августа 2015г. «____» августа 2015г. Приказ № ________от

«_____» августа 2015 г.









РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



по внеурочной деятельности

«В мире спортивных игр»

во 3-4 классе



Вахитовой Ольги Николаевны,

учителя первой квалификационной категории






Принят на педагогическом

Совете школы, протокол № 1

от «______» августа 2015 года



2015/ 2016 учебный год

Пояснительная записка.

     

Данная программа ориентирована на детей 3-4 классов общеобразовательной школы.  

34 часов ;1 занятие в неделю.


1.Повышенная двигательная активность-биологическая потребность детей ,она необходима им для нормального роста и развития.

Подвижная игра –естественный источник радостных эмоций ,обладающий великой воспитательной силой. Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей ,их быт, труд, национальные устои, представления о чести, смелости, мужестве, желании

Обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений,

стремлением к победе.

Спортивная игра-ведущая деятельность детей. По содержанию все игры лаконичны, выразительны и несложны .Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию, всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. В играх много познавательного материала,

Содействующего расширению сенсорной сферы детей, развитию их мышления и самостоятельности действий.



























Учебное планирование


по_внеурочной деятельности

«В мире спортивных игр»


Класс 3б-4б

Учитель Вахитова Ольга Николаевна

Количество часов:

Всего34 час; в неделю1 час.

Планирование составлено на основе Примерной программы начального общего образования по внеурочной деятельности.




1.Качашкин В.М.Физическое воспитание в начальной школе.: Пособие для учителей

2.Физическая культура. Входные и итоговые контрольные работы.

3.Ура физкультура..! Учеб.для учащихся/ /Е.Н. Литвинов, Г.И.Погадаев.-М »Просвещение

4.Весёлая физкультура!: Учеб.для учащихся / Е.Н. Литвинов ,Г.И.Погадаев.-М»Просвещение

5.Физкультурные занятия и спортивные игры: Пособие для учителей М»Просвещение



























Содержание тем учебного курса.

Программа представлена тремя блоками.

1.Народные игры;

2.Игры малой подвижности.

3.Подвижные игры.


Требования к уровню подготовки учащихся.


В результате освоения содержания программного материала кружка «В мире спортивных игр» учащиеся должны:

-научиться играть активно, самостоятельно ,с удовольствием;

-приспасабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды;

-находить выход из критического положения,

-быстро принимать решение и приводить его в исполнение»

-проявлять инициативу;

-оказывать товарищескую поддержку;

-добиваться достижения общей цели,



Знать:

-о способах и особенностях передвижения человека»

-о системе дыхания, работе мышц при выполнении физических упражнений, о способах простейшего контроля за деятельностью этих систем;

-об общих и индивидуальных основах личной гигиены,о правилах использования закаливающих процедур, профилактике нарушения осанки;

-о причинах травматизма и правилах его предупреждения;


Уметь :

-составлять и правильно выполнять комплексы физических упражнений на развитие координации, на формирование правильной осанки;

-организовывать и проводить самостоятельно подвижные игры;

-уметь взаимодействовать с одноклассниками в процессе занятий.

Универсальными компетенциями учащихся по курсу «В мире спортивных игр» являются:

Умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения её цели.

Умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания курса являются следующие умения:

Активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания.

Проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях.

Проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.

Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по курсу

«В мире спортивных игр» являются следующие умения:

Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта.

Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.

Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности.

Обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой.

Организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения.

Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

Оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами.

Управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность.

Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по курсу «В мире спортивных игр»  являются следующие умения:

Представлять игры как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека.

Оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения.

Организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

Бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения.

Организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью

Взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований.

В доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять.

Находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы.

Выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности.

Применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.




























Литература и учебно-методическое обеспечение, в том числе электронные образовательные ресурсы


1.Качашкин В.М.Физическое воспитание в начальной школе.: Пособие для учителей

2.Физическая культура. Входные и итоговые контрольные работы.

3.Ура физкультура..! Учеб.для учащихся/ /Е.Н. Литвинов, Г.И.Погадаев.-М »Просвещение

4.Весёлая физкультура!: Учеб.для учащихся / Е.Н. Литвинов ,Г.И.Погадаев.-М»Просвещение

5.Физкультурные занятия и спортивные игры: Пособие для учителей М»Просвещение


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



№п/п

Тема урока

Кол-во ч.

Планируемые результаты освоения материала и УУД


Виды контроля, измерители

Дата план

Дата факт

примечание

1

Ознакомление с организаци-

ей и правилами поведения на площадке

1


Уметь правильно выполнять работу рук в ходьбе и беге.

текущий


03.09



2

Эстафета с прыжками.

Игра « салки»

1


Уметь соблюдать правила игры.

текущий



10.09



3

Ходьба с переходом в бег. Игра «Уя зазег».

1


Уметь соблюдать правила игры.

текущий




17.09



4

Ходьба и бег змейкой. Игра «Мяч среднему»

1



Уметь прыгать через скакалку.


текущий




01.10



5

Бег в среднем темпе. Разучивание игры « Совушка»

1


Уметь соблюдать правила игры.

текущий




08.10



6

Прыжки через скакалку. Игра « Горячий хлеб»

1


Уметь прыгать через скакалку.


текущий



15.10



7

ОРУ со скакалкой. Игра «То:дьы шаль кышет»

1


Уметь выполнять упражнения со скакалкой.

текущий





22.10



8

Ходьба с ускорением и замедлением. Игра « Найди свою пару» Игра «То:дьы шаль кышет»

1


Уметь соблюдать правила игры.

текущий




29.10



9

Перестроение в колонну по три. Разучивание игры « Колечко»

1


Уметь правильно выполнять ОРУ с малым мячом.


текущий




12.11



10

Бег в медленном темпе. Игра « Волк и куры»

1


Уметь соблюдать правила игры.


текущий



19.11



11

Бег с ускорением.

Игра «Гуси- лебеди»

«Уя зазег»

1

Знать правила игры «Гуси- лебеди».

текущий




26.11



12

Перестроение в две шеренги.

Игра « День- ночь»

1


Уметь правильно выполнять движение при ходьбе.

текущий





03.12



13

Бег с перешагиванием через линии, бруски.

Игра « Космонавты»

1


Уметь соблюдать правила при игре.

текущий




10.12



14

Непрерывный бег до 3мин.

Игра « У медведя на бору»

1


Уметь пробегать в среднем темпе до 3 мин.

текущий





17.12



15

Бег с ускорением.

Игра « Белые медведи»

1


Уметь соблюдать правила при игре.


текущий


24.12



16

Занятие на лыжах, инструктаж по ТБ.Игры по выбору.

1


Уметь выполнять перенос тела в скользящем шаге.


текущий




14.01



17

Передвижение по учебной лыжне. Катание с горы на санках.

1


Уметь соблюдать дистанцию при катании.

текущий




21.01



18

Передвижение по учебной лыжне. Катание с горы на лыжах.

1


Уметь выполнять повороты.


текущий



28.01



19

Повторение перестроения в колонну. Катание с горы на санках.

1


Уметь соблюдать дистанцию при катании с горы.


текущий




04.02



20

Ходьба в быстром темпе. Катание с горы на санках.

1


Уметь соблюдать правила при игре.

текущий




11.02



21

Передвижение по учебной лыжне. Игры на горке. Два Мороза

1


Уметь соблюдать дистанцию при игре на горе.

текущий




18.02



22

Передвижение по учебной лыжне. Игры на горке.

1


Уметь соблюдать правила игр.


текущий



25.02



23

Ходьба с переходом в бег. Хороводная игра «Беда лэсьти».

1


Уметь соблюдать правила игры.


текущий



03.03



24

Ходьба с переходом в бег. Катание с горы на санках.

1


Уметь соблюдать дистанцию при катании.

текущий





10.03



25

Передвижение по учебной лыжне. Катание с горы на санках.

1


Уметь чередовать лыжные ходы во время передвижения на дистанции.


текущий



17.03



26

Ходьба и прыжки в присяде. Игра Удочка»,

«Шишки,желуди,орехи.»

1


Уметь соблюдать правила при игре.

текущий




31.03



27

ОРУ в движении.

Игра « снайперы», «Ловишки»

1

Уметь соблюдать правила игры.


текущий




07.04



28

Эстафета « Челночный бег»Игра « угадай по голосу»

1


Уметь выполнять упражнения со скакалкой.

текущий





14.04



29

Бег с ускорением. Хороводная игра «Беда лэсьти».

1


Уметь соблюдать правила при игре.


текущий



21.04



30

ОРУ с мячом.

Подвижные игры.

1

. Уметь соблюдать правила игры.

текущий



28.04



31

Бег в среднем темпе до 2, 5 мин.Игры малой подвижности.

Хороводная игра «Беда лэсьти».

1

Знать правила игры.

текущий


05.05



32

Ходьба с переходом в бег. Игры с мячом.

1

. Уметь соблюдать правила игры.

текущий


12.05



33

Эстафеты с мячом. Самостоятеьные игры по выбору.

1

. Уметь соблюдать правила игры.

текущий


19.05



34




Эстафета «Весёлые старты».


Итоги года.

1


текущий


26.05








Список детей.

Список детей

Дата рождения

1.

Михайлов Дмитрий

11.08.2006

2.

Петрова Кристина

01.11.2006

3.

Бозорова Юлианна

16.08.2005

4

Матвеев Дмитрий

11.06.2005

5.

Павлов Дмитрий

09.07.2004

6.

Семёнов Эрнест

31.03.2005


Автор
Дата добавления 17.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров99
Номер материала ДВ-266729
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх