Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Рабочая программа по внеурочной деятельности "Веселая мастерская"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Рабочая программа по внеурочной деятельности "Веселая мастерская"

библиотека
материалов

Рабочая программа по внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Веселая мастерская»  составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования на основе авторской программы «Декоративно-прикладное искусство», автор О.А.Кожина - М.: Просвещение, 2011.



Пояснительная записка

Актуальность программы обусловлена тем, что в современных условиях,  далеко не все черты социальной жизни, безусловно, позитивны, и присвоение их подрастающим поколениям, становится педагогической проблемой, так как дети усваивают не только положительные качества взрослых. В возможности получить этот необходимый опыт, и состоит уникальное значение кружка  «Веселая мастерская». При этом следует учитывать, что программа  направлена на

-создание условий для развития ребенка;

-ознакомление с технологическими операциями, при помощи которых можно сделать поделки из различных материалов;

-участие в создании коллективных композиций, сюжетно и идейно связанных с определенными событиями, темами;

-изучение этикета, этики поведения в ситуациях дарения и принятия подарка;

-развитие мотиваций к познанию и творчеству;

-приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

-укрепление психического и физического здоровья.

Педагогической целесообразностью программы является то, что на основе умений и знаний, приобретаемых в кружке «Умелые ручки»,  ребенок укрепляет свою социальность, принадлежность к определенной системе позитивных  социальных ценностей. У него повышается самоуважение, поскольку оно опирается на понимание ребенком того, что существуют вещи, предметы, которые он может изготовить сам, причем так, что это доставляет радость и другим.

Одна из интереснейших форм  стимулирования детей к занятиям - организация выставок.

Программой предусмотрены задания, как для индивидуального, так и для коллективного исполнения. При коллективном обсуждении результатов дается положительная оценка деятельности ребенка, тем самым создается благоприятный эмоциональный фон, способствующий формированию творческого мышления, фантазии. Творческий подход к работе, воспитанный в процессе занятий, дети перенесут в дальнейшем во все виды общественно-полезной деятельности.


Место курса в учебном плане

В соответствии с учебным планом МБОУ «_Хованщинская СОШ», занятия проходят во внеурочное время один раз в неделю, 34 часа в год, в форме кружка.



Цель программы

- воспитывать интерес и любовь к ручному творчеству, вовлекать детей  в активную творческую деятельность, сформировать  навыки и умения работы с материалами различного происхождения; обучить  изготавливать поделки из различных материалов


Задачи:

-научить детей основным техникам изготовления поделок;

-развить у детей внимание к их творческим способностям и закрепить его      в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;

-содействовать решению задач эстетического воспитания, развития, воображения, художественного вкуса через понимание прекрасного;

-воспитывать красоту внутреннего мира ребёнка через творчество;

-воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;

-обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

-организовать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества.



Планируемые результаты:



Личностные:

У обучающегося будут сформированы:

интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

адекватное понимание причин успешности / неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

выраженной познавательной мотивации;

устойчивого интереса к новым способам познания

Предметные:

К концу обучения по программе обучающиеся должны:

Знать:

- о материалах, инструментах; о правилах безопасности труда и личной гигиены при обработке различных материалов- особенности лепных игрушек; - формы, отличительные черты и соотношение частей тела;

- - правила подбора и подготовки нужной бумаги определённого размера; -правила изготовления модулей нужного размера и цвета;

- правила соединение готовых модулей для воплощения самого изделия;

- правила оформление готового изделия.

Уметь: - работать нужными освоить основные правила изображения;

овладеть материалами и инструментами изобразительной деятельности;

Метопредметные

В результате обучения по программе обучающиеся смогут:

- выполнять задания педагога аккуратно;

- ориентироваться в правах и обязанностях как член коллектива;

- осознавать на нравственное содержание своих поступков через творческую деятельность;

- проявлять интерес (мотивацию) к занятию декоративно-прикладным творчеством; - участвовать в групповой работе в качестве исполнителя;

- использовать полученные знания и умения для выполнения самостоятельной творческой работы;

- оценить достоинства и недостатки своей работы и оценить работу товарищей. - ориентироваться в мире ценностей;

- владеть навыками безопасности при работе с инструментами и материалами; - определять перечень необходимого оборудования для выполнения творческой задачи; - оформлять результаты своей деятельности.

-проявлять такие качества личности, как организованность, целеустремлённость, любознательность, коммуникабельность, дружелюбие, организаторские способности и потребность в здоровом образе жизни.


ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Результаты первого уровня (приобретение школьниками социальных знаний, понимания социальной реальности и повседневной жизни)

Воспитывающие:

- осуществлять трудовое, политехническое и эстетическое воспитание школьников;

- воспитывать в детях любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству;

- добиться максимальной самостоятельности детского творчества.-

-развитие стремлений к творческой самореализации средствами художественной деятельности.

-формирование чувства радости от результатов индивидуальной и коллективной деятельности:

- формирование эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордости за свой выполненный труд.

- формирование позитивного отношения к окружающему миру


Тематический план



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п/п

Наименование разделов и тем

Максимальная нагрузка на обучающегося

Экскурсии

Промежуточный

и итоговый контроль

1

Вводное занятие

2





2

Аппликация

13

2

3

Квиллинг

14


4

Оригами

4






1

5

Организация и обсуждение выставки детских работ

1


Итого

34

2

1



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


1. Вводное занятие.(1)

Техника безопасности. Рассматривается план занятий кружка на год. Изучаются инструменты и материалы, которые необходимы для занятий (ножницы, белая и цветная бумага, картон, яичная скорлупа для аппликации, листья для аппликации, готовые изделия. В конце занятия учащиеся знакомятся с техникой безопасности.


2 Аппликация (13ч)

Теория:

- Беседа о различных видах аппликации;

- знакомство с различными видами материалов для аппликации;

-инструктаж по правилам поведения во время экскурсии. Экскурсия в школьный парк;

-знакомство с понятием «Флористика». Инструктаж по т/б при работе с колющими и режущими предметами;

-знакомство со способами работы с яичной скорлупой. Выбор композиции.

-знакомство со способами работы с бумагой. Выбор композиции


Практика:

Сбор природного материала для аппликации

Практика: мини-проект: работа из листьев «Краски осени».

мини-проект «Бабочка».

мини- проект «Пингвин».

мини - проект «Котенок».

мини –проект «Клоун».



(14ч.) 3. Квиллинг


Теория: Знакомство с техникой изготовления праздничных открыток в технике «квиллинг».

Практика: мини – проект «23 февраля-День Защитника Отечества»;

мини-проект «Дорогой мамочке».


4.Оригами (4ч.)

Теория:

Знакомство со способами работы оригами;

знакомство с техникой изготовления птиц в технике «оригами»;

беседа о истории праздника «Новый год»;

Практика: мини –проект «Лебедь»;

мини-проект «Дед Мороз».


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

Характеристика деятельности обучающихся

План.

Факт.

1


1.1

Вводное занятие (1)


Техника безопасности.




1




Освоить правила по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.



2



Аппликация (13)








Освоить способы разметки деталей, приёмы работы с бумагой и картоном

учиться правильно держать ножницы, осторожно с ними обращаться, научиться вырезать точно по прямой линии;

учиться вырезать фигуры для аппликаций с плавными переходами, закруглениями и овалами;

Освоить способы разметки деталей.

Освоить приёмы работы с бумагой и картоном.

Учиться создавать модели по предложенным образцам;

при работе с материалами: экономно и бережно использовать материалы, аккуратно собирать элементы работы, творчески подходить к работе, содержать в порядке рабочее место;



2.1




1




2.2




1




2.3




1




2.4




1




2.5




1




2.6




1




2.7




1




2.8




1




2.9



1





2.10



1





2.11




1




2.12


1



2.13





1



3


Квиллинг (14ч)






Слушать сообщение учителя о данном виде рукоделия;

учиться готовить материал для создания узоров в технике «Квиллинг»;

Создавать узоры и

открытки.




3.1




1




3.2





1




3.3


1



3.4


1



З.5


1



З.6


1



3.7


1



3.8


1



3.9


1




3.10


1



3.11


1



3.12


1



3.13


1



3.14


1





4




Оригами (4)








Учиться изготавливать модули;

Работать над проектами.







4.1


1



4.2


1



4.3


1



4.4


1




5


Организация и обсуждение выставки детских работ


1




Подготовка работ для выставки.




К концу первого года обучения обучающийся

научится:

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

- безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

Самостоятельно:

- анализировать предложенное учебное задание;

- организовывать рабочее место в соответствии с разработанным проектом, подбирать необходимые материалы, инструменты и приспособления;

- экономно, рационально и творчески строить свою практическую работу на всех её этапах;

- обосновывать выбор конструкции и технологии выполнения учебного задания в единстве требований полезности, прочности, эстетичности;

С помощью учителя:

- выбирать темы для практических работ;

- формулировать проблему, проводить коллективное обсуждение предложенных учителем или возникающих в ходе работы учебных проблем;

- выдвигать возможные способы их решения;

- доказывать своё мнение.



МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество*

Примечание

1

Библиотечный фонд

1.     А.М.Гукасова «Рукоделие в начальных классах», М.Просвещение,1985г,190с.

2.     А.М.Гукасова «Внеклассная работа по труду», М.Просвещение, 1981г, 174с.

3.     Г.И.Перевертень «Самоделки из бумаги», М.Просвещение,1983г,с132.

4.     Г.И.Перевертень «Самоделки из разных материалов»,М.Просвещение,1985г,110с.

5.     Н.М.Коньшева «Лепка в начальных классах», М.Просвещение, 1985г,78с.

6.     Н.Е.Цейтлин «Справочник по трудовому обучению», М. Просвещение,1983г,191с








2.

Печатный материал







3.

Компьютерные и информационные средства







4

Демонстрационные пособия







5.

Натуральные объекты







6.

Игры и игрушки








Список литературы:

1.     А.М.Гукасова «Рукоделие в начальных классах», М.Просвещение,1985г,190с.

2.     А.М.Гукасова «Внеклассная работа по труду», М.Просвещение, 1981г, 174с.

3.     Г.И.Перевертень «Самоделки из бумаги», М.Просвещение,1983г,с132.

4.     Г.И.Перевертень «Самоделки из разных материалов»,М.Просвещение,1985г,110с.

5.     Н.М.Коньшева «Лепка в начальных классах», М.Просвещение, 1985г,78с.

6.     Н.Е.Цейтлин «Справочник по трудовому обучению», М. Просвещение,1983г,191с

7. Журнал «Начальная школа» № 2/1989, № 6/1994, № 8/2000, № 4/2005.

8. Конышева Н.М. «Умелые руки»; «Чудесная мастерская»; «Наш рукотворный мир»; «Секреты мастеров».

9. Куревина О.А. Лутцева Е.А.. «Прекрасное рядом с тобой».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров243
Номер материала ДВ-371242
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх