Рабочая программа по внеурочной деятельности во 3 классе "Ритмика"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Воскресенская основная общеобразовательная школа

Утверждено Приказ №______ от «___»_____20__ г. Директор    _______________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«РИТМИКА» 3 КЛАСС

Учитель:

Ионова Лариса Викторовна

2016г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Н.А. Цыпиной «Ритмика».

Программы для общеобразовательных учреждений: Коррекционно – развивающее обучение: Нач. классы / сост. Л. А. Вохмянина. – М.:Дрофа, 2001.

Программа по «Ритмике» ведется в рамках внеурочной деятельности.

Цель:   Специфическое воздействие на обучающихся, способствующее общему развитию школьников, преодолению отклонений в психическом и физическом развитии.

Задачи:

• Способствовать формированию четкости, точности движений.
• Развивать мышечное чувство, пространственную ориентировку и координацию.
•  Развивать чувство ритма, музыкальный слух и память.

  Особенностью урока ритмики является положительный эмоциональный фон всей деятельности обучющихся.

Данная программа рассчитана на 34 часа.

Используемая литература:

1.  Барышникова Т. «Азбука хореографии» - М.: Айрис Пресс, 1999.

2.  Дереклеева Н. И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1 – 5 классы». – М.: ВАКО, 2007.

3.  Шершнев В. Г. «От ритмики к танцу» - М., 2008

4. Добовчук С. В. «Ритмическая гимнастика: учебное пособие» - М.: МГИУ, 2008

5.  Пустовойтова М. Б. «Ритмика для детей:учебно методическое пособие» - М.: ВЛАДОС, 2008

Календарно – тематическое планирование по ритмике для учащихся  3 класса

№ урока	Наименование раздела программы	Тема урока	Кол – во часов	Тип урока	Элементы содержания	Дата проведения
						план	факт
1.	I четверть	Повторение. Что такое ритмика.	1	Вводный	Т/б на уроках. Термины: громко – тихо, высоко – низко, характер музыки (бодрый, веселый, печальный, грустный) темп музыки и движения (быстро, медленно, умеренно).ОРУ., ходьба.
2		Выолнение движений под музыку на 2/4 и 4/4 . Формировать восприятие музыки.		обучение	ОРУ. Выполнение основных движений под музыку на 2/4 и 4/4 – ходьб(быстро. Медленно, строевым или мягким шагом, ходьбой на пятках или носках ит. П., бега друг за другом поодному, врассыпную с спользованием всего пространства помещения с последующим построением в колонну по одному, в шеренгу, в круг – в соответствии с изменением звучания музыки.
3		Выолнение движений под музыку на 2/4 и 4/4. Развивать музыкальный слух.		совершенствование	ОРУ. Выполнение основных движений под музыку на 2/4 и 4/4 – ходьбы, бега, прыжков, поскоков. Упражнения на координацию.
4		Изменение темпа и характера движения		обучение	ОРУ с палками. Выполнение ОРУ с изменением темпа или характера музыкального сопровождения. Упражнения на координацию. Исполнять движения в характере музыки – четко, сильно, медленно, плавно.
5		Изменение темпа и характера движения		совершенствование	ОРУ с палками. Выполнение ОРУ с изменением темпа или характера музыкального сопровождения. Упражнения на координацию.
6		Включение в движение с началом музыки		обучение	ОРУ под музыку. Упражнения на координацию рук и ног. Ходьба и бег в колонне по одному, парами. Игра под музыку: «Ястребы и утки».
7		Включение в движение с началом музыки		совершенствование	ОРУ под музыку. Упражнения на координацию рук и ног. Ходьба и бег в колонне парами, по четыре. Игра под музыку: «Ястребы и утки».
8		Развитие координации.		комплексный	ОРУ под музыку. Упражнения на координацию рук и ног. Ходьба и бег в колонне по одному, парами, по четыре- с соблюдением дистанции, врассыпную. С изменением направления. П/и «Коршун и наседка».
9	II четверть	Упражнения в партере.		обучение	ОРУ под музыку с мячами. Упражнения сидя. Лежа.
10.		Упражнения в партере.		совершенствование	ОРУ под музыку с мячами. Упражнения сидя. Лежа. П/игра
11.		Понятие о симметрии, ритме, темпе, размере.		обучение	ОРУ с предметом (мяч, обруч, гим. палка). Упражнения н координацию. Выпоняя упражнения, ускроять и замедлять темп выполнения
12		Развитее ритмичности		обучение	ОРУ с предметом (мяч, обруч, гим. палка). Упражнения в партере. Упражнения н координацию.
13.		Развитие силы		комплексный	ОРУ с предметом (мяч, обруч, гим. палка). Упражнения в партере. Упражнения на развитие сиы. .П/игра.
14.		Развитие  гибкости.		комплексный	Комплекс упражнений ритмической гимнастики. Упражнения на гибкость. П/игра.
15.		Развитие  выносливости		комплексный	Комплекс упражнений ритмической гимнастики. П/игра.
16	III четверть	Развить пластичность и мягкость движений		комплексный	Комплекс упражнений ритмической гимнастики. Отмечяать в движении несложный ритмический рисунок. П/игра.
17		Научить обучающихся рассляблять мышцы.		обучение	Комплекс упражнений ритмической гимнастики. Отмечать в движении музыкаьные фразы, акценты.
18		Основные танцевальные точки зала.		обучение	ОРУ. Основные танцевальные точки, шаги. Диагональ. Середина. Выполнение упражнений по точкам.
19		Упражнения н осанку, равновесие.		комплексный	ОРУ. Основные танцевальные точки, шаги. Комплекс на осанку. Постановка корпуса. Положение тела в танце. П/и
20		Развитие двигательной активности.			Игровые двигательные упражнения с предметами.
21		Ритмические упражнения.			ОРУ. Ритмические упражнения в различных комбинациях.
22		Основные фигуры в танце		комплексный	ОРУ. Фигуры в танце: квадрат, круг, линия, звездочка, змейка, воротца. Музыкально – ритмические упражнения.
23		Основные движения русского танца		обучение	Хороводный шаг, переменный ход (виды) – вращения на месте и в движении, дроби простые, ключ. Веревочка, присядки простые, с хлопушкой, на полном приседе и с прыжком.
24		Простейшие ритмические упражнения		обучение	Ритмические упражнения «Притопы», «Припляс».Ракурсы , повороты, танцевальнве позы
25		Основные движения русского танца		совершенствование	Хороводный шаг, переменный ход (виды) – вращения на месте и в движении, дроби простые, ключ. Веревочка, присядки простые, с хлопушкой, на полном приседе и с прыжком. Народный танец «Каблучок», «Ковырялочка».
26		народный танец «Полька»		комплексный	ОРУ с обручами. Упражнение: ставить ногу на носок и каблук Шаг польки вперед и назад.. Упражнения на развитие силы. Упражнения на расслабление. П/и : «Перемени предмет» .
27	IVчеверть	Марш. Понятие о марше.		комплексный	ОРУ. Упражнения на освоение специальных упражнений, освоение шага, прыжков, танцевальных элементов, движений под маршевую музыку. Отличать марш от других танцев, счет, темы марша, простукивание на счет 1,2,3,4.
28		«Шаг» вальса		обучение	ОРУ под музыку. Вальс – променад, фигурный вальс. Музыкально – ритмические упражнения и игры.
29		«Шаг» вальса		комплексный	ОРУ под музыку. Вальс – променад, фигурный вальс. Музыкально – ритмические упражнения и игры.
30		Постановка танцевальной композиции		комплексный	ОРУ с предметом. Композиции различной координации сложности. Образные танцы (игровые)
31		Времена года в танцевальных композициях.		комплексный	ОРУ под музыку. Подбор с помощью учителя свободных движений под музыку разного характера . Музыкальные игры для школьников.
32		Танцы народов мира		комплексный	Ритмические упражнения, построения  престроения. Танцевальные движения. Движения русского танца. Игра – «Русский кулачный бой».
33		Музыкально – танцевальные игры		комплексный	ОРУ под музыку. .Ходьба и бег  в такт музыке .Инсценирование песен, стихов. Игра «Выйди из круга» (с мячом)
34		Музыкально – танцевальные игры		комплексный	ОРУ под музыку. .Ходьба и бег  в такт музыке .Инсценирование песен, стихов. П/И «Ловушка»